用排比，比喻的修辞手法描写“微笑”写一段话
这是理解的微笑，犹如春风般，驱散了脸上的阴霾，吹开了枝头的花蕾，温暖了你我的心房。
（比喻，排比）
把课文中具体描写蒙娜丽莎微笑的句子写下来,说说用了什么修辞手法
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。
在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。
那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜 没了
以“微笑”为话题。
分别用上：比喻，拟人，夸张，对偶。
的修辞手法各写一个作文题目。
当你看到这个题目时，一定很惊诧：微笑也有力量吗
当然是有的，而且力量还不小呢
你若不信，就请听听我为你讲的这个故事。
一重严闭的心幕缓缓拉开，呈现出几年前的一个印象。
一个小女孩坐在校园里的一棵大榕树下不停地哭啊哭啊，是那么伤心。
凄凉的哭声在冷清清的校园里回荡着，是那么的揪心。
这时，身穿白色连衣裙的老师，有如从天而降的白衣仙女，向着小女孩轻轻走来，坐在了小女孩身边。
“别哭了，别哭了，有什么事就跟郑老师说说吧，哭是解决不了事情的。
”小女孩仍旧把头垂得低低的，断断续续地说：“我，我考得，那么，那么不好。
尤，尤其是作，作文，那么不好……” 老师听完，轻轻地笑了一下，接着说：“就因为这点事啊
考不好，下次努力啊；作文写不好，就要多谢多看啊。
这不，问题迎刃而解了呀
” 小女孩心想：郑老师从来没骗过我的呀。
但是，一切真的就像郑老师所说的那么简单吗
她抽泣着，将信将疑地抬起头。
郑老师漂亮的长睫毛忽闪忽闪的，水灵灵的眼睛似乎看穿了小女孩的心思，用银铃般悦耳的声音说：“郑老师什么时候骗过你了
”说完，露出一个甜甜的微笑，两个浅浅的酒窝挂在脸上，很是动人。
一刹那，一股力量的泉源流遍小女孩的全身，小女孩觉得有了力量，决定重新振奋，，向着作文的大本营前进…… 当年的那个小女孩就是我，因为郑老师一个鼓励的微笑，我开始热爱文学，作文水平也就自然而然地提高了。
虽然我来到了厦门，但郑老师的谆谆教诲依昔萦绕耳畔：哭是没有用的，人生道路漫漫，还会遇到更多的坎坷磨难，应该振作，应该面对，勇敢前进
这将使我受益终生。
以微笑为题写一段文字，运用比喻的修辞手法
微笑是一种国际语言，不用翻译就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一缕春风，那么它会吹散，积聚在心头的阴霾；如果说微笑是一缕阳光，那么，它能温暖受伤苦闷的心。
四次用了比喻的修辞。
松柏翠绿依旧沉稳的微笑着这个句子使用了什么的修辞手法
运用了拟人的修辞
5月8日是世界微笑日，用修辞手法写一个句子
你，微笑或者不微笑，微笑就在那里不悲不喜。
以微笑为话题写一段文字，运用比喻的修辞手法
服务行业的“微笑”服务，似春风、似甘露温暖和滋润着每一位顾客的心田
