我班里有个女同学学习十分勤奋，刷了好多题目，上课也很认真，课后也总是缠着老师问问题，但她的成绩真的
我也遇到过这样的事情，我在初一时有个同学，一到周末就整天打王者荣耀，可奇怪的是他竟然是全年级第一
到了初二，我又遇到了一个同学，他曾今是班里的后三十名，可是不知是受了什么刺激，猛然的窜到了班级第一、全年级前十的位子上
甚至抢了我在初一时的同学全年级第一的位子
唉，这跟天赋和学习方法有关啊，可能你的那个同学用对了学习方法，就是少了天赋吧，也有可能她都没用对，谁又说得准呢
〔我说的可都是事实
〕
为什么有的男同学上课不听讲学习也很好，而女同学很认真学习成绩也很一般
天赋很重要，没有天赋就需要更加努力，说不定人家课后付出的也很多，加油
关于同学上课不听讲的好词好句好段
那你分体分析题，一个女学生很少与其他同学交流，也没有什么爱好，这个是他内向性格所决定的
高中在一个差的学校读，班上就一个女生上课认真听课，还有几个男生认真学习，班主任夸过，同学怎么想
类似问题，希望对你有帮助。
【教师资格结构化面试试题】在课堂上，小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒，两个同学打了起来。
作为老师，你怎么处理?【参考答案】上课期间，小明把前面同学的凳子抽走，导致前排同学无辜摔倒，双方打了起来。
作为老师，我会及时处理，积极引导。
首先，立即制止同学打架，稳定课堂纪律。
我会大声喊话，并跑下讲台迅速将两个同学分开，使双方冷静下来。
我会观察是否有同学受伤，并立刻处理。
分开后，我会简单询问原因，并对双方进行劝说，批评调皮的小明，也会批评先动手的同学。
同时，我也会让其他的同学不要围观，叮嘱他们在自己的座位上坐好。
其次，继续上课。
为了防止再次发生冲突，我会将两个同学的位臵暂时分开，并继续开展教学工作，完成本节课的教学目标。
期间，我也会随时留意两个同学的听课状态，并通过提问等方式，集中他们的注意力。
再次，谈话教育。
下课后，我会找到小明，询问小明为什么抽走同学凳子。
并告知小明此种行为会导致彼此间矛盾的激化，即使开玩笑也要注意场合、把握尺度，鼓励他向同学赔礼道歉。
同时，我还会对小明前排的同学进行引导，告诉他小明开玩笑的尺度确实有些大，但上课打架是不对的行为，希望他能原谅小明，以后遵守课堂秩序。
作文 我们班的班长（女的）要有上课积极发言的细节描写和她学习认真时的动作和神态 急急急 超急
他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。
满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。
大家看着他的慌张的表情一下子就笑了，有的同学还在模仿，有的同学在好心地提醒着，答案在多少多少段，还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。
老师皱皱眉头，一只手拿着书，一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走过来，用他严厉的眼神盯着他说，你听清楚我的问题了吗
我想帮一个初二的女同学学好数学，但她基础很差，可是我在上课的时候看到她也在很认真的听课
我想帮她
初二的吗~嘻嘻~我是初三的呢~说一下我的意见吧~首先要想教别人自己要先弄清楚一些内容~1.题目有几种做法，分别是什么，以后遇到类似的体怎么办，怎样做到举一反三2.思路是什么，你是如何找到思路的3.看到题目你首先会做什么把这几点弄清楚后在教你的同学，既然她的基础很差，那就从最基础的开始，没有时间挤也要挤出时间来把基础打好，如果基础不好就好像房子地基没有打牢，房子建得越高越易倒，所以找时间先把基础打好.然后呢你要教她如何听课，课不是认真能完全听懂得，把听课的技巧方法交给她~学会听课因为提高成绩主要方法就是提高你的课堂效率至于一些练习题没必要做太多，多做典型题目，易错题..还有就是一定要建立错题本，把不会的不懂得写到上面去.公式，定义，性质类的东西一定要背熟，因为这是做题的依据.最后我告诉楼主，但请楼主在教你的同学前先告诉她，如果坚持不下来就不要费功夫了，数学绝不是你一天两天就补得回来的，要坚持PS：上初三后内容难了很多，请坚持到底学好基础和楼主现在学的内容，不然，不是我说的难听，事实就是很多人上初三后听课犹如听天书，所以现在请好好努力。
