一段描写11、12岁可爱小女孩外貌的句子。
1.一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。
2.只见渔船上站着一个少年女子，浑身水湿，生得齿白唇红，极其美貌。
头上束着青包头，身上披着一件皮衣，内穿一件银红小袄，腰中系着丝绦，下面套着一条皮裤，胸前斜插一口宝剑，丝绦上挂着一小小的口袋，项上扣着一条草绳拴在船桅上。
3.她个儿不高，年龄大约十二三岁，白白净净的小圆脸，两个短短的小辫，扎着绿色的玻璃丝线；乌黑漆亮的眼睛和那纤巧的嘴角，含着天真的微笑，透着愿意同每个人交朋友的神情；身着白绿相间的碎花格子的短外套，一条刚好过膝的淡绿色褶裙；在这早春季节，单看她的这身装束，就给人新鲜、健康的美感。
4.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
5.她留着，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。
鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。
她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
写给二十岁儿子的唯美的句子
我上量着这位小强哥，他矮胖材，比我矮了半头。
黑黑的脸长着一双小眯缝眼，呆头呆脑妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。
下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。
他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。
如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。
一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。
他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。
窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅
圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。
聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢
对了，我的表兄还挺要强呢
阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。
左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。
他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。
她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。
她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。
他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。
孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。
他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。
他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。
老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。
他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。
他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。
那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。
这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。
这小女孩长着金黄色的头发，像玉米穗一样。
她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。
小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。
一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。
她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。
金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。
飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。
她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。
她的黑发像轻纱一样垂在肩上。
她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。
他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。
他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。
他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。
他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。
最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。
她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。
她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。
她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的，像个孵蛋的母鸡尾巴。
那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。
他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。
他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。
乱蓬蓬的，拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
他的头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。
他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。
那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。
短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。
她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。
她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。
只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子她又黄又瘦，脖子像鹅一样显得细长。
他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像个牛犊子。
他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。
他长得是胸阔膀又宽，论劲，气死一头牛。
他腔子里好似有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子。
老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。
这小伙子整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上一层油。
老人的那个驼背向上拱起，就像一座小山一样。
他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同背着一口锅。
那少女腰细得像葫芦，仿佛一碰就折。
这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。
他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。
那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。
他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。
那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。
他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。
小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4个深深的小坑。
那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。
他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。
这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。
他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。
他那双手毛茸茸的像熊掌一样。
那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了这姑娘手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。
她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。
他的手指粗大，拇指像个萝卜，指甲厚得像古铜钱。
老人的手指瘦得像螃蟹腿。
老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。
她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。
那两只小胳膊浑圆、雪白，如两段刚出水的嫩藕一般。
他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大!他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。
他那手臂上面青筋交错，宛如长春藤缠在树枝上。
孩子那白嫩滚圆的小腿如同秋藕一般。
她两条腿又粗双短，活像老式沙发的支座。
他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。
又瘦又长的两条腿像两根竹竿支在地上。
两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
那人的光腿瘦得像麻秆一样。
见到他那两条长腿，总使人想起与火车赛跑的驼鸟。
他的两条长腿瘦得像鹭鸶。
他那两只大脚就跟两个大骆驼掌似的。
那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。
她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。
他的皮肤粗糙得像橘子皮。
他的皮肤既黑，又皱，活像一张粗糙的皮革。
奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。
她的面孔简直像一个风干了的柚子，上面布满了刀刻一般的皱纹。
他那满脸的皱纹，如同新翻耕过的土地。
描写11、12岁小男生的外貌
圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。
在他那 高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。
描写少年的诗句有哪些
称谓汇总0岁度：小生之时。
孩提：指初笑尚褓中的幼儿。
赤子、襁褓：未满的婴儿。
汤饼之期：指婴儿出生三日。
旧俗小儿出生三日，设筵招待亲友谓之“汤饼筵”，也作“汤饼宴”、“汤饼会”。
1岁牙牙：象声词，婴儿学语的声音。
如牙牙学语，因亦指小孩过程子开始学话。
清袁枚《祭妹文》：“两女牙牙，生汝死后，才周晬耳。
”周晬，指婴儿周岁。
2岁孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼儿。
也有写作“孩提包”或“提孩”的，韩愈诗中就有“两家各生子，提孩巧相如”句。
孩提：指2——3岁的儿童。
8岁总角：古代幼童把垂发扎成两结于头顶把头发扎成髻，形状如角，因而也用“总角”来代指人的幼童阶段。
借指幼年。
在这里，“总”就是聚拢束结的意思。
总角之交（幼年就相识的好朋友）。
总角是八九岁至十三四岁的少年（古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”）。
童龀[chèn]：龀，《说文》中有“男八月生齿、八岁而龀；女七月生齿、七岁而龀”的说法。
可以看出，孩子乳牙脱落，长出恒牙，称为“龀”。
“童龇”，往往是指人的儿童少年时期。
也有说成“髫龀”的，如《后汉书·董卓传》：“其子孙虽在髫龀，男皆封侯，女为邑君。
”始龀、髫年：女孩七岁。
始龀、龆年：男孩八岁。
说明：根据生理状况，男孩八岁、女孩七岁换牙，脱去乳齿，长出恒牙，这时叫“龀”，“龆年”或“髫年”。
9岁九龄：为9岁。
黄口：十岁以下。
指数之年：儿童九岁。
10岁幼学：十岁。
（《礼记?曲礼上》：“人生十年曰幼，学。
”因为古代文字无标点，人们就截取“幼学”二字作为十岁代称。
）外傅之年：儿童十岁。
12金钗之年：女孩十二岁。
13岁豆蔻：指女子十三岁。
豆蔻是十三四岁至十五六岁（豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”）。
十三：为13岁。
舞勺之年：少年十三至十五岁。
15岁及笄：笄[jī]，本来是指古代束发用的簪子。
古代女子一般到15岁以后，就把头发盘起来，并用簪子绾住，表示已经成年。
“及笄”即年满15岁的女子。
及笄：指女子十五岁。
结发：束发，扎结头发，古人男20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。
男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”。
志学之年：因为“三十而立，四十而不惑。
”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。
——《论语·为政》），所以后代称15岁为“志学之年”。
束发：古人以十五岁为成童之年，把头发束起来盘在头顶。
束发是男子十五岁（到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束）。
及笄：女子十五岁。
（《礼记?内则》：“女子十有五年而笄。
”）碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。
（旧时文人拆“瓜”字为二八纪年，谓十六岁，多用于女子。
）有关碧玉的诗句很多，其中晋人孙绰的《碧玉歌》最为有名。
“碧玉破瓜时，郎为情颠倒。
芙蓉陵霜荣，秋容故尚好。
碧玉小家女，不敢攀贵德。
感郎千金意，惭无倾城色。
碧玉小家女，不敢贵德攀。
感郎意气重，遂得结金兰。
碧玉破瓜时，相为情颠倒。
感郎不羞郎，回身就郎抱。
”写出二八妙龄少女的清新美好。
舞象之年：少年十五至二十岁。
成童：十五或十五稍上的年岁。
郑玄：“成童，十五以上”。
16岁二八：为16岁。
破瓜、碧玉年华——女子十六岁。
古文人把瓜拆分为两个八字以纪年。
《通俗编》中云：“若品岩赠张洎‘功成当在破瓜年’则八八六十四岁”。
《通俗编·妇女》“宋谢幼盘词‘破瓜年纪小腰身。
’按俗以女子破身为破瓜，非也。
瓜字破之为二字，言其二八十六岁耳。
”20岁加冠：指二十岁。
古时男子二十岁行加冠礼，表示已成年。
加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）。
结发：束发，扎结头发，古人男20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。
男女成年的标志分别为“加冠”、“加笄”。
弱冠：古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。
指刚成年。
指二十岁。
弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人的帽子。
“弱冠”即年满20岁的男子。
后世泛指男子二十左右的年纪。
弱冠是男子二十岁。
桃李年华：女子二十岁。
24花信年华：女子二十四岁。
30岁而立（而立之年）：因为“三十而立，四十而不惑。
”（孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。
——《论语·为政》），所以后代称30岁为“而立之年”。
而立之年：指三十岁。
而立是男子三十岁（立，“立身、立志”之意）。
始室：三十岁。
《礼记·内则》：“三十而有室，始理男事”。
克壮：正当壮年。
古代三十岁为壮。
唐魏征《是渐不克终疏》：“贞观之初，时放克壮。
”半老徐娘：女子三十岁。
40岁不惑（不惑之年）：因为“三十而立，四十而不惑。
”（孔子曰：
12岁的少年该怎样教育
少年期是从儿童期向青年期过渡的一个时期，是继出生后第一年生长高峰之后的第二个生长高峰，是性机能发育成熟的时期，又称为青春期。
从比较严格的意义上说，少年期以前的时期，是真正的幼稚期和儿童期；而青年期又是个体发展上的成熟期，从青年期起个体成为独立的社会成员；少年期则是从儿童期向青年期发展的一个过渡期，因而这个时期的个体在许多方面具有半成熟、半幼稚的矛盾性特点。
少年生理上有很多的变化，又十分明显。
归纳起来有三个特征。
一、外形变化。
童年期身高平均每年增长3——5厘米，体重平均每年增长在5公斤以下。
到了少年期，个体身高平均每年增高6——8厘米，多的达10——13厘米；体重平均每年增长5——6公斤，突出的达到8——10公斤。
身高和体重的变化，对少年心理的发展有很大的影响，尤其是增强了“成人感”与“美感”。
但是，机体的迅速生长往往使暂时跟不上，是集体与环境之间失去平衡，看起来给人以“笨拙”的感觉。
二、体内功能增强。
脑的发育约在13、14岁逐渐趋向成熟，，这为联想、推论、抽象、概括的思维过程提供了生理机制。
但是少年期神经活动功能的主要特点是兴奋性极高，兴奋和意志的相互转换也较快，于是对皮下的中枢调节作用会出现暂时不平衡，而是少年容易激动。
在少年期从第一信号系统（形象信号系统占主要地位）转向第二信号系统（余次信号系统占主导地位），这就为个体的的发展、自我意识的发展、道德观念及世界观的形成提供了物质基础。
三、性发育成熟。
所谓性成熟，即性腺功能开始发生作用的时期。
女性的性成熟标志是出现，一般为13岁左右；男性的性成熟标志是首次遗精，一般为15岁左右。
性成熟现象首先引起身体外部的一些变化，如男孩变声，喉节突出，体格高大，肌肉发达，嘴部出现胡须，周身出现多而密的汗毛，出现了腋毛和阴毛；女孩乳腺的形成，乳房隆起，嗓音细润，骨盆变宽，变多，即所谓第二性征。
性成熟标志着少年如花开放的季节，也引起少年心理上的变化：少年意识到自己向成熟过渡，从而促进其个性的发展；此时也开始具有性的意识，对异性产生好感，被异性吸引，并且也开始意识到两性关系。
1、少年期心理发育矛盾性。
由于少年身上的成人感与幼稚性矛盾，导致出现各种及不平衡性。
这是少年期心理障碍高达过半数的问题结症所在。
一、反抗性与依赖性。
由于少年产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，他们不肯服从父母或老师的权威，不愿意轻易接受成人的建议和意志，常处于一种与成人相抵触的情绪状态之中。
子女与父母之间有了一道鸿沟，可能还会常常发生顶撞。
与此同时，在少年的内心中并不能完全摆脱对父母的依赖 ，只是依赖方式与过去相比有所变化，童年时对父母的依赖更多的是在感情生活上，而少年则更希望从父母那里得到精神上的理解和支持。
作为父母，要善于观察到子女的成长变化，给他们成人意识以尊重、保护，对于他们的逆反心理要宽宏大度，多一点耐心；切忌针锋相对，，也不要以家长自居，以势压人，千万不要让矛盾激化。
但是，事过之后，可以同孩子再心平气和的摆事实讲道理，让孩子受到一次教育。
即使孩子错了，也不能再翻老帐。
二、闭锁性与开放性。
进入青春期的少年，渐渐将自己的内心封闭起来，虽然他们丰富了，但是表现于外的内容却更少了。
过去可能有些话能够自然向父母流露，但是现在却愿意保留在心底深处。
但是与此同时，他们又感到非常寂寞和孤独，想得到别人的关心和理解；他们一旦找到好朋友，就会推心置腹，毫不保留。
作为父母，要改变家长作风，平等的同儿女及时沟通，彼此之间不要心存芥蒂。
如果发现孩子说话少了，那一定是有话不想说，就应当寻找一个合适的、性情宽松的场合让孩子把话说出来，一吐为快。
三、勇敢与怯懦。
在某些情况下，少年们表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢精神是一种情绪冲动，不顾后果，带有极大的莽撞和冒失成分，这当然与他们的经验和认知能力的局限性有关。
但是，另一方面少年们又常表现出怯懦，畏首畏尾，在公众场合中表现得局促和不安，显得缺乏自信，和他们的形象很不相称。
父母要告诉孩子：什么样是真正的勇敢、英雄，做事要减少盲目性；同时在一些场合要鼓励孩子大胆、自信，给孩子以动力。
四、高傲与自卑。
由于少年还不能确切地评价自己的智力潜能和个性特征，很难对自己作出一个全面地而恰当的评价，时而高傲自负，口出狂言；时而自惭形秽，甘拜下风。
五、否定童年又眷恋童年。
少年们随着身体的发育成熟，有了很强的成人意识，一切行为表现都要与儿童区分开来；但是他们又时常眷恋童年时代那无忧无虑的心情、简单的行为方式及很直接的宣泄情绪的方法，不时的还想向父母撒撒娇。
作为父母，既不能把孩子看做永远的年幼无知，又要允许他们回味童年，玩玩耍赖。
六、寻求刺激与百无聊赖。
繁重的学习生活，永无休止的大考小考，永远也做不完的作业，又面对一个个任课老师严肃的面孔，家长期盼的目光，中学生们日以继夜，沉重的思想负担使他们压力重重，疲惫不堪。
他们的精神要麻木了，多想寻求一点良好的安慰和精神刺激，于是来到网吧或者，得到一点点自我的感觉，于是像抽烟、吸毒、酗酒一样成了瘾君子，一发而不可收。
作为父母关心的可能是除了分数还是分数，很少关心孩子的精神营养和心理健康，当发现孩子沉溺于电子游戏的时候，已经覆水难收。
正像孩子中学的成绩落后，是由于小学基础的不扎实造成；而小学的基础不良，是由于婴幼儿时期没有得到家庭良好的素质教育。
要从自身查找原因，而不能把责任都记在孩子身上。
2、危险信号：青春少年期出于青春期的少年们身心发展失去平衡，感受着许多心理矛盾和冲突，非常脆弱、非常危险。
如果处理不当，就会出现比较严重的心理行为偏差，走向极端，乃至精神障碍。
所以，少年期也被称为青春危险期。
一、心理生物性紊乱。
青春期心理生物性紊乱，主要表现为孩子对自己身体机能的异常关注及对某些正常疾病的过分夸大，并非有意为难家长；也有人表现为由于自己对于自己身体的某些特征不满意而极度焦虑，不论女生男生，口袋里经常装着小镜子，时不时地拿出来照一照。
这种现象会随着青春期的完成自然消失。
二、自杀倾向和行为。
自杀的倾向和行为在童年期是非常罕见的，但是，从青春期开始到青年期却呈直线上升的趋势。
其中一个重要的原因是：从少年期开始，个体需要面对的困难和烦恼突然增多，如果得不到及时地解决，积累起来就会导致心理崩溃，特别是那些一直得到祖辈父辈保护的弱不禁风霜的“公子”、“小姐”，心理非常脆弱，动不动就想到用自杀的方式去解脱，或用集体自杀的方式解脱。
三、青春期精神分裂症。
从15岁开始，青春期精神分裂症的发病率明显上升。
这种病的发病原因主要由于遗传所致，但是这种遗传因素之所以在这个时期起作用，还是由于这是所具有的特殊身心状态所决定的。
这个年龄段的少年们在心理上。
3、逻辑思维的发展少年期一般在初中学习阶段，与小学相比，学习的内容和方法起了质的变化。
新的教学活动向少年提出了更高更复杂的要求，要求他们系统地掌握几门学科的基础知识，掌握一定的科学概念，并且自觉地运用这些概念进行合乎逻辑的判断、推理和证明，由此掌握事物的内在规律性。
4、少年期个性特点一、自我意识高涨。
许多心理学家认为，少年期是自我意识发展的第二个飞跃期（第一个飞跃期是2岁左右）。
进入青春期后，由于生理上的各种急剧变化使少年们将心思从客观世界转入到主观世界中，从而导致第二个自我意识高涨。
其表现是，少年们内心世界越发丰富起来，开始想“我到底是什么样的人
”、“我的特征是什么
”等问题，这种过于关心自我的倾向在他们的日记和其他作品中有明显的反映。
二、反抗心理。
少年反抗心理有三个主要原因：①、自我意识的突然高涨，使他们有强烈的维护自尊的愿望；②、由于少年期个体的中枢神经系统的兴奋过强所导致；③、由于前列的独立意识所导致。
三、反抗行为。
少年反抗行为有三个主要表现：①、态度强硬，举止粗暴，这种反抗形式表现强度大，发生迅速，常使对方措手不及；②、漠不关心，冷淡对待，这种反抗并不表现在外在行为上，而是表现在内隐的意识中，表面上不直接顶撞，却采取一种墨笔关心的态度，对对方的一切置之不理；③、反抗具有迁移性，对某个人的某方面不满，就将其全部否定，对某个人不满，就对这个人所在的团体全体成员都持否定态度。
四、情绪表现的矛盾性。
①、狂暴性与温和性共存。
少年的情绪有时候像“疾风暴雨”，同样一个刺激，在他们那里会引起很大的情绪反应。
但是有时少年们的情绪也会在被文饰后，以比较缓和的形式表现出来，与幼年合同年相比，这是的情绪表现也不太开放和充分，并能适当的控制住自己的消极情绪。
②、可变性和固执性共存。
③、内向型和表现性共存。
少年在情绪上已经逐渐失去了过去那种单纯和率真，有时会隐蔽自己的某些情绪；与此同时，再表露情绪时，自觉或不自觉地带上一定程度的表演痕迹，失去了情绪表现得自然性。
5、人际交往的新特点一、改变了集体交友的方式。
童年期儿童交友方式具有集体性，常常是几个小朋友一起游戏。
进入青春期后，少年最好的朋友一般是1——2人，选择朋友的标准为：有共同的兴趣、苦闷和烦恼，性格相近，能在许多方面相互理解和信任。
二、同龄朋友关系占主导地位。
童年时的儿童虽然已经有了同龄朋友，但是在感情上依然十分依赖父母。
进入少年后感情重心逐渐偏向于亲密朋友，朋友在他们的生活中具有非常重要作用。
三、与异性朋友关系的变化。
在幼儿期和童年期，儿童交往是不分性别的，经常是男女儿童在一起游戏。
进入青春期后，双方都有了性别意识，都对对方产生了兴趣，但是最初表现出来的是对异性同学的轻视和排斥，青春后期，男女少年的关系又开始融洽。
四、与父母关系的变化。
青春期少年与父母关系的变化表现为：①感情上脱离。
少年们与父母之间的感情远不如同龄朋友的关系；②行为上脱离。
极力反对父母对他们的干涉和控制；③观点上脱离。
在任何事情上都强调自己的主张和意见，不愿接受父母的观念和规范；④父母的榜样作用削弱。
随着少年们认知能力的提高及其他人形象进入他们的生活，他们逐步发现了父母的若干缺点，从而不再把父母当作崇拜的偶像。
五、与教师关系的变化。
在小学阶段，儿童对大部分教师都基本认可，初中生则不再盲目接受任何一名教师，在每个少年心目中都会有一两位最钦佩的老师，他们会更加努力的学习所喜爱的老师教授的课程。
作者在第二段的画线句子中描写一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香，嘴中流出口水这一细节有何作用
1、少年用给同学买生日礼物的钱通宵上网 ，少年出了网吧决定再多玩一会，少年看见一个老人乞讨，少年学习老人乞讨并沾沾自喜，少年吃喝了班主任的煎饼果子喝矿泉水， 少年把讨来的钱都给了乞讨老人，从此再也没踏进网吧半步。
2、第一，表现未成年沉迷网络这一现象的普遍性；第二，说明玩了一夜，确实很累
