描写中日友好关系的诗句
古有高僧渡东洋今日老子日日本小日本，它会跟你真的友好吗，别太幼稚了
中日友谊诗的作品意义
说实话，日本人的伪善永远改不掉。
我们之间不可能有永远的友谊。
从这段中的哪些词体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁
基础练习一、抄写词语。
二、选择合适的词语。
激怒 断然 愤怒 焚烧 声势浩大 呼吁 抵制三、阅读课文片段，完成练习。
1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁
我从“40年后”、“专程前来”、“看望”、“感谢”、‘和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁。
2.联系课文内容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
1 聂将军救助了两个日本小姑娘并无微不至的照顾她们。
2 不伤害日本认为和日本人民的后代。
3 至仁至义，传递了中日的友谊。
3.写出和“救命之恩”结构相同的成语。
（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）发展练习一、阅读短文，完成练习。
1.十分悲痛，因为小女孩将要被活埋。
2. 读句子，想一想，“纳粹士兵伸出的手僵在了那里” 是因为他被小女孩的话所震撼了，刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣，他们愤怒地呼喊：“打倒纳粹义，解放全人类!”3.怎样理解文章最后一段的意思
答：人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，而不是暴力。
只要我们心中充满爱，纳粹士兵就会被深深地震撼。
二、阅读与思考。
1.知道 所以 吵闹 拿来吃2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗? 不一样。
祖母养蚕不为图利，而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间可以尽情吃玩
