第24课描写小狐狸的句子
无法解答
请问二年级下册有一课是狐假虎威描写狐狸和老虎的语句是什么。
狡猾的狐狸 骨碌一转 神气活现 摇头摆尾老虎的威风 多大的胆子 半信半疑 东张西望狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子
” 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”狐假虎威”也用来形容倚仗别人的势力来欺压人。
乖狐狸实用文摘小学版描写NBA最矮的篮球运动员姆格斯·博格斯 的文章是什么
狐狸和葡萄炎热的夏天，太阳火辣辣的，有一只狐狸口干舌燥，它想：“吃点水果该多好啊
” 突然，狐狸看见前面有一个葡萄架，架子上挂满了葡萄，一串一串像紫水晶一样。
狐狸看了直流口水。
可是，这葡萄架子很高，狐狸跳了好几次也没摘到一个葡萄。
狐狸想：我原来做过那么多聪明的事，怎么今天连葡萄都够不着呢
狐狸又跳了好几次，它累得满头大汗，可是还是一个葡萄也没有摘到。
最后，狐狸垂头丧气地走了，自言自语地安慰自己说：“这葡萄肯定又酸又苦，不值得拼命跳起来摘的，我还是再寻找别的水果吧
”狐狸真是吃不到葡萄说葡萄酸呢
描写狐狸的动作的四字词语
金色的脚印》讲的是正太郎和三只狐狸之间发生的事。
正太郎家里抓来一只小狐狸。
晚上，正太郎看见小狐狸的爸爸妈妈引开狗来救它，但他们发现铁链是咬不断的，只好给小狐狸喂了奶，然后悄悄地走了。
后来正太郎发现老狐狸在地板下做了窝，而且一有机会就咬拴铁链的木桩。
于是，正太郎每天都给老狐狸投送食物。
老狐狸和正太郎熟悉了。
有一天，正太郎发现小狐狸被安田先生带走了，于是连忙去安田先生那儿。
在途中，他一不小心掉下了悬崖。
朦胧中，他看见一只大狐狸舔着他的脸，另一只蹲在他身上温暖着他。
最后，他和爸爸一起把小狐狸放了。
“迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
”这是文章的结尾。
这种“金色的光芒”不就是寄寓着一种温暖、一种关爱、一种和谐吗
正太郎能和狐狸和谐相处，难道别人就不能吗
人类在很久很久以前也是动物，动物之间难道也不可以和谐相处吗
人类砍伐树木，破坏大自然，也就破坏了动物的家。
可怜的动物无家可归，自然就灭绝了；人类捕捉动物，穿山甲成了桌上的美味，藏羚羊成了身上的披肩
如此下去，人类不仅不能和动物和谐相处，还成了它们的天敌了
也许，最后一个灭绝的动物就是人类
我们不能再让动物灭绝了
我希望有一天，人类能和动物和谐相处，共同快乐地生活在世界上。
11*金色的脚印 【教学目标】 1．认识本课6个生字。
2．能有感情地朗读课文。
3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。
4．知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。
【德育渗透点】 1．透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受到父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。
2．透过“我”的做法，体会到“我”的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。
【美育渗透点】 感受文中人与动物间的和谐及“我”的善良，受到人性美的陶冶。
【教学重点】 了解故事的内容及意义。
【教学难点】 如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。
【设计思路】 通过启发点拨的方式，让学生自主学习、自读感悟；通过小组合作的形式，让学生讨论交流、深入探究。
【教学时间】1课时 【教学过程】 一、激趣导入，引出课题 1．启发谈话：同学们，我们在一年级的时候学习了《狐狸和乌鸦》的有趣故事。
后来又学习了成语故事《狐假虎威》。
请问，在你的心目中，狐狸是一种什么样的动物
（请三、四名学生说。
可以谈对狐狸的印象，也可以讲狐狸的故事。
） 看来狐狸在大家的心目上不是好东西，今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的文章，学了以后，也许你会给狐狸“平反”了。
2．板书课题：11*金色的脚印 二、初读课文，理清脉络 1．轻声自由读课文，边读边想：A课文重点写了哪几个角色
B老狐狸为救小狐狸都做了哪些事，正太郎做了哪些事
C当正太郎失足受伤时，狐狸们是怎么做的
2．读后讲讨论交流上述问题，引导学生完成板书： 小狐狸 喂奶 要回 咬木桩 放归树林 喂食 老狐狸 正太郎 搭救 3．根据板书，让学生简要说说课文讲了一件什么事
起因、经过、结果怎样
三、自主探究，讨论交流 1．过渡谈话：刚才同学们围绕老师提出的三个问题认真地进行了研究和讨论。
但请大家记住：提出一个问题比解决一个问题更重要。
除了这些问题，你还能提出更有价值的问题吗
（教师根据学生提出的问题进行点拨，把有价值的问题提出来让学生分组讨论。
） 2．分组讨论：A老狐狸为什么要冒着生命危险去救小狐狸
B正太郎为什么能和狐狸建立亲密关系，并能得到狐狸的救助
C课文为什么以“金色的脚印”为题目
D课文哪些地方给你感受最深，有何感受
3．讨论后各小组选一个代表在全班交流。
（交流过程中适当播放多媒体课件。
） 4．教师小结：看来，同学们真的给狐狸“平反”了。
老狐狸冒着生命危险去救小狐狸，使我们明白，动物之间也像人类一样有着不可割舍的亲情，尤其是作为父母的老狐狸对自己的孩子小狐狸非常关心和爱护。
（动物如此，何况人呢
）另外，我们还明白，大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和睦相处，这个世界才更加美丽
四、读写结合，升华主题 1．启发谈话：是的，能够回到属于自己的家是多么幸福的事。
请看看这幸福的一家。
（出示图片） 2．看到如此幸福的一家，你会想到什么
请以《相亲相爱的狐狸一家》为题，续写这个故事
小学生狐狸小鸟的作文100字
1、有一只山羊正在上津津有味地吃草。
忽然，有一只狮子扑来，露出尖锐的牙齿，饥饿的眼光盯着山羊，山羊被吓得魂飞魄散。
可是这只山羊很聪明，也很灵活，它马上就镇静了下来。
它想了想转过头对狮子说：“我吃过十头大象，三十只老虎，味道都不合我的胃口。
不知道狮子肉如何。
”狮子听见了撒腿就跑，一路狂奔。
在路上它碰见了狼，狼问它：“狮子大哥，你这么慌张要去干吗
”狮子说：“逃命呀
”狼很奇怪地问：“咦，平时都是你追别人，什么时候改成了别人追你了呀
”狮子说：“有一只超级恐怖的山羊，它吃过十只大象和三十只老虎，现在还要来吃我。
你呀，最好也快逃命吧，不然它也会来吃掉你的呀。
”狼听了后，笑了笑，回答说：“狮子大哥，你上了它的当了
它呀，根本就没有你说的那么厉害。
山羊根本就不是肉食动物，不然，它干吗吃那些非常难吃的青草呢
平时都是我们这些狼吃它。
它连我们都打不过，还能打赢您狮子吗
您想嘛，那是不可能的
”狮子将信将疑，又问：“真的吗
”狼回答：“是真的，我哪敢骗您呀。
不信，我们再去找山羊。
”狼走在前面，狮子紧紧地跟在狼的后面，害怕狼骗它。
到了山羊那里，山羊看见了它们俩，不慌不忙地说：“老狼，我叫你带三十只狮子来，你太笨了，光带了一只，还不够我塞牙缝。
”狮子一听，哎呀，我果然被你这只狡滑的老狼给骗了。
它马上扑过去把狼给吃掉了。
又过了几天，狮子又来找山羊的麻烦。
可它一想起山羊说的话，又不敢惹怒山羊，就躲在一边偷偷地观察山羊。
不料，机灵的山羊早有准备，它早在自己的周围悄悄地挖了一个陷阱，下面还有许许多多的刺。
山羊眼睛一转，有了主意，它自言自语地说：“这几天我身上受了重伤，我的手被老虎咬过，狮子可千万千万别来呀。
”狮子一听心里乐开了花了，一下子就从岩石后面跳了出来，“哈哈，这下你可定了
”狮子张牙舞爪地对着山羊扑了过去。
只听到“扑嗵”一声响，刚好掉进了山羊挖的陷阱。
不可一世的狮子被刺了。
从此，山羊过着快乐的日子。
2、人们都说，鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟，因为鸟会因为失去自由郁郁而终；而那些没有去的鸟，他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净。
人们也都说，笼是不可能放走鸟的，因为如果他自行放走了鸟儿，那他就会失去存在的价值，然后去。
所以很多鸟笼会看着一只鸟儿在笼子之中去而无动于衷，用如同外表一样铁一般的心默默地接受着一切，然后又迎来一只拥有鲜活生命的麻雀或是夜莺。
我，也是一只困在命运之中的鸟笼。
我刚被买到主人家中，就被挂起来，放入了一只鸟儿。
多么美丽的鸟啊：樱色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；头上有淡黄的羽毛，项间带着褐色的颈环，身上披着紫色的披风，翅上是橙黄的羽毛，尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝；光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。
这可真是天造之物啊。
但她和所有的鸟儿都一样，无时无刻不回想着生长的森林，渴望蔚蓝的天空和白云。
她在我之中，不吃，不喝。
只是眺望着远方，黑色的瞳仁之中，尽是哀伤。
原本美丽的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光泽，无精打采地贴在她的身上。
她明显消瘦了。
两天后，她开始攻击我：用嘴啄我，用脚踢我，甚至用头撞我。
我感不到痛，因为我是铁做的。
当我看到她头上渗出血时，我不禁一问，你，痛吗
她愣了一下，没有理我，只是用头继续撞击我。
我知道，她是恨我的。
又过了一天，她开始吃东西了，也不知是太饿，还是放弃了抵抗。
但这又毕竟是好的，她可以不了。
接着，她告诉了我她原来生活的地方。
蔚蓝天空一尘不染，没有被文明的铅尘印得浑浊。
白云悠闲地躺在天空，那蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林；林中那条蜿蜒的河流，清澈得如同虚无；水中各色的鱼儿游来游去。
陆上，羊儿在草地上吃草，随意地，也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花；河边牛儿在喝水；狗在和水中的倒影打闹。
天上的鸟儿在树与树之间穿梭，又在树枝上闹着。
早晨，她和她的伙伴们一起在空中唱歌，顺带找虫吃。
中午，在树林中，她们穿梭着，一起捉迷藏，而晚上就回家睡觉。
有时会出去探索新世界，有时又在家中与别的鸟吵吵架，但这一切都是多么自由而快乐
我不断地让她讲以前的生活，我不断地幻想着远方的动物乐园。
不断想着，我好想飞到那遥远的地方去。
我也不知道自己是不是自私的，一厢情愿想找她说话，让她描绘那远方的丛林。
其实她不知道，我好想放她走，但是我不能。
我本以为，她对自由的意志已经磨灭，已经习惯了笼中的生活。
其实，我并不知道，每当她眺望远方或是看见天上飞翔的青鸟时，眼中流的嫉妒与哀伤。
有一次，她的举动让我无比震惊：在人类走过来，把她捉出来把玩时，我看到了她眼中的仇恨。
她，竟用她樱色的喙狠狠地啄了一下人类的手。
她挣脱了，在阔大的房间之中飞来飞去，却找不到出口。
最终，她还是被捉住，放进了我的身体之中。
我看到了她仇恨与疲惫的眼神，还有眼角闪过的泪光。
原来，她对自由的意志仍然强烈。
终于，我做出了一个决定：放走她。
当我告诉她这个决定时，她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。
她惊喜地问我：“真的吗
”我平静地告诉她是的，尽力掩盖自己的悲伤。
在人类出门时，我放了她。
我看着她披着金色的阳光飞向远方，飞向她那美丽的家乡。
我笑了，在默默承受着亡的吞噬时，笑了。
我现在才发现，鸟笼永远不可能拥有自由的天空，因为天空，也许只是属于翱翔的鸟儿……3、蜡烛和老鼠在一个安静的晚上，小老鼠纳米出来找东西吃，它轻声慢步地走进厨房，可见一点米都没有，它就悄悄地走到客厅，发现一张桌子，桌子上有一根蜡烛和一个蛋糕，纳米一看见蛋糕就留口水，纳米心想：我怕光怎么去吃呢
总不能望梅止渴吧，不行，我得想个办法，有了。
说完，纳米很和气地说：“蜡烛兄弟呀，你这样一直照亮到天亮，你不是了吗
还不如你把灯灭了，这不是一举两得嘛
你看你这样你又能活下来，我又可以填饱肚子，这不是很完美吗
蜡烛心想：“哼
这老鼠又想偷吃东西，所以才叫我把烛光灭掉，讨好我可没有那么容易，我的责任就是看好这块蛋糕。
蜡烛说：“我不能熄灭，熄灭的话就会变得黑暗，因为我喜欢光明，所以我不能熄灭
”老鼠的眼球转了一下说：“你不怕吗
”蜡烛说：“我不怕，我喜欢为别人照亮”。
说完蜡烛滚到老鼠身上，一下子老鼠就被蜡烛点燃了，就这样他们两个都同归于尽。
4、两只自私的老鼠秋天到了,树上果实累累.两只小老鼠看到悬崖边上的苹果树上长满了又大又红的苹果,看得它们俩谗得直流口水.它们赶紧想了个办法,找来一根又粗又长的木棍.乐乐把木棍一直伸到靠近苹果树的地方,对圆圆说:你来压住这头,我走到那头摘苹果.圆圆很不情愿地压住了悬崖这头的木棍.只见乐乐颤颤危危地走上木棍,去摘苹果.乐乐一边伸手摘苹果一边不停地喊着:压住,压住,心想:快要吃到诱人的苹果啦!乐乐终于摘到了一只苹果,想也不想就要往嘴里塞.看得悬崖边上的圆圆急得都忘了自己压着的木棍,连忙跳起来,说道:快快给我呀!圆圆心想:可不能让它一个人享用了.两只小老鼠因为争夺苹果互不相让,带着木棍和好不容易摘到的苹果一起掉下了悬崖.5、动物辩论赛一天，猴子、蜗牛、兔子正在争辩有关事情。
大象路过，于是它们就找大象评评谁有理。
事情是这样的：蜗牛在一笔一划地练字，小猴正从远处骑车过来。
不过一会儿，就听见一阵哭声，原来是小猴把蜗牛撞倒了。
蜗牛埋怨地说：“你把我辛辛苦苦练的字弄烂了，你赔、你赔……”小猴想了想，突然灵机一动，说：“我们现在已经踏进新时代了，我家有台电脑，你不用练写字了，就打在电脑上打吧
”蜗牛想了想，又说：“不，我觉得写字更有意义。
”小猴又说：“我们已经踏进新时代了，要时髦点。
”蜗牛反驳说：“写字可是我们中国的主要特点。
”就这样它们一直在辩论。
过了两分钟，森林的写字大王—兔子来，它见两个在争吵，又插入了它们的队伍中。
它的观点当然是要多练字了。
它说：“我们如果不练习写字，就等于没什么学问。
”小猴听了，很不服气，见大象来了，就想找它评理。
”大象听后，觉得它们都有道理。
于是，它绞尽脑汁：“哦，有了
”它说：“你们都来说说自己的观点所知道的知识吧
”小猴抢着说：“电脑能让我们更加方便，而且可以在网上购物。
”蜗牛说：“写字可以让自己不会变得懒惰。
”兔子接着说：“而且可以让我们更加懂得欣赏中国文字。
”大象听后，说：“你们的观点都各有好处，说道方便，就要数电脑了；但说道欣赏，就应该数写字了。
兔子突然间蹦出一句：“就是说要两个都要学了。
”小猴蜗牛都点了点头。
6、蚂蚁为什么有两种颜色很久很久以前，蚂蚁不像现在这样黑乎乎的，他长着一身黄毛。
有一次，一个官员要急着见皇上，不巧的是皇上正在批阅奏折。
于是，那位官员就在纸条写了六个字——“热锅上的蚂蚁，”并在纸条写了自己的名字——刘福，最后让官兵交给了皇上。
皇上看了纸，问官兵：“刘福再外面候着吧
”“是”。
“叫他进来”。
于是官兵就把刘福叫了进来。
刘福一进来就说：“臣参见皇上，愿吾皇万岁、万岁、万万岁。
”“刘爱卿平身，“热锅上的蚂蚁”这几个字是你写的吧
”这句话正巧被地下的蚂蚁听见了。
就这样，一传十、十传百的传开了。
几乎全世界的蚂蚁都知道了。
这时，蚂蚁国王把全世界的蚂蚁全叫来开会。
国王说：“人类把我们的名字加入了名言，你们想，热锅上的蚂蚁应该是黑的，而我们是黄的，那我们是不是应该变成黑的
”“是”，蚂蚁们齐声叫道。
于是，蚂蚁们个个都涂上了黑色。
可有一群蚂蚁想造反。
它们为了表示的更明显一点，就纷纷涂上了白色。
于是国王把他们赶出了国家。
小朋友们，现在该知道现在蚂蚁为什么有黑白两种颜色了吧7、自从青蛙听到喜鹊说自己是井底之蛙以后，青蛙非常生气，于是想跳上来看看。
有一天，一位妇女来打水，井底的青蛙灵机一动，想出了一个办法，乘机跳进水桶，妇女把水提上来时，水桶里的青蛙跳到了旁边的草地上。
哇噻
空气可真清新啊，井里阴暗，空气潮湿，陆地上明亮，空气新鲜，和井里相比，真是天壤之别。
青蛙向远处眺望，只见青山绿水，鲜花绿草。
而井里只有无聊的几根水草，被我蹦蹦跳跳都快踩烂了
青蛙环顾四周，远处，影影影绰绰出现几座高楼大厦，哇，还有玉米地哩
还有它从未见过的食物——蝗虫呢
青蛙口水直流三千尺，连蹦带跳地进了玉米地。
啊，真是可口，青蛙把肚子吃得圆圆的，一边还回味无穷。
青蛙想：当时我在井里，只能喝点没味儿的凉水，如今还能吃上蝗虫，对比起来，这里像是天堂般的生活。
青蛙突然听见传来几声“呱呱”声，它知道那一定是别的青蛙在唱歌，于是想交个好朋友，蹦到了另一只青蛙身边……一天下来，青蛙已经交了10个朋友了，它想：如果一年下来，朋友不是遍天下了吗
青蛙还没来得及和老家说bye，就已经迫不及待在河边建起了新家。
8、懒惰的狐狸森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。
他们生活在一起。
春天来了，他们要播种玉米。
狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。
要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。
”狐狸说完，就走了。
它来到一棵大树下睡觉。
熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。
”熊相信他的话。
熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。
到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。
”老实的熊同意了。
狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。
他回家的时候，熊把玉米收完了。
狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉
今天运气不好，一只野兔也没打着。
”熊还是相信他的话。
秋天到了，他们种的稻子熟了。
狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。
我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。
”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。
他睡完觉，熊也收完稻子回来了。
“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。
”狐狸对熊说。
熊依然相信他的话。
到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。
狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。
这样吧，我分九份，你分一份，怎么样
”老实的熊爽快地答应了。
邻居狼对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。
”熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。
冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，就饿了。
9、小刺猬和小乌龟一天，动物图书馆开张了。
森林里的小动物都来图书馆看书，图书管理挤满了读者。
小刺猬也拿了一本书，正要坐下，只听一阵尖叫声：“哟，真刺人
”原来小刺猬的刺不小心扎到小兔子了。
小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧
我到别的地方去
”小刺猬正要离开，只听见一阵呼喊声，“你别走，我跟你坐
”原来是小乌龟。
小刺猬和小兔子、小松鼠感到奇怪极了：因为小刺猬身上的刺无比此人，谁要是被扎到了准会受伤，课小乌龟却不怕。
小刺猬坐了下来，往旁边挪了挪，怕刺到小乌龟。
小乌龟看见了却说：“过来吧，没关系的
你的刺又尖又细，而我的壳又大又硬，就算你的刺再尖再细也刺不到我的，你就大胆地做到我身旁
”小刺猬非常感动。
这可是它头一回合其它动物坐在一起，小刺猬眼泪汪汪的。
从此，小刺猬到图书馆总会碰到小乌龟。
而小乌龟每次来都和小刺猬坐在一起看书，于是它们成了一对好伙伴，形影不离。
10.续写小木偶的故事小木偶有了七情六欲后，却控制不住了，该笑的时候他哭，该哭的时候他笑，所发生了一件又一件让他伤心的事。
一天，他去参加一个朋友的生日舞会。
本来准备兴高采烈地去，可是一进小西的家门，却放声大哭，别人以为是他不愿意来，是别人硬让他来的。
“不，我不是这个意思
”小木偶激动地说。
“既然你不想来，那你就走吧。
”小西伤心地说。
小木偶感到很委屈，但他就是控制不了自己的表情，又有什么办法呢
一个月后，小圆的哥哥出了车祸，下半身失去了知觉，要一辈子在床上度过，生活无法自理。
有一次，小木偶去看小圆的哥哥。
一走进病房，就哈哈大笑起来，其他人都愣住了。
病房里本是一片哭泣声，一瞬间变成了吵闹声。
小圆说：“你，你怎么能这样呢
他是我的哥哥呀
他都这样了，你还笑的出来，我要和你绝交
”小木偶觉得伤心极了。
就在他很失落的时候，那个蓝鼻子小女巫又出现在了他的面前。
“你是不是很伤心
”小女巫问。
“嗯，别人都误会我，连我最好的朋友小西和小圆都这样。
”“那是因为你不能控制自己的表情。
”小女巫在小木偶的身上画了一个圈。
“哈哈——”小木偶哈哈大笑起来。
“我把人类所有的东西都给了你。
”小女巫说完，在小木偶的身上又画了几个圈。
现在，小木偶能控制自己的表情、声音、动作。
“小木偶，你不要伤心了，把这个铃铛拿着，只要摇一摇我就会马上出现在你面前。
小学时候有一篇课文是狐狸与一个孩子的故事是日本作家写的
六年级语文上册第24课《金色的脚印》
