用反复的修辞手法写的句子
盼望着，盼望着 东风来了 春天的脚步近了。
运用反复修辞手法的诗歌 利用反复修辞手法的诗歌
用修辞手法反复造句【篇一：用修辞手法反复造句】首先要清楚什么是反复.反复的定义：为了突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语或句子的辞格.分为两种：1,连续反复例：这花儿真美啊,真美啊!2,间隔反复例：花开花落,她长大了,花开花落,她变美了,花开花落,她更成熟了【篇二：用修辞手法反复造句】精锐老师为你反复分为连续反复和间接反复,例如：快开门快开门,小明,我给你带了你喜欢吃的点心.这个连续的快开门就是反复.【篇三：用修辞手法反复造句】4.大山原来是这样的
月亮原来是这样的
核桃树原来是这样的
小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。
5.冒着敌人的炮火，前进
前进
前进
6.敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
7.他们的信念是那么坚定，穿过茫茫草原，他们的信念是那么坚定，淌过滚滚波涛，他们的信念是那么坚定，跨过皑皑雪山。
8.春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。
9.微笑吧，微笑吧，这朵花儿是我慈祥的妈妈。
10.小草扶起来了，孩子高兴地说：“妈妈，小草儿笑了，小草儿笑了，小草儿笑了啊
”11.风，你咆哮吧
咆哮吧
12.风夹着雨星，像在地上寻找什么似的。
一会儿雨就劈劈啪啪地下了起来。
劈劈啪啪地，雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布
一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
13.我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八
写一句对偶修辞手法的句子和一句反复修辞手法的句子。
排比与反复的区别排比是把内容相关,结构相同或相近,语气一致的三个或三个以上的短语,句子连接起来运用的一种。
恰当地运用排比,能加强语言气势,使思想内容层层深入,增强文章的感染力和说服力。
反复是为了突出某个意思,强调某种感情特意重复某个词语或句子。
例9沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田地全被埋葬,城郭变成丘墟.(竺可桢《向沙漠进军》)例10开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳.《花木兰》例11杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么桃色事件,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(闻一多《最后一次讲演》)例12我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强,像你一样的伟大坚强.(光未然《黄河颂》)例9是,它用了三个结构相同的主谓短语把风沙的危害写得极其具体,其语势如泻堤之水,不可阻挡.。
例10也是,开我,坐我,脱我,著我四个内容前后相承,语气一致,结构相同的句子排列在一起,对这些生活细节的描写,从内心深处表现了木兰对和平生活的热爱,渲染了归来时的喜悦之情.例11无耻啊!无耻啊!是反复的,突出了闻一多先生对反动派杀害李公朴先生的满腔愤怒,使反动派的丑恶嘴脸跃然纸上,一览无遗.例10是句子反复,它主要歌颂了中华儿女在抗击侵略者中的伟大精神.排比和反复的区别在于:首先排比是为了加强语势,反复是为了突出强调某种感情。
其次,排比是把三句或三句以上的结构相同的句子连在一起,反复是把某个
运用反复、排比等修辞手法写一段话（200字左右）急!禁止灌水
秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色，清清的清清是秋雨校园。
清秋里最爱的是秋风，轻轻柔柔地，拂过脸颊，掠过眉尖，舒服得令人叹息。
而如果这微风还伴着细雨，给人的感觉尤为美妙。
斜斜风，细细雨，秋风伴着秋雨，欢快地跳起了狐步舞。
拍在脸上，有些许凉意，而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清澈气息，令人不醉而醺的感觉。
偶尔还夹着一屡花香，淡淡的，甜甜的，直沁入灵魂深处，难以言喻的微醉的幸福感萦绕着。
而秋雨中的校园呢，更是美得令人屏息，平时的棱角分明多了几分细致，几许柔情。
充满异国风情的欧式建筑群，平日里的浑朴厚重添了几分轻盈，而那秀美的弯弯小亭呢
被雨披上了一层精致的面纱，若隐若现神秘得有让人一探究竟的冲动。
反复修辞手法的片段。
大概200多字就可以了
教育春申校区温馨提示：可考朱自清《春》中的春雨图的：雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的穿碃扁度壮道憋权铂护光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
这段话运用了：比喻、排比等修辞。
希望能帮助你，进行仿写。
谢谢
