关于秋游时坐船的好词好句有哪些
说明：兰兰国庆到校后终于秋游了，尽管周一的天气不是很好，老师还是组织小学三年级的学生到了长沙市新动物园（现在叫长沙市野生动物园）进行了愉快的秋游。
周末，老师布置了作业《愉快的秋游》，并在网站上写下了好词好句以及参考填空式范文。
如下：《愉快的秋游》 今天，我们全班同学一起去长沙市野生动物园进行了愉快的秋游。
动物园里的动物可真多啊
我看到了（ ）的（ ），（ ）的（ ），（ ）的（ ），还有（ ）的（ ）……（占两格）我最喜欢的动物是（ ）的（ ）。
它们有的在（ ）地（ ），有的在（ ）地（ ），还有的在（ ）地（ ）……（占两格）真有趣
今天，我过得真（ ）
周六晚上，兰兰开始写作文了，妈妈首先要求兰兰独立完成，兰兰愉快的答应了。
20分钟过后，妈妈去看兰兰的作文，发现兰兰完全在照着填空范文填空，有的空还不知道怎么写，写的很是艰难。
老师周末就在网站反映兰兰的作文缺乏想象力，也就是比较死板，这也是兰兰觉得作文难写的最重要的因素。
妈妈考虑再三，决定今天鼓励兰兰创新创新，于是妈妈要求兰兰重新整理思路，重新写一篇有创新的作文。
接下来就是妈妈和兰兰的对话了。
妈妈问兰兰：“你盼望秋游很久了吗
”兰兰说：“还好
”（注：这是兰兰的习惯用语。
）妈妈说：“那我们说盼望已久的秋游终于到了，你觉得怎么样
”兰兰沉思了一会儿，说：“我是想去秋游，但是没有盼望很久，只是想了一下而已。
”妈妈楞，心想不能勉强，继续......妈妈开始循循诱导了：“老师说过作文要有想象空间，就是从我们生活的真实事情出发，但是可以稍稍夸张一点点，我们可以把一些好词好句放进作文，这样的作文别人看起来才会觉得精彩。
你平时看别人作文的时候有没有这样的感觉
”“有。
”“你看你的秋游妈妈都盼了好久，国庆节放假就想带你到新动物园去的，因为电视上说新动物园扩大了20倍，动物也增加了很多，后来你告诉妈妈说秋游会去，妈妈就放弃了。
我们还担心下雨去不了呢
我们是不是盼望了
我们再夸张一下，那就是盼望已久，你看，有好词，还写出了你想秋游的心情，你觉得好还是不好
”“是挺好的。
”兰兰思考了下，不知道是不是真的觉得“盼望已久”这个词好，勉强同意这样开头。
接下来，妈妈又问兰兰到动物园上午在哪儿看，下午在哪儿看，看到了什么，兰兰一一作答，于是妈妈要求兰兰按照上午观看步行区和下午观看车行区写，看到什么写什么，再把老师给的好词好句放进去。
兰兰按照妈妈的话开始“实施”，写到看到的天鹅时，妈妈和兰兰就白天鹅还是黑天鹅的事情讨论了几分钟（因为兰兰不知道那黑色的动物是不是天鹅或者别的什么
妈妈没看，不能确定。
）妈妈趁机问她：“看到天鹅你会想到什么故事吗
”“我会想到丑小鸭的故事。
”“很好，你就可以这样写。
”到晚上11点左右的时候，兰兰终于完成了草稿，尽管很晚，但是兰兰好像兴致很好，还把作文抄了一半在作文本上，剩下的一半决定第二天上午完成。
上床睡觉的时候，兰兰很有成就感的说：“我今天写作文写到半夜啊
”附：兰兰的作文《愉快的秋游》盼望已久的秋游终于来了。
今天是周一，天气虽然不是很好，但是老师还是组织我们全班同学一起去长沙市野生动物园进行了愉快的秋游。
上午我们看的是步行区，我们边走边看，沿路我们看见了河对岸有很多很多活泼可爱的小猴子，在草地上自由的玩耍。
有的把手抓在树上游来荡去，像打秋千一样（引用老师的好词好句）。
我们还看见了白色的天鹅，看见它时，我心里想：“它是不是丑小鸭变的呀
”慢慢往前走，我们来到了大熊猫的家，大熊猫那竖起的圆圆的黑耳朵，像戴了一顶“风雪帽”，四肢穿着黑绒的大“皮靴”。
肩上披着匀称联结黑“披肩”，真是神气十足，令人瞩目（引用老师的好词好句）。
我们还看见了凶猛的鳄鱼，它们趴在草地上，一动不动像石头一样，我们一群小朋友怀疑这些鳄鱼是不是假的。
下午我们参观的是车行区，所有的参观者都坐在游览车里面,像被关在笼子里一样，而车外的动物却自由自在，这时我觉得我们是动物，而他们是人。
在车行区我们看见了黑熊，它们在草坪里你打我让。
我们还看见了长颈鹿，它们在沾了水的泥巴走来走去。
雄狮体魄雄伟，大脑袋，阔嘴巴，头上一簇簇乱麻似的长毛不住地抖动着，身后那钢鞭似得长尾巴不断地挥舞，好不威风（引用老师的好词好句）
我还看见了鸵鸟、老虎…… 动物园里的动物可真多，一天下来我还觉得没看过瘾，如果有更大的动物园，我一定会去的。
橘园读后感30字
本星期的是《橘园》。
主要内：洞庭多橘柚，橘柚生产的地方在洞西南，流域上游各支流，尤以辰河中部最好最多。
有一次，橘子大丰收。
一个游人想吃橘子，问：“橘子怎么卖的
”，橘子的主人快快乐乐的回答说：“这橘子我不卖。
”买橘子的人听了很生气，说：“谁稀罕买你的
”“就是不稀罕才不卖
”买橘子的人说。
古人说：“入境问俗”。
若知道“不卖”和“不许吃”是两回事，那你听说不卖后，尽管就手摘来吃就好了，橘园的主人不会干涉的。
买的人若是不知道这个风俗，见交涉办不好，不免失望走去，也吃不到橘子了。
读到这里我读懂了，到一个陌生的地方一定要入境问俗，只有了解当地的风俗习惯，才能不犯错误。
这篇文章的好句子有：树不甚高，终年绿叶浓翠。
仲夏开花，花白而小，香馥醉人。
九月降霜后，坠系在枝头间的果实，被严霜侵染，丹朱明黄，耀人眼目，远望但见一片光明。
我学到的好词：花白而小，香馥醉人，耀人眼目，绿叶浓翠等。
秋天的好词好句有哪些
好词： 【二字词语】 激动 喜悦 欣 欢乐 欢喜 快活 快慰 愉悦 愉快 大喜 狂喜 【三字词语】 乐滋滋 乐悠悠 喜洋洋 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈 喜洋洋 喜滋滋 乐融融 乐陶陶 【四字词语】 眉开眼笑 眉飞色舞 喜上眉梢 喜在眉宇 喜眉笑目 捧腹大笑 手舞足蹈 前仰后合 开怀大笑 欢蹦乱跳 笑容可掬 喜笑顡开 笑逐颜开 相视而笑 谈笑风生 兴高采烈 喜从天降 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 满怀喜悦 满心欢喜 喜出望外 大喜过望 心花怒放 哈哈大笑 欢天喜地 乐不可支 兴趣盎然 兴致勃勃 喜形于色 洋洋得意 得意洋洋 得意扬扬 自鸣得意 纵情高歌 神采飞扬 神采奕奕 心旷神怡 满面春风 笑不可抑 春风得意 喜不自禁 自得其乐 欢呼雀跃 称心如意 心满意足 低眉含笑 忍俊不禁 惊喜不已 好句： 1、“哈哈哈……”一听这么大的笑声，你一定会非常奇怪吧
告诉你，我们班正在举行一次既有趣又有意义的游戏——写纸条。
一开始上课，老师就说明了游戏规则：第一组的同学写在干什么事情，第二组的同学写人物，第三组的同学写时间。
老师定好了规则之后，这个有趣的游戏就开始了。
2、小时候，我的脸上常常会绽开一朵朵幸福之花。
那时，人人都喜欢我的笑容，大人们最喜欢看我笑了，那银铃般的笑声至今还在我的耳畔回荡，如一曲永远也演奏不完的钢琴曲。
3、我在这次科技活动中，体验到了成功的快乐。
火箭承载着我的理想、我的愿望腾飞了。
我暗自立下了一个远大的理想，将来成为一个科学家，把我自己设计的火箭，送上蓝天，冲进太空，为祖国的航空航天事业争光添彩。
4、我们继续唱歌，“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊……”突然又传来“吱——吱吱
”的声音，看来这老鼠还是不死心，认为我们对它极不尊重，教室里再次传来阵阵笑声：“哈哈哈哈……”，“呵呵呵呵
”其中还有人大叫：“老鼠，伟大的老鼠，我们歌唱你，这总行了吧
你比黄鹂鸟还好呢
”顿时女生们笑得花枝乱颤，“咯咯咯咯”的止也止不住笑声。
老鼠这下似乎满意了，不再乱叫了。
5、我此刻心情舒畅，就像蓝天的白云那样安闲、自在。
我背起书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳地来到了学校。
6、突然，一抹淡紫色映入我的眼帘，那是牵牛花
我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美的。
造化恩赐给她娇艳的姿容，而且它会打扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似的柔嫩花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边……真漂亮
7、提到笑，我们马上要联想到了语文课代表小玥。
瞧，要笑了，要笑了
只见她眼角眯成了一条缝儿，“呵呵”两声并露出两颗可爱的小虎牙。
哎呦~瞧她乐得啊
完全就是个乐天派嘛
不过，小玥同学，我得给你一个善意的忠告：笑得分场合
8、他们到底在笑什么呢
我想老人们出自笑声的理由肯定是不一样的。
可能是两个老人在一起下棋，下的不亦乐乎。
可能是老人们在散步，呼吸着新鲜空气，发出了自然的笑声。
可能是好几个老人围在一起打太极拳，脸上露出了微微的笑容。
运动完后，大家都高兴的笑出声来，那声音听起来是多么的慈祥。
9、“咯咯咯……乐死我了。
”不用猜，准是小雁同学在笑。
看看
她一手捂着肚子，一手擦着眼泪。
嘴巴张着老大，还不时发出“咯咯……”声音脸涨得通红，这不，眼泪都笑出来了，小雁同学，什么事儿这么开心啊
10、“嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。
看上去是那么惹人喜爱，眼睛咪的像弯弯的月儿。
在老师批评他时，他不但没有感到羞愧，还拘束的笑笑，弄得老师都不知如何是好。
11、歌声突然止了。
接着就是一阵哄然的大笑声。
笑声在空气中互相撞击，有碎了一丝丝的，再也聚不拢来，就让新的起来，追着未碎的那一个，又马上把它也撞碎了。
楼房里的人仿佛觉得笑声在黑暗的空中撞击，逃跑，追赶。
12、她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
13、每次排练都不可能说一帆风顺，所以总是有那么几个同学看似故意出错，惹得我们哈哈大笑，教室里回荡着我们爽朗的笑声。
每次，我们都是发自内心的快乐，发自内心的笑声。
功夫不负有心人，在大赛上，我们以全校第一的好成绩，顺利进入了张店区比赛，全班都为我们欢呼，我们也是无比的自豪，无比的快乐，无比的幸福
14、笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。
15、一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海——各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。
描写秋游的句子
1.描写秋游的句子：春光明百花、秋高气爽，红枫似火菊争艳、天高云淡，望断南飞雁， 秋一个丰收的季节，也是一个美丽的季节：树叶黄灿灿的，庄稼成熟了，天气变得凉爽了。
秋天到了，天气慢慢凉下来了，老师带我们去郊外游玩。
湛蓝湛蓝的天空一望无边，几朵白云飘在天空，有时像一个个娃娃，有时像一大块一大块的棉花糖，有时像一座座冰山。
千变万化，美丽极了。
2..近人康有为所拟历法，以春分为元朔，由春分而夏至，再到秋分、冬至，分一年为四游。
秋游为其中之一。
康有为 《大同书》乙部第四章：“自秋分至冬至之时地更上游，名之曰秋游。
”
有关秋游包饺子和烤地瓜的句子或好词好句
今年的秋游可不同于以前,今年的秋游有了野炊这个活动.野炊内容是包饺子.早上7点,全班同学兴致勃勃地来到学校,路上大多数同学提着大袋零食又蹦又跳,开心的交谈着.不到7点,全班同学全都来齐,都在教室追逐打闹,交谈,要零食.快到7点,梁老师来了,组织同学赶紧排好队伍出发.路上我们游山玩水终于到了目的地——江南大峡谷.快9点多了,我们赶快下车,排好队伍,陆续进入场地,开始野炊.首先洗锅,我们都去争着去接水,我们把水到入锅中,一遍一遍洗干净,看上去很简单,可做起来却很难,因为每洗一遍,如果不即时盖住锅盖,许多虫子就会爬进来,我们洗了三次终于洗干净了.洗完锅已经是正午了,组长号召全组人集合,来包饺子,我们全组每个人都包得不成样,不过经过不断练习,还真有几个像模象样的,包完饺子我们都累了半天就等准备吃饺子了.12点我们终于吃到自己包得饺子,开心的笑了!
小学二年级语文复习教案
光阴似箭，日月如梭，期末复习即将来临，如何进行复习呢，一是减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养；二是以识字写字、阅读、口语交际和语文实践、习作为载体，精心组织复习内容；三是从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
注重综合，加强指导，必将使复习焕发新的活力。
一、从“标准”入手，明确复习的要求要搞好复习，首先明确复习目标,因为目标统领整个复习。
本学期的学习总目标为：1、能够认读《生字表（一）》中的450个汉字。
做到滚瓜烂熟。
会写《生字表（二）》中的350个汉字，并注意不同结构汉字的书写特点。
能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字和一些难读字的读音和用法。
学习汉字的构字特点。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、正确搭配词语，（包括近义词，形容词，量词、动词的搭配）训练学生用词的准确性。
4、注意积累好词佳句，丰富学生的词汇。
5、能把句子补充完整，能用指定词语造句。
6、熟悉课文内容，了解文章的大意。
要求背诵的课文一定要能背。
知识点 目标 题型举例汉语拼音 1、 准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、 能借助汉语拼音认读汉字。
能读拼音写出会写的字。
读拼音，写句子或词语。
字 1、会认《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
注意写字的间架结构。
2、能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
4、会用音序、部首查字法查字。
1、会写相同部首的字。
2、多音字组词如：都（dōu）( ) (dū) ( )3、偏旁和部件搭配组新字。
4、发现表动作的字。
5、发现形声字的特点。
语文园地四《我的发现》6、用部首查字法查字。
词 1、能积累本册教材中的成语故事名和四字词语。
2、能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。
3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。
1、形近字组词 如：丛（ ）从（ ） 2、写AABB形式的词。
3、写数字成语或成语故事名填空。
4、一字组多词。
如： 州 庆 庆祝 5、词语接龙。
如：人民——民族——6、仿照例子填词语。
闻了闻 一个比一个好 了 一 比一 神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来 极了 来 去 立刻 7、量词和名词的搭配如：一只（ ）一片片（ ）8、形容词与名词的搭配,如：机灵的（ ）翠绿的（ ）9、动词与名词搭配，如：堆雪人，打雪仗10、给近义词选词配对。
著名（ ）特别（ ）11、填反义词或发现反义词。
如进——退 买——卖（识字6）12、抄词如第3、5、13、15句 1、学习使用句号、问号和叹号。
2、了解同一句子用不同的表达方法。
3、能用不同的标点写句子。
4、会说比喻句。
5、会写把字句和被字句。
6、学会把句子写具体。
1、写句子。
如：“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活”2、写感叹句。
3、写比喻句。
像 。
4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
如：他把小鱼扔进海里。
被 。
5、变换句子。
李晓青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
6、补说句子：北京真 啊
我多么想 。
我要给 7、比较句子：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
8、给句子加标点。
（1） 我在学校捡到一个钱包（。
）（2） 你是二年级的学生吗（
）（3） 你的回答真好啊（
）（4） 老师今天怎么会发火呢（
）（5） 今天的天气真好呀（
）9、团结合作的谚语（83页）10、说句子：你把绿铅笔借给我用一用行吗
吗
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
吧。
11、想想说说：你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说：12、说并列句：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
阅读 1、学习默读，能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。
2、能按要求朗读和背诵的课文。
在阅读中积累词语。
加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
读成语故事口语交际 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻，自己的亲身经历以及自己的想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见 1、说秋游。
2、说我的想法。
3、介绍自己知道的风景名胜。
4、应该听谁的
对短文发表自己的想法。
5、说与人合作做成过的事情。
6、我想这样做。
遇到需要帮助的残疾人时的说与做。
7、说保护有益的小动物。
8、谈有趣的动物、植物。
写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
1、看图写几句话。
2、我想写几句心里话。
3、写日记。
积累 1、 能按要求背诵指定的课文和片断。
2、 能根据课文拓展阅读相关的内容。
3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。
1、 要求背诵的课文：1、3、4、5、9、23、25、26课背诵自己喜欢的部分 ：2、27、30 2、 积累的好词佳句：描写秋天的词。
课后和语文园地中要求读记的词语和读读背背的内容。
三、复习方法： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文师，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
三、课时安排：拼音 二课时 识字写字 二课时词语 二课时 句子 二课时 阅读 一课时 看图说话 一课时
