作文描写100米跑步比赛的最后一刻
金秋时节，天高云淡，我们迎来了一年一度的田径运动会。
我们三年级学生是第一次参加，所以特别兴奋。
星期四下午，激动人心的60米比赛开始了，我因为不是运动员，所以站在跑道外，给运动员加油。
“各就各位，呯~~”一声响，运动员个个像离弦的箭，飞快地向终点跑去。
跑到两边的同学站成两堵长长的人墙。
大家不断地高喊；“加油
加油
”在一片片加油声中，运动员们争先恐后，你追我赶，不一会儿工夫，场上便进入了白热化阶段，我鼓着腮帮大声喊。
为自己班的冯丹加油。
尽管，冯丹同学还在生病，挂了一星期盐水。
可是她为了集体的荣誉，带病跑步。
看，她像一匹骏马，一路领先，跑了小组第一名。
我们围着冯丹兴奋德蹦啊，跳啊
100米跑步比赛真精彩呀
读下面的动词，用他们描写一百米短跑比赛的场面。
比赛就要开，李明它五名选手做完准作后，一起单膝跪在线上。
发令枪声一响，只见李明身子一抬，右脚用力一蹬，就像离弦的箭一样冲了出去。
一圈，两圈，他使出全身的力气奔跑着，大口大口地喘着粗气。
可还是被后面的同学超了过去。
我们在跑道旁不停地喊着：“李明，加油
李明，加油
”天上的小鸟也叽叽喳喳地叫着，好象也在为李明助威呢
李明听到加油助威的声音后，突然加快了速度，而且越跑越快，一会儿就追上并超过了对手，第一个冲过了终点线。
读下面的动词，用她们描写一百米短跑比赛的场面
这个，好吧耳边的呼喊加油声如戏在他耳边唱过，他的世界如今显然就那么小，还有一颗狂跳不止的心。
半蹲下微微像前倾，目光如鹰般犀利穿过终点，那就是他的目标。
“砰”几人如箭般窜出，几人如黑点急速移动于直道上。
脚一步步落下，跑得飞快，他是如此地快，可听见那颗心飞速擦过，旁道人凝神。
就那么几秒，随着一声傲叫，他冲过了终点，留下了一地人们的恍神、惊愕，那是神之一炮。
用侧面描写的方法，写校运会的100米跑步比赛，要运用修辞手法，烘托出快
我们坐在草，眼睛不住地去描，准备可去的员们。
听见，砰的一声枪响了，运动员们跑了，一阵风带给我们一阵清爽，眼睛眯住了，睁开的时候只是看到那些还在空中飘散中的尘土。
待反应过来的时候，一段人们早已冲过终点线，接着便是一阵鸦雀无声，时间仿佛静止了。
过了一会儿，便是那些在一旁加油的人们回过头，欢呼雀跃的声音。
想象运动会上一百米短跑的比赛场景,运用比喻、夸张等修辞方法进行一段场面描写。
可以用上跑 冲 蹲 追等词
线上，选手们都压低了身子脚前后微分，屈膝低“预备……”裁判员一声令下，大家都屁股、伸直双臂、昂起了头。
“啪”得一声声枪响过后，只见小明率先冲出了起跑线，双臂前后用力摆动，双腿腾空般飞也似的冲向前去。
赛场凝固了，所有的视线随着选手的跑动一起转动，眼见后面的选手追了上来，拉拉队们为小明奋力呼喊起来。
只见小明上身猛地一个前倾，胸膛触到了终点线那根红色的绸子。
欢呼声顿时响彻操场上空。
100米至200米跑步比赛的规则有谁知道啊
校第二十九届运动会开幕的第三天，运动会的最后一天上午。
各个年完200米和60米比赛后，那正是我期待以久的时刻---六年级男女60米混合接力赛。
可是，我正想边吃着牛奶和面包边哼着小曲，悠闲的靠在树边为咱们的运动员加油。
谁知，强强飞奔到我身边，说：“别吃了，省得待会儿跑不动。
”我吃了一惊，差点呛着，问：“啥
我又没参加跑步，为啥要跑
。
”强强回答说：“胖子今天没来，要你当替补队员。
”我兴奋地说：“哦也英雄终于有用武之地啦
”说完，忙把手里的东西扔了，跟随强强到谢老师那儿报到。
比赛快开始了，我们先列好队，男左女右，准备战斗。
杨梅为第一棒，可一直在那耍酷---玩棒。
身为下一棒的我，一直劝他说：“别玩了，等一下跑跑完步拿了第一随，你怎么玩。
”只见他羞愧地低下了头。
这时，大家对胜利充满了信心。
“砰”的一声枪响。
一。
三班的运动员都飞奔出去了。
糟了，杨梅漫了一秒，这点还可以原谅。
可是，到了那边女孩接棒的时候，竟然丢了棒。
我们又落下了一大截，这该怎么办呢
我们没有泄气。
为了那一大截，我们后面的拼命地跑。
可喜的是，一班也丢了一棒。
我们三个班简直是齐驱并驾，我班的“加油”声也是此起彼伏。
在最后关头的时候，三班的主力队员---廖涛，猛的冲向了终点……三班技高一筹，得了第一，我班屈居第二。
屈居第二的我们，带着那么一丝丝的遗憾，但是，把我们的欢声笑语，把我们撒下的汉水永远的留在了运动场上。
100米至200米跑步比赛的规则有谁知道啊
都是些简单的规则，压枪声起跑，不抢跑，不抢道，不干扰对手，冲过终点即可
