形容小豌豆的句子
形容小豌豆的句子 这簇豌豆花似乎长高了,花蔓依旧绕着花萼盘在低小的房檐边。
那年,阳光洒下来时,我和母亲走在豌豆地里,豌豆花像飞舞的蛱蝶,
猎人笔记优美的景物描写段落
春天，在太阳落山前一刻钟，你背着枪，不带狗，到树林里去。
你在靠近树林边缘处给自己找一个地方，向四周探望一下，检查一下弹筒帽，对同伴互相使个眼色。
一刻钟过去了。
太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄彻；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩，……你就等待着。
树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树梢。
红色的天空开始发蓝。
树林的气息浓烈起来；微微地发散出温暖的湿气；吹进来的风在你身边静息了。
鸟儿睡着了——不是一下子全部入睡的，因为种类不同，迟早也不同：最初静下来的是燕雀，过一会儿便是知更鸟，接着是鵊白鸟。
树林里越来越暗。
树木融合成黑压压的大团块；蓝色的天空中羞怯地出现了最初的星星。
鸟儿全都睡着了。
只有红尾鸟和小啄木鸟还懒洋洋地发出口哨似的叫声。
俄罗斯有许多河同伏尔加河一样，一面的岸是山地，另一面的岸是草地；伊斯塔河也是这样。
这条小小的河非常曲折，蜿蜒如蛇，没有半俄里是直流的，有的地方，从峻峭的山冈上望下来，可以看见约十俄里的流域内的堤坝、池塘、磨坊、菜园，周围都是爆竹柳和繁茂的果园。
伊斯塔河里的鱼是无量数的，大头鱥尤其多（农人们热天常在灌木丛底下用手捉这种鱼）。
一些小小的沙钻鸟啾啾地叫着，沿着到处都是清冷的泉水的崚嶒的河岸飞过；野鸭浮游到池塘的中央，小心地环顾着；苍鹭屹立在水湾里峭壁下面的阴影中。
我好容易来到了我的仁慈的读者所已经熟悉的伊斯塔河边，走下峭壁，踏着潮湿的黄沙，向着以.莓泉.闻名于附近各处的泉水走去。
这泉水从河岸上那条渐渐变成狭小而深邃的溪谷的裂缝中涌出，在离此二十步的地方，带着愉快的滔滔不绝的潺湲声流入河中。
溪谷的斜坡上，长着茂密的橡树丛林；泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地；太阳的光线几乎从来不曾照到过它的清凉的、银色的水面。
我走到了泉水旁边；草地上放着一个桦树皮制的勺子，这是过路的农人为了大家便利而留下来的。
我饱饮了泉水，躺在荫处，向四周眺望。
这泉水流入河中时形成一个水湾，因此那地方经常是一片涟漪；在这水湾旁边，坐着两个老头儿，背向着我。
苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。
太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们正对面的岸上，是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
稍低的地方，有一匹农家的马站在河里，水齐着膝，懒洋洋地在那里摇动湿淋淋的尾巴；有时在低垂的灌木底下浮出一条大鱼来，吐出泡沫，慢慢地沉到了水底，在身后留下些微波。
蚱蜢在焦黄色的草里叫着；鹌鹑懒洋洋地啼着；鹞鹰平稳地在旷野上面翱翔，常常在一个地方停留下来，很快地拍着翅膀，在老苹果树和繁茂的醋栗丛之间，长着一棵棵圆圆的、淡绿色的卷心菜；蛇醉草螺旋形地盘绕在竿子上；缠着干燥的豌豆的褐色小木棒密密地矗立在场圃里；又大又扁的南瓜仿佛在地上打滚；蒙着灰尘的出角的叶子底下露出黄橙橙的黄瓜来；高高的荨麻依傍着篱笆摇曳着；有两三处地方长着一堆堆的鞑靼忍冬、接骨木、野蔷薇——是旧日.花坛.的遗物。
在盛满发红的粘糊糊的水的小鱼池旁边，有一口井，周围都是水坑。
鸭子在这些水坑里忙碌地拍着水或者蹒跚而行；一只狗全身颤抖着，眯着眼睛，在草地上啃骨头；一头花斑母牛也在部里懒洋洋地嚼草，不时用尾巴甩打瘦瘦的背脊。
小径转弯了；粗大的爆竹柳和白桦树后面露出一所木板屋顶的、有歪曲的台阶的灰色的老式房子来。
01不久前还高高悬在天空的许多星星，就要落到大地黑洞洞的一边去了，周围全是静悄悄的，正如平常黎明前的寂静一样:一切都沉沉的睡着了，一动不动地做着黎明前的梦。
02在遥远的某处，细细的树梢有一片单独的叶子，静静地映现在一片湛蓝透明的天空中，旁边有另一片叶子轻轻摇动，就仿佛鱼儿在水中摆动着尾巴，树叶的这种动作是自发的，而不是由于风的吹拂。
03树干高高的耸起，齐整的呈现在明朗的蓝空中，展开像帐篷似得宽阔而多的枝桠；鹞鹰、青鹰、红隼在静止不动的树梢下飞来飞去，鸣叫声不绝于耳。
形容小豌豆的句子有哪些
春天的田野 春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢
蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。
象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，，美丽动人。
它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆。
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”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢
他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。
我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧
啊
春天的田野真美丽啊
望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。
豌豆上的公主告诉了我们什么道理
豌豆上的公主，这个故事告诉我们，做人不能只看外表，有付出也会有收获
描写校园的课间丰富多彩的段落
“叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响了起来，操场上立刻沸腾起来，一些学生跳牛皮筋，和一些人打篮球，有些转在单杠，还有人在跳绳...... ;;瞧
一个女孩全神贯注地踢毽子，“1,2,3,4 ......”另一个女孩津津有味计数毽子终于落地。
现在，一个男孩踢，我看到他把毽子到空气中，投掷，阿脚怎么弯曲弯曲，而不是在地板上。
踢毽子的女孩笑了起来，没办法，只好让一个学生踢了。
;; ，其中一组的男生打篮球的男孩运球突破，投篮篮球，球在篮筐转了几圈，球落在落入了篮筐。
其他的也不甘示弱，当他们沉迷于利用似乎进球的喜悦。
“骄兵必败。
;我们的校园课间活动真是丰富多彩
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谁知道孟德尔豌豆杂交实验的具体步骤
请看孟德尔做过这个实验：把一种开的豌豆种种开白花的豌豆种结合在，第一次结出来的豌豆开紫花，第二次紫白相间，第三次全白。
对此孟德尔没有充分的理由作出解释。
后来，孟德尔从豌豆杂交实验结果，得出了相对性状中存在着显性和隐性的原理。
虽然还 有不少例外，但它仍然是一个原理。
孟德尔根据自己在实验中发现的原理，进一步做了推想。
他认为决定豌豆花色的物 质一定是存在于细胞里的颗粒性的遗传单位，也就是具有稳定性的遗传因子。
他设想在 身体细胞里，遗传因子是成双存在的；在生殖细胞里，遗传因子是成单存在的。
例如， 豌豆的花粉是一种雄性生殖细胞，遗传因子是成单存在的。
在豌豆的根、茎、叶等身体 细胞里，遗传因子是成双存在的。
这就是说，孟德尔认为可以观察到的花的颜色是由有关的遗传因子决定的。
如果用R代表红花的遗传因子，它是显性；用r代表白花的遗传因子，它是隐性。
这 样，豌豆花色的杂交实验，就可以这样解释： 红花×白花 （纯种） RR rr（身体细胞，遗传因子成双存在） ↓ ↓ R r（生殖细胞，遗传因子成单存在） ＼ ／ Rr （杂种） 红花 因为杂种的遗传基础物质是由R和r组成的，因此，它的后代（子2）就可能出现白 花（rr）了。
这就是说，隐性的遗传因子在从亲代到后代的传递中，它可以不表现。
但是它是稳 定的，并没有消失。
现在，遗传学上把这个遗传因子或遗传单位，叫做基因。
研究基因的科学就是遗传 学。
基因学说就是现代遗传学的中心理论。
很清楚，基因概念是孟德尔在推想中提出来的，虽然当时他并没有提出“基因”这 个科学名词。
孟德尔认为遗传单位（基因）具有高度的稳定性。
一个显性基因和它相对的隐性基 因在一起的时候，彼此都具有稳定性，不会改变性质。
例如，豌豆的红花基因R和白花基因r在一起，彼此不会因为相对基因在一起而发生 变化，在一代一代的传递中，R和r都能长期保持自己的颜色特征。
孟德尔的结论正好跟长期流传的融合遗传理论相对立。
融合遗传理论是怎么回事儿呢
它的基本论点是：遗传因子或遗传物质相遇的时候， 彼此会相互混合，相互融化，而成为中间类型的东西。
根据融合理论来推理，甲和乙杂交，就会产生出混血儿，甲的遗传因子和乙的遗传 因子，都变成了中间类型的东西。
好比两种液体混合在一起似的，亲代的遗传因子都因 为融合而消失了。
根据融合理论来推理，豌豆的红花遗传因子R跟白花遗传因子r在一起的时候也就会 融合成为新的东西，R和r都不再存在了。
显然，融合理论是错误的，因为它没有科学事实的支持。
它只是一种推测和猜想， 不能解释所有的表现不同的遗传现象。
中间类型是有的。
这是相对的基因相互作用而产生的性状，基因本身并没有改变。
例如，红花的紫茉莉和白花的紫茉莉杂交，子一代的花是粉红色的。
可是子二代，这些 粉红色茉莉的后代，却有三种不同的性状：粉红花、红花和白花。
从这里也可以看到，现象和本质虽然有着密切的关系，但是它们之间是有区别的， 不能简单地把现象和本质等同起来。
豌豆是自花传粉植物，而且还是闭花受粉，也是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。
所以豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。
1.分离现象：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（1）生物的性状是由遗传因子决定的。
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。
（3）生物体在形成生殖细胞——配子是，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
（4）受精是，雌雄配子的结合是随机的。
2.自由组合现象：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
