五年级下册怎样复习?
一、 看拼音写词。
（10分） pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 按要求改写句子。
（8分） 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2、扩句：小明爱钓鱼。
（至少扩两处）3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
” 第二部分 阅读（40分）一、 用修改符号修改下面的一段话。
（6分） 胡老师对我们要求十分严厉。
一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。
胡老师说：“你把错题改过来了么
我漫不经心地说：“没有。
”胡老师严重地批评了我。
我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。
从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。
二、 按要求默写：（14分） 1、“人固有一，_______________，_______________”是我国古代文学家 说的。
你知道哪些人的比泰山重(列举2人)： 。
（4分） 2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句： 。
写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句： 。
（2分） 3、 代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是： 。
你还知道哪些惜时名言，请写出一句： 。
（3分） 4、《出塞》是一首边塞军旅诗，描写的是 的情景，表达了作者 的思想感情。
请你再默写一首边塞军旅诗。
（5分） 题目 ： 作者： ， 。
， 。
三、 认真读片段，按要求作答。
（11分） （一） 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗
大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有相如。
如果我们俩闹不和，就会削（xiāo xuē）弱赵国的力量，秦国必然乘(chèng chéng)机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊
” 1、 用“√”选择正确的读音。
（2分） 2、 这段话选自课文 ，文中一共讲了 、 和 三个故事。
（4分） 3、 画横线的句子运用了 的修辞手法。
（1分） 4、 从蔺相如所说的话中，可以看出他是一个什么样的人
（2分） （二）铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。
过青龙桥，列车向北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
这样一来，火车上山就容易多了。
1、 根据内容，在右边的方框中画出火车过陡坡的示意图。
（2分） 四、 读下面的短文，按要求作答。
（10分） 啄破硬壳我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。
那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。
鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。
过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。
那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。
“嗒，嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。
” 只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。
农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。
1、写出下列词语的反义词。
（2分） 平凡( ) 冷酷 ( ) 2、写出这篇短文的主要内容（3分） 3、读带横线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。
（2分） 问题： 答： 4、大娘的话里蕴藏着什么道理
假如你也在场，你想对大娘说点什么
（3分） 第三部分 作文（40分） 一、按要求写通知。
（5分） 少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。
二、作为学生，你对老师一定有很多看法和要求，请以“我心目中的老师”为题，要写清楚自己的想法，准确表达自己的情感。
题材不限。
（全文不少于400字，诗歌除外。
）（35分） 附加题：（20分）一、填空：（10分） 1、《菩萨蛮·大柏地》中有一句描写雨后景色的句子是： 。
这首词的作者是 。
请你写一句话描写雨后景色的 。
（4分） 2、 课外你一定还读过他写的别的词，请你再默写一首。
（6分） 3、《春夜喜雨》这首诗看到春雨落后无比喜悦的心情，但是全诗没有一个“喜”字，你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是 。
二、填写下列成语，完成练习。
（5分） 书声（ ）（ ） 楚楚（ ）（ ） 大名（ ）（ ） （ ）（ ） 仆仆 1、 挑选其中的一个造句。
（2分） 2、再写出几个这样的词语。
（至少写四个）（3分）三、你一定很爱看幽默，下面是一则校园幽默，看完请选择一题做答：1、用几句话写写你的感受。
2、另外写一则发生在你周围的校园幽默。
（5分） 长度的单位在我读小学的时候，有一次上课，老师问我们一个问题：“各位同学，有谁知道长度的单位是什么啊
” 这时候，班上最最乖巧的一个同学举手要求回答， “老师，是米
” “不错不错，请坐下。
”“可是，有谁还知道有什么呢
”这时候，平时学习最最落后的同学也举手，老师有点激动，决定给他一个机会。
“老师，还有菜
” 小学语文六年级下册期中测试卷学校 班级 姓名 成绩 一、语文知识与语言积累 （30%）1、试试这一阶段你的生字掌握得怎样。
（6%）jùn wǔ rǔ miǎo yù mèi zǔ náo zànɡ yì piān pì （ ）工 （ ）（ ）视 防（ ） （ ）力 （ ） 埋（ ） （ ）然 （ ） 2、 填空，组成成语，再任选一个写一句话。
（8%） 大名（ ）（ ）千里（ ）（ ）文质（ ）（ ） 朝朝（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）完（ ）归（ ） 3、 回顾所学课文内容填空，然后完成练习题。
（8%）（1）风雨送春归，飞雪迎春到。
， 。
岗岩这几句诗写出了梅花 的特点。
（2） ，万里长征人未还。
，不教胡马度阴山。
这首诗表达了作者 的思想感情。
4、 通过这一段时间的课内外阅读，你一定又积累了不少的优美片断，选你喜欢的一段默写下来，说说你为什么喜欢。
（4%） —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5、 课外积累 （4%）从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句，写下来。
春： 夏： 秋： 冬： 阅读理解 （30%）（一）（15%）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢
这是闹着玩的吗
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦
……不，还没来
……为什么把他们抱过来啊
……他会揍我的
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好
”1、“嗯，揍我一顿也好
”朗读这句话时，要读得（ ）1%A、缓慢 B、激昂 C、短而有力2、这段话描写桑娜抱回西蒙孩子后的 。
2%3、“忐忑不安”是什么意思
桑娜为什么会忐忑不安
（4%）4、“自作自受”是什么意思
在本文中具体指什么
（4%）5、“他”具体指谁
桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要抱回邻居家的孩子
（4%）（二） （15%）他要感谢那只手（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:这准是上帝的手。
另一个说：是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 （6）这是你的手 老师 孩子小声答道 （7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。
3%2、 请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。
尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。
4% ____________________________________________________________________________________________________________________ __ __ ____________________________________ __________ ______________ _____________________________________________________ ___ 3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： _______________________________________________________________________________________________________________ _________ 3%4、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢
为什么要这样画呢
（可图文结合） （5%）口语交际与习作 （40%）（一）、 口语交际 谈谈我的学习方法与学习习惯师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。
相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧
可要说清楚、说具体啊
生： 师：良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。
在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯
选一种向大家介绍一下。
生： 师：这种学习习惯给你的学习带来了什么好处
能告诉大家吗
生： 师：祝贺你
有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色
（二）习作（从下面两个内容中任选一个来写） （35%）1．题目：我尝到了创造的乐趣 提示：你是一个“追新族”吗
在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吧
我想你一定会有的，因为你是一个聪明的、爱动脑筋的、会学习、会玩又能从学与玩中找到乐趣的孩子。
请以《我尝到了创造的乐趣》为题，写一篇作文，要写好“创造”给你带来的乐趣。
2．题目：重回母校 提示：再过几个月，你就要离开母校，走向新的生活。
如果二十年后，你重回母校，会发现学校发生了什么变化
你最想做的是什么
请你发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻。
急求10篇名家的短篇散文
1.朱《匆匆》 燕子去了，来候；杨柳枯了，有再青的；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪 明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢
——是有人偷了他们罢：那是谁
又藏 在何处呢
是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有 影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢
早上我起来的时候，小屋里 射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是— —洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我 躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算 又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢
只有徘徊罢了，只有匆匆罢 了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢
过去的日子如轻烟却被微风吹散了， 如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢
我何曾留着象游丝样的痕迹呢
我赤裸裸来 到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢
2.病榻呓语 冰心 忽然一觉醒来，窗外还是沉黑的，只有一盏高悬的路灯，在远处爆发着无数刺眼的光线
我的飞扬的心灵，又落进了痛楚的躯壳。
我忽然想起老子的几句话：吾有大患，及吾有身；及吾无身，吾有何患。
这时我感觉到了躯壳给人类的痛苦。
而且人类也有精神上的痛苦：大之如国忧家难，生离死别……小之如伤春悲秋…… 宇宙内的万物，都是无情的：日月经天，江河行地，春往秋来，花开花落，都是遵循着大自然的规律。
只在世界上有了人——万物之灵的人，才会拿自己的感情，赋予在无情的万物身上
什么“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这种句子，古今中外，不知有千千万万。
总之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲欢离合，便有了“战争与和平”，便有了“爱和死是永恒的主题”。
我羡慕那些没有人类的星球
我清醒了。
我从高烧中醒了过来，睁开眼看到了床边守护着我的亲人的宽慰欢喜的笑脸。
侧过头来看见了床边桌上摆着许多瓶花：玫瑰、菊花、仙客来、马蹄莲……旁边还堆着许多慰问的信……我又落进了爱和花的世界——这世界上还是有人类才好
3.林清玄散文 :打开心内的窗 打开心内的窗 浴着光辉的母亲 浴着光辉的母亲 在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。
宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。
——那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。
乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。
我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。
那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。
乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。
我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那样庄严的静默呢
原因是我们往往难以达到那种完全溶入的庄严境界。
完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。
就以对待孩子来说吧
弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。
但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。
4.海上日出 巴金 为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常冷清，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。
一霎那间，这个深红的圆东西，忽然间发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也忽然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
5。
雪 余秋雨 美丽的雪花飞舞起来了。
我已经有三年不曾见着它。
去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。
但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞的雪花。
在平原上，它只是偶然的随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。
它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。
一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出唏嘘的声音，像江浙一带下雪时的模样。
这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。
福建下过雪，我可没有这样想过。
我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。
它才是雪白的白色，也才是花一样的美丽。
它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。
然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。
它静默无声。
但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。
但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息。
但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。
还有那河流，那天上的云… 6。
桃花心木 林清玄 乡下老家屋旁。
有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是，忙人怎么可能做事那么从从容容
我忍不住问他，到底应该什么时间来
多久浇一次水
桃花心木为什么无缘无故会枯萎
如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次
上午或下午
一次下多少
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。
” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
” 他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
7。
贼光消失的时候 林清玄 朋友得知意大利乡间有一古堡，正在出售堡内的灯具，特别请意大利的朋友去标购，把已有百年历史的古董水晶灯全数买下，总共有三百多盏，运回台北。
使我惊奇的是，通常在一个空间，只要有两盏主灯，有的会互斥，有的会互相消减光芒，这些老水晶灯却不然，几十盏在一起，互相照亮、互相衬托。
朋友说：“那是因为，这些水晶灯的贼光消失了。
当贼光消失的时候，宝光就会生起。
什么是贼光呢
贼光就是会互斥互抢的光，是不知收敛的光，是不含蓄、不细腻、不温柔、不隐藏的光。
” 我想，这就是古董的魅力吧
因为那种真宝之光，只有经过时间与空间的洗练，才会产生。
人也是这样，年少的时候自以为才情纵横，到了年岁渐长，才知道那只是贼光激射。
经过了岁月的磨洗，知道人外有人、天外有天，贼光才会收敛。
这世上比较可悲的是，贼光容易被看见，致使一般人认为贼光是有价值的，反而那些宝光涵容的人和事物，是很少被观见的。
8。
《歌声》·朱自清 昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然洒在我脸上，引 起润泽，轻松的感觉。
新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。
我立 的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。
细雨如牛毛，扬州称为“毛雨”。
这是在花园里。
群花都还做她们的清梦。
那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光 泽便自焕发了。
在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落 的紫，和苦笑的白与绿。
以前锦绣般在我眼前的，现有都带了黯淡的颜色。
——是愁着芳春 的销歇么
是感着芳春的困倦么
大约也因那蒙蒙的雨，园里没了秾郁的香气。
涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香； 夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。
园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少 壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。
这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉 快的倦怠之感。
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。
我终于 被一种健康的麻痹袭取了。
于是为歌所有。
此后只由歌独自唱着，听着；世界上便只有歌声 了。
9。
秋雨 张爱玲 秋雨 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个的秋的世界。
天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在潇潇的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏熏的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶片下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。
橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。
那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
它扑通扑通地跳着，从草丛里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个的秋的世界。
10。
《花拆》 张晓风 花蕾是蛹，是一种未经展示未经破坏的浓缩的美。
花蕾是正月的灯谜，未猜中前可以有一千个谜底。
花蕾是胎儿，似乎浑淹无知，却有时喜欢用强烈的胎动来证实自己。
花的美在于它的无中生有，在于它的穷通变化。
有时，一夜之间，花拆了，有时，半个上午，花胖了，花的美不全在色、香，在于那份不可思议。
我喜欢慎重其事地坐着昙花开放，其实昙花并不是太好看的一种花，它的美在于它的仙人掌的身世的给人的沙漠联想，以及它猝然而逝所带给人的悼念，但昙花的拆放却是一种扎实的美，像一则爱情故事，美在过程，而不在结局。
有一种月黄色的大昙花，叫“一夜皇后”的，每颤开一分，便震出轰然一声，像绣花绷子拉紧后绣针刺入的声音，所有细致的蕊丝，顿时也就跟着一震，那景象常令人不敢久视——看久了不由得要相信花精花魄的说法。
我常在花开满前离去，花拆一停止，死亡就开始。
有一天，当我年老，无法看花拆，则我愿以一堆小小的春桑枕为收报机，听百草千花所打的电讯，知道每一夜花拆的音乐。
描写心理活动的好词好句好段
心理活好词好句好段1.“愤怒”的好词佳句好词：怒色 怒号 激怒 悲愤 恼怒 愤怒 讨厌 憎恶 惋惜 惭愧 内疚 痛悔 忏悔 愤慨 憎恨 发怒 激愤 愤然 痛恨 含怒 暴怒 动怒 狂怒 气愤 气恼怒火中烧 怒火满腔 勃然火起 勃然大怒 火冒三丈 悲愤填膺 无名火起 怒火冲天 恼羞成怒 怒目切齿怒气冲冲 怒目而视 怒形于色 刻骨之恨 恨之入骨狂愤暴怒 怒容满面 愤怒至极 众怒难犯 千古之恨怒气填胸 怒目圆睁 愤然大怒 天怨人怒 天怒人怨切齿痛恨 暴跳如雷精美句子:我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼
”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
2.描写“惊恐”的好词佳句绝妙好词惊慌 惊吓 惊险 害怕 惧怕 畏惧 怯懦 惊愕惊扰 吃惊 心惊 胆战 胆怯 恐惧 惊惶 惊骇提心吊胆 失魂落魄 做贼心虚 惊慌失措 胆战心惊胆小怕事 草木皆兵 魂不附体 心有余悸 惊恐万状精美句子:我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
3.心理活动的好句好段我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. 老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~
描写动物的成语
描物的成语有风声鹤唳、马到成功、羊质虎笨飞、见兔放鹰、官虎吏使羊将狼、抱头鼠窜、狗急跳墙、鱼目混珠、鹤立鸡群、鼠目寸光、虎狼之势、指鹿为马等。
成语解析：一、风声鹤唳【解释】：唳：鹤叫声。
形容惊慌失措，或自相惊忧。
【出自】：现代郁达夫《出奔》：“直到后来，听到了那些风声鹤唳的传说，见到了举室仓皇的不安状态。
”【语法】：联合式；作谓语、定语、补语；用于战争等二、马到成功【解释】：形容工作刚开始就取得成功。
【出自】：元·无名氏《小尉迟》第二折：“那老尉迟这一去，马到成功。
”【语法】：紧缩式；作谓语、定语、宾语；含褒义，常与“旗开得胜”连用三、鱼目混珠【解释】：混：搀杂，冒充。
拿鱼眼睛冒充珍珠。
比喻用假的冒充真的。
【出自】：现代杨沫《青春之歌》第二部第三十八章：“可是这些卖国的老爷们不是也在鱼目混珠，也在自称为爱国忧民的志士吗
”【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义四、鹤立鸡群【解释】：象鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第三十九回：“正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般。
”【语法】：主谓式；作宾语、定语、状语；含褒义五、鼠目寸光【解释】：形容目光短浅，没有远见。
【出处】：现代陈登科 《赤龙与丹凤》第一部十五：“这种鼠目寸光、有眼无珠之徒，成不了气候。
”【语法】：主谓式；作谓语、定语、宾语；含贬义
与象共舞课堂实录
师：请同学们读课题。
师：看到这个课题，你能提出哪些问题
生：象怎样舞蹈
谁与象共舞
怎么与象共舞
师：小结。
你们带着这样的问题去阅读课文，目标明确，自然比盲目地阅读收获大得多。
生：自渎课文 师：引导学生回答问题。
读完课文，生先领读黑板上的生词。
齐读两遍。
师：请大家谈谈对熟视无睹这个词的理解，先说睹的意思，再说带有睹的四字词语。
生：惨不忍睹、有目共睹、先睹为快、耳闻目睹。
师：结合刚才学生提出的问题交流。
谁与象共舞
生1：作者与象共舞。
生2：泰国人与象共舞。
生3：人与象共舞。
生4：质疑人与象共舞。
师：很好，我们待会深入阅读课文后再讨论。
生：“一条龙”朗读课文 师在第一位学生读完后，及时肯定。
“开了一个好头儿。
她声音洪亮，朗读有感情。
相信其他同学也能尽力展示自己的朗读。
” 生一个个都读得较认真。
师：请大家交流“象怎样舞蹈
” 生：找出书中的句子交流。
“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子忍不住用手比作大象的鼻子开始舞蹈起来。
师：人与象怎样共舞
生：“表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之导之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。
” 师：小结。
大家在交流中体会到人与象之间关系十分亲密。
还可以换哪个词
生：和谐。
生：“我认为与象共舞，不仅仅写人与象共同舞蹈，还表现在他们的日常生活中关系密切。
最有意思的是大象为人做按摩。
成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。
在那么多躺着的人中间寻找落脚点，大象不伤害人们。
用脚及鼻子给人按摩，把握得恰到好处。
人们敢于让象从自己身旁踏过，可见人对象的信任。
从这些地方，我们可以看出在生活中人与象亲密。
” 师：高度赞扬。
生：“我给补充，我觉得人与象之间就像朋友、亲人。
” 生：他们的之间关系的亲密还表现在象给人开玩笑。
生：“象的耳朵排到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。
在很近的距离看大象，我发现，象的情非常平静。
”从这些描写中可以看出人与大象之间没有距离。
生：在中国，熊猫因为濒临灭绝，成为我国的国宝。
而泰国的象很多，还把他视为泰国的国宝，可见，象在泰国人心目中的重要性。
师：文中描写人与象和谐相处的还有多处，请大家回去阅读时自己细细品味。
下面请同学们默读2——5自然段，迅速找出能概括每个自然段的句子。
生1把自己找出中心句读给大家听。
学生没有异议。
下课铃响。
自评：本课效果较好，遗憾的是未上完，未作小结。
写出带有颜色的词语
·一对又黑又大、活泼而多情，差不多从来没有完全睁开过而总是半开半闭的眼睛，好像那个具有这双眼睛的人因为有些疲倦而懒得把它睁开似的。
·一双深灰蓝色的眼睛，在始终是神采奕奕的，什么也不放过的锐利的目光中，闪耀出同样的欲语还止的思想 ·她那双在浓密的睫毛下面显得阴暗了的闪耀着的灰色的眼睛亲切而注意地盯在他的脸上，好像她在辨认他一样。
·她的眼最好看，很深的双眼皮．一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显得灵动俏媚。
·她的两眼忽悠忽悠有神，看去是那样和善、安详又机警。
·阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。
·老人满脸皱纹，眼睛给松弛的眼皮包着，简直看不见眼珠了。
·那双眼睛的确不大，细细的、长长的，眼梢微微地向鬓角挑去；眼球虽不黑，但目光流盼时．深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却自得淡淡地泛出蓝色的闪光；单眼皮，睫毛并不长，但又密叉黑，使眼睛围着云雾一般，朦朦胧胧的，显得深不可测，神秘、诱人。
·一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。
·王爵小姐的眼----大，深，亮(仿佛有时从里边射出一道一道的暖光)——是那么美，虽然她的脸不漂亮，这双眼睛却时常赋给她一种比美更强大的吸引力。
本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。
她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。
眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。
． 他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。
她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
·亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星。
两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
·这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。
他眼睛大大的，灰色的。
透着一种苦思的神情。
·他圆脸上的那两只眼睛，就像在葫芦头上挖了两个洞。
他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转．仿佛威势过盛似的。
两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。
燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
·她眼球儿乌黑有光，水波盈盈，以至于神采焕发的眉字，都极能代表她的灵魂。
·她的细长的跟睛是那样天真、那样纯洁地望着这整个的世界，哪怕有什么肮脏的东西，有什么危险的东西，她一定也不曾看见。
·一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。
·眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神 她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。
·那双安静的褐色眼睛，带着那种飘飘欲仙的神气 ·闪烁的黑脸膛上的目光变得深沉了，如同远方深深的海洋 ·那双眼睛更明亮、更尖利了，每一闪动，就像一道道闪电，仿佛带着唰唰的声音。
·一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。
·一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮 ·黑莓子似的眼睛里弥漫着从心灵里荡漾出来的亮晶晶的光彩。
浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱 ·这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这释的眼光都会掉进去。
深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。
·他的眼窝，陷得很深。
拚命地往里边缩 他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。
一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
·她的眼睛是两颗在深邃的天空中闪闪发光的明星，是窥测灵魂深处的两扇明亮窗户。
一双水灵灵的眼睛，忽闪忽闪，仿佛对一切都感到新奇似的。
·这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。
这对眼睛．特别是侧视的时候。
总是流露出怯儒、推拒的神色。
·她冷笑的时候，眼睛里似乎有冰凌花在颤动。
·两颗眼瞳竟是小仙人的洞窟，璀璨地闪着珍宝的光。
·眼聚清波，轻盼曼顾．顿觉有情．原是无情。
·这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直．取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。
她目光灰冷，眼神迟滞。
·目光棱棱的眼睛显露出一种凶狠的气象。
·一对尖利的眼光在这年青人的身上霍霍地打圈。
·两只凶光闪闪的狼眼在冷笑着。
·那双眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波动着，闪若光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。
·这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。
·她的眼睛像一双小燕子，老是在滟滟的春水上打着圈儿。
·她的眼睛如秋日晴空一般明净。
·那双鸽子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人说话。
·李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的熟鸡蛋。
·那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。
·那眼光怯怯的。
活像饱受了惊恐的小田鼠。
·那双眼顾盼生辉，流光溢彩，美丽极了。
·这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。
·眼珠儿乌黑有光，水波盈盈。
·每当她一笑，那双眼便弯成甜甜的两弯黑月牙儿。
·滴溜圆的金色眼睛，宛如盛满甘蔗汁的杯子。
一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼珠，机灵地、警觉地扫视若周围。
·一双乌黑的大眼睛闪电似的，忽闪忽闪地看着船里的人。
·圆瞪的豹眼闪烁着火样的威力，使人为之震慑。
·他的目光敏锐．如电闪雷劈。
·他的目光像火球一样。
光焰灼热炙人口 ·他那双炯炯有神的大眼，看起东西来，仿佛在眺望遥远的地方。
·她闪动着两只明亮的眼睛天真地看着他们，并没有一点畏缩或羞涩的样子。
·大圆眼睛。
眼珠光想瞪出来．射着凶猛的光。
见了人，那双大眼总是怯怯地试探人那么望着你．仿佛谁都对他不怀好心。
冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼。
·她有一对黑艳艳的灵活的大眼睛。
·眼眶边微微有点红，眼睛却依然那样发光．滴溜溜地时常转动，---每一转动，放射出无限的智慧。
无限的爱娇。
·黑葡萄似的一对眸子凝结着一种哀怨。
·她生就一双神情不定的吊眉眼，像猫眼一样闪着熠熠的黄光。
在她深不可测的眼睛里，闪耀着金刚钻的光辉。
她气得一双眼睛像铁匠的熔炉那样往外冒着火苗。
萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似地突出。
老汉那双眼烂得和鸡屁股一样，眼皮红肿。
眼睫毛没一根。
·他的双眼深蓝碧青，好像他不是在尘世间诞生．而是来自湛蓝的海洋。
·那双眼睛火似的烫人，又有磁铁般的吸引力。
·她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的．闪出一种难以形容的愉快光芒。
·一对机灵的、眯着看人的眼睛深嵌在眼窝中．它们滴溜溜地飞快转动着，什么都要看。
·两圈又黑又长的睫毛辉映着两个黑眸子。
仿佛她们乡下的一池盈盈欲滴的清澈的泉水。
·眼睛虽小，却非常悦利，好像箭头一样瞄着远方某个着不见的目标。
·瞧那双眼睛。
那纯黑的眼睛，定位时能自已发光，若是一篓。
晤，简直是在打闪。
·从那双笑意盈盈的眼睛里，人们看到了另一个世界，一个充满喜悦、欢乐和幸福的世界。
·他的一双眼睛冷冷地闪着寒光，似乎是自森森的剑影。
在这眼睛里掠过一抹浮沉的乌云。
·女人的眼睛睁得大大的，像结冰的潮在雾夜中泛着光。
瞳仁亮晃晃的，仿佛两支就要射出去的火箭，目光炯炯地盯牢他。
一对乌亮乌亮的大眼睛．晶莹透澈，宛如两潭秋水 两只像沉在水潭之下黑宝石一样的眸子，闪着凄楚的光。
·她的眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。
·这是一双忧郁的、嫣然动人的眼睛。
·一双清澈、狡黠、河马似的小眼睛，便是低头的时候，也在观望。
一双火一般的眼睛，好像把眼窝都烧焦了 ·这两只眼睛下陷得很深，好像就要沉下去似的，但是．它发着炯炯的顽强的光辉，仿佛是两颗永远不灭的亮星 ·他两只发亮的眼睛像受惊的小野兽一样，睁得大大的。
·细长的眉毛底下，一双明亮的眼睛是那么坦然，给人一种异常俊美、憨厚的感觉。
·眉毛画得很长，眼梢动人地向后扬起，射出一种摄人心神的晶莹光彩。
·一对眼睛灵活、明亮而有神采。
·最惹人注意的，是她那双黑得像涂着墨一样的眼睛，又灵敏又深邃．在不算黑的细眉下闪动着 ·那又黑又长的睫毛贴着紧闭的眼睛，画下了两道漆黑的弧线 ·突出的泪囊包含了他憋了一辈子的泪水。
一双大落落的柔顺眼睛，里边隐藏着无穷的心事。
·两只小小的三角眼，阴冷冷的，亮晶晶的，真像两朵闪烁的鬼火。
·一双精气外露、四处打量的眼睛，镶在干瘪瘪的眼眶里，目光挑剔，咄咄退人。
?淡青色的眼白上布满血丝，好像很久没有睡觉似的。
?那老渔工从牡蜘壳一样打着皱纹的眼皮底下露出微弱而混浊的目光。
?这眼睛小而黄，像两粒豌豆。
?他目光锐利，闪烁着，就像那精瘦的猛禽的眼睛。
?那如鼠般警惕的眼睛，含着欲吐又不敢吐的恨意。
?那小小的眼睛还没有呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两匹小鼠子．把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。
?这是一双聪慧但是呆滞了的眼睛，没有光彩的瞳仁，一动不动。
?眉毛又浓又长，两只眼睛闪着一种为精明的老年人所独有的冷静光泽。
?他的眼睛不大．眼球也有些浑浊，不过有时也会闪出一点老年人富有经验的智慧黑黝黝的脸上，一双眯缝着的眼睛，目光闪闪，锐利有神，正威风凛凛地盯着我，像要把我看个透。
?眼睛很大、很黑，不时地要眨巴几下，像是一双大鸟的眼睛似的。
?她长着一双死鱼眼睛，半天半天才能转一转。
?一双机警的眼睛灵活地转动着，永远像在搜寻着什么。
?微肿的眼皮里嵌着两只枯涩的瞳子，像雨夜的街灯．闪着凄清冷落的光．?这目光如淡淡青烟一样朦胧。
?他的眼神．是那样冷淡．如向两只深不可测的古潭．石子投进去，连波纹都不起。
?这双眼睛如鹰眼一样明亮。
?这目光如冰水浇在我脊梁上，寒彻肌骨。
?灰色的、征征发呆的眼睛，两只瞳仁好像化成了两颗石子．?那双眼睛细小而锋利，像钢钻一样刺人。
她的眼珠像一双龙眼核子，又黑又圆。
?苍自的脸上两个深陷的眼窝，远处看着，既像活骸骸，又如似有若无的幽灵。
?他觉得她的黑眼珠凝聚着习习的光彩，是美的同时又是庄严的。
?他的黄眼睛明澈严峻，像冬天的阳光、虽然明亮，却没有热力。
?这目光很有梢神．直勾勾地瞧起人来像螺旋一样尖锐。
?他的跟睛一清如水，目光跟他老实人的额角完全一致。
?这一对眼极亮，亮得有力．像有些光亮的尖针，要钉住所看的东西。
?这一双淡蓝色的眼睛，凹陷着，泛出贪得无厌的神色。
?他的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。
这是一对奇异的眼睛，有时候温和如春，流露着种丰富的通达人情的理解力，有时却可以变得冷酷，发出闪电似的光。
?这眼珠很大，会让你想起老水牛的眼睛．眼光里充满了憨厚和纯朴．?两只大眼睛．歇歇松松地安着一对小黄眼珠儿．?他的眼睛直勾勾地，眯缝着，像是能看穿人心似的．?小而凝注的眼睛发着幽光，像是刚被湮灭的黑炭．?他的小眼睛，看不出什么灵光，可是挺有力，不倦地射出生命的火花。
?他的眼睛连眼珠子都发黄，像是烂了的样子，?他的眼睛近视得非常厉害，戴着很厚很厚的镜子，看过去，眼睛只像一条线，并没有睁开来的模样．?那两枚乌黑眼珠，格外有光，格外玲珑。
?她看起人来．两眼总是打闪似的快，眼光里充满了热诚与聪敏。
?她的睫毛密而黑，在睫毛底下的那一对眼睛，集中着所有的活力、言语和智慈。
?他那对小小的好像钻子钻成的机灵的眼睛．不安地从一个人身滴溜溜地转到另一个人身上．这就使他的表情活像猫在偷吃凝乳的时候面唯恐挨打，一面匆匆享受美味的神情。
?平时滴溜溜转动丹活像走盘珠的眸子，变成了古庙里的佛顶珠---黯然无光地牢嵌在眼眶子当中。
·那一对眼睛清澈晶莹，微微转动的眼珠流露着一层梦似的光彩。
·他的目光是一把钢椎，寒光刺人心脾。
·两眼又大又黑，在宁静的时候．眼中射出火一般的光辉，又好像熟思和探寻的样子，但是在一转瞬间，他的眼睛中又流露出可怕的仇恨的表情。
·眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。
·他像落进鼠笼的耗子，两眼露出怯生生的暗光．·他有一双像两粒咖啡豆一样的眼珠。
·他明亮的大眼睛比蓝夭更清，比大海更深。
，她的两只眼睛像两股泉水，清澈见底。
·他的视线俨如钻探泥土深处的一杆钢钻。
·他的眼是一个钝角的三角形，紧紧地挤在那浮肿的眼皮里。
·她的蔚蓝大眼睛，平常是那么妩媚，闪着热烈的暗光．·眼波这一转，她原先面目上的平静安定，就一变而为娴雅热烈的表情了，那好像晶明当空的午日．在两秒钟之间变成灿烂庄严的夕阳一般。
·那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，挤得只留下一丝黑线。
·丝绒般的眼睛，水汪汪的光采把眼睛填满了．·那双烦盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
·两只小眼睛黄得像黄鼠狼的眼睛，差不多没有睫毛，怕见阳光。
·那些学生的眼睛像山泉里泛起的无数水泡，像夜空中闪现的无数繁星，全放着光芒，交织起来投向我．·一对流光泛彩的眼睛，瞅着什么的时候异常专注凝神，有一股通人的气势，但并不让人觉得犀利。
·她美在眼睛：由于睫毛的缘故，棕颜色仿佛黑颜色，眼睛朝你望来，毫无顾虑，有一种天真无邪的胆大的神情。
·他两只眼珠子蒙了一层薄雾，看什么都模糊不清，只能识得出道路。
·他左眼的上皮特别长，永远把眼珠囚禁着一半。
·她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
·那眼珠被灯光和火光照得很明亮，就像在夏天的野外屋宇里的洞开的窗子，是那么坦白，没有尘垢。
·他的一双似乎要飞翔的眼睛，闪着能够看得很远的光，眺望着在灰色朝雾中屹立的雄伟山岭。
，她的眼睛大而明亮，好像清晨时分爱沙尼森林中的湖水，湖水上能反映出没有一丝浮云的夏空。
·他眼眶里蕴藏着一团烈火，一方面显得大胆、倔强，甚至严酷得过分，别一方面又惹人怜悯，·这眼睛像海一般深，天空一般的清澈，黎明和黄昏，光明与阴影，都在这里自由嬉戏。
·她的眼睛是异教的眼神儿，又深又黑，富有夜的神秘。
·这一对眼睛非常明亮，非常深透，里面含着一种热烈的光，不仅给她的热烈、活泼的面庞添了光彩，而且她一走进房里，连这房间也似乎变得明亮起来。
?由于忿怒和绝望，他的两眼闪出绿色的光芒。
?像严厉的法官一样，他的眼睛似乎能看透所有的间题，所有的心地，所有的感情。
?眼睛半闭着，好像习惯于分工，一边代表着机巧，另一边代表着严肃?那双眼睛显得深邃而动人，好像它的焦点，并没有落在眼前的人或物上，而是落在更远一点的地方，给人一种若有所思的梦幻的感觉。
?一双小小的灰眼睛，好像两把锥子一样，在又短又齐的眉毛下边闪闪发光，无论什么都逃不过这双眼睛．?他明朗碧蓝的眼睛里露出狡猾的神气，仿佛有一颗顽皮的小火星活拨地从一只眼睛跳到另一只眼睛里一般。
?这是貂黑的、乌灼灼的、流盼的、充满着生命并有着火样热烈的眼眸。
?深沉、冷淡、含蓄、凹陷的眼睛，像是猫在暗洞里探头出来一般窥望着你，表现出猫科动物所独有的一切阴险狡诈的特色?他那比一切仇恨的语言更加锋利的仇恨的目光，好像要射进对方的五脏六腑。
?一双狭长的眼睛里常常有盈盈的两汉清水浮着。
?这两只眼睛发出像玻璃似的刺目的白光。
?蓝眼珠儿的光彩真足，把她全身的淘气和天真烂漫．都由这两个蓝点儿射发出来。
?两道目光时而闪亮，时而慌乱，透露出他内，心的狡猾和矛盾。
．那双有神的眼睛．炯炯发亮，满滥着自信、刚毅和乐观。
?他的大黑眼睛，静悬如同明月，急闪如同电光．?他的眼光像是一个在荒漠里夜行的旅客所看到的远处的灯光。
?明亮的眼睛扑闪扑闪的，像映着明媚阳光的两池春水。
?那对眼白发黄、灵活的眼睛，就像笼子里黄雀似的骨碌碌乱转。
?一双黄玻璃般的圆鼓鼓的眼睛不时地眨动，像猫眼一样变幻着奇异的光，如同望见一个美丽的、五光十色的梦景似的。
·那双眼睛―细小而且锋利，像钢钻一样刺人，不管是谁，只要和他的目光相遇，都会感到自己面前的这个人有一股无所畏惧的蛮劲．·那双眼睛，时而如同白昼睁得大大的，充满快乐，时而如黑夜，被睫毛半遮着，深邃而乌黑。
·那双亮得几乎变白的大眼睛现出冷酷的迟钝和胜利的满足的神色。
·一对闪闪发光的明净的眼睛，犷野凶猛，似乎他的母亲怀孕的时期，受过什么豹子的惊吓．·他那沾满尘土的睫毛，徽微眨动着，像是回忆着烟云般流逝的往事．·她眼睛下面的皮肉松弛得像两个小袋子．·一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。
·睁大着一双带血丝的、发光的、螃蟹形的眼睛。
·充血的眼睛闪着严厉的光芒，眼里冒出的愤怒火焰照亮了他黝黑的面孔。
?她那双美丽清澈、一乱春水般的眼睛一眼就能看透旁人的心。
?那目光如电光雷火，威严得像一个纵横沙场的将军。
?这眼睛霎动着，像一只在日光中受了惊吓的而感到不安的猫头鹰。
?她睛睛并不很大．可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而不当。
?深色的眼睛没有光彩，没有表情，有时射出一道黯淡的阴沉的火焰，照着她蜡黄的扁平脸和瘪陷的嘴巴。
?一副眼镜屏挡着他一双灵敏的、永不宁静的眼睛，眼镜上光洁的镜片和锉亮的镀金框架也在永不宁静地闪耀着光辉。
?她的睛中透露出一种内心的可怕的冷酷。
?浓眉下一双大眼睛里，跳跃着兴奋和喜悦的光。
?一双眼光射寒星，两弯盾如刷漆。
6年级下册语文期中试卷答案
六年级下册语文期中考试试卷 第一部分：基础与积累（35%） 一、请认真地读拼音，端正地写词语。
（8分） fěi cuìzhēnɡrónɡbóbó zūn yōu （ ）（ ） （ ）生机 养（ ）处（ ） duàn liàn suàn bàn róu zhòu bōxuē （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。
（2分） 端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 三、词语填空。
（5分）零七八_____ 万_____更新 _____然不同 张灯_____彩 不知所 惊心动_____ 千_____一发 _____想不到 _____无虚席 莫_____其妙 四、根据句意写词语（5分） 1、做事不慌不忙，镇定，沉着。
（ ） 2、言辞诚恳，情意深长。
（ ） 3、一下子都拥了进去。
（ ） 4、用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。
（ ） 5、生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
（ ） 请以：假如．．．．．．．．为题写一篇不少于
人教版六年级下册语文期中试卷的答案
一、 看拼音写词。
（10分） pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 按要求改写句子。
（8分） 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2、扩句：小明爱钓鱼。
（至少扩两处）3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持。
我们使这个地方变成了绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
” 第二部分 阅读（40分）一、 用修改符号修改下面的一段话。
（6分） 胡老师对我们要求十分严厉。
一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。
胡老师说：“你把错题改过来了么
我漫不经心地说：“没有。
”胡老师严重地批评了我。
我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。
从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。
二、 按要求默写：（14分） 1、“，_______________，_______________”是我国古代文学家 说的。
你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)： 。
（4分） 2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句： 。
写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句： 。
（2分） 3、 代乐府诗歌中有一句劝人珍惜时间的句子是： 。
你还知道哪些，请写出一句： 。
（3分） 4、是一首，描写的是 的情景，表达了作者 的思想感情。
请你再默写一首。
（5分） 题目 ： 作者： ， 。
， 。
三、 认真读片段，按要求作答。
（11分） （一） 说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗
大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有，文有相如。
如果我们俩闹不和，就会削（xiāo xuē）弱赵国的力量，秦国必然乘(chèng chéng)机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊
”
