招聘业务员广告怎么写
招聘广告怎么写?(英) 内容简介：招聘广么写?人才是企业的一大战略，寻找人才，招聘广告最直接有效。
不过，招聘广告怎么写倒难倒了不少人，那么招聘广告怎么写，如何设计招聘广告语，如何发布招聘信息呢? 企业最缺什么，人才!人才选拔决定的企业的生产力。
人才竞争的激烈程度，也让企业更重视企业的人才选拔工作。
作为人力资源部门的重要工作，招聘广告的设计将影响着它的宣传效果。
一份优秀的招聘广告要充分显示出企业对人才的吸引和企业自然的魅力。
那么招聘广告要怎么写才最有效果，最吸引人呢? 首先，从了解招聘广告的定义开始，指企业招聘人才时在相关的招聘媒体(含网络招聘、报纸招聘、现场招聘、店面招聘)发布企业的招聘信息，也是对招聘方的一种宣传。
其次，明白招聘广告的主要组成部分：一般来讲，招聘广告主要是写给求职者看的，主要有：公司名称、企业简介、岗位名称、招聘名额、职位描述、职位要求、联系方式等几个环节组成。
最后，系统学习招聘广告怎么写吧： 1、先要弄明白招聘广告写给谁看的及对方看后是否能心动。
2、要弄明白招聘广告发布的媒体是什么，这点也很关键。
具体的来说，现场招聘招聘海报岗位突出，要求及待遇明了，企业优势简洁，切忌繁文缛节没完没了，既占篇幅有没说到重点，避免求职人群走马观花遗漏招聘岗位。
网络招聘这个媒体的话，因为不受字数限制，可以做个详细的介绍和描述。
报纸招聘和现场招聘因为受到版面和
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对本次会加以总结体如下： 一、展会前期准备（***） 为了能够顺利参加本次展会，全体员工都全力投入，分工合作： 1、销售人员深入的了解和熟悉产品知识，对产品性能、结构和参数都牢记于心。
2、接待人员统一服装和装扮，以良好的精神面貌面对每一位客户，树立了公司的精神风貌。
3、展会宣传资料、展品以及办公用品的准备 4、展台的搭建更是通过公司各部门人员一起努力下完成了，也制定出公司这次展会的主要目标和思路。
二、展会分析 本公司展位号是A-731，位于医疗电子展馆最中间靠第8号位置，我相信这次展会我公司绝对是异军突起，将给家用医疗器械行业掀起不小的波澜，虽然根基不如做了几年的几个厂家，但是我相信经过公司所有人的努力，这些都不是问题。
三、现场观众分析 参观的人分为几类人： 1、参展人员 2、其他行业的人员 3、玻璃行业的人 4、行业内想了解市场的人 而对于我们来说要准确判断客户属于哪类，这就需要具备一种特殊的观察能力。
对于来参观的每一位客人，我们都及时的把客户资料做好备份，有名片的交换名片，没有名片的也做了登记，以便今后能够方便公司的业务联系。
四、产品竞争力 无论作为“买”或“卖”，其关键是产品。
即使客户有购买需求，但市场的同类产品如此之多，我们如何让客户选购我们的产品，这就需要提高我们产品的竞争力。
产品竞争力可以体现在产品的设计、知名度、质量、价格等。
市场竞争者的增加，正代表了这个市场的庞大，如何有效去抓住市场，这才是以后需要去思考的主题。
总体来说，客户对于我们的产品是比较满意的，不管是包装设计还有质量，都十分满意，对于价格方面，鉴于我们现在是以贸易为主，如果想在价格上有竞争优势，那么供应商的选择是很重要的，这点也是在后期选择供应商方面必须要注意的地方。
最主要的是在有竞争者的情况下，如何拓展客户，提高品牌知名度。
提高本公司产品在市场上的占有率，这才是现阶段我们不能忽视的问题。
五、展会效果 （1）崭露头角，提高了企业知名度 （2）推动销售，促进业务增长 （3）树立企业员工信心 六、展会的不足 （1）展位的设计 由于是公司第一次参加展会没有经验，对于展位的整体布局没有做到更加有效生动形象。
（2）公司首部宣传片的清晰度不够，缺乏宣传片 （3）人员配置 由于人员经验不足导致有些专业性的问题不能及时准确的跟客户进行沟通、解说，这也是在今后工作中要注意的； （4）产品展示 由于在展会之前已经计划好展品的排列顺序，因为没有实际考虑到展位位置的关系，导致切割类的产品被客户询问的几率大大降低，这点在及时改变展品陈列顺序后得到了很大的改善。
（5）展会赠品 本次展会大多数的厂家都设有赠品，而且赠品也分为几个档次，这样不仅吸引参观者更加愿意了解产品信息，而且遇到大客户，我们如果有一些好的礼品增送，也能够促进今后的合作。
以上就是我对于这次展会的总结 总体来说，本次展会经过全体员工的努力还是比较顺利的，并且对公司的品牌也进行了很好的推广，本人更是在展会上学到了以前没学到的知识，并且对玻璃行业有了一个更新的认识，而且更是体会到：一个公司想要健康有序的运营下去是需要全体员工的一致努力、互帮互助的。
本人在以后的工作当中，将进一步提升自身的专业知识以及销售谈判能力，与同事保持良好的关系，与公司共同成长，见证中国家庭心电图机的崛起
中华民族历史上富有气节的人物用一两句话写下来
关羽——兄弟义气,肝胆相照,不为利诱只为义;箭伤痛血,剐骨谈笑风声屈原——歪风邪气迷布,心向忠义宁死不屈世俗伯夷、叔齐——身为商臣，宁死不食周粟。
陶渊明——不为五斗米折腰。
朱自清——宁肯饿死，不领美国“救济粮问题：快 最佳答案：岳飞[宋]（1103～1142） 字鹏举，相州汤阴人（河南），为宋朝名将。
事母至孝，家贫力学。
其母亲在他背上刺「精忠报国」四字，岳飞以此为一生处世的准则。
北宋宣和中，以敢战士应募，隶留守宗泽部属，屡破金兵，宋高宗手书「精忠岳飞」四字，制旗赐之。
又破李成，平刘豫，斩杨么，累官至太尉，授少保兼河南北诸路招讨使。
公元1129年，金兀术渡江南进，攻陷建康，岳飞坚持抵抗，于次年收复建康大破金兵「拐子兵」于郾城，收复郑州、洛阳等地，两河（淮河、黄河）义兵纷起响应，复欲进军朱仙镇，惜宰相秦桧力主和，乃一日降十二金字牌，召还，诬以「莫须有」的罪名而死于狱。
岳飞率领的军队被称为「岳家军」，金兵非常害怕「岳家军」，人们传播着「撼山易，撼岳家军难」。
1162年，宋孝宗时诏复官，谥武穆，宁宗时追封为鄂王，改谥忠武，有《岳武穆集》。
文天祥 文天祥(1236-1283), 原名云孙, 字宋瑞, 又字履善, 号文山. 吉州庐陵(今吉安县)人中国电信安徽招聘. 南宋杰出的捍卫民族的勇士和爱国诗人. 宝佑四年(1256)年进士第一, 因父丧未受官职. 开庆初年(1259)蒙古军攻鄂州(今湖北武昌), 阉人董宋臣请理宗迁都以避敌锋, 文天祥上疏请斩董宋臣, 以振奋人心, 并献御敌之计, 未被采纳. 后历任刑部郎官, 知瑞州等职. 咸淳六年(1270), 因得罪奸相贾似道而遭到罢斥. 德佑元年(1275)正月, 闻元军东下, 文天祥在赣州社团义兵, 开拔临安(今杭州, 当时南宋的京城). 次年被任为右丞相兼枢密使. 其时元军已进迫临安, 被派往元营中谈判, 遭扣留, 押往北就. 二月底, 天祥与其客杜浒等十二人, 夜亡入真州. 复由海路南下, 至福建与张世杰、陆秀夫等坚持抗元. 景炎二年(1277), 进兵江西, 收复州县多处. 不久, 为元重兵所败, 妻子儿女皆被执, 将士捐躯甚众, 天祥只身逃脱, 乃退广东继续抗元. 后因叛徒引元兵, 同年十二月, 在五坡岭(今广东海丰县)被俘. 元将张弘范迫其招降张世中国电信安徽招聘杰, 乃书《过零丁洋》诗以诉之. 末句云：“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青. ”次年, 被押送大都(今北京), 囚禁四年, 履历种种严格考验, 始终不屈. 于1283年从容就义, 年仅47岁. 文天祥创作了大量的诗、词和散文作品. 此中诗作达百余首, 成就很高. 有《文山先生全集》. 此中有《过零丁洋》、《正气歌》等千古绝唱. 苏武 苏武（公元前140年～公元前60年），字子卿。
杜陵（今中国中西部陕西西安）人，是西汉尽忠守节的著名人物。
父亲苏建，曾经频频跟随名将卫青北击匈奴，后来做过代郡太守。
当时的官僚轨制规定，父亲做官的，其子可以先从品级较低的郎官入仕做官。
苏武也是先任郎官，之后逐步升迁。
在汉武帝天汉元年，即公元前100年，他以中郎将之职衔命出使匈奴。
由于匈奴的缑王经营劫持单于母亲阏氏归顺汉朝，而汉朝的副使张胜牵涉在内，苏武也受牵连。
匈奴单于为了逼迫苏武投降，开始时将他幽禁在大中国电信安徽招聘窖中，苏武饥渴难忍，就吃雪和旃毛维生，但绝不投降。
单于又把他弄到北海（今苏联贝加尔湖），苏武更是不为所动，依旧手持汉朝符节，牧羊为生，表现了顽强的毅力和不屈的气节。
后来，昭帝即位后，汉朝和匈奴和亲，汉朝要匈奴送还苏武等使臣，但单于却慌称苏武等人已经死去。
后来，汉朝使节有到了匈奴地区，终于得知苏武依然健在，于是扬言说，汉朝的天子在上林苑中射到一只大雁，雁的脚上系着帛书，帛书中清楚地写着苏武在北方的沼泽之中。
单于只好把苏武等九人送还。
苏武在匈奴的时间很长，前后共有十九年。
在昭帝始元六年，即公元前81年，苏武终于回到了长安。
第二年，上官桀、上官安父子和桑弘羊被人控告谋反，苏武和上官父子、桑弘羊原来关系很好，加上他的儿子也参与此中，苏武被罢官。
昭帝死后，苏武因为参与了拥立宣帝，被赐爵关里侯。
战国末期楚中国电信安徽招聘国人,杰出的政治家和爱国诗人.名平,字原.楚武王熊通之子屈瑕的儿女.丹阳(今湖北秭归)人. 屈原是我国第一名伟大的爱国主义诗人,他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人自力创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,世界四大文化名人(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)之一. 屈原一生履历了楚威王,楚怀王,顷襄王三个时期,而主要勾当于楚怀王时期.这个时期恰是中国即将实现大一统的前夕,横则秦帝,纵则楚王.屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于词令,故而早年深受楚怀王的宠任,位为左徒,三闾医生.屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主意联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强,威震诸侯的局面.但是由于在内部政治外交上屈原与楚国陈旧迂腐贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官医生等中国电信安徽招聘人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远. 怀王十五年(前304),张仪由秦至楚,以重金收买靳尚,子兰,郑袖等人充当内部奸细,同时以献商于之地六百里拐骗怀王,致使齐楚决绝.怀王受骗后末路羞成怒,两度向秦出兵,均遭惨败.于是屈原衔命出使齐国重修齐楚旧好.此间张仪又一次由秦至楚,进行瓦解齐楚联盟的勾当,使齐楚联盟未能乐成.怀王二十四年,秦楚黄棘之盟,楚国彻底投入了秦的怀抱.屈原亦被逐出郢都,到了汉北. 怀王三十年,屈原回到郢都.同年,秦约怀王武关相会,怀王遂被秦扣留,最终客死秦国,顷襄王即位后继续实行投降政策,屈原再次被逐出郢都,流放江南,辗转流离于沅,湘二水之间.顷襄王二十一年(公元前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沈汨罗江,以身殉了自己的政治理想. 屈原的作品有《离骚》,《天问》,《九歌》(11篇),《九章》(9篇),《招魂》,凡23篇.此外,《卜居中国电信安徽招聘》,《渔父》等篇是否为屈原所作,学术界尚有争议.此中,《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗.《天问》是古今罕见的奇特诗篇,它以问语一连向苍天提出了172个问题,涉及了天文,地舆,文学,哲学等许多领域,表现了诗人对传统不雅念的大胆思疑和追求真理的科学精神.《九歌》是在非官方的祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌,诗中创造了大量神的形象,大多是人神恋歌. 屈原的作品是他坚持美政理想,与陈旧迂腐的楚国贵族集团进行斗争的实录.他的美政理想表此刻作品中,就是举贤而授能兮,循绳墨而不颇(《离骚》).所谓举贤授能,就是不分贵贱,把真正有才能的人选拔上来治理国家,世卿世禄,限制旧贵族对权位的垄断.他还以奴隶傅说,屠夫吕望,商贩宁戚的历史事迹为例,说了然不拘身份选拔人才的合理性.所谓循绳墨而不中国电信安徽招聘颇,就是修明法度,即法不阿贵,限制旧贵族的种种特别的权利.屈原的美政理想反映了他与楚国陈旧迂腐贵族集团的尖锐对立,表达了他革除弊政的前进要求,而其最终目的就是要挽救祖国危亡,使楚国走上茂盛的门路.与此相干,屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗,楚国贵族集团的陈旧迂腐和楚王的昏庸,表现了他坚持美政理想,坚持节操,虽九死而犹未悔的斗争精神;同时表现了他忧国忧民,爱国爱民,矢志献身祖国的决心.屈原虽遭谗被疏,甚至被流放,但他始终以祖国的兴亡,人民的痛苦为念,希望楚王翻然悔悟,振奋图强,做个中兴之主.他明明知道忠贞耿直会招致祸患,但却始终忍而不能舍也;他明明知道自己面对着许许多多的危险,在楚材晋用的时代完全可以去别国寻求出路,但他却始终不肯离开楚国一步.表现了他对祖国的无限忠诚及其可与日月争光的人格中国电信安徽招聘与. 屈原是中国文学史上第一名伟大的爱国诗人.是浪漫主义诗人的杰出代表.作为一名杰出的政治家和爱国志士,屈原爱祖国妻子民,坚持真理,宁死不屈的精神和他可与日月争光的巍巍人格,千百年来感召和哺育着无数中华儿女,尤其是当国家民族处于危难之际,这类精神的感召作用就越发明显.作为一个伟大的诗人,屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的白话诗体——楚辞,冲破了《诗经》的表现形式,极大地富厚了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新六合.后人也是以将《楚辞》与《诗经》并称为风,骚.风,骚是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头.同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成. 在中国历史上,屈原是一名最受人民景仰和热爱的诗人.据《续齐谐记中国电信安徽招聘》和《隋朝书·地舆志》载,屈原于夏历五月五投江自杀.中国非官方的五月五端午节包粽子,赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念.1953年,屈原还被列为世界四大文化名人之一,受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念. 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
出生时，山东已为金兵所占。
二十一岁参加抗金义兵，不久归南宋。
历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。
担任职务期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪墨豪强，注意安定民生。
一生坚决主意抗金。
在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的荒谬的言论，作了有力的驳斥；要求增强作战筹办，鼓励战斗意志，以恢复中原。
他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾持久落职闲居江西上饶、铅山一带。
晚年一度起用，不久病卒。
其词抒写力图中国电信安徽招聘恢复国家统一的爱国热情，倾吐壮心难酬的悲愤，对南宋上层集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。
艺术风格多样，而以豪放为主。
热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。
辛词担当了苏轼豪放词风和南宋初期爱国词人的战斗传统，进一步开拓了词的境界，扩大了词的题材，险些达到无事无心不可入词的地步，又创造性地融汇了诗歌、散文、辞赋等各种文学形式的长处，富厚了词的表现伎俩，形成了辛词的独特风格。
辛词以豪放为主，但又不拘一格，沈郁、明快、激励、妩媚，兼而有之。
他善于运用比兴伎俩和奇特想象，对自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情感和性格，并有所寄托。
他还善于吸收非官方的白话入词，尤其善于用典、用事和引用前人诗句、文句，往往稍加改造而独出心裁。
但也有些作品因用典、议论过多而显得晦涩、呆滞。
《四中国电信安徽招聘库全书总目录提要》说：“其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军突起，能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。
”吴衡照《莲子居词话》说：辛稼轩别开六合，横绝古今，论、孟、诗小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李、杜诗，拉杂运用，弥见其笔力之峭。
” 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐•京口北固亭怀古》、《水龙草吟•登建康赏心亭》、《菩萨蛮•书江西造口壁》等均有名。
但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。
有《稼轩长短句》。
今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
丁汝昌（1836-15）字先达，号禹廷，安徽省庐江县北乡丁家坎村人。
他自幼饱受贫困的煎熬，18岁参加太平军程学启部，后随程学启投到湘军曾国荃部属，官拜千总。
1862年受李鸿章赏识，被编入淮军“铭”字营，授参将之职，指挥马队。
1874年因他的三营马队被裁撤，遂解甲归田。
1877年被从头起用。
1888年被正式录用为北洋水师提督。
丁汝昌虽是陆中国电信安徽招聘军出身，对近代海军一无所知，但他好学嗜读，虚心求教，克尽职守，任劳任怨，北洋水师在他的统带之下，面貌脸孔一新。
黄海海战争时期，他身先士卒，虽身负重伤，仍不肯下舱裹伤，始终坐在甲板上监督作战。
威海卫之战争时期，他面对敌人的诱降和部分反动官员的胁迫，坚贞不屈，誓死抗敌，最终服鸦片殉国。
一.张瑞敏—《财富》评选出影响中国的25大人物，海尔集团首席执行官张瑞敏高居榜首。
其给出的理由是：张瑞敏是在西方最知名的中国企业家，他倒流而上的策略，引发了全球商界和管理学界的关注。
评语说：不管从哪一个角度说，张瑞敏都是中国商界最具影响力的人物，他用20年的时间，将海尔打造玉成球第四大白色家电厂商。
海尔不仅成了中国家电的第一品牌，也是在全球范围内为人知晓的、为数未几的中国品牌。
作为中国最早进行国际化实践的企业家之一，张瑞敏以逾越常中国电信安徽招聘规的胆量在美国建厂，并在细分市场获得乐成，成为在西方世界中最知名的中国企业家。
二.任正非—美国最新一期《时代》周刊评选出2005年度影响世界的100位名人，任正非是“商界巨子”中惟一中选的中国人。
作为华为的创始人与带领核心，任正非是个传怪杰物。
越低调就越传奇。
在商场的征战中，任正非从不咄咄逼人，从不主动挑起与对手的争端，也不喜欢犯险。
与大多数同量级人物比拟，他显得更大度仁爱，也更富温情。
时隔15年，他已成为中国电信设备打造领域的真正“教父”。
三.马云—中国电子商务的领航者。
将阿里巴巴打造成中国电子商务的帝国。
与雅虎 10 亿美元的交易，不仅使阿里巴巴获得了充足的资金，也获得了世界上最进步前辈的搜刮引擎技术。
电子商务的成长趋势表明，除了支付体系之外，搜刮引擎将来将成为电子商务中至关重要的环节。
到 2005 年，马云带领的阿里巴中国电信安徽招聘巴险些进入了电子商务涉及的所有关键营业领域: B2B、C2C、网上支付、搜刮及门户营业等。
难能可贵的是，每一项营业他都经营得有声有色。
他在中国改变人们对电子商务的看法，而且将颠覆世界对电子商务的看法。
四.牛根生—2005 年，蒙牛赞助的“超级女声”电视机节目将公司的影响力推到了新的高度。
这一年，蒙牛整体销售额冲破百亿，液体奶销量位居全国第一，冰淇淋销售名列前茅，快速增长的无菌奶营业更是无人能比。
今年 1 月，具有“超女”风格的蒙牛乳业全球招聘结束，牛根生将 CEO 一职交给了全球 位竞争者中的获胜者。
创业不到六年即退居二线，在海内恐怕只有牛根生有如此心胸和自信。
在新的一年，蒙牛将致力于拓展海外市场（2005 年蒙牛牛奶在喷鼻港市场大获全胜，市场占有率近三成），并寻求与国外知名企业与品牌合作，以期保持高速增长态势。
牛根生的目标是在 2010 年达到中国电信安徽招聘销售收益百亿美元，插身世界乳业 20 强。
五.王石—2005 年，虽然政府实行了宏不雅调控政策，万科仍然能够保持“有质量的增长”，年收益和利润预计增长 20% 和 50% 以上。
按此业绩，万科成了唯一一家连续 15 年保持盈利性增长的上市公司。
可谓，是王石一手缔造了万科这家中国房地产业最透明的企业。
他为万科确立了“简单、透明、规范和均好”的企业理念，提倡创造健康丰盛的人生。
“对人永远尊重”的企业文化，也使万科成为 2005 年《财富》（中文版）卓越雇主。
自 1999 年起，王石不再担任总经理职务。
从万科近六年的成长来看，他的交班人计划非常乐成。
退居二线的王石有了更多的时间从事他所钟爱的极限运动。
2003 年，他登上了珠穆朗玛峰。
那一年他已经 52 岁。
到 2005 年，他又完成“7+2”计划，即登上世界七大洲的最高峰，并实现南、北极地之旅。
是以，2006 年万科将与中国政府一起盖廉包房，解决弱势群体的住房问题。
王石现中国电信安徽招聘在已经成为中国企业界一面独特的旗号: 个性光鲜、热爱糊口。
他的企业不雅和价值不雅影响了中国一批新生的企业家。
六.杨元庆—虽然预测遐想能否进入 500 强为时尚早，但在过去的一年中，杨元庆已经充分显示出世界级企业带领者的风采。
与 IBM 的 PC 营业整合进展顺遂，经营业绩没有受到影响，全球的市场份额也得到了巩固。
此中可圈可点的是将 PC 的海内市场份额提升到 37%（这是单一 PC 市场占有率的纪录）和遐想手机的销量位居海内品牌第一。
令人高兴的是，在杨元庆的带领下，两任 CEO 交接平稳，为新遐想下一步提升运营效率、拓宽产品线并在国际市场复制遐想的“中国标准样式”奠定了基础。
从此刻开始，没有人再见把遐想集团的任何乐成都归功于柳传志，杨元庆的每一步都将对市场和更广泛的商界产生不小的影响。
七.百度CEO—2005 年给中国带来的最大财富神话，就是百度公司在美中国电信安徽招聘国纳斯达克挂牌上市。
上市当天，百度创始人和 CEO 百度CEO在华尔街看到公司开盘价达到 60 美元，在打给北京员工的电话里，激动得泣不成声。
但这个时辰神话还远远没有结束。
当天，百度的股票价格收报于 122 美元，创下了美国股市 5 年来上市首日涨幅最高记载。
百度被华尔街以为是中国的 Google，而 Google 的市值超过 1,300 亿美元，是以投资者热烈追捧百度的股票亦属正常。
互联网已经并且仍在改变世界，而此刻互联网业界普遍以为搜刮技术很可能会改变互联网。
作为中国网络搜刮带领者百度公司的领袖，百度CEO的影响力自然不可小觑。
当然，2006 年百度CEO将面对来自 Google、Yahoo 和 MSN 咄咄逼人的进攻，他是否能够捍卫百度作为搜刮引擎在中国的带领地位，将最终决定他对商界影响力的大小。
八.尹同耀—毫没有疑问问，中国将成为世界最大的汽车消费市场。
那末，谁能成为中国汽车产业的骄傲
奇瑞汽车董事中国电信安徽招聘长兼总经理尹同耀或许有机会。
1996 年，尹同耀离开了工作了 12 年多的长春一汽，回到了家乡安徽，筹办打造具有自主品牌和常识产权的汽车。
在合资汽车企业里，尹同耀肯定深刻体会到了常识产权对汽车打造的重要，是以他对自主常识产权和品牌的渴望近乎偏执。
汽车业内的专家大多以为，中国汽车业走自主创新之路将困难重重，更别提只出产自主品牌的汽车了。
是以，除了奇瑞汽车以外，中国的大型汽车打造商都或多或少与国际汽车打造商成立了合资公司，出产由她们的国际合作者供给的汽车品牌和车型。
但奇瑞汽车坚持走自主创新之路，而且它交出的答卷宣布了“专家”的不雅点并不正确: 2005 年，中国汽车市场相对低迷（增长率约 20%），但奇瑞汽车却实现汽车销量 18.9 万辆，成为中国大型汽车厂商中的增长冠军，增长率高达 118%，并且进入中国汽车工业前 10 名，轿车行业前中国电信安徽招聘 5 名。
奇瑞汽车出口也连续多年保持第一，2005 年出口总量达 1.8 万辆。
九.黄光裕—华平宣布以发行可转换债券和认股权证的方式持有国美集团旗下的上市公司国美电器 9.71% 的股权。
黄光裕同时承诺公布私人电器零售资产的财政状态并在五年内将其注入上市公司。
今朝，黄光裕的绝大部分资产来自国美电器。
这一交易不仅象征著国美融资乐成，同时也获得了华平在并购和公司治理方面的经验。
国美是中国最大的电器及消费电子产品零售商，不到十年，已在全国 120 多个城市领有直营连锁店 450 家，显示出黄光裕不凡的战略和执行能力。
他的目标是在 2008 年将销售收益增加 10 倍，达到 1,200亿元，并争取入围世界 500 强。
今朝，中国的电器销售额只有不到三成来自于连锁店，而欧美则高达 60%，而且行业前三位的规模总和只占市场的 10%。
要是再考虑到市场的自然增长，国美和黄光裕的前途的确不中国电信安徽招聘可限量。
十.周厚健—收购科龙、发布“Hiview 信芯”（中国第一块具有自主常识产权的数码视频电视机台措置惩罚芯片），让海信成为 2005 年曝光率最高的企业之一，其掌门人周厚健的影响力也直线上升。
与同城的海尔比拟，海信的历史更长，但规模仅为后者的三分之一，外界的印象是“慢工出细活”，稳健有余。
1992 年，技术出身的周厚健上任，不强调扩张，而是坚持自主技术创新。
从进入 21 世纪起，海信先后引进的彩电大屏幕出产线、变频空调技术、CDMA 技术等均为当时世界最进步前辈技术，为海信产品的市场竞争力奠定了基础。
今朝，海信占据了变频空调的半壁江山，液晶电视机也处于“老大”地位。
此番重组科龙，显示了周厚健厚积薄发和将企业规模推上新的台阶、插身海内家电第一阵子营的雄心。
参考资料：个人从网上收集并打叠整顿
个人工作能力描述
这个需要根据你的职业来描述的：能力及技术 1.本人对这份工作情有独钟，做这些工作是我梦寐以求的事情，我擅长做采购规划，及制度的制定及完善，供应链管理，成员管理及培训，解决问题，预算制定及控制。
我想在该工作中，总结出更多的经验，吸取更多的教训，为今后的更好的发展，打下良好的基础。
我非常重视与人相处，不管到哪里，都能够很好的和大家一起协同处事。
我具有很强的领导、组织、协调能力。
我具有高超的谈判及冲突处理能力。
并且能同时处理各种复杂的工作。
有出色的人际交往及。
我工作目标明确、擅于制定详细的计划来实现目标。
英语 ---- 大学英语六级，与外商有6年丰富的英文口头及书面沟通,谈判经验. 粤语 ---- 能听懂并讲一般的商务用粤语. 电脑------能熟练的运用各种办公工具,网络工具. 中英文打字速度快. 2.本人组织能力强，善于资源分析,能充分利用各种资源，有较强的独立性，有较强的分析能力，能够适应快节奏的工作,有较强的实战经验和实际操作能力,工作中能够独当一面。
性格乐观开朗，做人本分，原则性较强，有比较沉稳的性格.对工作认真负责，经常得到领导的好评
3.我一向做人诚恳，工作态度端正，善于善于沟通，愿意同大家一起协同作战， 其次我有上进心，比较喜欢尝试，对于任何事情我都喜欢试一试。
还有我个人比较热爱生活，我喜欢挑战，那样的生活们才会精彩。
Business Communication 对生活的影响 跨文化商务交际作业、一分钟演讲
一、语用能力与交际能力及其关系的理论阐释语用能力就是指准确、得体地运用语言达到交际目的的能力。
Hymes提出的交际能力有四个构件：语法形式的正确性，实施手段上的可行性，语境中的适宜性和现实中的实施情况。
Habermas认为交际能力是使语言结构在语境中出现和语言知识在语境中的运用，Wunderlich强调交际能力是个人在集体内进行的言语行为，交际能力须体现普遍性和从属于社会文化的交际可能性。
Canale和Swain（1980）把交际能力概括为语法能力、社会语言能力、话语能力和策略能力，其中语法能力相当于Chomsky所说的“语言能力”，其余三部分即“语用能力”。
Leech进一步提出语用语言学和社交语言学的分支后，语用能力就相应分为语用语言能力和社交语用能力。
语用语言能力以语法能力为基础，涉及语言的使用规则，既包括正确使用语法规则谴词造句的能力，又包括在一定的语境中正确使用语言形式以实施某一交际功能的能力；社交语用能力是遵循语言使用的社会规则进行得体交际的能力，是更高层次的语用能力。
Widdowson（1989）认为，“能力”即指知识和技能，前者相当于语法能力，后者相当于语用能力。
何自然（1998）总结为：“语用能力可以解释为运用语言进行得体交际的能力，它可以简化为表达和理解两个方面”。
综各家所述，交际能力是一种对语言、技能、语境、社会关系和社会文化知识全面掌握的综合能力。
掌握语言——指掌握语法知识，掌握技能——指运用听、说、读、写、译的技能，掌握语境——指选择所出语境、说话场所相适应的话语，掌握社会关系——指掌握交际者之间的关系，即根据对方的社会地位和身份说出得体的话语，掌握社会文化知识——主要指了解跨文化差异。
显然，后四个方面的交际能力都涉及到语用问题。
学习一门语言就是培养学生该门语言的语用能力。
学习商务英语的目的是为了获得使用外语进行国际商务交际的能力。
语法能力指语言系统中的语音、语调、词汇、句法以及抽象的语义或脱离语境的知识；而语用能力则指语言使用者在具体的语境下准确地理解别人和表达自己的能力。
它与语言使用者的多层知识和驾驭语言的能力有关，它是交际能力的基础，达到交际目的的前提。
判断一个人的语言能力如何，主要看他在具体的交际场合或环境能否做到用词准确、表达得体。
由此可见，语用能力是构成交际能力的重要组成部分，语言教学的目的是培养学生的交际能力，而交际能力的培养离不开语用能力的培养，语用能力的具备又最终通过交际能力体现出来。
二、语用的正确、得体与跨文化商务交际商务交往中，“正确”（correctness）与“得体”(appropriateness) 哪一个更重要呢
应该承认，从交际的意义上说，往往是得体比正确更重要。
中国人说外语，如果在发音和语法上有毛病，那并不奇怪，很容易得到以英语为母语的人的谅解；如果语音语法都正确，但说话不看场合，不分对象，那就很可能引起英美人的不快甚至反感，造成交际失败。
跨文化交际渗透于商务交际的各个方面。
下面是一位学者在国外友人举行的招待会上交际失败的例子。
宴会上，中国学者（C）见到一位美国教授（A）从自己皮包里面取出餐巾纸给他用，对话如下：C: They are so beautiful, aren’t they?A: They really are. I bought them in New York.C: Well, well. We don’t have to use them. You may save them for your important guests.A: What do you mean? Don’t you think you are my important guest?在中国人心目中，一旦对方为自己所接纳，友谊的方式往往是视其为“自己人”，在交往中，无需过于客气。
对话中C本来想表达接受款待时的谦虚，言外之意是“既然我们是很好的朋友，您也无需用如此好的餐巾纸来给我用，不如留作它用”。
C所说的important guests指关系疏远而需要讲究礼节的客人，但美国人视亲密朋友为重要客人。
C间接的客套出发点是为了加强友谊，而结果却截然相反。
在美国友人眼中，C好像不是important guest。
结果双方的脸面都受到不应有的伤害，这是C万万没有料到的。
这一实际生活中的例子不禁让人们反思这样一个问题：为什么中国学生经过那么多年的英语学习，最终还不能直接同外国人交流呢
商务英语教学中，教师不仅要给学生传授语言知识，分析专业业务内容，更应该注重文化背景知识的传授，尤其需让学生养成摄取交际文化的习惯。
但是，在实际教学中，许多教师把文化背景知识理解为除了语言以外的、由语法反映的或与语言有关的一切文化知识，认为跨文化交际方面的知识只能通过给高年级大学生开选修课程去传授，结果导致整个教学系统紊乱，学生在实际运用中经常“碰钉子”。
在我国商务英语教学中，传统上一贯比较重视语音、语法和词汇的学习。
相比之下，对语用的问题注意却不够。
究其原因，主要是因为语用知识不同于语法，没有固定的规律可遵循，在一般的教科书上也很少提及。
语用知识在很大程度上与许多非语言因素有关，同一句话在不同的背景中可以有不同的含义。
“文化差异也是造成交流失败的一个重要方面。
但是文化差异并不完全都是由语言差异造成的，恰恰相反绝大多数的文化差异都是由非语言因素造成的，即通过动作、行为、眼神、距离等因素造成的。
”（陈坚林，赵学雯，2003（91）：46）。
根据Leech (1983)的看法，要进行得体的交流，必须注意以下几个方面的情况：（1） 场合是正式还是随便（商业会谈、课堂讨论还是外出野餐）
（2） 说话对象与本人亲疏程度如何（是朋友、同事还是陌生人）
（3） 如说话对象是陌生人，本人与其差距有多大（年龄、性别、社会背景、职业是否与自己相同）
（4） 对方级别如何（是上司还是同级或者饭店的侍者）?（5） 本人向对方提供何种要求（是借铅笔还是借汽车）
（6） 自己是否有权提出某一要求（如教师有权要学生做作业，却无权要他擦汽车）
然而，学生表现最突出的问题是在与西方人士的商务交往中或正式谈判中常常讲话不得体或感到无话可说，其中问题最多的是口头谈判这个环节。
由于口头谈判具有直接性、复杂性、时间性等特点，在这个过程中使用的语言极为讲究。
也就是说，在谈判的不同阶段对语言的技巧的要求都不相同——什么时候要亲切、热情、礼貌、谦恭、自然，什么时候要求语言具有客观性、针对性、逻辑性、灵活性，什么时候要用陈述、问答、假设、转折、迂回等方面的技巧，怎样才能使语言具有感染力与影响力（比如如何使用习语、典故、幽默、双关语），不同文化在特定的时间与场合该怎样对应等等。
许多学生在实际工作中由于缺乏这种能力，常常会遇到令人尴尬的场面。
原因是除了语言应用不熟练之外，商务英语教学中对跨文化交际能力的培养滞后是很重要的一个因素。
三、从语用能力透视跨文化商务交际能力3.1 用联系的观点看待语用能力和交际能力我们知道，辩证唯物主义看待一切事物，总是去寻求事物之间的有机联系。
如前所述，语用能力虽在语言能力和交际能力之后提出，但通过以上分析和理解，不难看出，语用能力和交际能力之间本身就有着固有的内在联系。
可是，如果我们回顾一下外语教学的历史，就不难看出人们把注意力过多地集中在语言的封闭性一面而忽略了语言的开放性一面。
“反映在学生的语言综合能力上，便是语言能力和交际能力的严重脱节，即学生可以说出合乎语法的句子却达不到预期的交际目的。
”（陈成辉、刘绍忠，2002：〈2〉：144）。
这种语言能力和交际能力严重脱节的状况，说明学习者缺乏语用能力。
语用能力是一种能正确地理解和得体地运用语言的能力。
而缺少语用能力又是阻止人们达到完满的交际效果的一大因素。
“学习一门语言就是培养该门语言的语用能力的过程。
”（何自然，1999：199）。
然而，从整体上看，目前我国商务英语课堂教学仍属于“知识”型的课堂教学，即将英语作为一种“知识”来传授。
教师在课堂教学中特别注重语法规则和用词规则的详细讲解和词语的机械化操练，忽视对所教词句语用规则的传授。
其结果往往是：学生语法条文记了许多，单词也认得不少，但一用英语进行交际，就不尽人意了。
因“知识”和“使用”脱节而造成的语用失误(pragmatic failure)现象屡屡可见。
例如，学生想表达“自己想做某事”这一意念时，使用频率最高的正确语言表达形式应该是 “I would like to…”，而多数学生在该说 “I would like to ask you a question, Mr Zhou.” 时，却使用 “I want to ask you a question, Mr Zhou.”这种结构。
商务英语教学所要培养的人才要以英语为工作语言与世界其他民族的人进行商务交流。
在这个过程中，他们不断要掌握具体的商务知识，还要认识到各民族独特的传统文化与价值观也会在商务活动中有所体现。
在商务交际活动中，人们会不知不觉地借助于母语的语言规则、交际习惯、文化背景及思维方式来表达思想，不同的文化因素在交流的同时会不时产生交叉与碰撞。
如果不具备跨文化交际能力，就可能产生误解与冲突，甚至直接影响交际的成功。
因为学生不了解汉英交际准则差异，就把汉语的交际用语直接译成英语，这是不地道的。
所谓不地道，其实就是指学生缺乏应有的语用背景知识，生造句子，即使语法正确，也无法完成正常的交际任务。
所以，教师在授课过程中，不应单纯为了语言，还应重视语言运用的情景和文化背景，使学生熟悉英语的一些语用功能，了解汉、英两种语言的文化差异、交际准则差异等，以获得实际运用所学语言与目的语国家的人士进行得体交际的能力。
基于以上分析可以看出，缺乏语用能力往往产生交际障碍，不利于发展交际能力，同时，如缺乏语用能力，即使具备语言知识，如使用不当，即便是用于交际，也会出现表达不得体或交际失败。
根据Hymes的观点，一个人要想获得交际能力就应该知道“什么时候说，什么时候不说，以及什么时候什么场合以什么方式与什么人说什么”（Hymes,1972:277）。
Hymes的这一看法向我们暗示了这样一个事实：语言学习者的交际能力有赖于语用能力，二者并非孤立存在。
用联系的观点去看待语用能力和交际能力之间的联系，可以对商务英语教学中交际能力的培养起到促进作用。
3.2语用能力是实现跨文化商务交际能力的必要手段首先我们必须要考虑的是，国际化、全球化时代的今天，社会对外语人才的需求与日俱增，对外语人才的要求也从以前一般的能说会写发展到目前的具备“实际应用能力、独立操作能力、创新能力、多向思维能力、自我可持续发展能力”的复合型人才。
“中国加入WTO，给经济发展带来巨大的机遇，对外交流不断扩大，市场对人才的需求也不断提高，能否运用流利的外语与外界交往成为考察工作能力的必要指标。
”（刘润清，2002：403）。
为了适应时代的需求，提高学生的综合素质，塑造更多的复合型人才，许多高校英语专业开设了商务英语课程，有些院校还开办了商务英语专业，对商务英语专业学生不仅要求具备扎实的英语语言知识，而且要求他们具备较强的跨文化交际能力，否则在交际中易产生语用失误，最终导致交际失败。
因此，教师必须根据社会需求和商务英语的特点，探索如何将普通语言学理论有机地应用于商务英语教学活动，在不忽视语言局部准确性的同时，更要重视对学生语用能力、交际能力以及思维的严密性等语内、语外能力的培养。
其次，我们必须考虑商务英语教学的特点。
在我国，所学语言即目的语(target language)的教学主要是在课堂上完成。
只有在课堂上教师与学生、学生与学生之间才有使用目的语进行交际的语境，一离开课堂，这种语境往往便随之消失。
由于课后缺少学习者必须用目的语进行交际的语境，学习者的交际能力基本上只能靠有限的课堂时间来培养，这决定学习者的交际能力是有限的。
通过上述两点不难看出，要给我国商务英语教学环境下的“交际能力”作出一个兼备描写和解释性的界定是相当困难的。
然而透过复杂的商务英语教学现象，亦可悟出两点共性来。
其一是知识，即基本语言知识；其二是技能，即使用所掌握的基本语言知识的能力，具体体现在听、说、读、写、译五个方面。
如前所述，“知识相当于语言能力，技能相当于语用能力。
”（何自然，1999：199）。
那么，在这里我们会很自然地悟出语言能力、语用能力和交际能力之间的关联性，语言能力是交际能力的基础，没有它则谈不上去发展交际能力；语用能力是实现交际能力实现的必要手段，没有它就不可能成功交际。
综上所述，商务英语教学中交际能力的培养，既要注重学生的语言能力，又要重视学生的语用能力，实现学以致用、交际恰当得体。
也就是说，商务英语教学的过程是一个努力化知识为技能的过程。
四、结语通过以上分析和讨论，我们发现交际能力与语用能力有着本质的内在联系。
外语教学的实质是交际，从语用能力角度审视商务英语教学，对商务英语教学中跨文化商务交际能力的培养具有重要的指导意义和启示作用。
学习商务语并不只是为了了解或学习该语言，而是为了更好地使用它，让它在空前频繁的中外商务交往中发挥交际的功能。
使学习者在与本族语人士进行交际时能准确、得体地表达思想，最大限度地避免因文化差异而引起的各种语用障碍和语用失误。
