谁有小学生课间操整队口令啊
稍长点，带121口令的。
立—向右看齐向——报数——向右（左）转——齐步走——1——2——1，1——2——1（喊口号）1-2-3-4，12-34，123-4如果做课间操，需要调整间隔，间隔两臂（一米或两米），向右离开——解散——注意，行进口令以左脚落地为准，口令的长短在喊口令的人，拖长音即可
写一篇作文《课间操》场面描写
一个阳光明媚的下午，实验学校的操场上响起了芭啦芭啦舞优美的旋律。
放眼望去，只见近400名学生身穿白色校服，排着整齐的方队，正在随着动听的音乐、欢快的鼓点舞动着，这就是三年级下期课间操比赛的现场。
实验学校早在两年前就对课间操进行了改革，从以前和其他学校一样做广播体操变成了全校学生共舞芭啦芭啦。
芭啦芭啦舞是起源于日本的一种舞蹈，原意是表达树叶飘下来的优美姿态。
舞蹈以手部动作为主，是一种自由度很大的舞蹈。
这种舞正适合我们这个年龄的小学生学习。
半个月前，老师告诉我们为了提高课间操的质量，学校决定举行一次各年级的芭啦芭啦舞比赛。
听了这个消息后，同学们各个摩拳擦掌，准备拿下年级第一，为了实现这个目标，同学们每天课余时间都在刻苦地练习。
记得有一天下午，烈日当空，我们依然像往常一样在操场上练习着舞蹈，像这样的天气，就算你站在烈日下不动也会流汗，更别说在烈日下不停地舞动了。
同学们各个被晒得大汗淋漓，可都毫无怨言。
终于，激动人心的时刻来到了，只见同学们各个精神抖擞，轻松自如地伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做相同的动作，脚下还在不停地晃动。
同学们的脸都涨得通红，可见每个人都非常投入，也十分认真。
偶尔有同学可能是因为太紧张了，做错了动作，舞动的脚步慢了下来，这给班级队伍的整齐性带来了干扰。
我们都在心里暗暗祈祷，希望评委老师没有看到，可这还是无济于事。
结果，我们班以微弱的差距屈居第二。
尽管这次比赛我们班没能得到第一名，不过，通过这次比赛，我发现班里的每个同学都非常爱我们这个班级，也非常关心我们班的荣誉。
有了这种精神，我相信在今后的比赛中，我们一定能取得第一。
课间操中场面描写作文(神态、动作、语言)
一个阳光明下午,实验学校场上响起了芭啦芭啦舞优美律.放眼望去,只见近400名身穿白色校服,排着整齐的方队,正在随着动听的音乐、欢快的鼓点舞动着,这就是三年级下期课间操比赛的现场. 实验学校早在两年前就对课间操进行了改革,从以前和其他学校一样做广播体操变成了全校学生共舞芭啦芭啦.芭啦芭啦舞是起源于日本的一种舞蹈,原意是表达树叶飘下来的优美姿态.舞蹈以手部动作为主,是一种自由度很大的舞蹈.这种舞正适合我们这个年龄的小学生学习.半个月前,老师告诉我们为了提高课间操的质量,学校决定举行一次各年级的芭啦芭啦舞比赛.听了这个消息后,同学们各个摩拳擦掌,准备拿下年级第一,为了实现这个目标,同学们每天课余时间都在刻苦地练习.记得有一天下午,烈日当空,我们依然像往常一样在操场上练习着舞蹈,像这样的天气,就算你站在烈日下不动也会流汗,更别说在烈日下不停地舞动了.同学们各个被晒得大汗淋漓,可都毫无怨言. 终于,激动人心的时刻来到了,只见同学们各个精神抖擞,轻松自如地伸出左手向上举起又落下,又伸出右手做相同的动作,脚下还在不停地晃动.同学们的脸都涨得通红,可见每个人都非常投入,也十分认真.偶尔有同学可能是因为太紧张了,做错了动作,舞动的脚步慢了下来,这给班级队伍的整齐性带来了干扰.我们都在心里暗暗祈祷,希望评委老师没有看到,可这还是无济于事.结果,我们班以微弱的差距屈居第二.
描写“大课间活动的场面”的句子有哪些
大学校做早操时放的集合曲子都是：运曲歌曲：运动员进行曲歌手： 中国人民解军乐团 专辑：《民兵进行曲》发行时间：2004-10-02 歌词：（一般是无歌词的，此歌词为填词）我们像山鹰展翅飞翔我们像海燕迎风破浪我们像急水流不可挡冲出亚洲走向世纪为国争光我们像山鹰展翅飞翔我们像海燕迎风破浪我们像急水流不可挡冲出亚洲走向世纪为国争光为了五大洲的友谊为了全人类的理想为了发扬奥林匹克的精神我们竞技在那运动场为了五大洲的友谊为了全人类的理想为了发扬奥林匹克的精神我们竞技在那运动场我们像山鹰展翅飞翔我们像海燕迎风破浪我们像急水流不可挡冲出亚洲走向世纪为国争光为了五大洲的友谊为了全人类的理想为了发扬奥林匹克的精神我们竞技在那运动场我们像山鹰展翅飞翔我们像海燕迎风破浪我们像急水流不可挡冲出亚洲走向世纪为国争光
课间操小学350字作文
课间操“叮铃铃铃铃”清脆课铃声响起。
同学们并没有操场，而桌子间的小道里排起队。
这是干什么呢
哦
原来同学们在排队准备做课间操呀
过了几分钟，同学们排好了队伍，体育委员打开了教室门，同学们走出教室，顺着教室门口的走廊一直走到前操场的尽头——兵乓球桌，靠边走向后操场。
（这是因为怕影响已经入场班级同学） 来到了后操场，操场上有许多班级已经入场了。
同学们入场后，正好老师在喊口令：“一二一，一二一，一二三四
”“一二三四，锻炼身体，振兴祖国，文明勤奋，求实创新
”同学们也喊着口令，这声音是那样雄伟，那样雄心壮志。
同学们个个昂首挺胸，精神抖首，伴随着《运动员进行曲》甩着手，踏着步。
这时正处冬季，天很冷，一阵风吹过，同学们的睡意都被吹走，精神也来了。
又过了几分钟，全校同学都入场了。
老师整理了队伍，熟悉的声音从广播出来。
是做操曲《七彩阳光》。
同学们做着操，动作十分整齐、标准。
你若从楼上往下看，准让你不禁赞叹。
同学们穿着各式各样的衣服，似乎是花海，花花绿绿，五颜六色。
早晚温差很大，早上同学们被风吹得双颊通红，而下午同学们又被如同火球的太阳晒得汗直从额头冒。
虽然天气十分恶劣，但同学们依然坚持做操，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑。
过了十分钟，操做完了。
老师让各年级同学分别解散后，操场又像往日一样，到处洋溢着同学们的欢笑。
求一段适合中小学生课间操集合时候放的音乐或者歌曲
《运动员进行曲》《分列式进行曲》
小学课间操活动方案
课间操活动方案【篇一：xx小学2014课动实施方案】xxx小学2014年大课间活动实施方案为了更贯彻教育方针，坚持“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，真正保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，激发学生的运动兴趣，同时也为了丰富校园体育文化生活，营造积极向上的学风。
我校决定实行开展“以发展体能为主体，突出趣味竞技性”的大课间活动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”。
具体方案如下：一、指导思想全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，尊重老师和学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。
二、活动目标1、通过大课间体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。
2、在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。
22.3.
作文奋斗小学大课间操练习踏步
下午上完班会课后，我又把同学们拉到操场上去训练广播体操。
来到操场上，很快的，我们就开始操练了。
后来，基本都操练得比较熟练了，不少同学也想回去了，我看一下时间，是五点二十分左右，于是让八个做的明显比较不好的同学留下来。
其实，根据我的观察，发现这几个同学不是不认真做，而是真的不太会做，尤其是跳跃运动，根本就是因为跳得不协调才不跳的。
我看到那个体育老师正好在8班那边训练，于是想等到他们那边操练完毕后就让体育老师过来给我们班的这几个同学好好训练一下。
但一转眼，有两个我要求留下的同学已经不在了，我在后面一直喊他们的名字，但他们头也不回地跟着其他同学走了。
当时我心里很尴尬，也觉得有些对不起被留下来的其余六个同学。
后来，体育老师过来了，给这六个同学训练踢腿运动和跳跃运动。
我也在一边学着做这两节的动作，但其实，我心里觉得很不舒服。
晚上的晚自修时间，因为答应了一位老师帮她值班。
于是我七点半后到三、四班去点人数，然后到我们班分别叫两位同学出来。
第一位出来后一句话都不说，一开始，我还是比较心平气和的，哑声问他打算什么时候在训练，他不回答，我又问他心里是怎么想的，他不作回应。
当时我心里想，你有什么样的想法就说出来啊，能不能接受是我的事情，你现在不说话我们怎么沟通啊
后来我又继续问他，他还是一句话都不说，于是我心里有些生气了，说话的语气就开始强硬起来了，如果对我有什么意见可以提，你也可以转到其他班，但是在我们班就要这样进行训练，不能搞特殊。
他回了一句，你以为我想在这个班啊
我当时非常的生气，可是嗓子因为下午说话太多已经伤了，所以很困难地说，如果你对这个班有这么多的不满，那就不要留在这个班算了。
然后就让他回去了。
然后我又回到班上，叫另一个同学出来。
我同样问他为什么不训练，他一副还没有睡醒的样子，一声不吭。
我心想，怎么我们班这么多闷葫芦啊
追问了很多遍后，他还是不吭声，我心里开始不舒服了，这个独角戏也太不好演了，又再继续问，他才说，觉得这个跟学习没关系。
当时我一听就火了，跟学习没关系的事情你不做
那跟学习有关的事情也不见你做啊
晚自修你睡觉，自习课和同学闲聊，这些不也跟学习没关系吗
你不通通都做了
于是我开始跟他争辩，正说着，忽然他丢出一句，我先回去戴眼镜，我看着他回去戴眼镜，脑海里一片空白。
当他戴了眼镜出来后，我只能蹦出一句，我没什么可说了。
我往三四班走去，忽然觉得很委屈，于是做了我认为最难堪的事情——跑到女生厕所里哭。
我想起自己为了这个课间操，中午没有睡觉在网上搜索视频；为了这个星期的训练，一个星期天在宿舍里对着电脑学跳这个体操；因为看到体育委员对这个操也不是很熟悉，于是自己拼命在喊口令，喊到声音嘶哑说不出话。
我忽然很茫然，自己这么辛苦值得吗
想起刚接二（6）班的时候，我心想：这是我将来要和我共同奋斗两年的学生啊，一定要把他们带好。
而加强一个班的凝聚力，增强同学们的信心，让同学们对这个班有归属感是很重要的，荣誉则是最好的鼓励。
正好年级里面提出要进行广播操比赛，我心想，这是个好机会。
作为普通班的学生，正需要从各种活动或者比赛中提高自信心。
于是，我决定抓好课间操，一次训练的时候，一个同学没有做好，我批评了一下，他丢给我一句，你试下啊。
当时我心想，对啊，共同奋斗，我也得学啊。
于是向来手脚动作也不怎么协调的我只好对着电脑学了一整天，但效果还是很一般。
可是，辛苦了这么久，换来的结果却是学生的冷言冷语。
如果一个人做事不曾用心去努力，那么即使一千一万的人骂都会无所谓，可是，当你很努力很努力地去做一件事情时，即使只有一个人指责你也会受不了。
人同此心，心同此理。
爱之深，责之切。
这一刻我忽然对这一句话有了很深刻的体会。
回想自己训练同学们做操的过程，我发现自己的确常常操之过急，有时不太注意同学们思想上的变化，性格向来比较毛躁的我，在今后该多多注意吧。
小学生做课间操时，可以随便跟多名同学说话吗
不能。
因为做课间操是一项比较严肃的集体活动，这个时候要求每个人都能自觉按照要求认真去做好才行。
这一方面是学校管理的纪律要求，另一方面也是个人良好素质的体现。
所以你们是不能随便跟同学说话的。
