五种表达方式的例句....
1、豆子发芽了。
（叙述） 2、豆子长出了瘦弱的小芽。
（描写） 3、豆子发芽很重要。
（议论） 4、啊，豆子发芽了
（抒情） 5、豆子发芽需要水分。
（说明）
描写汤的句子例句
描写人物本方法 人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、描心理描写。
1．肖像描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
2．语言描写 言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。
由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。
语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
3．动作描写 行动描写就是让人物用行动来表现自己。
行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。
人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。
所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。
行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
例文 当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。
她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。
结果她只好用手指头拿菜吃。
当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。
两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。
她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着。
顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音。
点评： 因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。
4．心理描写 心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。
它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。
在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
暂时没有了，只有四种，对不起
五种表达方式的例句....
1、豆子发芽了。
（叙述） 2、豆子长出了瘦弱的小芽。
（描写） 3、豆子发芽很重要。
（议论） 4、啊，豆子发芽了
（抒情） 5、豆子发芽需要水分。
（说明）
含哲理,修辞手法,描写手法的20个优美句子例句
“愁死了。
”急着为儿子筹钱上大学的老父亲低声说道，接着点了一根烟。
仿照例句的表达方法，仿写句子。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
啊，兰花，你如一位冰清玉洁仙女。
啊，荷花，你如一位婷婷玉立的少女。
啊，松树，你如一个高大挺拔的士兵。
写人物的作文描写方法有几种?加例句
我变得骄傲自大了，在学习和生活上遇到困难，不再像小学那样打破砂锅问到底；平时跑步时,我不像小学那样凭着坚持,跑了下来......爸爸为了改变我的骄傲自大，特地为我在军训中报了名。
当我们满怀着对初中生活的憧憬，来到撷秀中学时，军训开始了。
军训第一天，教官教我们站军姿。
教官让我们挺胸、收腹、抬头，并且让我们站半小时，然后他自己到树荫下休息去了，我们站了一会儿，就觉得背和手臂十分酸痛，太阳好似一团浮在空中的火，大地就像一只大蒸笼，要把我们烤焦。
汗水像一只只小虫子，从我们脸上滑行到地上。
手臂酸痛的像针扎似的，时间好似停止了一样，一秒像一个世纪那么漫长。
许多同学已经向老师报告休息去了。
我也想休息，刚举起手，
仿照例句的形式，写一个句子，描写你心中的夏天。
人们都爱夏天，爱他的碧杨垂柳，爱他的青山绿水，爱他的光耀蓝天。
人们都爱夏天，爱她的热情奔放，爱她的碧海晴天，爱她的灿烂艳阳。
