要描写老人浑浊的的目光的句子，目光里有慈爱，300字到400字左右，请各位高手帮帮忙，在线等
住在我们那幢楼里许多年人，初中时，每天上学或周末碰到他们。
他们也总是会止步，驻足在那儿用一双双深邃的，看到过许多沧桑岁月的眼睛望着我，慈祥地瞧着我。
不知是在看什么，还是因为我频繁地进出这幢楼常遇见他们，他们对我既熟悉又陌生呢
被老人安静、宁祥的双眼望着，起初觉得怪怪的，像是做了什么亏心事似的。
后来也就习惯了。
每天进进出出，我却与他们极少打招呼，觉得自己特没礼貌，可又说不出口。
面对他们的目光我只能报以很淡很淡的微笑以及尊敬的眼神，不知他们有没有发现过。
而我也总习惯于低头从他们的目光中微微嘴尖上扬着离开。
他们中有两位老人让我印象颇为深刻。
一位住在一楼，一位住在三楼。
我几乎在每天清晨上学时都会见到住在一楼的老人。
她总是拄着拐杖颤悠悠、颤悠悠地走出家门，在楼道口那一块较大的通风口侍弄着她种的一些花花草草。
那些花花草草并不名贵，都是些朴素的植物，却有着艳丽的色彩，于是便常常看见老人用布满皱纹，干枯犹如枯劲的树枝般的手指，摸着那花瓣叶片专注地看着，犹在看一件珍宝。
听到我下楼来的声音，就转身默默地拄着拐杖在不远处望着我，我悄悄看了看那位老人，她似乎看起来表情古怪，一双有点浑浊的眼定定地、目不转睛地望着我，双手支撑着拐杖，脚下挪动着，一边自己嘴里还喃喃着念叨着些什么。
走远了，我回头发现老人仍在望着我，手拄的拐杖细致地颤动着，眼里有种让人无法理解的沉静，似乎要望透我，而她的背后是清晨新升的太阳，映衬之下，她苍老的身躯是那么那么小，却让我心中腾升起一种肃穆。
那住在三楼的老人已经90多岁了，背驼得厉害。
与一楼的老人相反，遇见她总是在傍晚。
每当我放学上楼，看见她背个手，半倚在楼梯的平台上，有时端一碗清淡的饭菜，有时看着西边壮丽的夕阳。
我会突然被这幅苍老的画面所吸引：一个白发苍苍的老人面向着夕阳，金色的余晖斜照在她脸上，晚风吹拂着她那枯老的身躯，老人目光平淡而平和地注视着落日。
听到我上楼的动静，又缓缓转过身来，那么安详地注视着我，口中没有喃喃念叨，仿佛只是在聆听我上楼的脚步声。
待我走过，她便又继续慢悠悠地回身望着远方，那神情就犹如虔诚的朝圣者，面向着金光满布的天空。
而落日的西晖在她的身后投下一片沧桑的岁月尘痕，那孤老的身影依然沉默着，伫立着。
我也是最终说不出那是种什么感觉。
直到有好长时间不再看见老人，也忘却了最后一次见到她是何时，因为不久后，看见老人家里进出的人很多，不像平时老人那么清静，仿佛一个人过着自己孤老的日子，也只有一个照顾陪伴的阿姨。
我开始没在意，后来渐渐没有老人每晚的注视觉得不适了，习惯性上到三楼时，要抬头看看那扇老人曾住的屋子的门，似乎期待着是要看到老人佝偻的身影，还是注视我时的恬淡
我也不知道，但却总是落空，在那些进进出出忙碌的人中，独独没有看见背驼得厉害，一脸沧桑目光却平和的老人，也因为终归看不到了，老人去世了。
老人的目光里总也有让我读不懂的东西，那是很深刻，很深邃的，也只有岁月才懂得它的含义。
而那目光中不仅仅有人生疲倦的苍老，或许还包容有往事的感叹，处世的镇静。
如今上高中了，又是住校，回家时就更少看见老人们了，他们也终归是要离去的，或许来不及等待着看这日新月异的世界最后一眼。
我也来不及再望一望他们佝偻的背影。
其实被老人注视是一种幸福，这些老人的目光中应该还有对生命，对新一代的关爱。
在他们的目光中，烦躁的心会变得平和。
描写老人的片断400字
风烛残年的他。
靠在大树上。
目光游离在眼前形形色色的人群中,并不断的说,不是不是.随之 叹几声气。
他天天都会在这里。
没有人知道他从哪来打哪去
也没有人知道他是谁
家在哪里
只道他是一个疯子。
但老人还是风雨不顾的每天坚持在这棵大树下.望着远方的人群。
似乎在寻找着什么
日子一天天的过去。
他也新颜换上了 老颜。
每天就拄着拐杖。
在这个大树周围溜达。
并唱着一些不为人知的歌。
唱到高潮处。
还会大笑几声。
露出不多的牙齿。
甚至还会仰天大笑。
人们对他疯子的称号。
就更是明确了,别人不与他说话也不想和他说话。
于是他渐渐变得沉默而又孤独。
却还是每天坚持，来大树底下。
对他来说已经是一个习惯了。
但他已不再说风言风语也不再唱歌，岁月爬上他的脸庞。
留下深深的烙印。
眼神逐渐迷茫的望着人群。
人们都不知道他想什么他也终究不知道自己在找什么
他只记得自己曾经来过这。
描写亲人对我关爱的场景作文400字
一个年迈的老人，背着一个巨大的柴堆，一步一步地走在崎岖的小路上，庞大的柴堆竟把老奶奶的背压成了足足80°，她虽然穿着捡来的衣服，可她的脸上却依然写满了快乐与坚毅。
这笑容在科技发展的今天变得稀少了，甚至要绝迹了。
我深感歉疚，这位年过七旬的性老人虽然“贫穷”，但却依旧十分乐观；而生活在安乐环境下的我们，遇到一点挫折就极度悲观；您说相比之下，我们是不是显得有些荒唐呢
我开始学会关注她（他）们了。
看见了她（他），我才真正懂得了风雨同舟的真正意义了。
一对老夫妇，艰难地推着车子，那辆车子又老又破，车子上到处锈迹斑斑，显然已经使用了很久很久了，车子上堆着许多煤，夫妇俩都是残疾人，丈夫丧失了一只胳膊，而妻子没了腿，她（他）毫不悲伤，甚至能将一切都淡化，当然这当中包括过路人的风言风语，自古以来，又多少英雄豪杰，因为风言风语而辞官还乡。
可她（他）却不卑不亢，脸上竟露出了笑容，她（他）是残疾人啊
仍那么乐观，那么快乐，我不禁肃然起敬。
她（他）虽然贫穷，可是却很富有，那灿烂的笑容是千金„啊
不
是无价的。
天空毫无羞涩地下起了小雪，她（他）的行走变得更加艰难了。
您说，杨贵妃那么妖艳：六宫粉黛无颜色，三千宠爱在一身，可她能跟她（他）相比吗
我又开始关注街头的行人了。
二位老夫妇，披肩撒扣地坐在街头，她（他）穿的是薄薄的单衣，吃的是冰凉的干馒头，男的手里还拿着二胡，显然钱是拉二胡挣来的。
我不敢相信，夫妇俩没落到这步田地，仍依偎在一起，脸上居然还挂着笑容。
我无法体会，甚至不曾想到一对贫穷的夫妇不露出这样灿烂的笑容，也许是境界不同罢了。
这是，我才看到了真正的幸福。
求一片6年级400字左右描写亲人的亲情文章
如果 符合 必有高分 速度 急急急急急急
……亲人都是罪恶的……
写亲人400字
家庭,的港湾,是幸福的摇篮.到家,自然产生幸福快乐的感觉,你会自然想起朝夕相处的亲人们.我们生活在亲人们中间,有爷爷奶奶的呵护,有爸爸妈妈的关爱,有兄弟姐妹的帮助.表现他们的个性,展示他们的特点,描写他们的音容笑貌,记录他们的言行举止,是我们的真情和愿望,也是这个单元的主要内容.但不能只写一个人哟,要描写多个亲人,塑造他们的群像.好吧,让我们举起相机,对准家里的亲人们,按一下快门,拍一张全家福吧!用我们稚嫩纯真的彩笔,绘画出他们的美好形象吧!作为学生,写多个亲人形象,有一定的难度.要写好这种文章,首先要明确这种内容的两个特点：一是要有互补性.文章所写的几个亲人,他们的性格、特点要有一定的差异,如爷爷奶奶、爸爸妈妈,他们的性格、特点、爱好、品质等,不可能相同,即使爸爸与爷爷有血缘关系、有遗传性,个性、特点、长相等方面有相近之处,但两代人之间对问题的看法、对生活的态度,也不可能一样.这就要求我们要仔细观察、善于比较,把这几个亲人的不同点写出来,如爸爸开朗,妈妈内向,奶奶温和,爷爷急躁,形成互补,避免重复,这就可以展示全家亲人的整体风貌.二是要有分合性.这些人物同时出现,就是“合”,一个一个写出来,这是“分”.写合的内容一般在开头,或者在结尾.在开头是开端,在结尾是高潮或者结局,如登台表演一样,形成集体亮相.写“分”的位置是文章的主体,写一个丢一个,写了爷爷,再写爸爸,像人物画卷一样,打开一页是一个人物.这样,有分有合,条理清晰,不会造成混乱.其次,要从两个方面入手：一是要勤于观察.就是对家里的每个人物都要了如指掌,他们长相怎么样,动作有些什么特点,说话又各有什么不同,这些,都要靠我们平时多留心观察,多注意比较和积累,才能在写作时拥有丰富的材料,可以信手拈来.二是要注意选材.无论是写哪几位亲人,都存在写什么的问题.是写外貌,还是写言行举止；是写爱好性格,还是写思想品质,要确定的,不可能样样都写.要选择那些最有代表性的亲人（如一家之主）和她们最为典型的方面来写,如写奶奶和妈妈两个人,一个勤劳,一个节俭,他们的特点就各不相同；再如写爷爷和爸爸,爷爷老当益壮,头发乌黑发亮,而爸爸日夜操劳,头发已经斑白了,他们的特点就很鲜明了.如果这样来选择材料和对象,不仅可以再现家里亲人们的风采,还能够突出重点.描写多位亲人的特点和风采,不是一件容易的事,尤其是对于我们刚刚步入写作行列的小学生们,更是这样.但可以化难为易,如重点写两个人,其他人一笔带过；如写两个人物的某一个特点,不全面铺开；如先写一个人,后写一个人,不交叉,不错综.这些都是化难为易的好方法.但参赛的目的是为了取胜,仅仅化难为易还不行.而要出奇制胜,可从如下方面来考虑：一是求新.就是你所写的人物特点,与别人不一样,要么是外表很特别,要么是性格爱好的不同,要写别人未曾写过甚至未曾见过的内容.例如,你重点写奶奶和妈妈两个人,奶奶是回族人,不吃猪肉和狗肉,妈妈是维吾尔族人,每天早晨要编出许多辫子.几个民族的人组成一个家庭,围绕他们不同的习俗特点,来写我家欢乐幸福的情景,就令人耳目一新了.二是求巧.这是从构思上来说的,就是围绕某个巧妙的故事情节,来写几个亲人的不同特点.如奶奶耳朵有点儿背,经常闹出笑话.有一天,妈妈在一边说“奶奶手艺真巧”,奶奶以为妈妈是说“奶奶脾气不好”,便与妈妈吵开了,在旁边的爸爸笑得直不起腰,爷爷也笑得捶打着自己的胸口,奶奶明白了是怎么回事后也笑出了满脸皱纹.你看,这就写出了几个亲人各不相同的“笑”的特点.人和事是紧密相联的,写人,自然要写到事,就人与事的关系来看,有两种情况：一是围绕一件事来写多个人,如家里准备买一台彩电这件事,爸爸最大方,要买最先进的25英寸液晶的,要八千多块钱；妈妈怕花钱,要买21英寸超平的,一千多块钱就行了.于是发生了喜剧性的分歧、争执,最后如何统一了意见,这就是通过一件事来写两个人.二是通过多件事来写多个人,如每到双休日,是我们家的轻松娱乐的时间.爸爸棋下得好,上午,他与“我”下棋,通过下棋这件事来写爸爸；妈妈舞跳得好,下午,她教“我”跳舞,通过跳舞这件事来写妈妈.这就是通过两件事写了两个人.
写一篇你为亲人做事的神态描写400字
在某个城市的郊外，住着一位白发苍苍的苗族老奶奶，老奶奶的子女都到远方的县城工作了，很少回家。
老奶奶只好和她的老伴相依为命，但不幸的是老奶奶的老伴前段时间也去世了。
只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。
一个叫小红的汉族小姑娘是老奶奶的邻居。
小红每次看见老奶奶拐着拐杖作家务活的辛苦样子时，都会不由自主的产生同情之心。
她决定去帮助老奶奶做家务活。
有一天，小红看见老奶奶，一只手拐着拐杖，另一只手拿着洗衣服的棒子，艰难的在洗衣服。
小红跑到老奶奶的面前，亲热的对老奶奶说：“奶奶，让我来帮您洗吧，您到一旁歇歇吧!”老奶奶一听连忙把手摇了摇说：“小红，不用了，不用了，我自己来。
”但小红坚定的说：“不要紧的，我长大了吗，帮您作家务活是应该的吗。
”老奶奶听了，没办法，只好让小红做。
于是小红又是搓，又是打，一件件脏兮兮的衣服，被小红洗过像是刚买来一样干净。
小红干完了活，刚准备走。
却被老奶奶抱住了，老奶奶那张热乎乎的脸紧贴着小红，嘴里还说：“小红你真棒!”小红害羞的说：“没什么，没什么。
” 从此，小红经常在生活上帮助老奶奶。
虽然小红和老奶奶不是亲人，但她们的爱却比亲人还深。
关于老人细节描写的作文400字
不管是春暖花开是酷暑严寒，上学路上总能看见老人打扫着我们道。
他穿着朴素、真象一位普通清扫工。
一天清晨，太阳刚露出羞红的圆脸，微风吹拂着大地，我的头发随风飘动，我心情特别舒畅，边走边吃着早餐袋包着的馒头。
这时，那细节描写,作文400字,老人不管是春暖花开、还是酷暑严寒，上学路上，我总能看见一位老人打扫着我们的街道。
他穿着朴素、真象一位普通清扫工。
一天清晨，太阳刚露出羞红的圆脸，微风吹拂着大地，我的头发随风飘动，我心情特别舒畅，边走边吃着早餐袋包着的馒头。
这时，那
