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桃花源记中描写老人和小孩的神情的句子

时间:2015-12-07 07:05

桃花源记描写老人和小孩神情的句子

黄发垂髫,并怡然自乐

桃花源记中描写老人和小孩神情的句子是

黄发垂髫,并怡然自乐谈笑有鸿儒,往来无白丁

.《桃花源记》中描写桃林花草优美的句子是:

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

附全文晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

译文东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。

有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程有多远。

忽然遇到一片桃花林,桃树紧靠着溪流两岸生长,长达几百步,中间没有其他的树,芳香的野草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。

渔人对此感到诧异再往前走,想走到那片林子的尽头。

  桃林在溪水发源的地方就到头了,于是出现一座山,山上有个小洞口,(洞里)隐隐约约里面好像有光亮。

(渔人)就离开小船,从洞口进去。

开始洞口很窄,仅容一个人通过。

又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。

这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类(的景物)。

田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。

那里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。

老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐的样子。

  (桃源中人)看见渔人,竟大吃一惊,问渔人从哪里来。

(渔人)详尽地回答了他。

他就邀请渔人到自己家里去,摆酒杀鸡做饭菜。

村子里的人听说有这样一个人,都来打听消息。

他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的战乱,带领妻子、儿子和同乡人来到这个与人世隔绝的地方,没有再出去过,于是和桃花源以外的世人隔绝了。

他们问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。

这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情况,那些人听罢都感叹惋惜。

其他的人各自又邀请渔人到自己的家中,都拿出美酒和饭菜来招待。

渔人在这里停留了几天,告辞离去。

这里的人告诉他说:“(这里的情况)不值得对(桃花源)以外的人说啊。

”   渔人已经出来,找到了他的船,就沿着旧路回去,一路上处处作了标记。

回到(武陵)郡里,去拜见太守,报告了这些情况。

太守立即派人跟着他前去,寻找先前做的标记,最终迷失了(方向),而不能再次找到(通往桃花源的)那条路了。

南阳人刘子骥,是个高尚的名士,听到这件事,高高兴兴地计划前往。

没有实现,不久因病而终。

后来就再没有探寻(通往桃花源的)路的人了。

桃花源记 理解性默写

※ 文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

※ 描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。

※ 描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。

※ 表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

※ 描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

※ 描写老人和小孩神情的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

※ 表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。

※ 表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。

※ 表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。

※ 最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子:a.便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

b.余人各复延至其家,皆出酒食。

※ 最能体现桃花源人热情好客的句子有“便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

”※ 描写桃花源人热情好客的语句是:便要还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。

※ 成语“无人问津”出自本文,其原句是:后遂无问津者。

初二上册语文期中(内容为第一,二,五单元) ,有哪些课文或者文言文比较重要,或者都有哪些常考

四、诗文默写1、《桃花源记》中描写草和花的句子是(芳草鲜美,落英缤纷。

)2、出自《桃花源记》一文,常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是(世外桃源)用来比喻没人过问、受到冷落的成语是(无人问津)。

3、《桃花源记》中,描写老人和小孩神情的句子是(黄发垂髫,并怡然自乐)。

4、《桃花源记》中,描绘桃源环境自然美好的句子是(土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

)5、《桃花源记》中,描绘桃源社会环境宁静的句子是(阡陌交通,鸡犬相闻)。

6、《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是(谈笑有鸿儒,往来无白丁)。

7、《陋室铭》中写居室外环境清幽,突出景色之雅的的句子是(苔痕上阶绿,草色入帘青)。

8、《陋室铭》中,点明题旨(提挈全篇)的句子是说(斯是陋室,唯吾德馨)。

明陋室不陋的句子是(何陋之有)

9、《爱莲说》中,描写莲花优秀品格的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)。

10、《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象,其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)。

11、人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质,这两句是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

)12、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

)13、《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是(香远益清。

)14、《望岳》中成为千古传诵的惊人之语的句子是(会当凌绝顶,一览从山小。

)15、《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是(白头搔更短,浑欲不胜簪。

)16、杜甫的《望岳》中,表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是(会当凌绝顶,一览众山小。

)17、《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是(天明登前途,独与老翁别。

)18、《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是(庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

)19、《答谢中书书》中由描写静景转入描写动景的语句是(晓雾将歇,猿鸟乱鸣)。

20、《三峡》中描写水流湍急的语句(虽乘奔御风不以疾也。

)21、《渡荆门送别》中表现思乡之情的诗句是(仍怜故乡水,万里送行舟。

)22、由范仲淹《渔家傲》中的名句“长烟落日孤城闭”,可以联想到王维《使至塞上》中同是写边塞景象的诗句(大漠孤烟直,长河落日圆。

)23、《使至塞上》中,被王国维赞成“千古壮观”的名句是(大漠孤烟直,长河落日圆。

)附:文体及写作知识。

1、新闻的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

新闻的结构有五个部分,即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第第一句话,它扼要地提示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的时一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

2、记叙文根据内容可以分为三种形式。

以写人为主的记叙文,这类记叙文要注意分析人物的语言、行动、心理和外貌,从而看出人物的思想品质和性格特征;以写事为主的记叙文,这就要分析事件的起因、发展和结果,从而了解事件的意义和影响;以写景状物为主的主叙文就要注意抓住景物的特征进行描绘,体会作者在景物描绘中表现的思想情感。

因此,阅读记叙文就要注意它的写法,如人称、顺序、线索以及选材和剪裁有什么特点,语言有什么特色。

同时我们还要明白,记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情也经常运用,议论的作用是提示文章内容和点明中心思想。

抒情是引起读者在思想感情上的共鸣,增强文章的感染力。

3、说明文(1)以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。

说明文的语言特点:准确,平实,简洁。

(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。

所谓特征就是事物间相互区别的标志。

(3)说明文的说明顺序有:空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,(有总说后分说,先主要后次要,先原因后结果,由现象到本质,由性能到功用等)(4)常用的说明方法有:分类别,作解释,举例子,打比方,作比较,用数字,列图表。

(5)说明文按说明对象和内容分有:说明实体事物和说明抽象事理两大类。

说明文按写作方法和表达方式分有:平实性说明文和文艺性说明文。

(6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于:平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白。

如自然科学的各类教科书。

科技信息资料,实验报告,说明书等。

文艺性说明文以说明为主,辅以叙述,描写,抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受,这类说明文通常称知识小品或科学小品。

(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别:a 目的不同:记叙文中的描写是为了“使人有所感”;说明文的描写是为了“使人有所知”。

b 记叙文可以根据中心思想的需要,使用各种描写方法起到多方面的作用。

说明文的描写则只能在说明事物的过程中,借助某钟形象化的手法,对事物的特征作一些必要的描绘,主要是起到使说明的事物特征更具体,更形象。

c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象,可以夸张,渲染,而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工,做到既形象生动,又真实可信参考资料:百度知道

语文初二题,急急急急

1自缘身在最高层2芳草鲜美,落英缤纷3海内存知己4沉舟侧畔千帆过5枯藤老树昏鸦,小桥流水人家6有朋自远方来不亦乐乎7落红不是无情物,化作春泥更护花8朔气传金柝,寒光照铁衣。

9 忽如一夜春风来,千树万树梨花开10不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层11门前流水尚能西12铜雀春深锁二乔13人生自古谁无死, 留取丹心照汗青14 山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨15日暮乡关何处是

烟波江上使人愁。

16潮平两岸阔,风正一帆悬。

17.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也18乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗19夕阳西下,断肠人在天涯20会当凌绝顶,一览众山小21黄发垂髫,并怡然自乐22苔痕上阶绿,草色入帘青23问渠哪得清如许,为有源头活水来24无可奈何花落去,似曾相识燕归来25江山代有才人出,各领风骚数百年26绿树村边合 青山郭外斜 27江山代有才人出,各领风骚数百年28竹径通幽处, 禅房花木深29欲济无舟楫,端居耻圣明。

30诲人不倦啊,敏而好学

求《桃花源记》中的名句

1.描绘桃花林中草美花繁的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。

2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子: 阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。

5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会:太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

6.《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

7.出自本文有些成语一直沿用至今,请写出来其中的两个:豁然开朗 、世外桃源。

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