描写“窗外的雨”经典语句。
描写雨的句子雨像千伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上雨点连起像一张大网，挂在我的 眼前。
微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。
风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
雨，像天庭飘下来的千万条银丝。
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。
雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。
像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。
狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。
骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
描写雨景的句子
景物描写是曲折生动的故事情节变化发展的特定空间，是人物活动变化的背景，是作者巧妙机智地寄托感情、提示或突出主题的一种手段，也是作者追求文章的艺术效果，凸现文章艺术魅力的一种技巧。
培养学生景物描写的能力是小学作文教学的重要训练。
景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合，构成了景物描写的主要对象。
这里就以雨景为例，谈如何指导这一类景物描写。
1?郾按一定顺序观察。
学生如果无充分的观察，是难以打开写作思路的。
在观察和描写雨景之前，可以向学生提下列问题：（1）雨下得怎么样
（2）颜色有什么变化
（3）都是什么样子的
（4）如何表达雨声
让学生带着问题仔细观察，认真思考，展开想象。
指导观察时，可以根据表达的需要，运用固定立足点和变换立足点的方法，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰。
同时注意观察的顺序，或由近及远，或由远而近，或由上而下，或由下而上，或先整体再局部，或先局部再整体，观察有顺序写出来的雨景才会条理清楚，层次分明。
例如有这样一段文字：“我透过玻璃向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。
地上的水愈来愈多，汇成一条小溪
站在望湖楼上，看着窗外美丽的雨景，不禁想起苏轼的诗句：
急求速答
谢
雨点落下，如断了丝线的珍珠链一般落下。
雨点不大，同针尖的锋芒一样罅隙。
雨打在一株株正在储备力量，想在盛夏一展风姿的小草上。
雨珠顺着草叶的凹处，跌落在地上由滴滴雨珠积成的水洼里，融入了其中。
雨使得整个城市在雨雾之中变得亦真亦幻，有了几分意境之美。
（表示原创）
描写窗外雨风景很美的诗词
窗外悠悠若登仙，曈曈丽日藏远天。
剪开云雨半晌后，依稀梦醒在人间。
