求五年级语文下期期末试题
2009—2010学年下学期小学语文第十册期末 一、听力测试（认真听老师读三遍阅读材料，完成练习。
）（4分1、写出文中的四个成语。
（2分） 、 、 、 2、文中的两个问句都是 问。
（1分）3、简要写出文段的大致意思。
（1分）二、基础角（28分）1、读拼音，我能规范、美观地写出相应的汉字。
(10分)jǔ jué jì diàn páo xiào è hào gān jǔ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wǔ rǔ liǎn shēng bǐng qì chà zǐ yān hóng （ ） （ ） （ ）2、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。
（1分）A、好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 诸位（zhū）B、清平乐（lè） 亡（wánɡ）赖 剥（bāo）皮 系（jì）铃铛C、应（yìnɡ）声 暖和（hé） 情不自禁（jìn） 没（mò）腿深3、找错别字，在错字下划线，把正确的字写在括号里（2分）应接不瑕（ ） 完尔一笑（ ） 禁飘带舞（ ） 花团紧簇（ ）4、读句子，用“立”组成不同的词语填在句子里。
（2分） （1）、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。
（2）、伟大的祖国（ ）在世界的东方。
（3）、同学们（ ）在烈士墓前默哀。
（4）、一排排白杨树像（ ）的士兵。
5、我会按要求填上成语。
（3分）①漫步春天的校园，我会想到 、 。
②走进非洲人的日常生活，我会想到 、 。
③新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你准备用哪些成语来描写他的仪表和神态
、 。
6、句子万花筒：请按要求写句子。
（4）①“这次考试你一定认真做题目，不要马虎
”老师__ __ 说。
(加上人物的动作、神态，使句子更具体。
)②木桥开始 ，开始 。
（补充拟人句）③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢
（换一种说法，意思不变。
） ④在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。
试试看，请你写下来。
7、我会连（4分）①你敬佩下面的历史人物吗
把人物姓名和他们的名句用线连起来。
辛弃疾 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
诸葛亮 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 屈 原 青山遮不住 毕竟东流去 荀 子 鞠躬尽瘁 死而后已②你能把歇后语结成对吗
（2分） 张飞吃豆芽 铁了心孔明借东风 小菜一碟 东吴招亲 陪了夫人又折兵张飞吃秤砣 巧用天时 三、积累园（15分）1、童年生活多么有趣，古代的诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：归来饱饭黄昏后， ；怪生无雨都张伞， 。
而在我们的心中，童年，是在小河边送走远航的芦叶船；童年，是在草地上放飞纸糊的花蝴蝶；童年， 。
（3分）2、本学期，我们走进了我国的古典名著，认识了一个又一个性格鲜明的历史人物。
（2分）有 的严监生；有 的蔺相如；有 的诸葛亮；还有 的武松。
3、“身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
”这是课文《人物描写一组》中 《 》 里的句子，描写的人物是 ，这是 描写。
（2分）4、 是东晋著名的书法家，能写楷、草、行、隶等书体，他的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”。
成语 讲的就是他的故事。
（2分） 5、本册教材还为我们展示了异国风情。
如《自己的花是让别人看的》一文描绘了德国家家户户窗户都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“ ， ”这种境界是颇“ ”。
《 》为我们展示了这座水上名城特有的风光。
（2分）6、我站在骆驼的面前， ： ， ， 。
(2分)四、读读阁( 8分)（一）片段阅读：有一天，周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好
”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要（推脱 推却）。
”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用
”周瑜问：“十天造得好吗
”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好
”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招呼 招待）他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、把文中括号内不恰当的词语划去。
（2分）2、本段选自课文《 》，这篇课文是根据我国著名的长篇历史小说《 》里的相关内容改编的。
我还知道书中有许多故事广为流传。
如 、 等。
（2分）3、诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为 ，从中反映出周瑜 。
（2分）4、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立军令状时，到底想过些什么
（2分）（二）、阅读短文，完成练习。
友情提醒：多读几遍，看清楚题目再回答
（23分）风雨中的三轮车 风呜呜地叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。
于是，天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，qīng pén dà yǔ ( )从天而降。
急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空，议论纷纷。
就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。
“上车……每位两元。
”三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】。
困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu( )地登上车。
棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐弯处，还有三双yōu yù( )的黑眼睛。
他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧搂在怀里的小书包还没沾上一滴水。
“掉头
”年轻的三轮车工人在风雨中义无反顾 。
“叔叔，……我，我们……没钱…… ”三个孩子可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒。
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。
1、 在拼音后面的括号里写出词语。
（2）2、 给第9自然段加上标点。
（2分）3、 在【 】中划去不正确的词语。
（1） 4、仿照下列词语的构词方式，再各写3个词语。
（2） 议论纷纷 、 、 5、“只有紧搂在怀里的小书包还没沾上一滴水”，读这句话时，你的心情怎么样
（2分）6、短文中有很多比喻句，用“﹏﹏”划出你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。
（2分）7、假如你是三个小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说： （至少用三个成语）（2）五、综合性学习：（6分）1、仔细分析下面的表格，再做题。
家庭信息调查表家庭成员获得信息信息来源爸爸中国男排以0：3负于日本队4郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估1全国人大举行《个税法》听证会3妈妈天气预报：明天晴4星光街开了一家大型水果超市1杭州西湖边万人免费品茶3我柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果5失去双臂的男孩制成飞机模型3一只北极熊来到杭州动物园3说明：1、亲自看到或听到；2、电话或短信；3、报刊和书籍；4、广播和网络；5、网络。
调查后分析，你从中获得哪些信息
至少写两条。
（1）、 （2）、 2、平时我们可以利用各种途径去搜集信息，常用的有 、 、 、 。
3、简单的研究报告分四部分：（1） （2） （3） （4） 。
六、作文 （30分） 温馨提示：在我们的生活中，感动你的可能是一件生活中的小事、可能是书中的一个小故事、可能是电视上的一个小镜头……请你拿起手中的笔，以“感动”为题，把让你感动的一幕或一件事写下来吧
附：部分答案这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢
作者构思奇妙，让马的有前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢
作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑的快啊
马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般飞奔。
一、听力：1、构思奇妙、匠心独运、安然无恙 、风驰电掣2、设问3、大意：主要写作者构思奇妙准确表达出骏马奔跑的速度之快。
二、基础角1、咀嚼 祭奠 咆哮 噩耗 柑橘 侮辱 敛声屏气 姹紫嫣红2、A3、正确的字依次是：暇 莞 襟 锦4、矗立 屹立、 肃立 挺立5、①描写春天景色的成语即可②色彩斑斓 五彩缤纷等于课文内容相符的成语都行③文质彬彬 仪表堂堂 精神抖擞等描写外貌的成语都行 6、①可以是：语重心长或意味深长等 ②木桥开始发抖，开始发出痛苦的呻吟。
③把句子变成反问句或者变成双重否定句都行。
7、略三、积累1、略2、爱财如命 ； 勇敢爱国； 神机妙算； 勇武机敏等，只要符合人物特点即可。
3、《“凤辣子”初见林黛玉》，王熙凤 外貌4、王羲之 入木三分5、“人人为我，我为人人” “”耐热寻味6、我站在骆驼面前，看它咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
四、阅读（一）1、依次划去：商量 推脱 嘱咐 招呼 2、《草船借箭》《三国演义》；火烧赤壁 空城计等 3、咒语暗自庆幸诸葛亮上了他的圈套，阴谋可以得逞； 反映：他心胸狭窄，借公事加害诸葛玲的险恶用心。
4、略（二）1、倾盆大雨 争先恐后 忧郁2、依次是：“ 。
” ， “ 。
”
，3、划去：漂荡 呼叫4、千里迢迢 风尘扑扑 小心翼翼等5、略 ；6、略； 7、略 （意思符合文意就行）五、综合性学习：1、（1）可以看出每个人的兴趣爱好不同，他所关注的信息也不一样。
（2）信息来源的途径各种各样，只要我们注意，可以搜集到对我们有帮助的信息。
（其他答案符合的也可）2、报刊、书籍；网络；采访；调查，访问；看录像等。
3、问题的提出；研究方法；资料的搜集和分析；得出结论。
六、作文：建议按等级给分，可根据品是作文要求，酌情考虑。
描写沙雕的句子有什么
海似乎也睡着了，我听柔的浪花拍在沙滩上的微语 夜色昏暗，月亮在天上不知躲... 远远的地方，在河流那边，直到线上，一切都是灿 烂辉煌；不时有微风掠过，了，加强着光明。
在黄澄澄的沙滩上，一大群人簇拥着。
把太阳伞点缀着沙滩。
