写一写初中生活的感受,对初中学习生活的期望（400字以上）
我对即将到来的初中生活充满了无限期待，一遍遍在心中描绘着未来的模样—— 我想，我的新学校将会是干净整洁的。
处处，处处荡漾着同学们的欢声笑语。
一走进校园，阵阵扑鼻的花香迎面袭来，使我心旷神怡。
朝阳里，一束束金色的霞光洒在我身上，让我倍增自信和朝气。
校园四周一棵棵茂盛的大树，绿荫如盖，加上那一丛丛艳丽的花朵，点缀在跑道四周的围栏旁，频频点头致意，陪伴着我的朝来夕往。
我想，我的新教室将会是洁净明亮的。
教室里，一排排桌椅整齐划一，在默默地等待着它的新主人的到来。
如墨的大黑板前后呼应，在静静地等候同学们来描绘如画的蓝图。
悬挂在教室中央，将多彩的人生舞台展现给我们这些求知如渴的读书郎。
哦
教室是知识的海洋，我们是吸收知识的鱼儿，我们将在这无垠的大海里尽情地遨游。
我想，我的新老师将会是和蔼可亲的。
老师是我们，他们无私奉献，传道授业解惑，就像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了我们前进的方向。
老师会把我们当成他们自己的小弟弟小妹妹一样照顾，也会把我们当成他们自己的孩子一样培养。
他们和蔼可亲，与学生们教学相长。
我们一天天健康长大，一天天茁壮向上，就是对老师最好的回报。
我想，我的新同学将会是友爱善良的。
我们之间，会有新交，也会有旧识。
我们年轻，我们活泼，我们友善，我们会在不断的交往中成为志同道合的好同学、好朋友。
我们互相帮助，团结友爱，共同进步成长。
当朝阳升起的时候，我们并肩步入校园；当铃声响起的时候，我们齐声诵读篇章；当下课的钟声敲过，我们会一起奔向人生的跑道；当夕阳来临，我们会互道再见，期待着新的一天相逢…… 这就是我向往的初中生活。
那么令人憧憬，那么多姿多彩，那么美妙可爱。
我期待着我的初中生活快快到来
我向往的初中生活 初中是一个美妙的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。
儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。
如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。
我向往时刻沐浴知识雨露的舒适生活。
一走进校园，一阵阵扑鼻的花香迎面而来，使我心旷神怡。
一束束金色的阳光洒在我身上，让我倍觉朝气，信心。
茂盛的大树，美丽的花儿，绿色的草儿都在对我微笑而迎，使我努力不懈。
此刻的我带着一身的生计开始一天的学习，向学习投注了无限的热情
我向往学无止境、学而不厌的学习环境。
在知识的殿堂里——教室，和蔼可亲的老师坚手着无私奉献的教育理念，在黑板上用粉笔刷刷地写着，为一批批莘莘学子教授着知识。
学子们有的奋笔疾书，有的认真听讲……整个教师时而鸦雀无声，时而争论不休，荡漾着一片生机勃勃的景象。
哦
教室是知识的海洋，我们是吸收知识的鱼儿，在大海里尽情的遨游
我更向往我们成为一名活力四射，如阳光般的好学生。
我们告别了枯燥的小学生活，告别了天真无邪的幼儿时代，踏上了梦想的光明大道，走进了美妙的初中校园。
在那里校规是我们的好友，督促我们快乐向上；同学是我们共赴求知道路上的伙伴，伴随我茁壮成长
啊，整个校园是个大家庭，我们是其中的一份子，它因我们而美丽。
哦，我向往的初中生活是多么美妙呀
然而我们是祖国的花朵，未来的主人应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图
我是高中生 我向往的中学的环境必须是优美的。
校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。
这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和。
将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。
教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。
校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。
一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。
我向往的中学，当然不乏这一点。
一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。
向往的中学师资必须强大。
由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，物理化学奖获得者的学生教我们的理化，著名数学家的弟子指导我们数学。
老师的要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。
老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。
中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功
我向往的中学必须是…… 啊
校园的一切让我青睐、向往
我期待着这一天快点到来
我的初中生活 初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。
虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。
学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。
在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。
生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界。
在学校小事自己解决。
学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。
因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。
什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。
就这样，初中的生活在混乱中度过。
每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。
在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我． 个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了． 郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己． 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的． 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧． 对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．
初中生校园生活的剧本有点幽默感的，别太离谱，我是初中一年级的，各位大哥大姐帮帮忙
儿童喜剧《人小鬼大》剧本节选 主要人物： 周小彤：小大人般的女班干部，人小鬼大，班中的班长兼生活委员。
喜欢变装，不同的心情会换上不同的衣服，比如标准小学生打扮，担任黑客的时候又会想神秘英雄一样带上专门的黑客眼罩。
钱小鹏：小胖子，胆小怕事没主见，习惯追随周小彤。
四年三班班生活委员。
林小峰：四年三班体育委员，表面顽皮，喜欢吹牛撒谎，其实内心缺乏自信，有些许自卑。
小彤爸爸：网络工程师，宅男工作狂，说话语气与神态动作都如机器人办异常呆板冷硬，像机器人一样古板的男人 小鹏爸爸：厨子专业的企业家暴发户，性格热情奔放，对儿子却有些溺爱。
（装文化人） 小峰爸爸：外来打工者，没有文化，却朴实肯干的典型底层打工族。
（什么都会） 其他角色： 班主任：年轻未婚女教室 心地善良正直 校长：老年男子，精神飒爽。
主任：中年男子，身型略显胖硕。
贼公贼婆一对：男人身型彪悍，但是头脑简单，操着一口滑稽的外地口音，女子精明能干，河东狮吼类型。
黑社会大佬形象的企业家金总一名 公司同事及保安若干 淡入 某小学 教室内 晨 武侠风背景音乐拉起 小峰神态庄重像模像样的挥拳踢腿几个功夫动作 每个动作都伴随着周围人（同学们）的惊叹和叫好声 小峰“收功” 镜头拉远， 小峰在教室中间练武 周围众同学围观 小峰一脚踩在桌子上神气活现的一边吹牛一边手舞足蹈 一群同学围在一边惊叹状 小峰：要说到我的功夫
哈
那可不得了：五岁的时候就能一拳打倒狮子
哈
（装模作样的打出一拳） 同学甲：哇
小峰：（进一步吹牛）六岁的时候就能两脚踢翻老虎
嘿嘿
（踢了两下腿） 同学乙：喔~~ 小峰：（越发得意的）等到七岁的时候，轻轻吹口气，大象都被我吹上天了
呼~（假装朝旁边的同学吹了口气 众同学躲避状） 众同学：哇~~小峰好厉害
众同学欢呼 小彤进门 小彤：啊
~小峰又在吹牛
（扭头对小胖说） 同学甲：（扭头）小彤
同学乙：班长
小彤分开众人走到小峰面前 小彤：小峰
成天撒谎，不许哄骗同学
小峰：要你管
凭什么说我就是吹牛撒谎
班长了不起啊
（语气神态左右煽动状） 众同学：就是就是~班长了不起啊（个别有人随声应和） 小峰：不理她
咱们接着说
小彤：你
你们
刚好此时班主任推门进屋 班主任：什么事这么吵
小彤：报告老师
小峰吹牛
班主任：哦
（扭头看小峰） 小峰依旧在滔滔不绝的吹牛 小峰：无论多难的数学题我只要稍动脑筋就能算出答案，连最先进的计算机也没我快
众同学：哇~~~ 小彤：老师你看他呀
班主任：恩
确实不像话
（走上前） 小彤：嘻嘻（幸灾乐祸状）死定了你
班主任：小峰同学，你怎么可以这样
小峰：王老师
班主任：作为同学们的榜样，你应该将自己的故事讲得更详细~更认真些
这样才对嘛~ 小彤：what????(惊愕的扭头看老师) 众同学：就是就是
（集体表示赞同状）更详细
更认真
更详细
更认真
（集体齐声助威） 小峰：嘻嘻~真不好意思~下次我会注意的~（得意+有些害羞的） 班主任：我看这样好了，今天第一堂课就让小峰同学来给大家讲故事，同学们说好不好啊
众同学：好（欢呼 和班主任一起鼓掌欢迎） 小彤：不会吧这么夸张
我是在做梦吗
这时上课铃刚好响起 小彤捂住耳朵 铃声一直在响 随后变成了早上的起床闹钟 床头柜上的闹钟在响 小彤在自己的卧室床上惊醒+坐起 原来刚的一切都是一场梦 小彤：哇~
（从梦中醒来） 小彤的家 内 晨 小彤：果然在做梦~（揉了揉惺忪的睡眼 醒了醒神）还好是做梦~ 小彤抬手关上了床头柜上的闹钟 欢快轻松的背景音乐拉起+一组小彤起床后刷牙洗漱换睡衣叠被等的连续动作 小彤穿戴整齐走进客厅 小彤：早上好~~ 客厅里如梦中一般的凌乱且空无一人状 小彤眨了眨眼 愣了愣 随后......
对初中生活期待的一段话
我的初中生活 我的初中生活会是怎样的呢我期待着我的新学校、新老师、新同学
我期待充满书香的校园，我喜欢书声琅琅的课堂，我期待和蔼的老师；我期待互相关爱的同学。
我希望新校园里草儿嫩嫩，花儿艳艳，树儿密密，鸟儿唱唱。
“青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗，房前花果香，屋后树成行，哪座房子漂亮，要数我们的小学堂。
”小学课本里的句子我记忆尤新。
我期待，最漂亮是我的中学学堂。
那让同学们向往已久的电脑室，那让同学们尽情歌唱的音乐室，那让同学们涂涂画画的美术室……我希望有一个幽默风趣的语文老师。
她身材苗条、温柔体贴。
假如我们班的一个同学在上课不小心把墨水溅到了老师的衣裙上，老师会有什么反应呢
当同学们都惊呆了，以为有一场“暴风雨”来临的时候，谁知道老师嫣然一笑，说：“这位同学啊，早知道你要把墨水溅到我的身上，干嘛不通知我穿黑衣服来呢
”同学们都捧腹大笑，那位同学也笑了。
这样的老师，能叫我不期待吗
我的数学老师应该是一位帅气逼人的男老师，办公室的女老师一见他，眼睛就望呆了。
这位帅哥老师，一定有这样的绝招呢
一天上课，有两位同学在说悄悄话，帅哥老师随手拿起两根粉笔，“刷刷”，“oh my god
” 全中靶了。
从此以后那两位同学再也不说悄悄话了。
我期待英语老师是一位充满孩子气的老师。
谁惹她生气了，她就把书重重地扔在地上，眼泪汪汪地走出教室，过了一会儿，她又笑嬉嬉地进来了。
我的新同学呢
他们一定来自不同的学校，个个聪明活泼。
我的同桌会是我原来的同学吗
又会有谁和我成为最铁的哥们呢
班上的女同学会不会喜欢我，男同学不会欺负我吧
呵呵
我想我的同学一定会团结一致，为班集体争光的
这就是我所期待的新学校、新老师、新同学望采纳
形容老师幽默的句子
后期复习的作用是相当大的 你今天是白马 明天就有可能变成黑马 今天是黑马 明天就有可能变成牛 他的字在蕉中是独一无二的 又长又弯 像蚯蚓一样 如果没有住宿生 那就没有晚修 学校只开放白天和下午 做对两问的同学很少 做对三问的更是寥寥可数 题目上明明说求减区间 有些同学求的却是增区间 还求得不亦乐乎 用客家话讲就是板 板到像门板一样 用普通话讲就是笨 笨到连牛拉屎都不知道怎么拉我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。
他，就是我的初中的数学老师。
虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。
他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。
虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
没错。
我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。
如果你认为他要训我们，那就错了。
听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架
哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。
”老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。
忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。
老师又接着说：“你们不相信
我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。
”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。
老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了
不过这样更灵活嘛。
呵呵。
” 幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。
别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。
你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。
不仅是成绩好的学生如此,成绩差的学生亦然如此.因为,在他的心中没有好坏学生之分,只要爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多．同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。
老师却在这事上费了不少的心思。
为了不让我们出错，老师想了一个特别的办法——用四个括号的形式来防止我们出错。
果然，同学们用了这个办法，计算题丢分情况大有好转。
据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。
老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势，让我们班的成绩总是遥遥领先。
我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博，他上课永不疲惫的精神状态…… 我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方法，还有“特别”的真…… 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧
不停的燃烧
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
绿叶颂 ——赞园丁 作为一枚绿 叶 常为别人骄傲自豪.在您的一生中 只有奉献 没有索取 把美好的青春 献给盛开的花儿 把金色的年华 献给香甜的果实 作为一枚绿叶 常为别人抒情赞美 在您的一生中 只有拼搏 没有消沉 笑迎日出日落 伴陪花香鸟语 沐浴风风雨雨 抗击雷电侵袭 作为一枚绿叶 常为别人舞高歌 在您的一生中 只有浪漫潇洒 没有悲观叹息 在凉爽的秋风中 扑向根的怀抱 在金色的阳光下 让向日葵个个向阳 绿叶 园丁 园丁 绿叶 ! 师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
??您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
??您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… ??啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
??老师，您就是这希望与幸福的播种人
??老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
??您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
??您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
??您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
??老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
??您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
??您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
??教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
??您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… ??春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
??您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
??萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
??是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
我的老师 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。
今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大
孙涵泊
孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：你不要
他说：“花疼不疼
”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。
孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。
孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。
他爹问：你来看什么
他说：“看写。
”再问：写的什么
说：“字。
”又问：什么字
说：“黑字。
”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好
”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架
打架不是好孩子，不许打仗
”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。
我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。
孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。
那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么
他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶
”说罢又忙他的操作。
男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。
我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，千刀万剐。
孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。
我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。
我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。
所以，我没有理由不称他是老师
我的老师也将不会只有我一个学生吧
形容“高中生学习压力大”的幽默风趣句子有哪些
冷
我大概在别人眼里也是这样的吧
说话委婉，这个改变很好，直话直说会打击别人的心。
而委婉是要需要真心，而不是想很久才说，这样，会让人以为你很虚伪。
至于冷，是你太少笑了吧
多笑笑，放宽心，人生之路很漫长，用开朗的心去对待同学，做事不要太斤斤计较，给别人留面子。
也或者是初中生活太压迫了，放轻松，没设么‘不能’和‘不可以’的。
身边的人自己性格不合，他们的行为自己看不惯。
这都是原因。
实话说我也是初中生，跟你样在别人眼里很冷，很严肃，很懂事，确很少笑。
在初中找一个真心朋友很难，都在过着叛逆，青春期。
和他们一点都不合。
他们的嘴里只是“恋爱”，“偶像”。
。
。
这样的名词。
习惯就好了吧
初中生活即将结束写给老师的话
不知不觉，我们已过了初中生活的5\\\/6了，只剩下半个学期，我们就要离开培育了我们三年的校园和可敬的教师一路走来，既有苦也有乐，而且还苦中作乐。
讲到苦，我倒不觉得学习作业如此多而感到苦闷，因为学习本身就是我们学生份内的事，因为学习负担重，压得我们喘不过气来只能怪自己没完成任务，可见在作业量方面，我们没资格说“苦”。
倒是在学习总是上有一些烦恼，例如一道数学题，如果我们绞尽脑汁也想不出解法来，那么有人会说“唉
算了吧
我见到这种题就苦恼，真倒霉。
我想这种心态是我们不应具有的。
不久之后，我们将通过中考踏入高中的大门。
于是，多数人为考不起高中或特重点高中而苦闷。
处在初中阶段的学生比如我，因为一次竞选落选而整整苦闷了好几天。
唉
初中生活特别是初三最苦，好像一天二十四小时还不够我们支配，一周七天还不够我们学习；但是我们也伴着这些苦在逐渐长大，逐渐成熟，可见“苦“也有利于我们在实际生活中的锻炼。
我喜欢独立思考，然后再与同学甚至是老师辩论，我觉得这对我来说可以是一种莫大的乐趣，是啊
同学之间互相交往思想是多么有趣啊
多么有益啊
还有一处乐趣：化学课生动活泼，杜老师人亲切和蔼，幽默，灰谐，我们都愿意上他的课，在他的课上，我们可以笑得很开朗却又不担误课程，上他的课，我的感觉棒极了。
我所谓的苦中作乐是指在繁忙的学业中问题得到了解决。
我就会感到无比自豪和喜悦，有很高的成就感。
无论是初中生活的苦与乐，都有利于我们的成长。
让我们好好珍惜它们吧
不知不觉，我已经在分校生活了半年了。
在这半年中，我们相处融洽，团结，一起前进，度过每一个难关。
分校这个大家庭总是让我感到爱无处不在。
爱，在校长妈妈亲切的话语里；爱，在美丽的学习环境里；爱，在老师们和蔼的笑容里……这无处不在的爱，总会让我感到温暖，让我放松心情。
这半年来，我经历了许多，有欢乐，有悲伤，有泪水，有笑容……自从进入初中，身边都是陌生的面孔，我感到有些孤单。
可当我听到校长妈妈给我们讲“同一个校园，同一个家园”时，我感到一股股暖流涌向我身边，那种孤单的感觉顿时被淹没了，取而代之的是温暖与亲切。
让我高兴的是，这里的老师对我们就像是朋友一样。
没有老师的威严，让我们像在家里一样，开心的生活。
一次晚自习前，我，xxx还有xxx一起去了尚老师的办公室。
尚老师又在抽烟，我们忙去制止。
他说：“好，就这一根……”我们听了，开心地笑了。
一会儿，尚老师拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋带弄掉了，他系的同时，我们都看着。
蓝俊看着，说：“尚老师，你系鞋带好慢啊
我教你一个简单的方法。
”说罢，蓝俊就用自己的鞋带系了一个简单的方法，她一下就系好了，可尚老师还在叫慢点慢点。
连续教了几遍，尚老师不耐烦了。
他说：“我呀，就数学好一点，其它什么都不好。
我学这些东西都好慢，而且我又没耐心。
所以呀，教我就是白教。
干脆别教。
”我们听了，开心的笑了。
我很高兴有这样一个风趣的老师来教，我也因此对数学产生了极大的兴趣。
我也明白，一个好的学习环境，会让学生学习更认真。
分校，这个美丽的大家庭，让我们健康快乐地成长着，相信在这个大家庭中，每一个学生都能将自己展现在这个大舞台上……
初中生活为题,主要突出一个人
突然就开始想念我的同学们了，感觉昨天才进校门今天就已经坐在家里过着中考后轻松得无聊的日子。
琢磨着哪天弄只小狗来养，才发现这个问题我从初一就开始考虑，无数次的下定决心然后无数次的被老妈否定掉。
转眼之间初中三年就这么逝去了。
三年，发生了很多的事，全堆在脑子里，很想把它们全部记下来，但想想这是不可能的。
第一，我们家电脑内存太小了；第二，我没有那个本事把一大堆的事情有条不紊的记下来，而且还要保证没有记漏记错。
有时我就在想，像我这样一个马虎得可以一个月掉两个手机，加号抄下来成减号还大言不惭的对老师说“没问题，这次考试可以满贯”的人会不会在老到牙齿都掉光——不，哪怕是老到开始有鱼尾纹的时候是不是还可以清晰的记得我的初中生活，还有我的前前后后五十多个同学以及我的老师们。
我记得刚刚到这所号称西南最好的中学时，我穿着一身运动服，兴奋的与我们寝室的同志们打招呼，然后去军训。
我们寝室那时是一起到食堂打饭的，食堂菜很多，而且没有传说中的开联欢会的苍蝇，所以我们的食欲都还是很好。
我们吃一块五的饭，饱饱的，但是到了初三，我们吃二块四的饭也意犹未尽，不知道是我们的胃变大了还是食堂的饭勺变小了，这是一个不解之谜。
学校很漂亮，有一个生态园，其实就是一些花坛加一些小土堆。
可是让人好笑的是，据说有一个初一的老师在生态园迷路了，打电话叫保安把他带出去。
这件事被我们当成笑话其实是很不对的，学校应该物尽其用把它印在宣传册上，以此来表现其生态园之壮观，这是我们寝室讨论的结果。
说到我们寝室，只能用不同凡响来形容，一群不平凡的人，都是懒人。
学校给每个寝室的大窗户装了网格的防盗栏，我们就把袜子晾在上面，可真方便，每每生活老师来到我们寝室都会说：“唉，怎么把袜子晾在这儿
要有人来参观怎么象话
”我们呢，也无所谓了，随便老师怎么说，雷打不动，还美其名曰“袜墙”。
还有我们的疯——我们会在晚上熄灯后聊到很晚，聊学校，聊同学，聊老师，聊NBA，聊超女……往往到了兴奋的地方就手舞足蹈的，常让生活老师头疼不已，每天的纪律分就是这样扣掉的。
所以我们寝室总是与“批评”联系在一起，偶有不批评我们总是会说怎么这么神奇，是不是老师把分算错了。
后来班主任看不下去了，终于找我们谈话了，无奈我们寝室6个人都是学习顶呱呱的，班主任也没有太凶的骂我们，不过我们还是决定三年了怎么还是应该“文明”一下。
终于得了一面红旗在寝室门口挂着，很不习惯，常常会怀疑自己走错了寝室，于是我们讨论说这样吧，咱们以后一周得文明，一周得表扬，一周什么都不得，最后再得一周批评，然后轮换。
现在想想真的很佩服我们自己，六个懒人聚在一起竟然可以有这么莫名其妙的计划。
现在毕业了，大家以后就不能在一起了，我们寝室的同志们就再也没有机会站在厕所门口围着垃圾筒边吃水果边手舞足蹈的神侃了，再也不可以和生活老师顶嘴了，再也不可以晚上聊到很晚直到生活老师叫我们不要再影响别人休息才睡了，再也不可以集体开批斗大会批斗我们不满的人了，再也不可以在考试之前半夜集体起床背书还边说3－13的变态们怎么学习这么好了，再也不可以一个寝室的人一起做很多事了，想想真的很难过。
我们最后一天晚上关了门唱歌，“朋友一生一起走，那些日子不再有”，然后6个人就一起哭了，用我们自己的语言就是怀念，我想毕业、分别之所以这么让人难过大概就是因为好不容易建立起来的大家的默契就这样被分离给搅了，很烦。
忽然记起停电的时候。
我们这所学校很爱停电，以前晚自习停电总是叫我们到食堂写作业，因为食堂有发电机。
到了初三，停电时我们都在教室而不用去食堂写作业了，大概学校大发慈悲让我们休息放松一下吧。
于是停电的晚上成了我们最好的娱乐时间，我们会一起唱歌，全班一起唱，我们唱《朋友》，唱《义勇军进行曲》，唱《团结就是力量》，好像我们班的同学们都很有音乐细胞，大家一起唱歌总是会让人生出一种莫名的感动，我们班真好
我想起我们的老师，班主任是一个很严厉但是也很慈祥的人，像父亲，我们班的同学叫它柳帝。
教英语的陈老师是个年轻的帅哥，很幽默，上英语课常让我们捧腹，我们都把他当成好朋友、大哥哥。
教数学的邱老师很耿直，跟我们班的人很能打成一片。
还有教语文的美女老师，教化学的很可爱的王老师，教物理的有点搞笑的杨老师……小学的我总是觉得老师是很威严很难亲近的，可是初中的老师也可以成为我们的朋友。
不管平时怎么不听话，怎么惹老师生气，怎么在背后说老师的坏话，但是到了离开的时候，心中还是很感谢我们的老师们的，毕竟没有他们，就没有我们的进步，就好像刚到这儿时我连Let’s go都不懂是什么意思而现在竟然会写作文了。
所以，真的真的，谢谢所有的老师。
就这样吧，在放假前我跟自己说好了要把初中三年记下来，用这支笨拙的笔，但是到了毕业，坐在电脑前，却没有勇气写这么多的字，也许是怕浅浅的字没有办法承载深深的情。
所以罢了，就让这篇短短的文章来收束我的，不，我们的初中三年吧。
以我的初中生活为话题的作文，开头要先总结三年以来的初中生活的感受，然后再举例说明这些感受
时光荏苒，不知不觉中三年的初中生活即将结束，我们也即将离开这里，去探索更广大的天地。
三年前，我们刚踏入这所学校，一切都是陌生的，新的同学，新的老师，新的班集体。
老师细心的照料着我们，渐渐地踏入了初三。
我们已渐渐褪去初一时的稚气，逐渐走向成熟。
现在，毕业的歌声即将响起，我们要离开了，真的有太多太多的不舍。
三年来，认识了好多老师、同学，与我一起度过了这初中生活，只想和他们说一声“谢谢
” 迈入初三，日子虽然比较苦，但老师的百般呵护，让我们感受到了温暖。
班主任常常提醒我们“明天要下雨了，记得带伞啊”；化学老师的精心讲解让我们无法忘怀 ； 语文老师的幽默让我们记忆犹新……虽然我们这些淘气包常常惹您们生气，但请您们一定要记住我们，记住我们这一张张可爱的笑脸，我们也不会忘记，老师，再见了
三年来，同学的相伴，不可能忘记。
在这期间，我们也许曾为了一件小事而争吵过，彼此懊恼过，但毕竟大部分时光我们都是在欢乐中度过的。
现在面临分别，要让我们如何割舍。
但毕竟友谊还在，无论今后相隔多远，我们都不会忘记。
或许，我们也会因为缘分而再次见面，彼此诉说着自己的经历。
再见了，我的同学们
即将离开，面对整个校园，还是不舍。
这里有着我们的欢声笑语，我们一点一滴的回忆。
现在回忆起来：为周老师庆生，运动会，研究课的比赛，化学课上有趣的实验……好多好多，让我们都无法割舍。
再见了，我的校园
现在的我，即将进入更高的学堂，但我永远也不会忘记这初中生活。
以后，我会更加的努力，为自己争取一个美好的未来，我会改正自己的缺点，完善自己。
希望以后还可以有机会踏入这里，来看看曾经的教室，曾经的老师。
虽然我们离开了，但我们会紧记老师传授的知识，以此来接受更高的教育和挑战。
这里留下了我们灿烂的笑容，留下了我们无法带走的时光。
再见了，老师们
再见了，同学们
再见了，我的初中生活
