红楼梦里描写了多少次性事
和警幻仙子 和 和 和智能 和和贾琏和鲍二家的和小厮和万儿宝玉和和和贾蔷薛潘和宝蟾贾芹和尼姑贾琏和嫣红贾蓉和尤家丫鬟.....正面描写的就这么多了
有没有描写太监性事的小说啊
有没有啊
我口味比较重
易人北的《丑皇》
写一篇稿文题目是什么什么我想对你说作文写成高雯的性事
有人说，父爱如山，母爱如水，是山水延续了生命。
但那生命是脆弱的，苍白的。
是什么给生命以力量，又是什么给生命以彩色呢
是爱，是老师纯真的爱。
老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱似山般雄壮，给我们安全感。
土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。
老师的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。
我最难忘也最想感恩的是我的语文老师，是她在我迷茫的时候拉了我一把。
自从小学升入中学后，我身边的学习环境都变得陌生了，而我，似乎也因为这种陌生变得拘谨起来，不喜欢与同学们沟通交流，也和老师之间有了隔阂。
然而，我的孤僻性格却吸引了我的语文老师的关注。
我的语文老师，一个中等身材的女人，一头短发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她的脸上，但她的笑容却依旧那么纯真，那样坚定。
之后的日子，每当我遇见语文老师的时候，老师总会亲切、和蔼地对我微笑，我不明白为什么，便羞涩地低下头，但老师没有放弃，依然在见面的时候给我一个微笑。
渐渐地，我开始喜欢看老师笑，并以自己的微笑回应老师。
老师在每次班级集体活动中，都会安排给我工作，并让同学们帮助我，使我逐渐体会到了拥有友谊的快乐并且开朗起来。
此后，那位语文老师因去山区支教调走了，但每当我遇到困难挫折，我都会想起语文老师的微笑，而且，那笑容永远那么清晰。
这笑容，让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。
有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。
有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。
老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福。
《红楼梦》作者曹雪芹为什么这么多的笔墨描写男女偷情和性事
红是一部优秀的小说,无疑要写到人性,而人最基本的本能就是 食跟性,你试想一下如果红里的人物连这两个方面都没写好,怎么算是优秀的杰作,况且描写的男女偷情和性事是很含蓄的,其中几处过露的描写也是为了深入刻画人物形象,整体来看,作者在这方面的一些描写也是非常生动,传神的,能写出像,等那种充满诗意的人生形式,也会写一些下流,龌龊的人生形式,但尤为让我欣赏的是,在写那些身上带有种种劣迹的人物形象时,还会让读者产生一种同情,总之,作者描写的是复杂的人,活生生的人.
我和我女朋友17号做的性事，因为没有安全措施所以就射在了外面，不知道有没有一些射在了里面，已经过去
红楼梦与金瓶梅不同，没有直白的性行为和性心理。
但是与性有关的内容却不少，从主子到奴才，从到同性行为，都有涉及，对于当时社会的性问题有充分的反映了出来。
金瓶梅中有的多数性关系基本上都能在红楼梦中找到。
但红楼梦这部作品写作定位远远高于金瓶梅，为了考虑到尽可能多的读者，无法像金瓶梅那样太过直白的进行性行为或者性心理上描写，红楼梦中的性内容描写只是做到满足故事情节，能够充分表现为止。
其他人不说，与相关的性内容描写：一，宝玉到卧房休息，进入警幻梦境，警幻仙姑秘授他云雨之情，与可卿仙子云雨一番。
这里暗写了的乱伦情结。
宝玉初遗后被大丫头察觉，随与又偷试一番。
这里为做房里人做的铺垫。
二，明写，宝玉与秦钟、等男子同性之恋。
当然，由于宝玉的身份，与这些人仅是感情，没有实质的性行为。
但无论写哪个人都仅是为了满足故事情节发展做的铺垫。
而不是像金瓶梅那样，为了吸引市井受众的色情欲望而描写。
三，明写宝玉撞破秦钟和小尼姑的好事，宝玉撞破茗烟与万儿的好事，也都是为了故事情节将来的发展做的伏笔。
四，除了明写宝玉与袭人的性关系外，其实还有一些暗示的手法来表现宝玉与这些丫环们的关系。
如金钏怂恿宝玉去抓奸贾环与彩霞。
晴雯多次借机挖苦宝玉与袭人关系。
但都是为了故事情节发展或者表现。
男女性事第一次的表现
如果都是第一次，那你会半天进不去，或者你还没进去就“出来”了，在或者，就是你进去了，还没动两下就也“出来”了；关于女生，开始时她会有些疼，你要温柔点，呵呵...等润滑了就会好多了。
