造句：（通过连续动作描写表现人物特点。
）谢谢
他悄悄探出头，蹑手蹑脚地踩在第一级台阶上，耳朵贴着墙，努力地听着什么…
请你仿写句子，与第一句话，描写人物的连续动作
他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰，开始看书。
我打，脱下球鞋换上，走进厨房去喝水。
女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳硝烟中目标应声倒下。
老师抱着书推开门走进教室。
他弯下身子捡起递给我。
他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
先描写人物的表情,再描写人物的语言仿写句子
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用 浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。
在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
动作描写的句子、并仿写
他不慌不忙的走过来，踢踢腿、甩甩臂、弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去
仿写描写人物是急性子动作很急的句子
他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。
他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。
他刚要下笔，却又一时拿不定主意。
好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。
可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。
他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。
下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。
写一段话,通过对人物语言,动作,神态的描写表现人物的一个特点
家里来客人了，他高采烈一起交谈。
只有他，默默的坐在一旁，光时不时的扫过去，心中猜忌着：他们鬼鬼祟祟的，是不是在说我呀
肯定在说我不中用了，糊涂了，他越想越气，忽的站起来，不耐烦的样子，气急败坏的喊道：都走吧
都走吧
该回家回家，该吃饭吃饭。
老伴说：不是刚刚吃过饭了吗
他像个孩子似的嚷起来：我饿了
我要吃饭
