陶渊明《桃花源记》中，描写桃源景致的句子有那句
形容桃花林优美景色的句子有哪些
桃花林美景的句子,就这一个..夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
-----------------------------------------------土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 是桃花源的景色(我们刚上完,老师讲的,应该没错)
《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子有哪些
一、首先你要明白这篇文章说了什么，然后根据文章的意思来背诵。
一般文言文的断句和压韵都做的非常好，所以在背诵的时候就能很快上口。
最重要的是，一定要看着给出的注释先了解清楚文言文的意思，不然就算你死记硬背下来也是会很容易就忘掉。
在[解题过程]中学教材中的文言文，有不少是要求必须背诵的。
这些文章都是出自古名人之手，有很强裂的代表性，把它们熟练地背诵下来，对于深入理解课文内容，提高写作能力，培养语感都是一件极大有益的事情。
二、逐段背诵。
先把第一段原文通读一遍，脑中总结个大意。
我们就拿陶渊明的桃花源记来举例说明吧。
文章第一段:渔人发现桃花林的经过和沿途所见的美景”，段落意思概括出来了，然后第二遍的时候就是一句一句挨着背，先背第一句“晋太元中，武陵人捕鱼为业。
”这句搞定了，就顺着往下，背第二句(注意:是顺着，不是单独背第二句，要连上第一句一气儿背下去)。
背上一句的时候肯定在想下一句是什么，这时就会运用到联想法，就是在脑中描绘文章的情景，把自己当成主人翁，“走到了哪儿?看到了什么?”自然顺着就出来了，就像是自己在讲自己的经历一般，非常有趣。
当然有些“那些你敏感的词句”也会帮你的忙，一般你是不容易忘记它们的。
第一段背下来后，在背第二段，也是按照上面所述的方法。
背完第一段接着把第二段通读一遍，这样有利于形成习惯，自然而然就想起接下来的内容。
段落意思“第二段:描写桃花源的美好生活图景”，后面的方法就和背第一段一样了。
三、抓住关键词语背诵，这里所说的关键词语，一是指句段的领头字，背诵时常常会遇到这样的情况：一篇已能背诵的文言文，再次背诵时往往在某一段的开头卡住，这时，如有人提示一下领头字，就能很快地往下背。
这说明领头字有诱发思维、帮助记忆的作用。
二是指容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当重任的人遭受艰难情状的句子，可以抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语。
根据这个思路，不但有助于记忆，也有利于今后对材料的提取、运用。
打了这么多，希望对你有所帮助。
希望给与采纳关注，谢谢
急求部分文言默写
①描绘桃花林美景： ②描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：芳草鲜美，落英缤纷 ③描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻 ④描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况 与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近）句子是： 黄发垂髫，并怡然自乐。
⑤ 出自本文成语 世外桃源 2、《陋室铭》 ①作者认为陋室不陋的原因（点明全文主旨的句子）：斯是陋室，唯吾德馨 ②描写\\\\'陋室\\\\'环境之致：苔痕上阶绿，草色入帘青 ③表现陋室主人交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁 ④表现陋室主人生活之雅：可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ⑤用类比赞美\\\\'陋室\\\\'：南阳诸葛庐，西蜀子云亭 ⑥文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云：何陋之有
” ⑦《陋室铭》中与\\\\'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\\\\'意思相近的句子是： 山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
6、《记承天寺夜游》 ①描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②直接抒发作者感情的句子是：何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
9、《望岳》：①近处望岳：造化钟神秀，阴阳割昏晓 ②具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是：会当凌绝顶，一览众山小。
13、《归园田居》①写诗人耕种辛劳的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归 ②抒发作者愿望的句子是： 衣沾不足惜，但使愿无违 15、①《游山西村》的千古名句（写景又富含哲理）是： 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
②写农村一片富足景象（热情好客）的句子是： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
16、《长歌行》晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：少壮不努力，老大徒伤悲 与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少
。
” 17、《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
18望洞庭湖赠张丞相诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
②作者委婉地表达出求仕之心的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情 19、《黄鹤楼》①以写景出名的诗句是：晴川沥沥汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
②表现诗人浓浓乡愁的句子是 ，与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是： 夕阳西下，断肠人在天涯。
21、《送友人）的颈联：借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
22、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游的《十一月四日风雨大作》诗中也有一句描绘类似情境是：夜阑卧听风吹雨 23、《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是 乡泪客中尽， 孤帆天际看。
