幼儿六一创意节目适合20多个人的
整体节目效果如何保证
六一对幼儿园来说是一个非常重要的节日
幼儿园讲述活动对幼儿语言发展有哪些特殊作用
对不同年龄的孩子要有不同的要求 语言水平的高低和年龄的差异有关，因此，对不同年龄的孩子，我们对他们的要求就应该不一样。
如小班幼儿他们现有的语言水平较低，那我们组织活动中就不能过高地要求他们，他们现在的语言不太完整，简单句较多，那我们在活动中就应有意识地发展他们语言的完整性以及发展复杂句。
在活动操作过程中老师可根据图片内容进行提问：图上有谁
在哪儿
他们在干什么
他们每个人的表情是怎样的
幼儿可对问题进行单一、逐个回答，但是，一定要求幼儿的回答不是单个的词或词组，而是一个完整的句子，另外在小班下学期可让幼儿自行组织句子把刚才所讲的内容完整地讲述一次。
这样，让幼儿感受到完整的句子成分，并因此养成习惯。
为复杂句、长句的发展奠定良好的基础。
中班幼儿的语言水平相对有所提高，要求也相应地提高，这一年龄层次的幼儿要求他们能根据图片讲述出图片中的基本情节，句子较为完整，能把图片中的人、事、景讲述进去，对于相对水平高一点的幼儿，应适当的引导他们使用修饰词。
如：美丽的、高兴的、笨重的、急急忙忙的、快活的等。
对大班幼儿的要求又进一步提高了，在活动中要求幼儿能理出故事的逻辑顺序，对语言的组织要比较流畅、完整、次序适当、无逻辑错误。
另外，还要求有一定的生动性，在讲述过程中融入自己的情感、想象、有比较丰富的修饰词。
如何在看图讲述活动中发展幼儿的语言能力 看图讲述活动可结合各种手段进行 在组织幼儿看图讲述时，为了使幼儿的讲述能生动一点，有自己的想法和情绪，教师还可以结合其他的手段，如根据内容配上合适的音乐进行教学，效果就大为不同，音乐的旋律使图片中人物形象变的栩栩如生，大大增强了幼儿的学习兴趣与注意的持久性，可帮助幼儿理解意图，发展其想象力和表达力。
如：我在组织活动“大象救小兔”时伴上一段有高潮迭起的音乐，随着音乐旋律的变化，营造出了欢快、轻松、紧张的气氛，幼儿也随音乐表现出焦急、快乐、害怕等不同的情绪，孩子们都被图片的内容情节深深的吸引住了。
为小兔命运担忧，个个仿佛身临其境。
教师在幼儿听音乐、眼观图片、精神极为集中之际，引导幼儿细致地观察图片，有条理地加以讲述，改变了以往只是从时间、地点、人物、情节的顺序上进行讲述的方法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿掌握了多种讲述方法，发展了他们的语言能力。
另外，还可以结合游戏、创造情景、多媒体课件等。
在看图讲述活动中要唤起幼儿的想象详情请访问 图片仅提供给幼儿一些直观的形象，幼儿在讲述时还需要依靠想象力进行加工。
这是把画面的人、物、事、景想象成生活中活生生的人和事的过程，也是由表及里，由静态到动态、由零碎到完整、由无声到有声的加工过程，想象是语言发展的内动力，幼儿有了丰富的想象力就能促进表达水平的提高。
所以，在看图讲述中，要千方百计唤起幼儿的想象。
启发幼儿的想象也要根据不同年龄的幼儿和不同的图片内容进行。
小班根据图片内容启发幼儿想象时间、地点、人物及人物的简单心理活动，想象人物与人物之间、人物与景物之间的关系及事物之间的简单因果关系。
中班《邦邦上幼儿园》就要启发幼儿想象画面反映的时间、地点、主要人物及背景、想象人物的语言对话、表情神态、重点是邦邦上幼儿园时见到老师的表情与老师的对话，邦邦与妈妈即将分别时的对话、表情及妈妈的神态。
对中、大班幼儿，不仅要启发他们想象图片上反映的情节，还要以图片为线索，想象出画面外的情节。
如中班《取皮球》，皮球掉到了又深又窄的洞里去了，围绕怎样把皮球取出来，启发幼儿展开想象的翅膀，想象出画面上没有的情节来。
有的说：“小明趴在地上，伸出手去掏”，有的说：“亮亮赶紧找来长铁丝，把前面围成勾，放进洞里去勾”?，经过对比，讨论选一种好的办法，用水灌满洞，让皮球浮上来，像这样让幼儿进行故事的创编，实际上是对自己的推理、想象的一种表述，对于看图讲述来说，已经提升了一个难度，所以在幼儿感兴趣的无意识的状态中，已经发展幼儿的语言能力。
在看图讲述中通过丰富幼儿的词汇来发展幼儿的语言能力 词汇量以及词汇在语言中的运用，是幼儿语言水平的直接体现，所以看图讲述不仅让幼儿对已有词汇进行灵活运用，而且也应该让幼儿学习新的词汇，逐步实现语言能力的发展。
如《取皮球》的教学过程中，应让幼儿掌握“滚、取、拔、钩、浮”等动词。
当然，为了帮助幼儿形成正确的概念，理解确切的意义，可设置相应的情景，准备适当的实物，带幼儿亲手实践，让幼儿在直接动手感知中弄明白什么是“滚”、|“拔”、|“钩”、“取”等，并且让幼儿进行迁移，运用到生活中去，促进幼儿对词汇的掌握。
看图讲述应对图片进行灵活运用，最大限度的，多方面地对幼儿的语言能力实行促进 在看图讲述活动中，教师应根据图片内容对图片进行调整形式，可以事先出示故事的起因，让幼儿想象故事的发展，或是想象故事的结果，或者是把图片的顺序进行调整，让幼儿通过自己的分析推理，将故事情节完整化，特别是排图讲述，幼儿根据每幅图片的内容，在脑海里进行逻辑、推理、再进行完整的讲述。
显而易见，这不仅发展了幼儿的语言能力，而且对幼儿的逻辑能力、分析能力的发展有着很大的帮助。
总之，看图讲述是发展幼儿语言能力的一个大法宝，怎样把看图讲述，最大限度地发展幼儿的语言能力，是一个值得永远探究的问题，我们应该在工作中不断吸取总结经验。
初中六一儿童节节目策划、主持人词等
请班上同学每人交5元费用，购买1个大双层夹心蛋糕可分为70份，每人一份，老师一份。
歌曲：稍息立正站好、听妈妈的话、舞娘、老人与海、反转地球、稻香、叫姐姐装饰：吊花5、拉花10、撒光粉5。
开场白男：弹去五月的风尘，我们走进温馨的六月；女：带着石榴的芬芳，我们走进多情的六月。
男：六月，一个充满梦想和希望的季节；女：六月，一个热情似火、豪情满怀的季节。
男：走进六月，我们看到了同学们天真的笑脸；女：走进六月，我们听到了伙伴们欢快的歌声。
男：这是一个令人振奋的六月啊，百年期盼的奥运圣火点燃了神州大地；女：这是一个令人悲伤的六月啊，汶川大地震夺去了近十万的姐妹兄弟。
男：这个六月，世界关注着我们；女：这个六月，世人关心着我们。
男：庆祝六月，给同学们留下美好的童年；女：歌唱六月，为伙伴们铸就辉煌的明天。
合：涪陵城区第*小学六一庆祝活动现在开始--1、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。
2、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。
选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。
等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。
然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。
有时效果会意想不到的搞笑。
（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。
）3、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。
此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。
4、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多加，恐怕也不是特别适合。
若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。
呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。
5、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
6、正话反说选几个口齿伶俐的加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
7、夹气球跑这个游戏是我亲身经历的。
两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。
如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。
在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。
：）8、金鸡独立这回可是真的成语接龙了。
但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。
直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。
（今年是鸡年，我突发灵感想出来的）9、闻“歌”起舞这个题目也是由闻鸡起舞想到的。
每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。
在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。
10、抢板凳规则：大家都玩烂了就不说了。
11、一反常态规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作
12、真假难辩规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
13、夹波珠规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜
（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）14、占领阵地规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
（报子）15、三人抱成团规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰
主持人可按实际情况喊口令
16、动作接龙规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推
接不上，忘记者出局
17、倒着说规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败 。
结束语男：一年一度的儿童节象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。
女：一年一度的儿童节象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。
合：同学们，拉紧小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。
男：春风化雨，六月里我们一起播种希望；女：春华秋实，六月里我们一起放飞理想。
男：今天，老师带领我们走进了知识的殿堂；女：明天，我们发奋图强建功立业为国争光。
男：奥运圣火来了，女：祖国的春天来了，合：让我们携手并肩，共同为祖国谱写壮丽的篇章
合：朋友们，再见
幼儿园毕业中班幼儿出什么节目
可以搞短的儿童剧,或者情景舞蹈,中班的孩子年龄都在四岁上下,记忆力比小班的强的多!!有个别突出的可以弄诗歌儿歌,效果都不错哦!1、用英语对白，演寓言故事，比如狐狸和乌鸦，龟兔赛跑等等。
自己做一些小头饰，小道具。
从现在就开始准备。
2、每天早上有很多的晨炼的老人，可以跟他们学习如太极剑，太极扇之类的东西。
采用宏大的乐曲。
效果一定会很好。
3、还可以把日常生活的小片断编成小品，采用电影蒙太奇的手法。
如：在公车上的不文明行为，如：考试作弊等等。
让大家一起来分析这么做的好与坏，要有旁白。
4、还可以自己编一个交通指挥操，把交警们平时用的手式加进去。
我也是一位老师，这些是我以前所用过的节目，演完以后的效果都很好，希望对你有所帮助。
