尼尔斯骑鹅旅行记,动作,神态,语言,细节描写片段不少写两处
尼尔斯骑鹅旅行记动作神态语言细节描写片段不少写两处是的，不能小于两处
《尼尔斯骑鹅旅行记》中具体生动的句子有哪些
那地方荒凉得很。
密密层层的高大松树，好像黑色的围墙一般，一直伸展到湖边。
在阴暗的松林深处，不时传来一阵阵率率声和沙沙声。
别处的雪早已融化了，但在这儿，在屈曲多节、到处伸展的松树根上还留着一层层又厚又结实的雪。
这会使人产生这样的想法，就是那些松树无论如何也不愿意跟冬季分手。
课文骑鹅旅行记主要写了小男孩( )被小精灵变成了( ),先后遭遇了( )、( )、( )
六年级下册课文骑鹅旅行记主要写的事情尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物。
尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
他骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。
尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
最后尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
人教部编版六年级语文下册语文园地二
语文园地二第1课时学习目标1.阅读文章时能够把握对人物的理解。
（重点）2.掌握用夸张的修辞手法。
（难点）交流平台“一千个读者就有一千个哈姆雷特。
”每个人对书中人物的评价会有不同。
大家想一想，在你眼中《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是怎样的人呢
交流平台“汤姆路过萨契儿法官的家，他就进去看看，贝奇法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。
汤姆说他觉得他是满不在乎的。
”交流平台在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。
交流平台《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，大家觉得他只有很顽皮、很淘气的一面吗
交流平台每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
当我读到”父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”时，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
交流平台阅读小说，想了解人物的性格特征，我们需要关注对人物的哪些描写
交流平台留意描写人物语言、动作、神态的句子，可以总结出一个人的性格特征。
例如，当我读到“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家……让他们同自己的孩子睡一起，又连忙把帐子拉好”，我觉得她是一个温柔、善良、勇敢的母亲。
交流平台还有哪些小说里的人物给你留下了深刻的印象，小组可以交流讨论。
词句段运用读下面例句，说说画线的部分有什么共同特点。
1.村里的人排着队来到萨契尔法官家
