描写快的情景的句子
草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情 仿句:秋高气爽,万山红遍,秋景给人的是宏大的勃发之情。
生命真是一个奇迹。
一枝从...
描写下雨时的情景
思绪绕桑蚕，回忆拉丝满心房
描写春雨来临时的情景的句子，急
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨柳，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成纱巾，盖在天地间，织在群山上。
春雨清晨，几阵隐隐的过后，下起了人春以来的第一场雨。
微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。
层层的雨云遮住了东升的太阳。
春雨是从天上来,泥泞是从地上来,我是从春雨的乐曲呼唤中来.春雨精心的浇灌着大地.于是,柳树绿了,桃花开了,小鸟欢唱了.万物在春风的吹抚下醒来了,在春雨的滋润下生长了.正如古诗所颂:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
雨点像断了线的珠子，一滴一串得掉在雨水汇成的水洼上面。
春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。
春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。
它是朦胧的，又是清晰的。
它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。
我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。
当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。
这些音符是雨点在水面上击出的圈。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。
绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
2、会选用“冷、静、吵、快、慢、暗”描写情景。
利用对比的方法写两个句子
比今天天气太冷，冷得滴水成冰，小鸟缩成，冷得我浑身哆嗦。
教室里真安静啊
静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。
对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
有的人过了一生，连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
海真是个多变的怪物。
昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。
两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰
用快字写一个情景
那速度快得像一阵风一样在我的面前快速驶过，快得好像一只离弦的箭一样，快的像猎豹在田野里飞快地奔跑。
描写想象中情景的名句
记得 童趣 一文中有那么几句描写想象中情景的。
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，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为（wèi)之强(jiāng)。
又留蚊于素帐中，，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(lì)云端，为（wèi）之怡然称快。
这段是写想象的。
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额，不知道是不是你要的。
其实你抽个几句出来也可以的。
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读下面的句子，想象句中描写的情景，仿照说说“冷”的情景。
八月，天热，鸡热的拉的翅膀
今年的冬天真是太冷了，今冷的缩着脖子。
狗冷的也不叫了。
描写秋天下雨前，下雨时，下雨后情景的句子有哪些
你好，很高兴为你解:1．我们马上振奋起大家交头接耳，面露喜教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。
2． 教室里就像假日疯狂抢购现场似的嘈杂鼎沸。
3． 教室里似乎车祸现场一般拥堵吵闹。
4． 教室里仿佛赶集一样热闹。
5． 上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。
有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：安静
可同学们无动于衷，还变本加厉了。
6． 教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的7． 教室里同学们的吵闹声，老师的责骂声吵成一团，好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫，脑袋都快炸掉了8． 同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌乱乱的，像刚打完仗似的。
9． 晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。
我掩住双耳，但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜，或窜上跳下，或手雷满飞，整个教室像炸开的锅，满屋的蚂蚱乱蹦乱跳，这真的在学校吗。
