选段对炮手主要进行了什么描写
拟人
炮手的脸色更加惨白是运用了什么描写方法，表现了什么样的心情
神态描写，至于心情要结合上下文才知道
对炮手进行了三次神态描写，从中表现炮手怎样的心理活动
主动学中学生年龄小，学习时心理因素影响占主导地位，自制力差，把学科特点和年龄。
教师只有遵循学生心理活动的规律、心理特征结合起来才能使学生愿意学
“炮手倒在旁边，双手捂着脸。
”你能描写一下炮手此时的心情吗
我勒个去。
。
。
复杂 困惑 焦虑 难受 痛心 。
。
炮手倒在旁边,双手捂着脸。
你能描写一下炮手此时的内心活动吗
孩子孩子我只能这样了，希望这样能挽救你们的生命，但是万一打偏了，打不中可恶的鲨鱼呢
打中孩子怎么办
我怎么办
哦孩子啊。
迎接我的是什么呢，我不敢看，我不敢想。
下面三个句子描写的人分别是谁
《炮手》记叙了一百多年前法国军队中的一名普通炮手，为了祖国，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。
全文以对话形式为主，以人物的外貌、神态描写为辅，贯穿全文，形象地突出了主人公——“炮手”复杂的内心世界，赞颂了他令人钦佩的奉献精神。
当时炮手的心情是怎样的
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。
敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
我是这么画的，对了哦
~~选我哦
鲨鱼 阅读 一个问题： 文中画波浪线的句子是对人物什么的描写，主要体现在什么和什么连
对人物的动作描写，主要体现在卧在和捂着
