杭州孤山对联研究
杭州孤山对联研究摘要：杭州西湖自古风景优美，文人荟萃，孤山处于白堤、苏堤之间，“岿介湖中，碧波环绕，胜绝诸山。
唐宋间，楼阁参差，弥布椒簏”，孤山上至今保留着一些传统建筑，如俞楼、放鹤亭、西泠印社等，这些建筑又往往与中国传统文艺——对联或称楹联——相结合。
本文作者在实地考察和阅读相关资料后成文一篇，将对西湖孤山建筑的对联进行细致分析，探讨其文学、文化价值意义。
“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
”白居易这首《钱塘湖春行》留传千百年，一方面是赞扬了西湖的美，抒发自己对其的热爱之心，另一方面也构建了一幅晴西湖的景象，使后人无论是否到过西湖都能有一番畅想。
而我所关注的是“孤山”二字。
孤山寺旧时在孤山上，今已毁，但从历代文人墨客的诗词中可以看出，孤山寺有过辉煌的岁月，如“犹忆西窗月，钟声出北林”，“烟波淡荡摇空碧，楼殿参差倚斜阳。
到岸请君回首望，蓬莱宫在水中央”。
人们总是关注孤山及西湖风光的居多，而注意孤山亭台楼阁及所配楹联的居少。
人们会认为，对联是仅仅是装饰品，而且因为对联的书法各异，有的甚至龙飞凤舞，多数人也看不懂对联，渐渐地也就不去关注了。
但是对联对于建筑整体和周边环境来说真的具有非同一般的意义。
作者在孤山实地考察，记录下现在所能见到的所有对联，并在下文将以这些对联为例。
接下来将从三个主要方面对对联进行分析。
一、对联的艺术、文学表现 对联千姿百态，有四字的、五字的、七字的、十字的，甚至十字以上的。
对联一大要点也是特点，即要对仗。
同近体诗相似，有工对、借义对、流水对等，严格地来说，还要词性相同、句型相同，如西泠桥畔慕才亭的其中一副对联：湖山此地曾埋玉，花月其人可铸金 中山公园门口牌坊上也有楹联：山外皆山叠岫绕成清境界，画中有画笙歌谱就太平图 这是艺术形式上的特点，文学上的特点，体现在对典故等的运用上，在苏白二公祠，就可以看到阮元为纪念苏轼而题的联：欲共水仙荐秋菊，长留学士住西湖 这其中就有关于苏轼的典故，苏轼有诗《书林逋诗后》，其中有一句“不然配食水仙王，一盏寒泉荐秋菊”，是说和靖先生高风亮节，应当将他的像与西湖水仙王庙的水仙王放在一起，再用寒泉和秋菊来供奉他，唯有这样才配得起他的高洁。
我认为，此处引用苏轼自己的诗句来为苏公祠题联，实际也是将苏与林相提并论，认为苏也有清高的一面，或许纪念他也应当用水仙王和秋菊，才能将他永久留在这湖山美之中。
菊花象征着高洁、坚韧，古代文人对个人品质的表达由此可见一斑。
另外还有俞樾先生自题俞楼联：合名臣名士为我筑楼，不待五百年后，此楼成矣傍山南山北沿堤选胜，恰在六一泉侧，其胜何如 这一联的意思是，名臣名士现在帮我筑楼，五百年之后我的这幢楼也会名扬天下，此楼在孤山之南，坐落白堤之旁，旁有六一泉名胜于此，也算是胜地了吧。
六一泉的来源很有意思，苏轼任杭州通判时经欧阳修介绍访问僧人惠勤，但惠勤已去世。
当时惠勤的两名弟子正在画欧阳修和惠勤的画像，突然就看见有泉水从惠勤的讲堂之后涌出。
十六年后苏轼重回杭州时，二人都已去世，又有清泉涌出。
为了纪念欧阳修，苏轼命名该泉“六一”，且作《六一泉铭》。
铭如下： 泉之出也，去公数千里，后公之没，十有八年，而名之曰“六一”，不几于诞乎
曰：君子之泽，岂独五世而已，盖得其人，则可至于百传。
尝试与子登孤山而望吴越，歌山中之乐而饮此水，则公之遗风余烈，亦或见于斯泉也。
苏轼与西湖是有着千丝万缕关系的，我猜想苏之后的文人们来到西湖时也会或多或少想要将自己与这样的大家相媲美，一方面是对前人的静养、敬佩，另一方面是想表现自己也如这些贤人一般有高雅的情操、淡泊的心境。
这也是文人自信、自夸的一种方式。
二、对联与当地风光、建筑与人物品格的融合 说到与当地风光的融合，最有代表性的应当是平湖秋月的楹联。
平湖秋月处在唐朝有望湖亭，宋代是四圣延祥观，并又建望月亭，直到清代，平湖秋月才成为一处挂匾的景点被确定下来并延续至今。
因而明代田汝成在作《西湖游览志》一书时，就只写到“元初，杨琏真伽废为万寿寺，屑像为香，断珠为缨，而旧美荒落矣”。
平湖秋月景区内有一楼阁，大门朝西，东边面湖，四面各有柱联一对：北：负戏平湖穿远岫，雁鸣秋月写长天（篆书）东：万顷湖平长似镜，四时月好最宜秋（草书）南：青嶂云横山叠翠，明湖月锁水平铺（行楷）西：穿牗而来夏日清风冬日日，卷帘相见前山明月后山山（隶书） 可以说这四副对联各有特色且极为贴切。
面北，能看到远山（可能是北山、宝石山）连绵，秋天时能听到雁鸣、看到月明，还有那条将孤山和北山连接在一起的白堤；面东，湖平如镜，水面广阔，能看月亮从城市方向升起，这是一年之中最适合赏月的时节；面南，山似乎更近了，却还是很远的，只是因为青山连绵不断，环绕在湖南岸，才看起来像是近了，能看到月亮倒映在水面上的光亮；面西，是孤山，夏日里，风从湖上吹来，山上的绿意袭来，夜晚时卷起帘子，就能看到那升起的月，背对着那安静的山。
如此，整个阁楼都被静谧围绕着了。
朝向不同，风景不同，前人就用不同的句子来表现那样的景致。
而且通常来说，若是描写风景，作者就不会在其中融入个人主观情感，往往以客观描写为主。
我认为，这种形式的对联，是其代表的人文与周遭自然的融合，也是体现了古人重视“天人合一”的观念。
对联与建筑的结合，则最明显体现在对联在不同地点有不同功用。
在某人的书斋或藏书楼，就会有如俞樾先生自题书斋的“合名臣名士为我筑楼，不待五百年后，此楼成矣；傍山南山北沿堤选胜，恰在六一泉侧，其胜何如”；在苏小小墓慕才亭，则有“十载青衫频吊古，一抔黄土永埋香”，悼念为主；西泠印社山背牌坊有“印传东汉今犹昔，社结西泠久且长”，弘扬赞赏为主；楼外楼有“酒旗高矗聚雕轮百岁初增长十春，不待举杯人共醉西湖日日是芳辰”，打出了酒楼这个主题。
第三点是对联传达出来的思想情怀与作者或者主人品格的相一致。
对联有时好比一个人给自己取的字，这个字要么是与自己的人格相同，要么是希望自己能拥有的德行。
举几个例子进行详细分析。
（一）俞樾 俞楼的另一副对联：千古一诗人，文章有神交有道五湖三亩宅，青山为屋水为邻 俞楼是俞樾先生和其曾孙俞平伯先生曾生活过的地方，对联旁有题跋：“荫甫前辈主讲诂经精舍（俞楼前身为西湖诂经精舍）十余年，多所成就，门下士徐花农、庶常等为筑俞楼于精舍之西，彭雪琴侍郎为点缀花石以韵之，一时文人题咏满堂，假集四语，书呈粲正。
馆侍谭钟麟并饯（时谭钟麟任杭州遗缺知府）”。
俞樾先生在学术上颇有成就，文学上也大有造诣，“文章有神交有道”来形容他是十分恰当的，而他建书斋于孤山脚下、西子湖畔，自然也是“青山为屋水为邻”。
这样的对联就是很好地概括了屋主的品行和成就的，也是其在世人眼中的形象体现。
（二）林逋 林逋到杭后重修放鹤亭、巢居阁等，今天放鹤亭上即有“梅花已老亭空鹤，处士长留山不孤”、“山孤自爱人高洁，梅老惟知鹤往还”、“华表千年遗蜕可闻玄鹤语，孤山一角暗香光返玉梅魂”等四副。
由此，居住于此的和靖先生之品格可见一斑。
华表千年遗蜕可闻玄鹤语，孤山一角暗香光返玉梅魂 林和靖以梅妻鹤子、爱梅敬梅而闻名，梅是高洁的象征，面对世事纷扰，林和靖选择沉醉于西湖自然山水，找到自己的情感归宿，寄怀于此，远离世事，保持着淡泊的心境，不追名逐利，只愿守在自己内心的那块平静去处。
林逋与梅鹤的故事常会让我想起唐寅与那首《桃花庵歌》，其中有一段：“酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。
花前花後日复日，酒醉酒醒年复年。
不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。
车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
若将富贵比贫贱，一在平地一在天。
若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。
”但两者终究还是不同的罢，在对于安贫乐道这方面，林逋是真，唐寅是假，且桃花多少也比梅花浓艳了些。
林逋的诗句读来清冽如梅香，静如茶香，唐寅的诗句似乎有更多的“世俗气息”和社会上的小情绪、大脾气。
因此后来林和靖被许多怀才不遇的失意文人当作崇拜的对象，也是因为人们赞赏他与世无争的人格，且这样的做法能够很好地逃避现实，但大多数文人都只是找寻这样一个安慰，甚至是一个幌子而已，能真正做到林逋这样的毕竟还占少数。
依我看来，上所示对联中“华表”、“玄鹤”、“孤山”、“暗香”、“玉梅”这些词都用来突出林逋的清淡、清高等品性，因此也是非常贴切的。
（三）白居易与苏轼 在西湖湖天一碧楼对面，有一处十分隐蔽的小院落，那就是建于清嘉庆三年（1798年）的白苏二公祠。
白居易和苏轼在杭州都曾做出过重要的水利贡献，杭州人民对他们十分有感情，他们对西湖也有着说不清道不明的情愫，如白居易《春题湖上》：“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
”苏轼，一生两次到杭上任，留下三百首西湖诗，许多脍炙人口的诗篇。
在白苏二公祠内，进入前堂有：欲共水仙荐秋菊，长留学士住西湖黎庶至今思，湖山俎豆双贤守风华终古在，唐宋诗词两大家后堂有：但是人家有遗爱，曾将诗句结风流韵分西子，柳堤边，思一镜画图亲手构政惠杭州，梅屿上，设两樽芳醴肃容瞻 这四对中，第一、第三分别是写苏轼和白居易的，第二和第四是统写二人的，对二人的文学成就和政治功绩尤其认可。
从这个程度上来说，对联所表现的是人物的社会历史作用，不局限于个体的性格、人品了。
三、对联的意义 对联是中国传统文化、传统民俗中很重要的一部分，对联在过去人们的生活中占有不可替代的地位，逢年过节必要贴上新对联，那些对联出自身边德高望重的老人之手，或来自街边落魄清贫的文人笔下，人们相信语言的力量，而对联就是一种沉默的语言表达，将人们美好的祝愿贴起来，天天看看，说不定哪一天就实现了。
当然对联也为建筑添彩，在堂前的柱子上加上一副字，看起来就不那么空荡，既起了装饰作用，又是人家的抒志方式。
除此以外，若从文学及历史的角度看，对联的意义可以归纳为以下三点。
（一）书法艺术 中国书法是中国一门独特的艺术，对联的书写中常用到不同的书体及字体，这一定程度上将中国的书法艺术传承了下来。
（二）有助于了解历史人物的生平、个性、成就等，补史之不足 对联毕竟是一种非官方垄断的文学艺术创作，仍是发于民间、发于大众的，史料中那些官方记载的正史可能会刻意地省去一些情节，流传下来的与此有关的对联就能够很好地弥补历史的空缺，使历史事实在一个更大的程度上还原，也帮助现代人更准确地认识历史事件和人物。
（三）有助于文学研究、考证 对联通常都有题跋，就包含了题联时间、地点、题联人等信息。
若某一副对联是某人赠予朋友，恭贺升官、寿辰、乔迁之喜的，那就能从中推断出两者的关系为何，甚至能理出一个二者交往的过程。
在一些目前鲜有人研究的领域，只能通过最原始的作品、书信等文献找出线索，再进行推理、考证。
对联也具有这类文献的学术价值。
对联这项传统艺术在西湖被很好地保护下来，孤山也只是杭州文化、西湖文学的一块代表区域而已。
在游览西湖时，对联几乎随处可见，无论湖边还是山间，处处都散落着人文荟萃。
可惜的是，城市的发展使得城内的古建筑越来越少，对联的出现也越加刻意，或是为了凸显出古典风格，或是为了吸引游人眼球，不再是从前为了抒怀赞美而作。
也许这是经济高速发展下的必然趋势，但是无论如何，对联应该保持它原有的面目和内涵。
描写赣江的句子
第1句：傍晚，太阳下山了。
落日的余辉铺在河面上，美丽的赣江如同一位妙龄少女，披着一身红纱，等待出嫁，安详，恬静。
这时，人们三三两两地出来散步，呼吸新鲜空气，美丽的赣江变得热闹起来。
夜宵桌前，这里三个一伙五个一群的聚在一起，一边喝着饮料，嗑着瓜子，一边聊天，一天的疲劳消散殆尽，取之而代的是满心欢喜。
晚风轻轻地吹，像母亲的手轻轻地抚摸着你的脸。
树叶沙沙地响，仿佛热恋的情人在低低絮语，倾诉心中的恋曲。
河水打着漩涡哗哗地流淌，仿佛一位老人在弹奏一支不老的笙歌。
∞ 第2句：赣江，贡水蜿蜒，章江浩瀚。
滔滔汇九曲之渊，熠熠挥三春之练。
灵源继武夷之秀，玉岸滋荣；幽涧开庾岭之奇，烟波漾暖。
至若奔流远域，拥怀千古之名；润泽遐苍，育孕一方之善。
霞川锦绣，众口传馨；园囿芬芳，俪辞推赞。
∞ 第3句：远处，赣江大桥像一条卧龙横跨在河面上。
汽车在桥上来往奔驰，它们满载着货物通向四面八方。
河水清凌凌的，可以看见水底的沙石和游动的小鱼。
霞光映照在水面上，远处的山，近处的房屋和树木，桥上的行人和车辆，连同我的影子一起倒映在水里，组成了一幅天然的水墨画。
河水泛着粼粼波光，仿佛无数的小精灵在水面上跳着芭蕾。
悠闲的老人拿着鱼竿在河边静静地垂钓，他们想把一河的美丽带回家。
∞ 第4句：赣江之水，浑也、碧也、凉也、浩也。
远望而疾切，近亲则达爽。
击游波却小浪，伐流滔蹬深蓝。
旅萍偶过，艳射四方辛福之家；高舟重驶，凌染八邦崇敬之人。
风曲垂枝，坝站强雄，穿插豫章之灵库，漂浮县城之圣魂。
澎冲岗石巨块，浪拔岗砖硕磊。
∞ 第5句：赣江，劲龙出水凌空啸，强湖奔飙对江吟。
五彩磷光，丽矶幻华。
晃白马之驾长天，幻青蛇之腾高水。
仙肤沐池，岸生草木之辉煌；道句浴池，水饲鱼虾之盛昌。
耀溢光户，危眺西山之峻峨；雾弥平波，踮探东桥之蒙胧。
∞ 第6句：霞光洒在沙滩上，沙滩上仿佛铺了一地的金子，光亮无比。
淘气的孩子来到沙滩上玩耍、筑城堡。
欢快的笑声惊起了一河的小鱼。
鱼儿撒欢了，它们纷纷浮出水面，吐出美丽的小泡泡。
朵朵水泡，仿佛碧天里的星星，晶莹剔透。
我真想俯下身子带一只回家，又怕破坏了它们的好梦，我只好站在河边静静地观赏。
直到母亲的呼唤，我还不情愿回家……赣江美，最美是黄昏
∞ 第7句：赣江，惟夫天南画景，染繁花之佳色，披丽日之余辉。
青舫闹于苹洲浚浦，白鸥栖于柳岸烟堤。
而虔州之美，游客皆迷。
观其连云丛簇，高台逶迤；瑶阶闲引，瑞阙参差。
掩苍虬之璇树，盈潋滟之筠溪。
名川贤庙，古道宗祠。
览诗衢而敬文英之盛，闻治迹乃沐碧城之熙。
于是纵步凌霄，登楼驻念；交神凭远，饮月衔思。
至如山河尽醉，天地皆痴也。
∞ 第8句：我的家乡在英雄城――南昌美丽的赣江边上。
赣江两岸美丽的风景犹如串起珍珠般的绿丝带，给家乡带来了无尽的秀色。
春天的早晨，太阳缓缓从东方升起，像红色的彩球挂在天空上，一点也不耀眼。
赣江像刚刚睡醒似的，眨着一双美丽的眼睛，深情地望着两岸的风景。
整个水面如同一张明亮的镜子。
∞ 第9句：赣江，高歌欧击戏水，低唬闲牛啃青。
华梦多险，身容坚而多志；青楼示意，神魂聚而持恒。
涛涛然似琼宇顾月，湍湍兮若袖舞飘风。
容黄河奔腾之势，纳长江曲流之姿，雄杰壮起，冰颜柔情。
一声阵旋飞鸢跃起，一疾驰唯余浪音。
稀树露顶，千草没浸。
随流动而招摇，撞暗礁而重生。
怒挥生命，以争须臾之气。
担当乌云倍起，黑云催城。
波音难彻，炽苦寻欢。
白天阴而微风，深月寒而清露。
∞ 第10句：在我的家乡吉安，有一条蜿蜒而过的大江，她滋润着这块富饶的土地，养育着这里勤劳的人民，这就是家乡的母亲河——赣江，长江的主要支流之一。
家乡吉安在赣江中游，江中有一个因长年泥沙堆积而成的沙洲——白鹭洲，著名的白鹭洲书院就座落在这里。
赣江的一年四季都非常美。
∞ 第11句：到了中午，太阳渐渐地升高了，一束束金光照到赣江美丽的脸庞上，这时候，赣江真像一片金色的海洋，这时，小鱼们都到浮萍底下玩捉迷藏呢
赣江的水绿的像是被周围的绿树、绿草染过似的。
周围的小草和野花给赣江编了个朴素的花环。
夕阳西下。
到了下午，太阳就下山了，虽然快到晚上了，赣江依然还是这么美丽，弯弯的月亮已经到了天空上，倒映在赣江上，真像在对话似的。
这就是美丽的赣江，这就是我们省的赣江
∞ 第12句：我欣赏过秀丽的西湖，看到过浩瀚的大海，可我最喜欢的还是家乡的赣江。
春回大地，万物复苏。
江两岸的柳树抽出了新的枝条，长出了细长的柳叶，柳条倒垂在河堤上，一阵风吹过来，它们争先恐后地摆起了婀娜的舞姿，给江岸增添了无限风光。
江中河水渐渐涨起来，鱼儿在江里欢快地嬉戏着。
傍晚，落日的余辉斜照在江面上，闪烁着点点金光。
渔人摇着满载鱼儿的小船，唱着委婉的渔歌，好不逍遥自在。
∞ 第13句：春天，赣江的水是一年中最清澈的。
时不时能看见江中的鱼儿在嬉戏，捧在手中，还带着一股清凉的感觉。
江的两岸，则是一片欣欣向荣的景象。
你看：两岸的柳树又重新抽出新芽，柳枝在风中随风摇曳，就像一位婀娜多姿的仙女，在扭动她那柔弱的腰肢，梳理她那飘逸的长发一般。
滨江花园的鲜花又重新绽放开来，各种知名的和不知名的鲜花争奇斗艳，蝴蝶和蜜蜂自然不会放过这美好的时光，它们来回穿梭忙碌不已。
各种鸟儿也一展歌喉，似乎在称赞这美好的春天。
鸟语花香弥漫着整个江面。
第14句：赣江，雅颂轻歌，吟低趋张；回旋不绝，翻混流长。
青玉映底，流帘晶冰，龙腾虎跃，凤啸鹰啼，回溯之间，撩青云以开日；夕阳之下，荡南国而建功。
淌远而去，传撼而回。
漫漫兮重摆穿虹，渺渺兮匿湮障雾中。
∞ 第15句：赣江，江中的白鹭洲是个神奇的地方，绿荫荫的草地上盛开着各种花儿。
远远望去就像一幅美丽的大花毯。
草地上的树木一年四季都郁郁葱葱，那是鸟的天堂，各种鸟儿在树林里欢声笑语，让白鹭洲充满了勃勃生机。
一群群快乐的白鹭在江面上盘旋着，寻食江中的鱼儿。
江 水、白鹭、渔人、小船，好一幅美丽的画卷。
∞ 第16句：到了夏天，赣江的水则是一年中最丰富的。
江面因水量的增加而突然变得非常宽阔，水也因为泥沙的增多而变得浑浊起来。
但母亲河并不因此而逊色。
郁郁葱葱的白鹭洲在宽阔的满面中似乎突然变小了，远远望去，宛如黄玉盘里一青螺。
到了傍晚，有许多大人带着小孩来到江边游泳，消除一天的疲劳和炎热，嬉戏声和打闹声传遍江面。
晚上，则有许多人在江边纳凉，他们轻摇小扇，低声交谈，一片详和宁静的景象。
∞ 第17句：赣江，是则赣府承钟灵之杰，宋城开毓德之新。
弃疾驰怀，览郁孤而心流清泪；东坡奋笔，临八境乃志抱乾坤。
闻夫魏禧逸隐，郑獬博闻。
金殿内敕撰诏书，布王庭之命；翠微中鸿编轶史，著百姓之文。
甚乃芳名远，亮迹存。
∞ 第18句：赣江更令人心旷神怡的是江边的滨江公园。
公园里有各式各样的花坛，花坛里一年四季鲜花不败，引来了无数蝴蝶和蜜蜂。
草坪上装饰着各种各样的华灯，入夜，绚丽多彩的灯光把草坪照得如同白昼。
音乐喷泉的水帘也闪烁着奇异的光彩。
人们在这儿休闲，消除了一天的疲劳，享受着无尽的乐趣。
∞ 第20句：士有丰腴之地，相成物阜之津。
铸共和之夙念，凝劲旅之丹魂。
而渔樵农牧，各建功勋。
遂使四海之中，扬播燎原之星火；九州之内，掀腾革命之风云。
瑞金城三军之壮士，兴国县十万之忠臣。
此念焜煌足傲，热土弥珍。
信有雄才远略，而涣苏区之春也。
第20句：秋天来了，赣江变得丰富多彩起来。
水面上弥漫着桂花的香味，那是江边的桂花绽放，丹桂飘香的结果。
一片片枯叶从树上飘落下来，落在江面上，犹如一条条小船飘飘荡荡，奔向远方。
宁静的江面偶而传来朗朗的读书声，那是白鹭洲书院的学子们在刻苦读书呢
我想，这些学子们的希望和梦想也会象这赣江水一样奔腾不息，奔向长江，奔向大海，奔向属于他们的世界。
而这里将是他们成功的起点。
∞ 第21句：尔其无尽资源，韬含宝库。
若丰壤之为橙乡，稀土而夸支柱。
九堡溪边，临围屋而知客家之根；于都河口，踏浮桥乃叹长征之渡。
有机特产，绿色之窗；朴质人文，红色之旅。
河川稠密，扬起经济之帆；陆道纵横，迈向小康之路。
时国泰民安，政通人和，神州处处，如沐甘雨。
欣然为赋耶。
∞ 第22句：寒冷的冬天来临了，赣江的水位迅速下降，往日的河床裸露在外，白鹭洲和岸边连在了一起，成了小朋友的乐园。
他们在这里似乎像到了海滩一样，堆沙，捡贝壳等等，充满了童趣。
江面上也没有因为寒冷而缺乏生气，时不时可以看见几只大鸟从江面掠过，嘴里叼着活蹦乱跳的鱼儿，然后落在白鹭洲的沙洲上，昂着挺胸，摆出一付骄傲自满的样子，那是从北方到这来越冬的候鸟，白鹭洲是候鸟的乐园。
这就是我家乡的母亲河，美丽,宁静而又充满勃勃生机。
我爱我的母亲河——赣江。
小学生好句200句(稍短的)
（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.（2）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
（3）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
（4）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
（5）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
（6）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
（7）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
（8）西湖像一块碧玉，一面铜镜。
(9)星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。
(10)小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。
(11)水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女。
春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红. 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出. 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
母亲像明亮的太阳,让我心中温暖 。
母亲像温和的阳光,让我满怀期望 。
母亲像参天的大树,让我感觉凉爽 。
母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
母亲是大地,我就是小草。
母亲是绿叶,我就是鲜花。
母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
3、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
4、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
5、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
6、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
7、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
8、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
9、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
10、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。
11、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
12、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
13、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。
14、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。
15、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
16、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。
17、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
18、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的. 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。
瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上 太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
1、到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
2、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
3、香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。
4、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
5、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。
6、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
7、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
8、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
9、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
10、那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
11、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
12、白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。
13、树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
14、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
15、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
16、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。
17、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
18、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
19、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
20、芍药花开了，粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。
21、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
22、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
23、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
24、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
25、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
26、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
27、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
28、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
29、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
30、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
31、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
32、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
33、春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。
34、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
35、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10.字典就好像一个不开口的老师一样。
11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17.书是智慧的钥匙.18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
21.那个人骨瘦如柴 . 22. 这个人壮硕如牛. 23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样 24.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
25.西湖象一块碧玉,一面镜子。
26.棉花象雪架一样。
27.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马..... 29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. 31.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
32.太阳会发光，会发热，是个大火球。
33.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。
（ 暗喻) 35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
” 36.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了. 37.春天到了，大地变成了一片绿毯。
38. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
39.她的文章写得很好。
结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
41.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
42.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
43.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
44.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
46.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
47.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
48.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
49.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了. 50.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上沙滩。
潮头有数丈之高，一涌而至。
疯狂的潮汛充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘。
如巨雷般的海潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中向下游奔去。
海潮狂暴得像个恶魔，翻腾的泡沫，失去了均衡的节奏。
狂潮拍石，十里海岸同时金钟齐鸣，铿铿锵锵，很有节奏。
春潮涨了，像家乡的松涛声，像母亲召唤女儿的声音。
暗绿色的海水，卷起城墙一样高的巨浪狂涌过来，那阵势真像千匹奔腾的战马向着敌人冲锋陷阵。
潮声像大海的诗韵，满含着哲理和启示。
那意境，如春风轻拔琴弦，如暮花飘落柔波。
那涨潮或落潮时，那一声声有节奏的拍打海滩的声响，宛如慈母拍婴儿入睡发出的催眠曲。
北陆本指太阳冬季所在的方位，后来被人们用来代称冬天。
初冬＊初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
冬的一切是那样严寒，却又是那样温暖 冬风＊呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
冬风＊冷飕飕的风呼呼地刮着。
光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。
冬景佳句＊冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
冬景佳句＊隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。
⒈太阳好像一个大火球。
⒉正月十五的月亮好像又圆又亮的银盘。
⒊天上的白云有各式各样的，有的一个个像活泼可爱的小白兔，有的像一只只性情温顺小绵羊，还⒋有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
⒌我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。
1.月光似流水一样，从天空中泻下来。
2.花儿好似一个害羞的小姑露似珍珠月似弓。
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女. 7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
16.春天到了，大地变成了一片绿毯。
17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。
2．忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。
3．方鸿渐给鲍小姐一眼看的自尊心像泄尽气的橡皮车胎。
4．苏小姐双颊涂的胭脂下面突然晕红红，像纸上泼的油渍，顷刻布到满脸，腼腆的迷人。
5．方鸿渐自信对她的情谊到此而止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么场终合不拢来成为一体。
6．张太太上海话比丈夫讲得好，可是时时流露乡土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。
7．隐约还有些事实的影子，但好比热闹地方等人，瞥眼人堆里像是他，走上去找，又不见了。
8．感觉出国这四年光阴，对家乡好像荷叶上泻过的水，留不下一点痕迹。
9．可是这欢喜是空的，像小孩子放的气球，上去不到几尺，便爆裂归于乌有，只留下忽忽若失的无名怅惘。
10、他坐立不安的要活动，却颓唐使不出劲来，好比杨花在春风里飘荡，而身轻无力，终飞不远。
11．他冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日。
12．这时候他的心理，仿佛临考抱佛脚的学生，睡了一晚，发现自以为温熟的功课，还是生的。
13．方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的语音。
14．（方鸿渐）想这是撒一个玻璃质的谎，又脆薄、有明亮。
15．那最难措辞的一段话还闷在收里，像喉咙里咳不出来的粘痰，觉得奇痒难搔。
16．这两位奶奶现在的身体像两个吃饱苍蝇的大蜘蛛，都到了显然减少屋子容量的状态…… 17．父母的同情施错了地方，仿佛身上受伤有创口，而同情者偏向皮肉完好处去敷药包布。
18．本来苍白的脸色现在红得像生牛肉，两眼里新织满红丝，肚子肥凸得就像青蛙在鼓气，法国人在国际上的绰号是“蟆蟆”，真正名副其实，可惊的是添了一团凶横的兽相。
19．我只怕他整个胖身体全化在汗里，像洋蜡烛化成一摊油。
20．鸿渐一眼瞧见李先生的大铁箱，衬了狭小的船首，仿佛大鼻子阔嘴生在小脸上，使人起局部大于整体的惊奇，似乎推翻了几何上的原则。
21．李梅亭多喝了几杯酒，人全活过来了，适才不过是立春里的爬虫，现在竟是端午左右的爬虫了。
22．他一忽睡到天亮，觉得身体里纤屑卷伏的疲倦，都给睡眠熨平了，像衣服上的皱纹折痕经过了烙铁一样。
23．一会儿，雨点密起来，可是还不像下雨，只仿佛许多小水珠在半空里顽皮，滚着跳着，顽皮得够了，然后趁势落地。
24．顾尔谦的兴致像水里浮的软木塞，倾盆大雨都打他不下。
25．鸿渐两天没剃胡子梳头，昨天给雨淋透了的头发东结一团，西刺一尖，一个个崇山峻岭。
26．方才吃的米饭仿佛在胃里铮琮跳蹦，有如赌场中碗里的骰子。
27．鸿渐倦极，迷迷糊糊要睡，心终放不平稳，睡四面聚近来，可是合不拢，仿佛两半窗帘要接缝了，忽然拉链梗住，还漏进一线外面的世界。
28．虽然这么说，按捺不下的好奇心和希翼像火炉上烧滚的水，勃勃的掀动壶盖。
29．鸿渐的脸红得象有一百零三度寒热的病人。
30．好象一只只刺猬，只好保持着彼此间的距离。
31．这些空座位像一嘴牙齿忽然掉了几枚。
32．一片无话可说的空白时间像白漫漫一片水。
33．他讲话少、慢、着力，仿佛每个字都有他全部人格做担保，不轻易开口的人总使旁人想他满腹深藏着智慧，正像密封牢锁的箱子。
34．她高兴得走路像脚心装置了弹簧。
35．屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地下爬。
36．像一星火落在一盆汽油上面。
37．鸿渐的猜疑像燕子掠过水。
38．这不是煮过鸡的汤，只像鸡在里面洗过一次澡。
39．鸿渐见了她面，心里的怨气像宿雾见了朝阳。
40．心里一阵嫉妒，像火上烤的栗子，热得要迸裂了壳。
41．两人头一次坐飞机，很不舒服，吐得像害病的猫。
42．辛楣瞧他们脸色灰白，说：“波士顿了么
没有关系的。
第一次坐飞机总要纳点税。
” 43．因为一向不爱听人家发牢骚，料定人家也未必爱听自己的牢骚，留心管制，像狗戴了嘴罩，谈话都不痛快。
44．物价像吹断了线的风筝，又像得道成仙，平地飞升。
45．上海仿佛希望每个新来的人都像只戴壳的蜗牛，随身带着宿舍。
46．心里又生希望，像湿柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法。
47.叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 48.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
49.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
50.机遇就像窃贼，它悄然而至时你难以察觉；它悄然而去时你损失惨重。
51.这寂寞又一天一天长大起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂。
52.看到一家人挨饿，我心里像油煎一样。
53.每一片苇叶，都是一支箭。
54.儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
梅雨亭踞在突出的一角岩石上，成了一只展翅欲飞的苍鹰。
55.美丽的珊瑚，……有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
56.翠绿的荷叶像一张翡翠盘，积存在荷叶上的雨珠，好似颗颗珍珠. 57.“这是一个男孩子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窠；浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜地乱转。
” 58.“老师像妈妈。
” 59.“星期天，我的小伙伴们像一群蚂蚁似的来到我家，祝贺我的生日。
” 60.“我将保护和疼爱你的身体，就像一个在战争中残废了的士兵，爱护着他唯一的一条腿。
” 61.“歹徒趁着人们忙乱之机，顺着高梁地，像兔子似的跑了。
” 62.红红的西红柿像个大红灯笼。
秋天的枫叶像火一样红。
63.你不是鲜艳的花朵，而是为花输送养料的根须。
64.你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。
65.你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。
66.你不是灿烂的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。
67.你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。
68.你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。
69..蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。
那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。
70.书是智慧的钥匙。
71.书是开启心灵的门。
72.书是照亮航行之路的灯塔。
73.书是通向彼岸的航船。
74.书是时代的生命。
75.书是人生的向导。
76.书是人类的营养品。
77.书是饥饿时的美餐。
78.书是心中的启明星。
79.书是进步的阶梯。
80.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
81.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。
82.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去 83.母亲像黑夜中的一颗明星，当我迷茫时，为我指点方向。
84.母亲像航行中的一道港湾，当我颠簸受伤时，让我休养生息，养精畜锐。
85.寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂通向简单，又可以从单纯走向丰富。
86.寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
87.那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。
88.愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
89.童年是一首清亮甜美的歌。
90.童年是一只缤纷的万花筒。
91.那美丽的尾巴抖动着，像五彩洒金的大扇子。
92.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖. 93.家是一只船，它带给人们的感受是温馨。
94.家是温暖的港湾，它带给人们的感受是温暖。
95.家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来。
96.家是永远的岸，它带给人们的感受是“梦魂萦绕和永远的牵挂. 97.家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航 98.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
99.幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。
100.幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。
浅谈如何抓关键词句促进阅读
一、优化听写的内容（一）词语听写，抓住易错字。
词语是最基本的语言表达单位，无疑应成为语文听写最重要的内容。
但一篇课文、一册教材，要求学生积累的词语数量众多，如果不加选择，平均用力，不仅加重听写负担，而且效果也不理想。
这就需要教师凭借教学经验，真正把那些容易写错别字的词语统计、整理出来，作为听写的重点内容。
（二）句段听写，发现精妙处。
听写不能仅仅止步于词语，事实上，到了中、高年级，课文中一些意味深长、句式鲜明、描写生动的精妙句子、段落，都可以作为听写训练的内容。
这样的听写训练，不仅仅是语言的记忆和积累，而且是语言的运用和品赏。
（三）标点听写，体现运用点。
语文课程标准指出，小学阶段应能正确使用常用的标点符号，中年级重点掌握冒号和引号的用法，高年级应能区别逗号和顿号、分号和句号的用法。
这些标点符号的运用，课文中都能找到典型的范式，可以通过听写相关的句子，使学生能够正确运用相关的标点符号。
二、创新听写的方式（一）分类式听写。
比如，笔者教学四年级《火烧云》，在引导学生朗读体会了火烧云的颜色变化特点之后，让学生听写文中描写颜色的词语。
教师先将课文第三自然段中描写颜色的7 个词语（红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫）故意打乱顺序念两遍，要求学生用自己的方式记住。
两遍念完，要求学生将这些词语分类写下来，然后交流反馈，学习这些词语的构词方法。
（二）板块式听写。
在期末复习的时候，可以将一册课本中的词语进行认真梳理，根据词义、词性、词语感情色彩或词语结构特点，整理成若干个板块，进行听写训练。
以五年级上册为例，本册《词语盘点》中，像“流光溢彩”“牵肠挂肚”这样的并列结构的四字词语就有22 个。
将这些词语整理成一个板块进行集中听写，既帮助学生巩固积累了词语，又让他们充分了解了这些词语的构词特点。
（三）反复式听写。
能掌握引述人物对话的标点符号用法，是小学中年级的教学要求。
笔者教学三年级《灰雀》，让学生听写文中列宁与小男孩对话的两个句子：“列宁自言自语地说：‘多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
’”“‘一定会飞回来的
’男孩肯定地说。
”要求学生先认真听教师读三遍然后再写：第一遍，听清楚列宁和男孩对话的内容；第二遍，感受列宁和男孩对话的不同语气；第三遍，想想两句话应使用哪些标点符号。
学生写好之后打开课文自己对照订正。
这样的多遍式听写，改变了听一点、写一点的习惯做法，分层要求，由浅入深，充分发挥了听写的多种功能。
（四）提醒式听写。
听写的主要目的是帮助学生识记字形、积累词句。
因此，在听写的时候，不妨对一些难写易错的字词，及时地加以提醒、暗示或者点拨，使学生特别注意这些地方。
可以教师提醒，也可以学生之间相互提醒。
比如听写“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的诗句时，可以提醒学生注意诗句中“庐”和“缘”这两个字的写法，并说说“缘”的意思。
（五）串联式听写。
比如，笔者教学三年级《富饶的西沙群岛》，初读课文之后进行按课文内容填空的听写训练（括号中的词语为听写内容）：我国的西沙群岛（风景优美），（物产丰富）；那里的海水（五光十色），瑰丽无比；海底的岩石上长着（各式各样）的珊瑚；鱼群（成群结队）地在珊瑚中穿来穿去，好看极了。
这样的训练，既听写了词语，又概括梳理了课文内容，扎实、有效。
（语境式听写。
让学生在具体的语境中听写词语或者句子，可以将字词句的积累与理解、运用有机地结合起来，真正体现“语用”。
比如，在六年级语文总复习时，可以设计以下这样的古诗词名句听写训练：小学六年，我背诵积累了许多古诗词。
这些古诗词不仅让我领略了中华经典的魅力，而且提高了我的自身修养：游览美丽的杭州西湖，我会情不自禁地吟诵起苏轼《饮湖上初晴后雨》中的名句――；面对各种艰难困苦时，我会想起郑燮《竹石》中的名句――；登上东白山之巅时，我真正体会到了杜甫《望岳》的眼界和胸怀――。
（七）感悟式听写。
教学六年级《月光曲》第九自然段时，笔者让学生在朗读全段之后听写六个词组：月光照耀、刮风卷浪、月亮升高、微波粼粼、月亮升起、波涛汹涌。
教师先后念两遍，然后要求学生以自己认为合理的顺序把这六个词组写下来，反馈交流时要说说为什么这样排列。
这样的听写训练方式，将听写训练与理解课文内容有机结合起来，为进一步引导学生体会月光曲的旋律变化和贝多芬的情感变化作了很好的铺垫，可以一举多得。
