动静结合的景物描写，并用以动写静，动静结合的方法描述一下，该如何描写
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影;(动):悬泉瀑布，飞漱其间
静与动结合描写景色的作文
《窗外的景色》看那街道上的行人个个都行色匆匆，每个人都脸上都有一种不同的表情，有的人愁眉苦脸，有的人满心欢喜。
快看那蓝天白云，是多么的美丽，就好像是用水彩染料画出来的水彩画一样。
这样的景色是多么的好看啊
再看看街道上行人的表情和这样的景色是多么得不对称啊
往前走去，就在这时看到了公园里的人们多么的欢快啊
有的人带着自己的孩子和父母在公园里。
有的人和孩子们玩耍，有的人和孩子们打羽毛球，有的人和父母在公园路散步。
看着这些家人多么的和谐啊
多么的温馨啊
没有一些琐事就让他们都吵起来，只有这一些些和谐的画面。
再往前走去，不一会就眺望到了学校里，看着这一个个教室里的同学们，个个都书声朗朗，这钟声是每个老师都喜欢的，既整齐又大声。
多么的好啊
这样还可以锻炼我们的声带呢再看看正在上体育课的同学们，一个个看上去满心欢喜，很是欢快。
再向远望去，看看这每家每户的灯火还在亮着。
再靠近点望去家中的人们，有的在看电视，有的在做作业，看上去无忧无虑的，就像简简单单的过着日子。
就在这时，忽然间，便听到一阵雷声轰鸣，过了一会儿，便下起了倾盆大雨，还在外面的人们，有的人没有雨伞，只能看着雨慢慢变小，但心里却想着:这晚上的夜景是多么的美啊，再加上这些雨点渲染出一副深色的水彩画。
这样的景色把大地展现出一副令人生气勃勃的画面，也令人感受到了大自然的美丽。
此时的风雨已渐渐小去，窗外的风雨不一般的柔和的，但一定是出乎意外的。
窗外的景色奇多，而我们每一个人所发现的是不一样的。
大自然总是会给我们很多的惊喜。
我们要善于去发现它的好和坏。
这时我才反应过来，原来我已近看窗外很久了。
鹿柴 诗中哪两句景色描写是以静写动，试做分析
是以动写静吧
空山不见人，但闻人语响。
第一句先营造了一个静谧的环境，描绘山中的杳无人迹，侧重表现山的空寂。
紧接着第二句以“人语”之响，反衬山之寂静。
用以动衬静的方法写出景物
用以静的手法写出景物：这个夏天的夜晚，如水般倾泻下来，满天的星星像钻撒在深蓝的天空中。
我们听到了，草丛里的小虫子在不停地鸣叫；远处，还传来了青蛙的叫声；我们还看见了萤火虫在飞来飞去……草丛里的虫子窸窸窣窣地窃窃私语着，远处传来了此起彼伏的蛙声。
几只萤火虫悠闲地飞来飞去，萤火忽明忽暗，就像夏夜的一只只绿色的小眼睛。
供参考。
以动写静的句子有哪些
春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了
绿树、绿草，一片绿色的世界
有松树、杨树、柳树和银杏树。
我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子很长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿、更加美丽了。
绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处几座连绵不断的青山，哇
青山绿水，真像一幅优美的山水画。
森林里的小草也探出了小脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大
绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的花儿。
五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。
玫瑰花是红色的，周边有四个花瓣合拢着，它的周身都长满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血直流。
野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。
菊花是黄色的，金灿灿的，像一位全身穿着黄衣服的小女孩，在周围绿叶的衬托下显得更加美丽，真是“花儿虽美，也要绿叶扶持”。
小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶也在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着花粉，像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来了，春天来了。
森林里的景色真美呀
此情此景，让我着迷
让我幻想
催我奋进
“一年之计在于春”，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得更加美丽
三峡第3段写三峡春冬景色时既描写了什么静景，又描写了什么动景
文章写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景, 也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰,同时写出了其中的趣味。
