买白菜这篇课文对小说人物描写的句子有哪些
有关《卖白菜》这篇课文的问题在母亲将目光“锁定”在墙上昂着的三棵白菜之前,文章有一段细节描写,运用了哪些人物描写手法?这段描写刻画母亲什么样心理变化?小说极力描写母亲下决心卖白菜时心理变化,有何作用 .在卖白菜路上“硪”将装白菜的篓子掉落在地上,母亲先是在我头上打了一巴掌,骂了“我”,后来脸色缓和,你如何理解母亲这种态度变化的?_ 3 .买白菜的老太太出现,推动股市发展,她举动反应叻当时大多数人生活状态——“贫穷”,请在课文中找出能体现这一状况的2个句子?硪”放学回家后,见到三棵白菜没卖出,“硪”的心猛地往下一沉,知道最坏的事情发生了,“最坏的事情是什么?” .事情的结局让“我”,深感羞愧,母亲的教诲让“硪”终身难忘,“至今想起,依然沉痛”,从母亲的教诲种折射出怎样品质?“硪”依然沉痛的原因何在?
卖白菜第一自然段作者运用了哪些人物描写方法
《卖白菜》第一自然段，作者运用了：神态、动作、心理描写的方法。
卖白菜第一段描写人物采用哪些方法?
神态、动作、心理描写。
选文围绕卖白菜写了哪些人物之间的矛盾请分析其作用
课文围绕卖白菜，哪些人物之间的冲突
课文围绕卖白菜重点写了三个人物之间的事情：一是母亲与“我”之间的事情；二是“我”与老太太之间的事情；三是母亲与老太太之间的事情。
作者为刻画母善朴实的思想品质，采用了衬托的手法。
比如：当那棵最小的白菜被“我”不小心摔到沟底，母亲竟然打骂了“我”，而且“颠着小乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来”。
但当菜的老太太对白菜“翻”、“拽”、“戳”、“撕”的时候，对那三棵白菜倍感珍惜的母亲只是忧伤的劝说。
一个是不小心摔到沟底，一个是有意为之，但母亲的态截然相反，这就把母亲宽待他人的性格表现了。
当“我”对老太太的挑剔行为冷语相加的时候，母亲选择批评“我”而不是支持“我”，体现了母亲的和善。
卖白菜结合文章内容，谈谈文中的母亲是怎样的一个人
莫言《卖白菜》用了(细节描写）表达技巧来成功刻画母亲形象。
解释：《卖白菜》一文中多处运用了细节描写来刻画母亲这一伟大人物形象。
文章开头即推出一组特写镜头,用“苦着脸,心事重重”描写母亲的神态,用“走来走去”“,时而揭开、掀动”,“时而拉开、扒拉”描写母亲的动作,用“瞥”、“锁定”、“端详”描写母亲的眼神。
这一系列的细节描写虽然没有提到一个“穷”字,却把家境的贫困和母亲的愁苦含蓄地表达了出来,虽然没有直接描述母亲的心理活动,却能使读者清楚地感受到母亲那沉重而无奈的心理状态和从犹豫不决到痛下决心的心理变化,可见母亲是在无计可施、万般无奈的情况下做出了要卖掉最后三颗白菜的决定的。
当“我”为母亲要卖掉那三颗白菜而流泪时,母亲的眼睛虽然“湿漉漉的”,“但她没有哭”,反而责怪“我”“动不动就抹眼泪”,不像个汉子样儿。
在这里我们俨然看到母亲的心在滴血,表面坚强的母亲内心在怎样的抽痛啊!作者善于捕捉细节并合理利用,使文中的母亲
有关《卖白菜》这篇课文的问题
买白菜的老太太出现，推动股市发展，她举动反应叻当时大多数人生活状态——“贫穷”，请在课文中找出能体现这一状况的2个句子
莫言的《卖白菜》中主要内容\\\/中心思想\\\/读后感言
莫言的《卖白菜》读后感言 品读散文《卖白菜》,我读出了作者的写作方法。
为什么一件普通的卖白菜的小事竟能写的如此感人呢?在和妈妈一起多次品读之后我才发现了其中的秘诀,那就是作者的写作方法更胜一筹。
文章多处运用了细节描写。
无论是描写白菜的成长过程,还是描写母亲的种种表情,或是描写“我”和那个买白菜的老太太之间的对话,都运用了精彩的细节描写。
不仅刻画了人物的性格,还让人读来仿佛身临其境。
在这方面我可差远了。
如果让我写一件生活中的小事,我也只会像记流水账一样的把它记录下来,根本不会想到加入细节描写衬托人物的形象和性格。
通过多次品读《卖白菜》我还真的读出了作者的写作方法,真妙。
品读散文《卖白菜》我明白了很多,收获了很多,也想到了很多……
卖白菜的写作背景及作者
我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
?母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。
我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗，侍弄成饱满的大白菜，我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由得大哭起来。
透过蒙?的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。
母亲又把那棵第二大的摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。
因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。
发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。
我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。
出处：出自现代作家莫言的《卖白菜》。
扩展资料：作品赏析：莫言自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。
2000年3月，莫言在美国加州大学伯克利分校发表演讲《福克纳大叔，你好吗
》说：“他的约克纳帕塔法县尤其让我明白了，一个作家，不但可以虚构人物，虚构故事，而且可以虚构地理。
”正是受到福克纳的启示，莫言将“高密东北乡”写到了稿纸上，莫言表示：“我也下决心要写我的故乡那块像邮票那样大的地方。
”于是从1985年《白狗秋千架》开始，莫言高举起了‘高密东北乡’的大旗，如同一个草莽英雄现世，创建了自己的文学王国。
正如托马斯·哈代笔下的英格兰南部的“威塞克斯”地方，或加西亚·马尔克斯所描写的南美乡镇马孔多。
通过对自己故乡的生活方式和一般生活状况的描写，传达了某种带普遍性的人性内容和人类生存状况，将一般的乡情描写转化为对人的“生存”的领悟和发现。
这样就使得莫言的作品超越了一般“乡土文学”的狭隘性和局限性，而达到了人的普遍性存在的高度。
《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇。
莫言的文字朴实，真挚，字里行间流露出他对生活的独到感悟。
文中讲述了特殊年代里农民生活的艰辛与酸楚，但坚强的脊梁却支撑了一代又一代人。
文章通过一段辛酸往事的回忆，刻画了一个坚强、自尊、朴实、诚信的母亲形象。
课文卖白菜中用了哪些方法描写老太太
第一部分（第1—9自然段）：写年关将近,母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三棵白菜本部分是故事的开端,写了三个方面的内容：一是母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动；二是“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态；三是母子俩对自己亲手栽种的白菜的深厚情感第二部分（第10—25自然段）：写母子俩去集市卖白菜的经过本部分是故事的发展,写了两个方面的内容：一是写去集市路上的情况；二是写集市上与买主讨价还价的情况这两方面的内容,作者用力不一样,前者是略写,后者是详写课文通过详写“我”和母亲对待买白菜的老太太的不同态度,表现母亲和善朴实的思想品质和物质匮乏时代人们的生存状态第三部分（第26—30自然段）：写母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水本部分是故事的高潮,也是故事的结尾,写母亲因“我”多算了人家一毛钱而“坐在灶前发呆”,“眼睛红红地看着我”,“说着,两行眼泪就挂在腮上”坚强的母亲因儿子的不诚实,留下了伤心的泪水这与前文中的母亲形象形成了鲜明地对比,这一对比,把母亲做人行事的态度凸显了出来：贫穷不可耻,可耻的是一个人不诚实
