关于六一儿童节的场面描写作文
今年六一儿童节，我们学校举办了一次盛大的文艺表演。
你瞧，操场上人山人海，热闹非凡。
在文艺表演中，让我印象最深的节目就要数一年级同学的时装表演了。
演员们伴着动感十足的音乐款款而入，她们穿着自己设计的奇装异服走起“猫步”来，就像一只展翅飞的花蝴蝶一样。
观众席
喜欢戏⒊鲆徽笳竽藕吧?G疲琓型台上走来几个身披绿叶，活力十足的女孩。
细细看去，她们的外衣全部是由绿色树叶组成，充盈着生命的绿色，充满着青春的活力。
让我最难忘的当然是我们班的古诗朗诵了。
我们朗诵的是春之歌，同学们昂首挺胸，面带微笑，将自己最好的一面展现了出来。
当我们站在舞台上，看到台下有许许多多的观众，我的心里又兴奋又紧张。
当音乐响起时同学们开始朗朗上口地朗诵起来。
有的句子富有阳柔之美，便可以轻声细气地对它浅吟慢读，有的句子富有阳刚之美，读它时就会激越高亢的声调，当我们朗诵结束后赢得了大家热烈的掌声，这时我的心才渐渐平静下来。
真让我难忘。
我觉得最精彩的是三年级的拉丁舞表演，只见跳舞的同学们扭动着腰肢，跺着地面啪啪直响。
最引人注目的是那对领舞的男女同学。
他们跳舞那么投入，那么带劲，充满活力的气息。
我喜欢今年的六一表演，因为我们又度过了一个愉快的属于我们的节日。
描写六一儿童节热闹快乐场面的段落
六一儿童节是儿童的盛宴。
在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。
今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。
都说儿童的歌声是天籁之音。
果不其然，每个班都唱得那么好。
我最喜欢的就数六（1）班的《虫儿飞》了。
同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。
夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。
萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。
六一儿童节描写场面的作文
人物在一定时间、一定地点所发生的某中的一个生面，这场面。
比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等。
场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面。
写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体。
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写场面时要安排好先后的顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其镜的感觉。
学校庆祝六一场面描写作文400字以上
清早，天气晴朗，风和日丽。
我的心情也想是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。
为什么呢
因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节。
因为我也有节目，妈妈一早给我化好妆，我便飞奔到了学校。
一进校门，校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛。
路的两边彩旗招展，路的右边是校队的锣鼓队，锣鼓已经摆放整齐。
来到演出现场，只看见舞台正中央的彩牌上写着“阳光天使，快乐六一”八个大字。
这是我们这次“六·一”的主题。
牌子上方有一座有气球做成的拱桥，舞台上铺着红色的地毯，四周摆放着五颜六色的鲜花，真是绚丽多彩。
八点钟，各班的同学排着整齐的队伍来到了演出现场。
这时，校长宣布节目正式开始。
第一个节目是：歌伴舞《国家》，是有“三·四”班的同学演出，那有力动听的的歌声，让我深有感悟：我们的祖国就是一个大家庭，而我们每一个人在这个和谐的大家庭里快乐的成长。
高年级的大哥哥说的相声让台下的我们笑的前仰后合。
当节目进行到第五个时，突然，鼓声喧天，校队的大哥哥大姐姐们敲起了欢迎的鼓声。
哦
原来是市领导来到了我们的学校，给我们送来了礼物并和我们一起欢度节日。
台上表演节目的同学表演的更起劲了。
终于轮到我们上场了，我们表演的是舞蹈《剪纸姑娘》，我们拿出自己的看家本领，把我们最棒的一面展现给大家，当舞蹈结束台下响起热列的掌声时，我们的心里也乐开了花、、、 、、、 “阳光天使，快乐六一”，今天是我们的节日，我们歌唱，我们跳舞，我们是快乐的阳光天使。
描写六一的好词好句
充满欢乐的六一终于来临了，这是属于我们的节日。
祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!六一这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有甜的愉悦!来吧，朋友，祝福六一，相聚六一!一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。
休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。
朋友，动起来吧，Let’s go!六一是孩子们的天堂，六一‘将令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天伦之乐。
总之，六一将令你无比激动，无比快乐!六月一日是洋溢着欢歌笑语的儿童节，全世界的儿童们相聚在一起，尽情歌唱，尽情舞蹈。
这一年一度的节日，大家都非常期待和向往吧，我们学校就在紧急筹备这个不同凡响的六一!六一儿童节终于到了，天气也和我们的心情一样，是那么惬意。
整个校园里，都弥漫着欢乐的气息。
六一儿童节真快乐，给我们留下了一个深深的美好的回忆。
六一儿童节我过得真快乐，如果天天都是六一儿童节的话，我肯定都会开心坏了。
今天是“六一”国际儿童节，是我们全国小朋友及小学生们共同的节日。
今天是儿童节，我换上我平时舍不得穿的衣服换上，和爸爸妈妈来到了游乐园。
今天早上，我很早就醒来了，因为今天是“六一”儿童节，是我自己的节日，我怀着高兴的心情起了床，飞快地刷牙、洗脸，去晨练。
精彩节目一个接着一个，你听，那一个个小歌手们放开嘹亮的歌喉，动听的传遍整个校园。
小姑娘们穿着漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那优美的舞姿迎来了观众们的一阵阵热烈的掌声。
六一，六一，我度过了一段疯狂而美妙的难忘时光。
我感叹时光飞逝，感慨人生短暂!而同时又期待下次六一，下一次属于我的六一!不仅仅是六一，还有那些属于我的假期!期盼!期盼!这属于我的一天，终于到来了!清早，天气晴朗，风和日丽，我的心情也想是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。
为什么呢?因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节。
时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，班里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地离开了学校，期待着下一个美好的六一。
送了她们生日诗，她们在自己的蛋糕上插了十几根蜡烛，庆祝自己的生日，我也十分羡慕她们，因为她们竟然在六一儿童节实在是太幸福了。
啊!终于盼到吃蛋糕的时候啦!同学们纷纷跑上前去抢蛋糕，抢着了蛋糕的同学，有的不吃而是作为庆祝往别的同学脸上抹，连家长也往班主任的脸上摸了点，这个下午真是开心。
我有一个童真未泯的心，我喜欢一切可爱的，梦幻的，充满童趣的东西，同样，我也喜欢儿童节。
儿童节那天，我的心里有一个大大的游乐园，而小小的我会在那里度过快乐的一天。
小时候，我总是期盼着六一儿童节的到来，在距六一还有很久很久时间的时候我就在幻想着如何度过了。
阳光天使，快乐六一，今天是我们的节日，我们歌唱，我们跳舞，我们是快乐的阳光天使。
一进校门，校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛。
路的两边彩旗招展，路的右边是校队的锣鼓队，锣鼓已经摆放整齐。
来到演出现场，只看见舞台正中央的彩牌上写着“阳光天使，快乐六一”八个大字。
这是我们这次“六·一”的主题，小学三年级作文《作文 欢庆“六一”》。
牌子上方有一座有气球做成的拱桥，舞台上铺着红色的地毯，四周摆放着五颜六色的鲜花，真是绚丽多彩。
充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。
祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!“六一”这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有“甜”的愉悦!来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”!一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。
休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。
朋友，动起来吧，Let’s go!六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放;“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。
总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐!蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追;鱼儿河里游，小孩快乐的戏。
天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。
六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧!宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
好孩子!今天是你的节日，叔叔给你准备了适合你吃不伤牙齿的糖，送给你，社会主义的小红花!儿童节快乐!哼一段童谣，把童年叫醒;看一个童话，把童趣叫醒;发条儿童节短信，把童心叫醒。
愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐!兴高采烈 欢天喜地 欢欣鼓舞 欣喜若狂 喜笑颜开 怡然自乐 眼笑眉飞 眼开眉展其乐融融 精彩纷呈 五彩缤纷 活灵活现手舞足蹈 生动活泼 栩栩如生 惟妙惟肖载歌载舞 红旗飘扬 车水马龙 欢呼雀跃翩翩起舞 喜气洋洋 热闹非凡 心花怒放
形容喜庆的句子
火树银花不夜天,金龙醉凤舞除夕. 辉煌妙语羡不够,情满人间泄天机. 三春草木如人意 万里河流似利源 去岁曾究千里目 鲲鹏展翅乾坤大 国正华年花烂熳 今年更上一层楼 桃李争春天地宽 人逢盛世寿增添 新春共饮团圆酒 日月有情迎港返 一枝红杏沾春雨 海峡同浇统一花 山川无恙盼台归 两贴春联喷墨香 两岸三通金光道 雪里梅花霜里菊 贺岁红联增喜气 一元复始艳阳天 炉中宝剑火中钢 迎春白李报春和 江山似画莺啼序 山河有幸花争放 新春喜饮丰收酒 岁月如诗蝶恋花 天地无私春又归 佳节乐吟改革诗 淑气千重山水秀 紫笋破冰辞旧岁 白雪纷飞梅吐艳 春光万里画图新 红梅得意闹新春 红霞绮丽岁争荣 莺梭织出添花锦 一腔热血开新宇 人寿年丰歌盛世 燕剪裁来特色春 满面春风步小康 山欢水笑庆新春 小康生活蕊中蜜 绿柳千条征淑气 北国冰封笼大地 大富前程锦上花 红梅万点缀新春 南疆雪化始新春 万里和风吹柳绿 丽日驱寒梅早放 玉树暖迎沧海日 九州春色映桃红 春风送暖柳先舒 珠花光动锦城春 花随春到遍天下 只因一夜春风到 虎踞龙盘雄宇宙 福同岁至满人间 顿教满园瑞草喧 山青水秀壮乾坤 春风轻拂千山绿 风前始觉苍松劲 凤啭高梧迎百福 旭日东升万里红 雪后方知翠柏贞 燕翔华厦乐三春 潇潇春雨润桃李 柳绿栎红新岁月 春风万里山山绿 处处园丁育栋梁 莺歌燕舞艳阳天 旭日一轮处处红 庭前绿竹迎风舞 果熟粮丰呈富岁 大地春风温我宅 座上嘉宾对酒歌 花红柳绿饰新楼 中天日丽到吾家 天地无私千里绿 千秋日月千秋亮 绿柳迎春歌富岁 家门有德万年红 一代风骚一代歌 红梅破雪兆丰年 红日东风常送暖 红纸春联夸美景 风和日丽春常驻 青山绿水总宜人 动人小调唱丰年 人寿年丰福永存 青山不老国增艳 向阳村舍春光媚 全家畅饮丰收酒 碧水长流年更丰 和睦人家幸福多 合府同观彩电屏 点点梅花乐淑气 翠柏苍松皆旧貌 一窗明月一窗竹 声声鸡唱祝平安 红墙碧瓦尽新楼 满室图书满室馨
以学校联欢会为主题写篇500字的作文,运用点面结合法来写
就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。
场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用。
要把场面描写好，首先要选好角度，分别主次，既不能面面俱到，也不能只写一点不及其余；其次，要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动；还要用多种方法创造出场景的气氛。
在场面描写中也要写人的神情、语言、心理等，只有这样才能构成一个生动的生活画面。
第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体。
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写场面时要安排好先后的顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其镜的感觉。
在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个。
场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的 。
场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言。
描写热闹场面的成语
熙熙攘攘 车水马龙 人山人海 水泄不通 川流不息 座无虚席 人满为患火树银花 人头攒动 人声鼎沸 摩肩接踵 热闹非凡 沸沸扬扬 盛况空前 载歌载舞 欢声雷动 欣喜若狂 灯火辉煌 踵趾相接 接踵而至
表示节日热闹场面的成语有哪些
热闹的成语 ：人山、车水马龙、盛况空前、门庭若市、热火朝天、人声鼎沸、热闹非凡、沸沸扬扬、接踵而至、载歌载舞、攒动、摩踵、川流不息、万人空巷、高朋满座、座无虚席、花天锦地、熙来攘往绎不绝、锣鼓喧天、觥筹交错、人欢马叫、红飞翠舞、笙歌鼎沸、张灯结彩、人喊马嘶、繁弦急管、鼓乐齐鸣、喜洋、金鼓喧阗
