小猫满月的时候更可爱,腿脚不稳,可是已经学会淘气。
这句话的作用是什么
小猫很可爱，什么都能成为它们的玩具，它们跌倒了也不哭。
它们的胆子大了，到了院子里，院中的花草遭了殃，但“我”不会责怪它们。
以下是我上网找的教学目的： 1、认识18个生字，学会其中13个；正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。
2、初读课文，初步了解课文主要内容。
教学重难点： 掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。
教学过程： （一）导入 出示课题：猫（齐读） 板书：猫 导语： 谁养过猫
能用一句话说说你对猫的整体感觉吗
（学生发言）同学们，老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习的课文——《猫》，就体现了他对猫的喜爱之情。
（二）学习新知 1、初读课文，学习生字词： 要求：读准字音，认清字形（一类生字要求会写），理解字义。
（1）学生自己初读课文，自学生字。
（2）课堂反馈自学情况。
①指名读生字：媒体演示13个生字。
②正音：辟 ③辨析多音字：和 运用媒体解决： A.出示“和”字，让学生读出它的字音，同时点击画面出示相应的拼音； B.让学生用“和”字的不同读音组词。
④分析字形结构，记忆生字。
⑤理解词语：（可用查字典法、知字义解词义的方法） 任凭：不论，无论。
无忧无虑：没有忧愁和担心。
闭息凝视：有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。
2、默读课文，了解主要内容。
（1）初步感知课文。
思考：老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象
读完课文，先标序号，再用一句话说一说老舍先生笔下的猫留给你的印象。
（只要与课文内容有关均可。
） 板书： 古怪 淘气 可爱 （2）再读课文，梳理文章脉络。
思考：课文中哪几自然段写了猫的性格古怪，哪儿又写了猫的淘气
并分别用曲线画出概括介绍的句子。
1——3自然段：猫的性格古怪。
（成年的猫） 4自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，请你从概括介绍的句子中找找答案。
两句话分别是：“猫的性格实在有些古怪。
”“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
”从两句话中，我们可以分别知道成年的猫性格古怪，满月的小猫淘气的不同特点，从“更可爱”的“更”字，可以想到作者认为成年猫和满月的小猫的共同之处是它们都可爱。
（教师根据学生发言修改板书） 板书： 小结：老舍先生用风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露着对猫的喜爱之情。
下节课我们再深入学习。
3、布置作业 （1）抄写生字新词。
（2）熟读课文。
附：板书设计 第二课时 教学目的： 1、读懂重点词、句、段，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。
教学重难点： 读懂重点词、句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情。
教学过程： （一）导入： 同学们，默读课文，想想两种猫有什么不同特点，又有什么相同之处
板书：同上节课板书 （二）学习新知 1、学习课文第1自然段。
（1）默读课文第1自然段，思考：这一段是从哪几方面写猫的性格古怪，可以画一画，可以作批注，还可以读一读，再说说作者是怎样写具体的
第一自然段：从性情方面写猫的性格古怪。
写了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
板书：老实——贪玩——尽职 （2）指导有感情地朗读课文。
在学生分析的同时，指导学生有感情地朗读课文，在读第一自然段时，要读出作者行文时的多重转折、回环婉转的语气。
并结合课文理解“无忧无虑、闭息凝视”等词语。
（3）总结学法： A.默读思考从哪方面写猫的性格古怪； B.勾画、批注、朗读理解课文； C.说一说具体表现。
2、学习第2、3自然段。
（1）运用刚才总结的学习方法，学习第2、3自然段。
理解词语：温柔可亲、丰富多腔、变化多端等。
（先自学，再小组交流，最后汇报） 第二自然段：从脾气方面写猫的性格古怪。
主要写了猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出。
板书：温柔—一固执（根据课文内容总结出来的） 第三自然段：从猫的胆量方面写它的性格古怪。
主要写了猫什么时候都害怕，有时又非常勇敢。
板书：害怕——勇敢 （2）指导有感情地朗读课文。
3、总结第一部分。
思考：为什么说猫的老实、贪玩、尽职，温柔、固执，害怕和勇敢这些表现，构成了它古怪的性格呢
（1）分析理解。
这是一个矛盾的统一问题。
如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。
但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组截然相反，互相矛盾的表现统一在猫的一身，就使猫的性格变得不同一般，令人捉摸不定了，因而显出了它的古怪。
（2）填空练习：（在学生理解了第一部分之后，用投影打出来，让学生口头填空，随着学生填空出示相关内容） 猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时，（ ）。
4、学习课文第4自然段。
（1）小声读，思考：这一段从哪几方面写小猫的淘气
这一段从小猫什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。
最后一句总结了小猫这些表现都是生机勃勃的。
理解词语：枝折花落、生气勃勃等。
板书 （2）指导有感情地朗读。
（三）依据板书总结全文，体会作者的思想感情。
1、思考：（教师指板书）猫既古怪又淘气，作者为什么还说它可爱呢
A.从古怪上看，正是因为猫的性格是矛盾的统一体，才使它的性情丰富多彩、生动有趣、出人意料、令人着迷； B.从淘气上看，一个“生气勃勃”道出了作者的喜爱之情。
2、默读全文，画出作者喜爱猫的句子。
，有感情地朗读全文。
主要画出比喻、拟人的句子，体会作者使用这些句子的心情，在深入体会的基础上，再有感情地朗读。
完成课后思考·练习的第3题。
（四）布置作业 1、语言积累：摘抄你认为好的词句。
2、背诵自己喜欢的段落。
3、读一些描写小动物的文章。
（老师可以视班级的实际情况，推荐相关文章）
新语文活页七年级下册5的答案
小猫很可爱，什么都能成为它们的玩具，它们跌倒了也不哭。
它们的胆子大了，到了院子里，院中的花草遭了殃，但“我”不会责怪它们。
以下是我上网找的教学目的：1、认识1个生字，学会其中1个；正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。
、初读课文，初步了解课文主要内容。
教学重难点：掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。
教学过程：（一）导入出示课题：猫（齐读）板书：猫导语：谁养过猫
能用一句话说说你对猫的整体感觉吗
（学生发言）同学们，老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习的课文——《猫》，就体现了他对猫的喜爱之情。
（二）学习新知1、初读课文，学习生字词：要求：读准字音，认清字形（一类生字要求会写），理解字义。
（1）学生自己初读课文，自学生字。
（）课堂反馈自学情况。
①指名读生字：媒体演示1个生字。
②正音：辟③辨析多音字：和运用媒体解决：A.出示“和”字，让学生读出它的字音，同时点击画面出示相应的拼音；B.让学生用“和”字的不同读音组词。
④分析字形结构，记忆生字。
⑤理解词语：（可用查字典法、知字义解词义的方法）任凭：不论，无论。
无忧无虑：没有忧愁和担心。
闭息凝视：有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。
、默读课文，了解主要内容。
（1）初步感知课文。
思考：老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象
读完课文，先标序号，再用一句话说一说老舍先生笔下的猫留给你的印象。
（只要与课文内容有关均可。
）板书：古怪淘气可爱（）再读课文，梳理文章脉络。
思考：课文中哪几自然段写了猫的性古怪，哪儿又写了猫的淘气
并分别用曲网画出概括介绍的句子。
1——自然段：猫的性古怪。
（成年的猫）自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，请你从概括介绍的句子中找找答案。
两句话分别是：“猫的性实在有些古怪。
”“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
”从两句话中，我们可以分别知道成年的猫性古怪，满月的小猫淘气的不同特点，从“更可爱”的“更”字，可以想到作者认为成年猫和满月的小猫的共同之处是它们都可爱。
（教师根据学生发言修改板书）板书：小结：老舍先生用风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露着对猫的喜爱之情。
下节课我们再深入学习。
、布置作业（1）抄写生字新词。
（）熟读课文。
附：板书设计第二课时教学目的：1、读懂重点词、句、段，理解课文内容。
、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。
教学重难点：读懂重点词、句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情。
教学过程：（一）导入：同学们，默读课文，想想两种猫有什么不同特点，又有什么相同之处
板书：同上节课板书（二）学习新知1、学习课文第1自然段。
（1）默读课文第1自然段，思考：这一段是从哪几方面写猫的性古怪，可以画一画，可以作批注，还可以读一读，再说说作者是怎样写具体的
第一自然段：从性情方面写猫的性古怪。
写了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
板书：老实——贪玩——尽职（）指导有感情地朗读课文。
在学生分析的同时，指导学生有感情地朗读课文，在读第一自然段时，要读出作者行文时的多重转折、回环婉转的语气。
并结合课文理解“无忧无虑、闭息凝视”等词语。
（）总结学法：A.默读思考从哪方面写猫的性古怪；B.勾画、批注、朗读理解课文；C.说一说具体表现。
、学习第、自然段。
（1）运用刚才总结的学习方法，学习第、自然段。
理解词语：温柔可亲、丰富多腔、变化多端等。
（先自学，再小组交流，最后汇）第二自然段：从脾气方面写猫的性古怪。
主要写了猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出。
板书：温柔—一固执（根据课文内容总结出来的）第三自然段：从猫的胆量方面写它的性古怪。
主要写了猫什么时候都害怕，有时又非常勇敢。
板书：害怕——勇敢（）指导有感情地朗读课文。
、总结第一部分。
思考：为什么说猫的老实、贪玩、尽职，温柔、固执，害怕和勇敢这些表现，构成了它古怪的性呢
（1）分析理解。
这是一个的统一问题。
如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。
但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组截然相反，互相的表现统一在猫的一身，就使猫的性变得不同一般，令人捉摸不定了，因而显出了它的古怪。
（）填空练习：（在学生理解了第一部分之后，用投影打出来，让学生口头填空，随着学生填空出示相关内容）猫的性古怪，主要表现在：既老实又（），既贪玩又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时，（）。
、学习课文第自然段。
（1）小声读，思考：这一段从哪几方面写小猫的淘气
这一段从小猫什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。
最后一句总结了小猫这些表现都是生机勃勃的。
理解词语：枝折花落、生气勃勃等。
板书（）指导有感情地朗读。
（三）依据板书总结全文，体会作者的思想感情。
1、思考：（教师指板书）猫既古怪又淘气，作者为什么还说它可爱呢
A.从古怪上看，正是因为猫的性是的统一体，才使它的性情丰富多彩、生动有趣、出人意料、令人着迷；B.从淘气上看，一个“生气勃勃”道出了作者的喜爱之情。
、默读全文，画出作者喜爱猫的句子,有感情地朗读全文。
主要画出比喻、拟人的句子，体会作者使用这些句子的心情，在深入体会的基础上，再有感情地朗读。
完成课后思考·练习的第题。
（四）布置作业1、语言积累：摘抄你认为好的词句。
、背诵自己喜欢的段落。
、读一些描写小动物的文章。
（老师可以视级的实际情况，推荐相关文章）
初一语文下册26课猫
原文：猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它有时候的确很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。
它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱
读老舍《猫》后感 《猫》是著名作家老舍先生的名作。
作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。
他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。
特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。
在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。
作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。
文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。
课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。
文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。
既什么都怕，又十分勇猛。
这一部分，采用总分的结构形式。
先说“猫的性格实在有些古怪。
”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。
讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。
说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。
”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。
“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。
如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。
随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。
“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。
作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。
第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。
先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。
“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。
这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。
猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。
作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。
说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢
在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。
小时候的猫更加惹人怜爱。
“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱
”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛
作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。
玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。
老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。
老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。
而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。
其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。
在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。
《猫》这篇精读课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分： 先讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。
第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。
写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。
写它“尽职”时，听到老鼠的“一点响动”，能做到“闭息凝视”地一连呆“几个钟头”（说明很耐心），不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。
第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。
“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，“无论谁说多少好话，它一声也不出。
” 第三方面写猫既胆小又勇猛。
说猫的性格古怪，上文所述，是因为一些互相矛盾的表现集于猫的一身。
如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。
但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组截然相反、互相矛盾的表现统一在猫的一身，就使猫的性格变得不同一般，令人捉摸不定了，因而显出了它的古怪。
再写刚出满月的小猫淘气、可爱。
这一段从小猫什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。
并通过“你见了决不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱
”写出它们旺盛的生命力和朝气，表达了作者对小猫的喜爱之情。
选编本课的主要意图，一是让学生了解人与动物之间的真情；二是引导学生感受语言美，培养学生通过感知课文，理解作者的思想感情。
猫是一种大家熟悉的小动物，老舍先生非常喜欢养猫。
在长时间的观察中，在他笔下的猫，特点鲜明，情趣盎然，给我们带来了无限的乐趣。
首先老舍先生写出了自己对猫的喜爱，从“它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
”可以看出猫的调皮，可老舍先生反倒说它生机勃勃，天真可爱。
从“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。
它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
”可以看到猫的动作描写的细腻、丰富、有趣，使人看到文章仿佛看到那只可爱的猫。
又从“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
”可以看出猫的性格特点描写的形象、可爱、聪明，乖巧使猫的形象人性。
作者情感《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。
主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。
第一部分（第1——3自然段）讲大花猫的古怪性格；第二段（第4自然段）讲刚满月的小猫十分淘气。
课文先讲大花猫的古怪性格。
这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。
“实在有些古怪”就是的确有些古怪。
作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。
第一方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。
作者先讲猫“老实”。
具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。
再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。
“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。
最后讲猫很“尽职”。
“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。
“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。
“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。
“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。
这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。
第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。
先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。
“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。
猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。
这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。
由此可见，作者喜爱猫的程度很深。
猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。
作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情。
读老舍的《猫》后的感受
老舍用朴实无华而又生动传神的语言，贴切的比喻和拟人化的手法，描写小花猫古怪的性格；不高兴时，谁都不搭理。
既什么都怕，又十分勇猛。
这一部分，采用总分的结构形式。
先说“猫的性格实在有些古怪。
”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。
讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。
说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。
”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。
“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，为我们勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。
如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。
随着作者笔锋的转换，我们又了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。
“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。
作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。
说猫高兴时的“温柔可亲”，作者讲了猫对主人亲昵的动作、写作时稿纸上引出的小梅花、丰富多强的叫唤等方面，来表现猫的温柔可亲。
它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。
说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，小时候的猫更加惹人怜爱。
“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱
”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说一个顽皮的孩子嘛
作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。
玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。
作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自，己对猫的喜爱之情。
老舍《猫》读后感读了这篇文章，让我感受到人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱;也教会了我用具体事实表现动物特点的描写方法。
读了这篇文章，让我感受到人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱
描写小猫外形的词语
1、小猫眼睛小，眼圈发红，眸子发灰。
有种上了年纪的人褪尽光泽而黯眼神。
2、奶奶家有一只可爱的小花猫，它的眼睛圆圆的，小小的鼻子下有一张三角嘴，小嘴两边有一个漂亮的八字胡，圆圆的脑袋上竖起两只尖尖的耳朵，显得特别神气。
3、在我住的屋村区里总能看见一些猫。
描写猫外貌的句子。
一看见它们我就想把它们捉来抱一抱、摸一摸。
有一天晚上，我看见一只走得很慢的小黑猫，便想?绑架?它。
我轻手轻脚地跟着它，可还是没机会下手。
我跟踪那只猫来到一户人家的院子前，小黑猫发现了我，?嗖?地一下就钻进院子里去了。
我惊讶地发现院子里大约有十几只小猫，大大小小，颜色各异。
我不由得羡慕起这家主人来，他们有这么多小猫可真过瘾呀! 4、小猫发现了狡猾的老鼠，顿时周身的毛就耸起来了，只见它前身隆起，猫着腰，尾巴贴地，后脚蹬在地上，两眼凝神逼视着老鼠。
5、小花猫特别贪睡，一天到晚总是眯着眼睛打盹，可是睡觉时它的耳朵特别灵敏，只要有声音它的耳朵就会动一下，如果有人走进它，它会突然站起来。
描写猫外貌的句子。
小花猫爱清洁讲卫生，经常用舌头舔身子，除去身上的脏物，小花猫从来不随地大小便。
在奶奶家的房前有一棵弯弯的小树成了小花猫游玩的地方，它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来，真是个小调皮。
6、我家的猫咪太胖了，浑身圆滚滚的，走起路来慢吞吞的，像个小脚老太婆。
那脸，鼻梁左边是黄的，右边是黄白相间，像京剧里的小丑，真难看! 7、小猫:刚出生的小猫睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
满月以后，绒毛才全部长齐。
有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨?大氅?，脚掌却是白色，人们说是良种，叫?乌云盖雪?；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名?金不换?；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为?雪里拖枪?。
刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
8、每当夜幕降临，小花猫就显得特别精神，它瞪着圆圆的大眼睛守在老鼠家的门口静静地等待着，一有目标出现，小猫会一下子扑过去死死地捉住，然后美餐一顿。
9、小猫刚到我家，好像有点怕生，?喵喵?的直叫。
我给它喂了一块猪肝，妈妈又给它洗了一个温水澡，它就慢慢的和我们熟悉起来了。
这时，我把它抱进厨房，摸摸它的头，对它说:?好猫咪，今天你就要给我们捉老鼠了。
你要是抓住了那只可恶的老鼠，我一定奖励你一条小鱼吃。
?小猫好想听懂了我的话，舔舔嘴唇，?喵喵?的叫了两声，好像在说:?放心吧!我一定会抓住老鼠的。
? 10、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
11、小猫?咪咪?的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
描写猫的好词好句好段有那些
小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
我家有一只野猫。
它有一身白棕色相间的外套。
它有一个小小的椭圆的脑袋。
一双眼睛，大大的好象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看。
一张脏西西的嘴巴，都是因为那些鱼的诱惑。
小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
◎每当夜幕降临,小花猫就显得特别精神,它瞪着圆圆的大眼睛守在老鼠家的门口静静地等待着,一有目标出现,小猫会一下子扑过去死死地捉住,然后美餐一顿. ◎奶奶家有一只活泼可爱的小花猫,它的眼睛圆圆的,小小的鼻子下有一张三角嘴,小嘴两边有一个漂亮的八字胡,圆圆的脑袋上竖起两只尖尖的耳朵,显得特别神气.◎小花猫特别贪睡,一天到晚总是眯着眼睛打盹,可是睡觉时它的耳朵特别灵敏,只要有声音它的耳朵就会动一下,如果有人走进它,它会突然站起来.小花 猫爱清洁讲卫生,经常用舌头舔身子,除去身上的脏物,小花猫从来不随地大小便.在奶奶家的房前有一棵弯弯的小树成了小花猫游玩的地方,它喜欢爬到树上然后 又从上面跳下来,真是个小调皮. ◎我家有一只野猫。
它有一身白棕色相间的外套。
它有一个小小的椭圆的脑袋。
一双眼睛，大大的好象对世间的每一样东西都很好奇，都想去看看。
一张脏西西的嘴巴，都是因为那些鱼的诱惑。
◎在我住的屋村区里总能看见一些猫。
一看见它们我就想把它们捉来抱一抱、摸一摸。
有一天晚上，我看见一只走得很慢的小黑猫，便想“绑架”它。
我轻手 轻脚地跟着它，可还是没机会下手。
我跟踪那只猫来到一户人家的院子前，小黑猫发现了我，“嗖”地一下就钻进院子里去了。
我惊讶地发现院子里大约有十几只小 猫,大大小小，颜色各异。
我不由得羡慕起这家主人来，他们有这么多小猫可真过瘾呀
◎小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。
平时，小猫总是懒洋洋的，走起路来不紧不慢，没有一点声响。
可是，要是抓起老鼠来，它的动作又非常麻利，简直就跟闪电一样。
◎小猫刚到我家，好像有点怕生，“喵喵”的直叫。
我给它喂了一块猪肝，妈妈又给它洗了一个温水澡，它就慢慢的和我们熟悉起来了。
这时，我把它抱进厨 房，摸摸它的头，对它说：“好猫咪，今天你就要给我们捉老鼠了。
你要是抓住了那只可恶的老鼠，我一定奖励你一条小鱼吃。
”小猫好想听懂了我的话，舔舔嘴 唇，“喵喵”的叫了两声，好像在说：“放心吧
我一定会抓住老鼠的。
” 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
黑猫有一对小小的耳朵；一双圆溜溜的大眼睛，到了夜晚，它的眼睛像两颗黑宝石；它的嘴巴小小的，笑的时候嘴巴变成一条线。
让人一看到它就情不自禁地说道：“哇
这猫真可爱
”那是在我七岁的时候，妈妈给我拿来了一只十分可爱的小黑猫。
它长着一个胖咄咄的身体，全身都是黑色的，所以我叫它小黑。
它长着一对三角形的耳朵，一双又大又圆的黑眼睛，一个小小的鼻子，一张小嘴巴。
它的习惯是：白天睡觉，它只要一睡，谁都无法把它弄醒的；晚上当“警察”。
它这种精神是最让我欣赏的。
小黑猫的步态，常常让我们发笑。
走的时候，屁股一扭一扭的。
脚还能走在一条线上。
它一直慢慢的走着，从来都不着急。
小黑猫可能不知道，电视上的模特儿都在学它走猫步呢
去年夏天，我家养了一只可爱的小猫咪 。
它有一双圆溜溜的眼睛，头上述这两只尖尖的耳朵，三角形的小鼻子，山形的小嘴巴，头上的毛黄黄的，肚子上一片雪白，还有一条总是翘着的尾巴。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身体蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你画画的时候，跳上桌来，在纸上彩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩儿起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，在跑又再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，你见了，绝不会责打它。
它是那样生气勃勃，天真可爱
咪咪的脑袋圆圆的，上面有一对尖尖的耳朵，那绿眼睛总是睁得大大的。
它的瞳孔呈一条线，天黑了，又突然变圆了。
小猫一身又长又软的毛，像是用金黄色的绸子织成的。
它那根毛茸茸的尾巴，总是翘在那里，好像这条尾巴是它最喜欢的东西。
我外婆家养了一只可爱的小猫咪，它，一身洁白的毛，点缀着黄色和黑色的斑点，晶莹剔透的眼睛，给它增添了几分神气。
最引人注目的要算它那扎人的胡须了，由此让我联想到男士的胡子，我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神。
我很喜欢这只小花猫，它即顽皮又可爱，还有漂亮的肤色和外形。
说他顽皮，有时连只小虫都玩得津津有味，最后小虫狼狈的逃走了;它的可爱嘛，我放学回到家时他连忙跑到我身边喵喵的叫，原来是肚子饿了，要我给他东西吃可爱极了；它的毛是黑白相间，黑中带白漂亮极了；它长着一双丹凤三角眼，锋利的爪子，有时它把爪子伸出来，仿佛在说:看我的爪子多锋利，谁也比不过我
可爱的小猫300字作文
可爱的小猫 我家只可爱的小花猫。
它的毛的，还夹杂着黄色的花纹，只“不合格的小斑马。
它刚到我们家的时候还很小。
还没有一个毛线团大呢
它喜欢悄悄地躲在一旁，简直就像一个害羞的小姑娘。
小花猫就这样成了我家的一员了，妈妈经常买回一些小鱼来喂它。
我也经常逗小花猫玩，你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动，小花猫就会猛扑过去，然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子，像一个顽皮的孩子。
每次我跟小花猫玩，我都感觉特别的开心。
小花猫除了玩耍，就是喜欢睡觉，它喜欢卧在沙发上睡觉，它把自己的头和屁股缩成一个半圆形，然后就眯起它的双眼大睡起来，走近时你还能听到它打呼噜的声音呢。
睡足了它就在沙发上练它的“猫爪神功”，我家沙发上的抓印都是它留下的。
小花猫一天天在长大，它再也不是刚来我家时那个害羞腼腆小花猫了。
我写作业时，它会跳到桌子上，用它的小爪子来阻拦我写字，我把它抱下去，它会不高兴的“喵喵”叫几声，然后又会跑过来。
没办法我只好先和小花猫玩一会儿才能写作业。
小花猫有一双炯炯有神的眼睛，它遇到什么东西都会很好奇，有一次妈妈从菜场买回一些蚂虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起了脊背跷起了尾巴，全身的毛都竖了起来，它踮起了脚尖小心翼翼的向蚂虾靠拢。
等靠近时，它用爪子去拨弄蚂虾，蚂虾张开两只大钳子，也不甘示弱，就这样你来我往小花猫和大蚂虾大战了起来，最后，蚂虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”的叫了一声就跑开了，逗的我和妈妈大笑起来。
我家的小花猫真可爱
你们喜欢它吗
可爱的小猫咪 奶奶家有一只可爱的小猫咪，它耳朵尖，鼻子黑，圆圆的眼睛像一对大玻璃球，嘴巴两边的胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的，一道灰一道白。
它把身子团成一团的时候真像个花绒球。
每次去奶奶家，我都要和小猫咪一起玩，我捧着它的小脑袋左看右看，奶奶总喊：“别让它挠着你!”小猫咪的爪子是用来洗脸的，它怎么会挠我呢
有一次，爸爸把小猫咪拿到我家来玩。
我把它一直抱到家也不肯放手。
刚一进门，妈妈就大惊小怪地说：“怎么把它带回来了
我最讨厌猫了!快拿走
”爸爸连忙说：“小乐喜欢猫，就在这玩几天吧。
” 小猫咪和我玩得真开心啊!我把玩具都拿出来让它玩，但是它特别喜欢圆的东西，追着小皮球在地上跑，对小汽车，小飞机都不理不睬。
它的身子真轻快，一跳就跳到我的小床上，我总是捉不到它。
每天，阳光晒到我的小床上时它就趴在床上闭目养神。
妈妈看到了，又冲着我大吼：“啊!不许让它上床!小心有虱子
”我怕妈妈生气，就赶忙抱着小猫咪到地上玩，小猫咪不会看妈妈的脸色，不一会就又跳到床上了。
小猫咪很讲卫生。
每当它要去便便时，就会一边“喵喵喵”叫，一边挠门，爸爸把门打开，它就跑出去了。
不过五分钟，它就会安安静静的乖乖回来。
有一天早上，我背上书包，趁妈妈不注意亲了一下小猫咪说：“再见
宝贝，等我回来。
” 放学回来就找不到小猫咪那轻巧的影子了了，妈妈告诉我，爸爸把它带回奶奶家去了，还给我讲猫身上有很多细菌，说她小时候写过一篇写猫的作文叫《笑眯眯的杀人犯》。
我哭了，真想念我的小猫啊
可爱的小猫 在宠物当中，人们最喜欢的要数美丽、高贵的贵宾犬，巨型的大型犬，活泼可爱的金鱼了。
但是，我却喜欢小猫。
我家的小猫非常的机灵。
有一次，妈妈给我几条刚从锅里煎出来的小鱼要我吃，还叫我小心一点，别让“偷鱼高手”（小猫）看见了。
我点了点头，从妈妈手里拿过刚刚煎好的鱼向外面走去。
刚走几步，就听见“喵喵”的叫声，我想：小猫有可能在外面，于是，把门关的紧紧的，又跑到窗前，把窗关得严严的。
心想：小猫不会来了，就放心大胆地吃鱼，可没咬几口，脚边好像有什么似的。
一看，原来是小猫。
当时我非常惊讶，小猫是从怎么地方钻进来的呢
正在这时候，小猫跳到我的腿上，伸着抓子正要来抓我的小鱼。
我急了，连忙喊了一声：“妈妈”。
小猫马上从我的腿上跳了下来，好像怕妈妈似的。
过了一会儿，小猫见妈妈已经走了，又开始抓我的小鱼，我不让，把小鱼举得高高的。
小猫用俩只后脚站在我的腿上，用俩只前脚来抓小鱼，把我的手抓了几条白印。
“啊
好疼
”我的手一滑，小鱼就掉了，小猫高高兴兴地享受起了“战利品”。
小猫也很淘气。
有一次，家里没人，它就闲得没事，就把家里所有的拖鞋一只一只叼到了床底下，为了把拖鞋拿出来，还用了不少时间。
还有一次，它爬到我的写字台上走来走去，一不小心从上面摔了下来，幸好没有摔伤。
小猫的胡子本事可大了。
它的胡子可以当尺子，它用胡子一量，就知道这个洞能不能进去。
有一次，它正在追捕一只大老鼠，老鼠钻进了洞里，小猫见老鼠钻进了洞里，走过去用胡子一量，胡子碰到了墙，不能进去，回头走了。
小猫多么机灵，多么淘气
我爱我的小猫
猫情 我非常喜欢猫。
猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。
它小小的身子，玲珑可爱。
全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。
一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。
几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。
一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。
怎么办呢
还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待
对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。
可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。
这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。
妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。
这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫
” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。
”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。
”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。
过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。
我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我
”难道妈妈已经知道我买猫了吗
还是实话实话说了吧。
于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。
妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。
我们家房子本来就小，不适宜养猫。
这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗
我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
从那以后，每个星期天，我都去看它。
直到有一天，大姨打电话来告诉我，那只猫已经死了。
我听了，感到有些惆怅，想：我和那只猫的缘份从此也就断了。
