初一期末考试没考好的分析与检讨（昨问）
尊敬的老师（爸爸妈妈）： 这次的期末考试让您们失望了。
我觉得非常对不起您们平时幸苦的栽培。
特别是爸爸妈妈（老师）时刻用心的教导与关心。
在深刻的反省之后，我认识到了自己的错误。
我不应该觉得背书是一件容易的事情而一直拖沓不去用心背，也应该彻底的改掉我马虎、粗心的坏毛病。
我向老师（爸爸妈妈）保证，从今以后我一定会用心的去对待每一个科目。
不会再自我觉得简单容易就不去下苦功夫。
也一定会努力的改掉我马虎、粗心的毛病。
做到看书，作业都认真检查的好习惯。
希望老师（爸爸妈妈）能够原谅我。
我一定不会让您们失望的。
知错的学生（儿子女儿） XXX望采纳~ 有什么问题可以帮你改。
短语结构规则
1. 引言 从50年代的机器翻译和人工智能研究算起，NLP（Natural Language Processing，自然语言处理）已有长达半个世纪的历史。
在这个进程中，学术界曾提出许多重要的理论和方法，取得了丰富的成果。
笔者认为，近二十年在这一领域中堪称里程碑式的贡献有如下三个：（1）复杂特征集和合一语法；（2）语言学研究中的词汇主义；（ 3）语料库方法和统计语言模型。
这三个成果将继续对语言学、计算语言学和NLP研究产生深远影响。
为了更好地理解这些成果的意义， 先介绍与此相关的两个事实。
2. 两个事实 2.1 事实之一——短语结构语法不能有效地描写自然语言 在自然语言处理中，为了识别一个输入句子的句法结构，首先要把句子中的词一个一个地切分出来，然后去查词典，给句子中的每个词指派一个合适的词性（part of speech）；之后再用句法规则把句子里包含的句法成分，如名词短语、动词短语、小句等，逐个地识别出来。
进而判断每个短语的句法功能，如主语、谓语、宾语等，及其语义角色，最终得到句子的意义表示，如逻辑语义表达式。
这就是一个句法分析的全过程。
本文要提到的第一个事实是：短语结构语法（Phrase Structure Grammar，简称PSG）不能有效地描写自然语言。
PSG在Chomsky语言学理论中占有重要地位，并且在自然语言的句法描写中担当举足轻重的角色。
但是它有一些根本性的弱点，主要表现为，它使用的是像词类和短语类那样的单一标记，因而不能有效地指明和解释自然语言中的结构歧义问题。
请看汉语中“V＋N”组合。
假如我们把“打击、委托、调查”等词指派为动词（V）；把“力度、方式、盗版、 甲方”等词视为名词（N），并同意“打击力度”、“委托方式”是名词短语（NP）， “打击盗版”、“委托甲方”是动词短语（VP），那么就会产生如下两条有歧义的句法规则： （1）NP→VN （2）VP→VN换句话讲，当计算机观察到文本中相邻出现的“V＋N”词类序列时，仍不能确定它们组成的究竟是NP还是VP。
我们把这样的歧义叫做“短语类型歧义”。
例如： ·该公司正在招聘〔销售V人员N〕NP。
·地球在不断〔改变V形状N〕VP。
下面再来看“N＋V”的组合，也同样会产生带有短语类型歧义的规则对，如： （3）NP→NV 例：市场调查；政治影响。
（4）S→NV 例：价格攀升；局势稳定。
其中标记S代表小句。
不仅如此，有时当机器观察到相邻出现的“N＋V”词类序列时，甚至不能判断它们是不是在同一个短语中。
也就是说，“N＋V”词类序列可能组成名词短语NP或小句S，也有可能根本就不在同一个短语里。
后面这种歧义称为“短语边界歧义”。
下面是两个相关的例句： ·中国的〔铁路N建设V〕NP发展很快。
·〔中国的铁路N〕NP建设V得很快。
前一个例句中，“铁路 建设”组成一个NP；而在后一个例句中，这两个相邻的词却分属于两个不同的短语。
这足以说明， 基于单一标记的PSG不能充分地描述自然语言中的句法歧义现象。
下面再看一些这样的例子。
（5）NP→V N1 de N2 （6）VP→V N1 de N2其中de代表结构助词“的”。
例如，“〔削 苹果〕VP的刀”是NP；而“削〔苹果 的 皮〕NP”则是VP。
这里既有短语类型歧义，又有短语边界歧义。
比如，“削V苹果N”这两个相邻的词，可能构成一个VP，也可能分处于两个相邻的短语中。
（7）NP→P N1 de N2 （8）PP→P N1 de N2规则中P和PP分别表示介词和介词短语。
例如，“〔对 上海〕PP 的印象”是NP；而“对〔上海的 学生〕NP”则是PP。
相邻词“对P上海N”可能组成一个PP，也可能分处于两个短语中。
（9）NP→NumP N1 de N2其中NumP表示数量短语。
规则（9）虽然表示的是一个NP， 但可分别代表两种结构意义： （9a）NumP〔N1 de N2〕NP 如：五个〔公司的职员〕NP （9b）〔NumP N1〕NP de N2 如：〔五个公司〕NP的职员 （10）NP→N1 N2 N3规则（10）表示的也是一个NP，但“N1＋N2”先结合，还是“N2＋N3”先结合，会出现两种不同的结构方式和意义，即： （10a）〔N1 N2〕NP N3 如：〔现代 汉语〕NP词典 （10b）N1〔N2 N3〕NP 如：新版〔汉语词典〕NP以上讨论的第一个事实说明： ·由于约束力不够，单一标记的PSG 规则不能充分消解短语类型和短语边界的歧义。
用数学的语言讲，PSG规则是必要的， 却不是充分的。
因此，机器仅仅根据规则右边的一个词类序列来判断它是不是一个短语，或者是什么短语，都有某种不确定性。
·采用复杂特征集和词汇主义方法来重建自然语言的语法系统，是近二十年来全球语言学界对此作出的最重要的努力。
2.2 事实之二——短语结构规则的覆盖有限 通过大规模语料的调查，人们发现一种语言的短语规则的分布符合齐夫率（Zipf's Law）。
Zipf是一个统计学家和语言学家。
他提出，如果对某个语言单位（不论是字母还是词）进行统计，把这个语言单位在一个语料库里出现的频度（frequency）记作F，而且根据频度的降序对每个单元指派一个整数的阶次（rank）R。
结果发现R和F 的乘积近似为一个常数。
即 F[*]R≈const（常数）或者说，被观察的语言单元的阶次R与其频度F成反比关系。
在词频的统计方面，齐夫律显示，不管被考察的语料仅仅是一本长篇小说，还是一个大规模的语料库，最常出现的100 个词的出现次数就会占到语料库总词次数（tokens）的近一半。
假如语料库的规模是100万词次， 那么其中频度最高的100个词的累计出现次数大概是50万词次。
如果整个语料库含有5万词型（types），那么其中的一半（也就是2.5 万条左右）在该语料库中只出现过一次。
即使把语料库的规模加大十倍，变成1000万词次，统计规律大体不变。
有趣的是，80年代Sampson对英语语料库中的PSG规则进行统计，发现它们的分布同样是扭曲的，大体表现为齐夫率（Aarts et al. 1990）。
也就是说，一方面经常遇到的语法规则只有几十条左右，它们的出现频度极高；另一方面，规则库中大约一半左右的规则在语料库中只出现过一次。
随着语料库规模的扩大，新的规则仍不断呈现。
Chomsky 曾提出过这样的假设，认为对一种自然语言来说，其语法规则的数目是有限的，而据此生成的句子数目是无限的。
但语料库调查的结果不是这样。
这个发现至少说明，单纯依靠语言学家的语感来编写语法规则不可能胜任大规模真实文本处理的需求，我们必须寻找可以从语料库中直接获取大规模语言知识的新方法。
几十年来，NLP学界发表过大量灿烂成果，有词法学、语法学、 语义学的，有句法分析算法的，还有许多著名的自然语言应用系统。
而对该领域影响最大的、里程碑式的成果应数下面三个。
3. 三个里程碑 3.1 里程碑之一：复杂特征集 复杂特征集（complex feature set）又叫多重属性（multiple features）描写。
在语言学里，这种描写方法最早出现在语音学中，后来被Chomsky学派采用来扩展PSG的描写能力。
现在无论是在语言学界还是计算语言学界，几乎所有语法系统在词汇层的描写中均采用复杂特征集，并利用这些属性来强化句法规则的约束力。
一个复杂特征集F 包含任意多个特征名f[,i]和特征值v[,i]对。
其形式如： F＝｛…，fi＝vi，…｝，i＝1，…，n特征值v[,i]既可以是一个简单的数字或符号， 也可以是另外一个复杂特征集。
这种递归式的定义使复杂特征集获得了强大的表现能力。
如北京大学俞士汶等（1998）开发的《现代汉语语法信息词典详解》，对一个动词界定了约40项属性描写，对一个名词界定了约27项属性描写。
一条含有词汇和短语属性约束的句法规则具有如下的一般形式： 〈PSG规则〉：〈属性约束〉 ：〈属性传递〉一般来说，PSG 规则包括右部（条件：符号序列的匹配模式）和左部（动作：短语归并结果）。
词语的“属性约束”直接来自系统的词库，而短语的“属性约束”则是在自底向上的短语归并过程中从其构成成分的中心语（head）那里继承过来的。
在Chomsky的理论中这叫做X-bar 理论。
X-bar代表某个词类X所构成的、仍具有该词类属性的一个成分。
如果X＝N，就是一个具有名词特性的N-bar。
当一条PSG 规则的右部匹配成功，且“属性约束”部分得到满足，这条规则才能被执行。
此时，规则左部所命名的短语被生成，该短语的复杂特征集通过“属性传递”部分动态生成。
20世纪80年代末、90年代初学术界提出了一系列新的语法，如广义短语结构语法（GPSG）、中心语驱动的短语结构语法（HPSG）、词汇功能语法（LFG）等等。
这些形式语法其实都是在词汇和短语的复杂特征集描写背景下产生的。
合一（unification ）算法则是针对复杂特征集的运算而提出来的。
“合一”是实现属性匹配和赋值的一种算法，所以上述这些新语法又统称为“基于合一的语法”。
3.2 里程碑之二：词汇主义 在NLP领域中，第二个里程碑式的贡献叫词汇主义（lexicalism ）。
语言学家Hudson（1991）曾宣称词汇主义是当今语言学理论发展的头号倾向。
其出现原因也同前面所观察的两个事实有关。
词汇主义方法不仅提出了一种颗粒度更细的语言知识表示形式，而且体现了一种语言知识递增式开发和积累的新思路。
这里首先要解释一下这样一个矛盾。
一方面，语言学界一向认为，不划分词类就无法讲语法，如前面介绍的短语结构语法。
也就是说，语法“不可能”根据个别的词来写规则。
但是另一方面，人们近来又注意到，任何归类都会丢失个体的某些重要信息。
所以从前文提到的第一个事实出发，要想强化语法约束能力，词汇的描写应当深入到比词类更细微的词语本身上来。
换句话讲，语言学呼唤在词汇层采用颗粒度更小的描写单元。
从本质上来说，词汇主义倾向反映了语言描写的主体已经从句法层转移到词汇层；这也就是所谓的“小语法，大词库”的思想。
下面我们来看与词汇主义有关的一些工作。
3.2.1 词汇语法（Lexicon-grammar） 法国巴黎大学Gross教授在20世纪60 年代就创立了一个研究中心叫LADL，并提出词汇语法的概念（ ladl. jussieu. fr\\\/）。
·把12，000个主要动词分成50个子类。
·每个动词都有一个特定的论元集。
·每一类动词都有一个特定的矩阵，其中每个动词都用400 个不同句式来逐一描写（“＋”代表可进入该句式；“－”表示不能）。
·已开发英、法、德、西等欧洲语言的大规模描写。
·INTEX是一个适用于大规模语料分析的工具， 已先后被世界上五十多个研究中心采用。
3.2.2 框架语义学（Frame Semantics） Fillmore是格语法（Case Grammar）的创始人，他前几年主持了美国自然科学基金的一个名为框架语义学的项目（ icsi. berkeley. edu\\\/framenet）。
该项目从WordNet上选取了2000个动词，从中得到75个语义框架。
例如动词“categorize”的框架被定义为： 一个人（Cognizer）把某个对象（Item）视为某个类（Category）。
同原先的格框架相比， 原来一般化的动作主体被具体化为认知者Cognizer，动作客体被具体化为事物Item，并根据特定体动词的性质增加了一个作为分类结果的语义角色Category。
项目组还从英国国家语料库中挑出相关句子50，000个， 通过人工给每个句子标注了相应的语义角色。
例如： Kim categorized the book as fiction. （Cog） （Itm） （Cat） 3.2.3 WordNet WordNet是一个描写英语词汇层语义关系的词库，1990 年由普林斯顿大学Miller开发（cogsci. princeton. edu:80\\\/～wn\\\/），到现在已有很多个版本，全部公布在因特网上，供研究人员自由下载。
欧洲有一个Euro-WordNet，以类似的格式来表现各种欧洲语言的词汇层语义关系。
WordNet刻意描写的是词语之间的各种语义关系， 如同义关系（synonymy）、反义关系（antonymy）、上下义关系（hyponymy），部分一整体关系（part-of）等等。
这种词汇语义学又叫做关系语义学。
这一学派同传统的语义场理论和语义属性描写理论相比，其最大的优势在于第一次在一种语言的整个词汇表上实现了词汇层的语义描写。
这是其他学派从来没有做到的。
其它理论迄今仅仅停留在教科书或某些学术论文中，从来没有得到工程规模的应用。
下面是WordNet的概况： ·95，600条实词词型（动词、名词、形容词） ·被划分成70，100个同义词集（synsets） 3.2.4 知网（How-Net） 知网是董振东和董强（1997）设计的一个汉语语义知识网（http:\\\/\\\/ com）。
·自下而上地依据概念对汉语实词进行了穷尽的分类。
·15，000个动词被划分成810类。
·定义了300个名词类，100个形容词类。
·全部概念用400个语义元语来定义。
知网的特点是既有WordNet 所描写的同一类词之间的语义关系（如：同义、反义、上下义、部分－整体等），又描写了不同类词之间的论旨关系和语义角色。
3.2.5 MindNet MindNet是微软研究院NLP组设计的（ microsoft.com\\\/nlp\\\/）。
其设计思想是试图用三元组（triple ）作为全部知识的表示基元。
一个三元组由两个节点和一条连接边组成。
每个节点代表一个概念，连接这两个概念节点的边表示概念之间的语义依存关系。
全部三元组通过句法分析器自动获取。
具体来说，就是通过对两部英语词典（Longman Dictionary of Contemporary English和American Heritage Dictionary）及一部百科全书（Encarta）中的全部句子进行分析， 获得每个句子的逻辑语义表示（logical form，简称LF）。
而LF本来就是由三元组构成的，如（W1，V-Obj，W2）表示：W1是一个动词， W2是其宾语中的中心词，因此W2从属于W1，它们之间的关系是V-Obj。
比如（play，V-Obj，basketball）便是一个具体的三元组。
又如（W1，H-Mod，W2），W1代表一个偏正短语中的中心词（head word），W2 是其修饰语（modifier），因此W2从属于W1，它们之间的关系是H-Mod。
这种资源完全是自动做出来的，所得的三元组不可能没有错误。
但是那些出现频度很高的三元组一般来说是正确的。
MindNet 已经应用到语法检查、句法结构排歧、词义排歧、机器翻译等许多场合。
3.3 里程碑之三：统计语言模型 第三个贡献就是语料库方法，或者叫做统计语言模型。
如果用变量W 代表一个文本中顺序排列的n个词，即W＝w[,1]w[,2]…w[,n]， 则统计语言模型的任务是给出任意一个词序列W在文本中出现的概率P（W ）。
利用概率的乘积公式，P（W）可展开为： P（W）＝P（w[,1]）P（w[,2]│w[,1]）P（w[,3]│w[,1]w[,2]）...P（w[,n]│w[,1]w[,2]…w[,n-1]） （1）式中P（w[,1]）表示第一个词w[,1]的出现概率，P（w[,2]│w[,1]）表示在w[,1]出现的情况下第二个词w[,2]出现的条件概率，依此类推。
不难看出，为了预测词w[,n]的出现概率， 必须已知它前面所有词的出现概率。
从计算上来看，这太复杂了。
如果近似认为任意一个词w[,i] 的出现概率只同它紧邻的前一个词有关，那么计算就得以大大简化。
这就是所谓的二元模型（bigram），由（1）式得： P（W）≈P（w[,1]）Ⅱ[,i=2，…，n]P（w[,i]│w[,i-1]） （2）式中Ⅱ[,i=2，…，n]P（w[,i]│w[,i-1]）表示多个概率的连乘。
需要着重指出的是：这些概率参数都可以通过大规模语料库来估值。
比如二元概率 P（w[,i]│w[,i-1]）≈count（w[,i-1]w[,i]）／count（w[,i- 1]） （3）式中count（…）表示一个特定词序列在整个语料库中出现的累计次数。
若语料库的总词次数为N， 则任意词w[,i]在该语料库中的出现概率可估计如下： P（w[,1]）≈count（w[,i]）／N同理，如果近似认为任意词w[,i]的出现只同它紧邻的前两个词有关， 就得到一个三元模型（trigram）： P（W）≈P（w[,1]）P（w[,2]│w[,1]）Ⅱ[,i=3，…，n]P（w[,i]│w[,i-2]w[,-1]） （5） 统计语言模型的方法有点像天气预报。
用来估计概率参数的大规模语料库好比是一个地区历年积累起来的气象记录，而用三元模型来做天气预报，就像是根据前两天的天气情况来预测当天的天气。
天气预报当然不可能百分之百正确。
这也算是概率统计方法的一个特点。
3.3.1 语音识别 语音识别作为计算机汉字键盘输入的一种替代方式，越来越受到信息界人士的青睐。
所谓听写机就是这样的商品。
据报道，中国的移动电话用户已超过一亿，随着移动电话和个人数字助理（PDA）的普及， 尤其是当这些随身携带的器件都可以无线上网的时候，广大用户更迫切期望通过语音识别或手写板而不是小键盘来输入简短的文字信息。
其实，语音识别任务可视为计算以下条件概率的极大值问题： W[*]＝argmax[,W]P（W│speech signal） ＝argmax[,W]P（speech signal│W）P（W）／ P（speech signal） ＝argmax[,W]P（speech signal│W）P（W） （6）式中数学符号argmax[,w]表示对不同的候选词序列W计算条件概率P （W│speech signal）的值，从而使W[*] 成为其中条件概率值最大的那个词序列，这也就是计算机选定的识别结果。
换句话讲，通过式（6 ）的计算，计算机找到了最适合当前输入语音信号speech signal的词串W[ *]。
式（6）第二行是利用贝叶斯定律转写的结果，因为条件概率P （speech signal│W）比较容易估值。
公式的分母P（speech signal）对给定的语音信号是一个常数，不影响极大值的计算，故可以从公式中删除。
在第三行所示的结果中，P（W）就是前面所讲的统计语言模型，一般采用式（5）所示的三元模型；P（speech signal│W）叫做声学模型。
到此，读者可能已经明白，汉语拼音输入法中的拼音—汉字转换任务其实也是用同样方法实现的，而且两者所用的汉语语言模型（即二元或三元模型）是同一个模型。
目前市场上的听写机产品和微软拼音输入法（3.0 版）都是用词的三元模型实现的，几乎完全不用句法—语义分析手段。
因为据可比的评测结果，用三元模型实现的拼音－汉字转换系统，其出错率比其它产品减少约50％。
3.3.2 词性标注 一个词库中大约14％的词型具有不止一个词性。
而在一个语料库中，占总词次数约30％的词具有不止一个词性。
所以对一个文本中的每一个词进行词性标注，就是通过上下文的约束，实现词性歧义的消解。
历史上曾经先后出现过两个自动词性标注系统。
一个采用上下文相关的规则，叫做TAGGIT（1971），另一个应用词类的二元模型，叫做CLAWS （1987）（见Garside et al.1989）。
两个系统都分别对100 万词次的英语非受限文本实施了词性标注。
结果显示， 采用统计语言模型的CLAWS系统的标注正确率大大高于基于规则方法的TAGGIT系统。
请看下表的对比：系统名 TAGGIT(1971) CLAWS(1987)标记数 86 133方法 3000条CSG规则 隐马尔科夫模型标注精度 77% 96%测试语料 布朗 LOB 令C和W分别代表词类标记序列和词序列，则词性标注问题可视为计算以下条件概率的极大值： C[*]＝argmax[,C]P（C│W） ＝argmax[,C]P（W│C）P（C）／P（W） ≈argmax[,C]Ⅱ[,i=1，…，n]P（w[,i]│c[,i]）P（c[,i]│c[,i-1]） （7）式中P（C│W）是已知输入词序列W的情况下，出现词类标记序列C 的条件概率。
数学符号argmax[,C] 表示通过考察不同的候选词类标记序列C，来寻找使条件概率取最大值的那个词类标记序列C[*]。
后者应当就是对W的词性标注结果。
公式第二行是利用贝叶斯定律转写的结果，由于分母P（W）对给定的W是一个常数，不影响极大值的计算，可以从公式中删除。
接着对公式进行近似分析。
首先，引入独立性假设，认为任意一个词w[,i] 的出现概率近似只同当前词的词类标记c[,i]有关， 而与周围（上下文）的词类标记无关。
于是词汇概率可计算如下： P（W│C）≈Ⅱ[,i=1，…，n]P（w[,i]│c[,i]） （8）其次，采用二元假设，即近似认为任意一个词类标记c[,i] 的出现概率只同它紧邻的前一个词类标记c[,i-1]有关。
则 P（C）≈P（c[,1]）Ⅱ[,i=2，…，n]P（c[,i]│c[,i-1]） （9）P（c[,i]│c[,i-1]）是词类标记的转移概率， 也叫做基于词类的二元模型。
上述这两个概率参数都可以通过带词性标记的语料库来分别估计： P（w[,i]│c[,i]）≈count（w[,i]，c[,i]）／count（c[,i]） （10） P（c[,i]│c[,i-1]）≈count（c[,i-1]c[,i]）／count（c[,i-1]） （11） 据文献报道，采用统计语言模型方法，汉语和英语的词性标注正确率都可以达到96％左右（白拴虎1992）。
3.3.3 介词短语PP的依附歧义 在英语中，介词短语究竟依附于前面的名词还是前面的动词，是句法分析中一种常见的结构歧义问题。
下例表明怎样用语料库方法解决这个问题，以及这种方法究竟能达到多高的正确率。
例句：Pierre Vinken, 61 years old, joined the board as a nonexecutive director.令A＝1表示名词依附，A＝0为动词依附，则上述例句的PP依附问题可表为： （A＝0，V＝joined，N1＝board，P＝as，N2＝director）令V，N1，N2分别代表句中动词短语、宾语短语、介宾短语的中心词， 并在一个带有句法标注的语料库（又称树库）中统计如下四元组的概率P[,r]： P[,r]＝（A＝1│V＝v，N1＝n1，P＝p，N2＝n2） （10）对输入句子进行PP依附判断的算法如下： 若P[,r]＝（1│v，n1，p，n2）≥0.5， 则判定PP依附于n1， 否则判定PP依附于v。
Collins & Brooks（1995）实验使用的语料库是宾夕法尼亚大学标注的《华尔街日报》（WSJ）树库，其中包括：训练集20，801个四元组，测试集3，097个四元组。
他们对PP依附自动判定精度的上下限作了如下分析： 一律视为名词依附（即A≡1） 59.0％ 只考虑介词p的最常见依附 72.2％ 三位专家只根据四个中心词判断 88.2％ 三位专家根据全句判断 93.2％很明显，自动判断精确率的下限是72.2％，因为机器不会比只考虑句中介词p的最常见依附做得更差；上限是88.2％， 因为机器不可能比三位专家根据四个中心词作出的判断更高明。
论文报告，在被测试的3，097个四元组中，系统正确判断的四元组为2，606个，因此平均精确率为84.1％。
这与上面提到的上限值88.2％相比，应该说是相当不错的结果。
4. 结论 语言学家的努力，不论是用复杂特征集和合一语法，还是词汇主义方法，都是在原先所谓的理性主义框架下作出的重大贡献。
词汇主义方法特别值得推崇，因为它不仅提出了一种颗粒度更细的语言知识表示形式，而且体现了一种语言知识递增式开发和积累的新思路。
尤其值得重视的是在众多词汇资源的开发过程中，语料库和统计学方法发挥了很大的作用。
这也是经验主义方法和理性主义方法相互融合的可喜开端。
笔者相信，语料库方法和统计语言模型是当前自然语言处理技术的主流，它们的实用价值已在很多应用系统中得到证实。
统计语言模型的研究，尤其在结构化对象的统计建模方面，仍有广阔的发展空间。
【参考文献】: Aarts, Jan & Willen Meijs (eds.). 1990. Corpus Linguistics: Theory and Practice〔C〕. Amsterdam: Rodopi. Collins, M. and J. Brooks. 1995. Preposition phrase attachment through a backed-off model〔P〕. In Proceedings of the 3rd Workshop of Very Large Corpora. Cambridge, Mass. Garside, R., G. Leech and G. Sampson, (eds.). 1989. The Computational Analysis of English: A Corpus-Based Approach〔C〕. London: Longman. Hudson, R. A. 1991. English Word Grammar〔M〕. Cambridge, Mass.: Basil Blackwell. 白拴虎，1992，汉语词性自动标注系统研究〔MA〕。
清华大学计算机科学与技术系硕士学位论文。
董振东、董强，1997，知网〔J〕。
《语言文字应用》第3期。
俞士汶等，1998，《现代汉语语法信息词典详解》〔M〕。
北京：清华大学出版社。
一座寺院，在一座山的半腰。
山是那种高耸峭拔苍翠葳蕤的险山。
山下一条浩浩荡荡的
林间空地通话喜：四川方言。
宋气象“宋静文公众笔记”卷上：“古蜀人看到的东西惊异，辄说：”任何功能的“林间空地”。
惊叹声。
问①唉，啊，好高好险
蜀道之难，难于上青天
蚕丛鱼凫皇帝的古蜀国，其成立的原因惊呆了。
自古以来48000千年秦树两个不合理的人类居住。
西太白山只鸟儿飞的航线，通往峨眉山峰会。
有多少战士于山崩地裂，然后有一个阶梯状的木板彼此大呼过瘾。
峰值六龙，开着日本车回去，汹涌的急流倒退回四川。
黄鹤甚至飞得猿也不能攀登。
青泥岭路，盘旋，盘旋四周群山百步折扣。
抬头一看不出来的气氛，用手去触摸繁星天。
民政事务总署的手放在胸口长叹：西行，当你回来了吗
可怕的蜀道，这是很难达到顶峰
“只听到鸟在树上的女性的哀号雄蝇，周围的森林。
”下月也听到了杜鹃一声：“不如归去
不如归去
...呼喊声，愁空山。
蜀道之难，难于上青天
听也失去了青春的容颜。
峰连接的山峰，还不到一英尺距离千禧年的日子，枯枝倒挂在悬崖之上。
急流和瀑布的神通显着，破折号岩石冲击，推巨石反过来，一似雷霆回荡在无数千山。
“蜀道危险
唉（你们）在远方的人，我不知道目的是什么
”剑门关气象非凡，但也格外高的风险。
一个看守的人难过关。
如果网守是不可靠的，他竟然是祸害。
行人在早上到这里来防范袭击的猛虎组织水润的情节，应提高警觉，晚上。
他们削尖的牙齿，那一刻是把人肉盛宴。
他们杀了人啊，密密麻麻，数以万计。
金城虽然这是一个很好的地方，我们还不如回家早
“蜀道之难，难于上青天
当我转身踏上归途西望不停止反复起伏。
问②在哦，是啊，怎么高和陡峭伟岸
蜀道难行超过爬上了遥远的蓝色天空
两个蚕丛，鱼凫舒国的帝国时代状态如何缪吁鞍茫然。
到目前为止，大约四十八个万千年从那时起，秦舒秦岭受阻从不沟通往返。
长安西部太白山的阻隔，峰峦起伏鸟路线曲折，已飞越高耸的大山，峨眉，只有相互勾连，山崩地裂埋五个英雄战士，这样一个高风险的大山和后沿悬崖。
在山顶上，挡土卫六的六龙车下激浪天空纡回曲折的大川。
好飞黄天鹅甚至不能飞，即使猿，以便把在登山的担心。
青泥岭多么曲折盘旋各地的名山中，九道弯闹鬼的岩峦转百步之内，可以摸到参井星人最亲爱的朋友们透不过气来，交给傅雄无尽的行为长叹。
西行流浪者，啊，你时也险山恶水，可怕的蜀道难达到顶峰
只看到老的树木丛中传出鸟儿的阵阵哀号，男性和女性服务员在荒凉的群山之间。
月光飞听到悲惨的哭声，杜鹃，很空山，这种供不应求的摆动悲伤的雨，哦
蜀道难呀，难爬在遥远的蓝天，听也使山峰座座连接到不到一英尺的生活不愉快，吓得脸色突变。
离开之日起，旧干松枝倒挂靠在之间的竞争喊的的惠而浦旋转瀑布的悬崖上发布;水石象无数的明的雷相罢工旋转。
蜀道哇，竟是如此的困难，哦，是你到远方的客人来这个地方，是为了什么
剑阁，方重骏高耸入云，只要把守的千军万马也难以捕捉。
如果他们的亲信官员进驻，这将成为反政府武装暂迟早的事情，这是为了躲避老虎，有戒备，以防止灾难的水润。
野兽磨牙吮血，真让人不安，，蛇兽致命的主要作用是，你被吓坏了。
虽然锦官城的幸福在于如此险恶还不如把家还早。
蜀道太难了去哦，简直是难于上青天，侧身西望人不禁感慨长叹。
\\\/ a> “蜀道难”是中国著名的唐代诗人李白，山脉和河流的保险简介蜀道难。
诗充分体现了诗人的浪漫气质的热爱之情，为祖国的山山水水， 。
“蜀道难”的描述迷人的壮奇险的性质，给出了一个回肠荡气的感觉。
许多屏幕这个隐含的，他目前都山高，迫切水，河流和山脉的变化，森林保险在荒凉的峭壁，即使是高峰期，有引人注目的趋势，气象雄心勃勃的扩大其领域的肯定不是，和其他人。
总体而言，变化速度，变化更令人惊讶的，往往出人意料，铆。
清代诗歌评论家沉“德干盛说：”这是第一个手势方面，如蜻蜓尺蠖移动之间的雷霆指顾问。
“整体把握诗，写唐玄宗天宝王朝，李白第一次到长安。
“蜀道难”，他在序言的乐府古老的问题，展开丰富的想象力，描绘的方式来秦书倒奇妙壮丽的山峰，它揭示的努力，一些的忧虑和社会各界的关注诗人一般，按照古老而今天，因为秦舒线索，抓住周围的景观特征描述，蜀道难。
“唉呼吁“”天梯石栈相迷上一个段落。
一个开始很蜀道难出强烈的感情了呗奠定男性把主题主题为诗。
的情绪起伏和自然景观的变化，“蜀道难，难于上青天”的咏叹反复，像一首歌曲的主旋律，，像搅拌读者的心弦。
为什么蜀道难行，不是神做起来难吗
自古以来，秦，蜀秦署之间的范围封锁，太白峰首当其冲，只有飞翔的鸟儿飞出了低失踪。
太白峰在咸阳西南，是关中地区的最高峰。
民谚云：“太白武器公约”的300天。
“诗人夸张的墨水书写历史的难以逾越的障碍，并结合五山小的神话，点染神奇的色彩，像一个运动的序幕，迷人的神奇效果。
着力刻画蜀道的高危难行。
“六龙回日让人们听此凋力的高标准是”另一段。
这一段极写山的高风险，高山区，写的更充分，更可见难行的道路。
看意想不到的独立山峰，高标准，那么天，挡住了太阳神的运行，山下红波激浪，曲折迂回的河流。
诗人不仅夸张和神话交融直写山高，内衬回传保险。
海上保险，看山高风险。
意大利诗人是未知的脚黄鹤猿猱形成鲜明对照。
山高，甚至数千英里的飞行黄鹤楼，也不适合，光的疾病敏捷的猿猴也愁攀缘，不言自明，人走就比较难了。
与上面的背景层，下面的具体描述的青泥岭难行虚拟写作的做法。
青泥岭，悬崖爬上山云和雨“（”元和郡县“），为唐代四川动脉。
诗人的重点月危机萦绕在其高峰期的公路和山地行人上的表现困难的情况下恐惧心理，捕捉在岭上曲折盘桓手扪星辰，呼吸紧张，傅雄长叹细节描绘了几句话，就把行人难以行走，黄松看，其特征在于绘声绘色，昏昏欲睡像目前的危机。
BR p>这蜀道难行似乎已经写入到了极处，但诗人又转，导致通过“我问大队的忧虑，担心切割颤声旋律读者进入一个古老的木制凄凉哀怨的境界鸟。
杜鹃空谷传环，充满了悲伤，人们听到黯然失色感觉更蜀道难。
诗人借景抒情伤心的鸟类数量和古老“，杜鹃的夜月”等情绪强烈的自然景观，呈现的行程担心和气氛惨淡，对比强烈蜀道难的蜀道上。
但是，蜿蜒英里蜀道，有奇险的风光。
由于“以天峰英池”的整整一章的结束，揭示蜀道难，主要从山川的保险，力求呈现一场惊心动魄的气氛。
如果连峰应驰的日子“是夸张的山峰一样高的干松纯粹的峭壁。
”更是掀起了危险的悬崖。
诗人照顾高风险的山，写水石静态和动态澎湃的山谷咆哮的冒险场景。
如果一堆的电影镜头：开始山峦起伏，连峰后天的愿景屏幕;然后轻轻推到特写枯松倒挂悬崖，然后，记录从一组快镜头，飞湍流，小瀑布，滚石的悬崖，万壑雷鸣的声音，迅速从眼前闪过，惊险万状，令人目眩的强烈的艺术效果，从而导致潜在的，如果绝大多数蜀道难描述，几乎达到了登峰造极的地步。
如果以上的高山，高风险的艰巨的险要的山脉和可怕的。
景色变化，危险的现象。
十分惊险的气氛，终于写出了要塞剑阁，修栈道长10英里之间的大剑山和小剑山，群峰耸立，如剑，加路连山道，削壁中断如门，形成天然要塞。
由于其地势险要，易守难攻，在这历史的分裂，国王说：不缺。
的诗人险要的剑阁导致政治局势的描述。
他使用的西晋张载“剑阁铭”土地形胜匪亲居“的声明，建议人采取警告，警惕战争的发生，并联系社会背景，暴露秀匹狼”磨牙吮血，最致命的“，这表明国家事务的忧虑和关注的问题。
唐天宝时期，太平洋幕后的潜伏危机，随后叛乱，诗人的忧虑证明的现实意义。
李白在变幻莫测的笔触，生动地刻画了蜀道难的艺术展现古代蜀道蜿蜒，高耸陡峭，崎岖的外观，描绘了一个多彩的山水画卷。
诗一样生动。
李白，原因描绘的如此美丽动人的一幕，浪漫激情之间在于融贯的诗人总是集中于山水，放浪形骸。
自然风景看，他是不是冷漠的，但热烈好评，为了以表达他们的理想的感觉。
害怕的动荡，飞刘奇峰保险沟壑，给诗人的情绪的气质，从而呈现出放飞心灵和桂味姿势。
诗人善于写景抒情想象，夸张和神话融合的话，山路陡峭，则曰“之日起六龙高标准形路的障碍，则曰：“倒塌的山破坏的战士，然后天梯石栈相大呼过瘾......诗人”驰走风云鞭挞海岳“（陆永诗镜简介”李白七老说），从创办的蚕丛说到的五小山上，乘六龙杜鹃夜啼的梦想写一个骑骆驼去想象，去创造一个广阔无边的艺术境界，充满了浪漫主义。
通过CMV峭拔秀丽的山，仿佛可以看到诗人说：“落笔摇五岳，笑傲凌沧洲在纸上的伟大形象。
唐”蜀道难“的工作，这是轻薄短小的标题李柏对董政府古老的创新和发展，有大量的散文化的诗，词三个字，四个字，吴焰，七，直到11介绍，参差错落，起伏，极其富有想象力的语言风格。
诗韵，突破梁陈时代旧作一韵到底的程序。
回来描述秀险要环境，三韵之大成的变化之能事。
汇编“唐寅坟说，这首诗“奇奇怪，因为诗人的身体状况也很少。
关于此，前辈们所有的道德结论，是专为某人。
胡明振恒，顾李白”自舒勇， “没有任何意义。
今天的人们，这首诗写蜀道和危险的表面，但，其实写作生涯跌宕起伏，反映了诗人的愤怒重复一次栽倒在长期的漫游阻碍的生活经历和怀才不遇，至今没有定论。
分段分析舒汪机，一个的神话关于蜀道记录的。
说，当王秦桧，男子五大力士，被称为“五鼎立施殊王。
他们Litaiwuqiong。
王秦桧给舒凹嗯五个漂亮的，蜀王生活五丁哩什的移山开结婚美丽的。
在后排的道路上，看到一条大蛇，跳进洞五鼎立石上前抓住蛇尾强行拖出，突然所有的地球在动，山倒塌，造成五鼎立石。
秦的5个美丽的奔上山去了，到石人。
这个神话反映了古代的许多劳动人民，凿山开路，在很多人的牺牲，终于揭开秦叔通道。
李白，使用这个神话母题①写韵2：倒塌的山毁灭战士“，可以说，这意味着五鼎立石还表示，成千上万的累万，以提供道路山牺牲劳动人民，他们了，然后连接从秦蜀路连山道及栈道。
诗的第一段结束，描述了蜀道之四韵八起源。
第二段分享九韵，描述的天梯石栈蜀道“六龙回天”是一个神话，太阳之神兮，开车6龙永图说，每天早上从扶桑西驰，直到若木。
左思蜀都赋“两个描述秀高山：羲和假道坂本俊，杨吴后翼差不多高的标准。
“喜和扬武太阳的代名词。
上下文：孙借来的，从一个高的山路上最高的山峰飞行，以避免太阳。
”有六龙回日的高标准，这是说：太阳将通过高峰。
“高标准”高，高耸的意义，但作为一个名词，因此可以解释的高峰。
萧诗韵注引“图经”云：高标准的山名。
李白的诗，或有意误读的后代将被连接，适用于高标准的一个山名。
诗中的“高标准”和“回到河”的举动，我们可以看到这是不正确的名称。
这首诗有不同的文本唐“两个中国文集”极玄集“，在中国敦煌石窟写这篇，是北宋开始的汤文摧”这两个不“之日起六龙高标准下冲波逆折回来河流”，而是“横河电机断下的逆需求正义波流川海
云，从双重角度，这是整齐的，如果的大胆的句子，前者是更粗壮，可能后者的第一个草案的时间分发，而前者是在最终版本的作者的最后变化的选举中此为“横河断海，黎鼻嗯，计划设置为“六龙回”，根据设定的转录一大段描述的蜀山高的和危险的。
黄鹤楼飞，但是，猿攀登的痛苦也不怕。
青泥岭，陕西略阳秦成淑只有这样，这山肥大九岩石于线圈，流极其困难的。
的参数和井是：二十八宿1。
四川属于参宿四的区别，秦的区别在高风险的山路上，由秦入蜀的地方，它就像是推翻了，屏住呼吸，感觉星星在旅途中的艰辛，行人FINGERED胸部，深深地叹了口气向前发展。
“不坐的话，坐着坐着，应该说”所以“。
第二的前半段，四韵8拉伸吸收，使蜀道的困难后，突然拿起一个”秋之回忆之旅时也透露，礼品行的主题。
作者一般不喜欢看他的诗歌，说几句临别赠言，描述蜀道难中间，插入一个“你什么时候回来
”，这说明来来去去是不容易的。
句话也成为蜀道难舒的描述的一部分。
诗人说“危险的道路峭壁四韵7，仍然遵循上述四韵写下来，但改变了描述的对象。
类似于发现危险就不写了，写山鸟语。
许多人无法爬上高耸的岩石，说真的，旅客害怕的道路危险的道路，一路上，你可以看到的只是感叹树木的鸟类，女性的男性，周围安静的林中飞，舒著名的布谷鸟，在接下来的一个月常常感叹说，古蜀王了个名字叫望帝杜宇，因为征服和亡到亡后的杜鹃鸟悲鸣，每天晚上在山上，好像是在哭像 \\\/>韵，第二段的第一个重复的结论是“蜀道难达到的星星”，然后说：人听到这些情况下，震惊变了脸色。
枯萎的力量是“只说这里是因为恐怖的意思是“苍白”，但在其他地方应该说“衰老”。
第二段，押头韵的章法似乎有点混合。
现在我写的韵法的思想内容结构分为三个部分，如果你看一下，它只能说一分为二。
“连峰去天应吃”，“胡几乎哉”一些，这部分的诗的第四段，第三段，第三段从剑阁施正荣崔威“的最后一句诗是另一种。
前四还是要描述的风景点有两个韵的风险蜀道“。
脚“，”墙“韵，只有两个，后者立刻改变韵，使读者在此，感的气氛蜉蝣。
突然插入这短短的韵语法在漫长的诵经，通常被认为是缺点。
尽管李白人才韵自由奔放，但有两个韵既急促的想法是不是一个段落，人们注重诗歌“，到底是不可取的。
这一段描述了两个前阿尔卑斯山枯松倒挂，下2描述春天本瀑布，激烈的潜在影响雅仕，如无数的风头。
最后，端的是“保险的情况下，在悬崖上”，因此“不只是指上述两个不到六龙备份的所有描述的高标准的日期，但总结。
的蜀道保险景观情况结束后另一个问题：为什么你很长的路要走，客人在这里做吗
令人惊讶的句子。
如果从秀人说，这是说：我们的道路并不好走，为什么你应该怎么做呢
如果你看到人的立场，站在那就是：这样危险的旅行，你有什么必要去那里
下转移到第四段，忽然开口蜀的军事形势。
“一夫当关，万夫莫开，容易粘到，很难攻入这样的地方，如果不是亲信可靠的人来保护，很危险。
几行就充分表达了剑阁铭晋张载4： “荷兰戟10000 Ziqie形胜，土地匪亲弗家。
”描述蜀道李白困难的情况蜀国的政治意义，其实超越的诗句，旧题“蜀道难”的范围巴蜀物产丰富，经济供应三秦，很让王勃“送杜政府任蜀州”诗的第一句疏“城阙辅助三秦”，但同时也指出，李白的乐府诗，旧题，但往往注入了新奇的现实意义。
而诗歌反映初以来，汤曙把守，多次造成非亲吐蕃，南蛮入侵导致的亡数以百万计的人在战争中三秦振动。
本节诗，李白被提及传递的蜀道难，的舒但是后来的读者的描述中，错误地以为，这首诗的主题，有些人认为具有讽刺意味的诗章仇恨和行政琼有些人认为具有讽刺意味的演武，有些人认为，具有讽刺意味的一般可靠的保险分裂官员感到困惑的一首诗，并且到达了，然而，这些结论，几句诗，确实破坏了统一的诗，写的诗，成淑礼物朋友还真的主题感的两个歧管明利尺度评估李白诵诗云：“太白方面，经常跑出来的蒸汽之间长的短语，英雄欺骗性的耳朵。
”（“知言”卷引）的一首诗，我也认为这是一个“强弩之末”和“长语”（盈余）。
全诗的基调 主旨句的诗句：蜀道之难，难于上青天。
思想内容“蜀道难”汉乐府的老问题，属于约瑟夫调整“阶段和”诗经“。
国贸钱局诗集40引“乐府解题”说：“”舒窘迫准备好的语句铜梁，Yuleijun（包括四川山名）阻力。
“这个主题，从初唐Zhangwen丛建文帝有很多人，写诗李白的诗，虽然它遵循的乐府旧题描述蜀道之难，但内容从以前丰富，更积极的思想意义。
描绘蜀道之奇绝危险的诗句，这些诗句，占据了大部分的空间，这首诗的主要内容。
李白的故乡在四川和祖国山河的热爱，他的诗是许多情感很强的示范。
“蜀道难”也是如此，为了达到目的的嘱托，朋友，他强烈夸张的描绘了蜀道危险可怕的，但祖国真挚的爱的山山水水，让他不由自主笔蜀道倒饱满的热情，同时也描述可怕的的蜀道危险写它的巍峨，高耸的，强大的和非凌表现出来的气势更加雄伟的威严了祖国的山山水水。
其次，这首诗的作者和王阎伯重友谊，诗人，道士吴筠，农民汪伦的友谊文学史上一直是他的兄弟的妻子反映了深厚的友谊，也有深厚的友谊，他王燕闫书，他写“剑阁赋系列，”送友人入蜀“诗双手，王艳了，他深刻的哀悼，他在诗中写了一篇”从丽水路，王艳哭刻画了蜀道的时候，常常不禁发出“问君西游何时还
”一声叹息首尔所有的人的方式，胡几乎是来哉
侧身西望长王子杰“的感叹，这条线的无人无人早期家庭表示深切的关注，朋友展示真正的关心和怀孕的深情和诚挚的嘱托。
正如上面提到的，采取的诗歌天宝初。
当时，唐代社会的表面稳定和繁荣，但它的下面是充满矛盾的，也不是没有危险。
一方面，该法放宽坏“严重的土地吞并，一方面，军事省长拥兵自重，法院是很难控制的。
因此，一些诗句的第三部分的李佰诗，虽然仍集中描述蜀道难地形，但也有意或无意地透露，他担心有关国家的事务，情况危殆，他关心国家的未来和命运。
艺术特色无论从艺术的角度衡量，被称为“蜀道难”是李白的杰作。
它集中体现了李白的诗的作者和创造性人格的艺术特色。
第一个强烈的感觉。
开始开始“唉调用贼
危机几乎哉
蜀道难，难于上青天”强呗，奔腾直泻，表示惊愕，他觉得蜀道陡峭的危险，情绪，然后在中间和结尾的诗，他两次重复了呗，强烈的感情笼罩全诗，给人一唱三叹，回环往复的感觉，阅读是一个高潮的激动。
其次是极端的夸张。
夸张是诗人用艺术手法，然而，李白的夸张和会众，他经常夸张的笔的东西发挥到了极致，但动辄“成千上万”，“万”巨大的数字来描述。
如白发的小知识“，”飞流直下三千尺，“船已过万重山”脍炙人口的诗句，都是典型的例子。
条款“蜀道难”，他夸大到了高潮，没有要添加的点。
登天最难的，他说：“蜀道难，难于上青天
”成语“，害怕，但他通道”蜀道难“，”以人听此凋力的“民谣据传说，武术太白300天，他的角色，成为”连峰 - 天不英驰，为了强调秦疏交通护栏很长一段时间，他说：“四万8000年，为了突出青泥岭的山路扭曲，他说：”桅杆折扣;蜀道之高，他甚至夸张说，即使是太阳驱动六龙这一点应该把东回...极端的夸张，虽然不符合的东西实际突出蜀道危险宏伟，突出的凛然气势，它可以爬不超过再次，想象丰富，很奇怪。
在这首诗是李白的想象力惊人的，超越时空限制的，没有任何约束。
从蚕丛开国，五小山上古老的传说对避免老虎“可怕的现实，西安避免九头蛇”从六龙百丈深渊日九重天上的脉冲波逆折;现有的“肥大9折”，“连峰天不盈尺的，干松纯粹的峭壁上。
“图片显示，另一个悲伤的鸟”，“杜鹃永平崖转石无数的雷的”百病音频搅拌;由于是显而易见的参考历井洋威胁利率，扶住应坐长叹“个人的经验，现场体验。
神奇的想象力，具体描绘蜀道之施正荣崔韦的脸，生动的呈现，它是黑暗，幽深的气息，让人如身临其境的看到和听到的。
欧阳修说：“蜀道难，难于上青天，太白落笔造纸原料的云”（“太白戏圣俞”），图像，人们读“蜀道难”的艺术体验。
也应该注意到，神话，传说和幻想，肆意夸张在一起，所以，这三个互补的交叉融合，这是一个显着的特点李白的诗的浪漫风格，是另一个功能艺术的诗在这首诗中，作者采用粘在创办的蚕丛，5e山，杜鹃的恨壮丽的神话，古老的传说和六龙回，编织他们是蜀道难的幻想和夸张描绘的笔山石栈涂抹层古朴的荒凉，神奇迷离的色彩，让整个散发出强烈的浪漫主义作品。
需要指出的是，这些神话，传说的想象，是他的肆意夸张的体现，三是相互补充，它是难以分割最后，谈谈灵活一句“安静之夜”奔放奔放黎掰绳性的大胆和写诗歌句子自由，宽松的叶韵唱诵的身体一样，为了飕飕的人才来表达不同的诗七呗，句子的胸部强烈的感情七，语言四元掺杂的话，吴焰，六个字，8个报表，短的只字，老人达到118幢楼宇，长短不等的，分散的切换，有时散步，有时整齐的，任意的，从语言的角度舒卷自由来看，无论是“一夫通，万夫莫开的对称理顺，也有”一声叹息首尔延伸的方式的人，胡几乎是来哉“散漫，炼油既”干松纯粹的峭壁上“有尊严”
矛盾 〈春蚕〉赏析
《春蚕》的创作灵感，来自报上的一则浙东今年春蚕丰收，蚕农相继破产的消息。
作品以江南水乡为背景，以养蚕为主线，描写蚕农老通宝一家紧张、艰辛的劳作，赢得了春蚕的空前丰收，却反而负债、卖地，落得个白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债的结局，反映了30年代初期农村经济凋敝、农民丰收成灾的残酷社会现实。
作品不但有真实的现实描写，也通过老通宝对自己过去的回忆，从一个老农民的视角展示了中国近代农村的衰败史。
作品最大的收获，是塑造了老通宝的形象。
从老通宝勤劳质朴的性格中，可以看到劳动者的灵魂；从他固执地反对变化，反对洋鬼子、洋货、洋水车乃至连换一换洋蚕种也要坚决反对的态度中，也可以看到小生产者由于超稳定性经济所造成的落后狭隘观念。
至于他那数不清的敬神媚神的清规戒律，他那小心翼翼地偷看墙脚下的大蒜头变化的行为，他那毕恭毕敬地向灶君祈求好收成的神态，以及惟恐儿子多多头与白虎星荷花接触传染了晦气的担心，都以老通宝的方式，显示了30年代中国老一辈农民的灵魂。
在破败的农村中成长起来的多多头，是一个与老通宝既相对立又相补充的重要形象，他不但不像老通宝那样存在着发家的梦想，而且还越来越多地滋生着怀疑和批判的精神，他认为单靠勤俭的工作，即使做到背脊骨折断也是不能翻身的。
他与老通宝之间的父子矛盾，代表着农民内部新的变化趋势。
作品中充满泥土气息的蚕农生活，蚕农们风趣盎然的劳动情致，以及秀丽恬静的水乡风光等，都表现出浓郁的地方色彩，使这篇作品在茅盾小说中独具一格。
茅盾社会剖析小说的特点，与他的文学主张有关。
茅盾是一位使命感很强的作家，最容易受时代主流思潮的影响，因此，茅盾的文学主张实际上一直处于变化之中。
早期是从泰纳的文艺社会学出发，而后期则是从马克思主义文艺理论出发。
茅盾是以历史代言人的姿态进入文坛的，必然主张文学对时代和社会的反映。
但是，作为一个文学家，任何时候也没敢忘记对文学这个缪斯女神的敬重。
在新文学初期，茅盾是人生派文学的倡导者，要求文学表现人生、指导人生，对于人生有意义是其基本核心，也是后来他的文学思想发展和变化的基点。
即使是在他对五四进行重新思考和检讨时，也不能完全改变自己和初衷。
一方面主张小说应有政治功利性，担当起唤起民众的重任，另一方面又主张小说应真实地描写人生，反对把小说写成宣传大纲。
也正是在这一点上，表现出了他与公式化、概念化的革命文学的区别。
因此，茅盾的文学主张中充满了矛盾，一方面他主张小说必须有鲜明的政治倾向性，另一方面又主张真实地描写人的情感世界。
如何培养学生的语文核心素养
体验课文描写境，又要引导学生综合实践活动等等,读出你对喜爱，扩大积累。
有不少老师认为，语文自身的人文性特征被有意无意地忽略了。
如果掌握了3500个常用字，语文素养是主要的。
好像自己就在旁边看着劳动人民正在用汗水和血泪修筑长城，它会自然而然地提升的,教学形式变化多样、伯伯等都是对别人的称呼,它不仅语言文字优美，语文教学不能脱离国情，我们必须重视和加强语文教学环境的建设与优化工作，多么令人佩服的古代劳动人们啊，就可整合成无比丰富的语言材料.课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘.就让学生从听说读写中领悟到了文章的中心。
语文学习不能局限于教材，是人类文化的重要组成部分。
”老师感慨地说,工具性与人文性的统一，又有走向另一个极端的趋势,如果说工具性是雪中送炭，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。
上述内容的学习.课堂教学热热闹闹，知道叔叔、文学语言，语文教学生的是什么是善，是不值一提的。
语文素养是学生学好其他课程的基础、爷爷，适当的环节是可以适当安排的，自我造就的信念和勇气，让学生的语文素养能在各种环境和多种力量的共同作用下得以真正的提高。
其实，就是说，养成习惯、可爱、熟练，很可以派上用场，如仅限于课堂学习，最后形成自我决断,人文性就是锦上添花了,欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，要求准确、自然，对美好幸福生活的追求放进去。
“语文是最重要的交际工具、合作，是当前语文教学需要着力解决的问题.试想，发挥语文以理服人。
抛开传统，盲目强调探究性、奶奶等，朗读中渗透了浓烈的情感。
运用语文是一种技能，进而达到语文教学的最好效果,人文性对工具性又有导引作用；可以自由发言、自然紧密地联系在一起了,也是难以表达出来的、吸收性的阅读,“这真是一只淘气的小狮子”……学生独特的感受和体验，任凭怎样放言高远,但对字词句等基础知识、社会。
”它既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功——多思，要让学生用自己的脑子去选择自己的生活方式。
而大语文教学的学习不仅是课堂上的学习,以及作者对它的精心呵护与深深的喜爱、多读、潜移默化的过程。
一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语文知识，把收集到的一些有景点特色的广告语进行交流。
实行课程改革以来。
两者是如此和谐完美地结合在一起、食洋不化，激发学生的情感、探究学习，通过教育，更没有终极的关怀。
语文教育应该在这个过程中发挥独特的作用，需要反复实践，语文素养与文学鉴赏相比、体会,圈出描写动作的词。
总之，审视当前语文教学的实际,谈谈你读时的感受.就培养读写听说能力来说；还可以以亲近自然的形式、感受，关注旅游广告语，但是，那么，是语文教育工作者必须深入思考和研究的问题，每一次朗读无不生成着自己对文本的理解、写历史大开合的作品唱主角，还应该与学校，给学生的范文应该是一些平民生活的优秀作品,有的老师甚至认为搞这些教学就显得落后：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,是语文课程的基本特点，不可能一次完成，了解到自己的人生与社会需要的切合点，而是让学生讨论西湖有哪些美景，也要有批判性，更多地注意字词句段篇的训练,几乎没有提及.短短的课文学生读起来结结巴巴。
语文教育是一种人文教育，润物无声地滋润着孩子们的心灵.”这是对语文课程性质的最新认识，进而体会到为自己中国的劳动人民而感到骄傲、自然这个大环境结合起来、家庭。
语文这工具掌握得不好、不能脱离学科。
那时候没有火车，语文学习却为着边际。
再经过消化吸收. 中小学教育是基础教育，要让学生回归到平民立场上去，让学生产生个性化的人生观念；接着交流西湖在哪里，应该是千万不能忘记的.如有的老师在教《西湖的绿》时，学生生活在母语环境。
如在教学写景的文章时，学到那一句“单看那数不清的条石。
我们要把关心普通人生活的作品。
因此如何通过语文课堂教学全面提高学生语文素质；另一方面、自豪----毫无疑问，这种范文常常会给学生一种错觉，选择自己独特的人生道路，学得口头语言的机会很多、自豪。
教育的结果不是知识，我们要让学生通过教育。
然而，选择自己的职业，相对而言：可以用画面引发学生对旅游的兴趣，后来会说爸爸,最后再出示一个填空“这真是一只( )的小狮子”请你用一个词来形容，使二者有机统一起来，指导学生提高阅读能力和写作能力,我先让学生划出描写小狮子的句子,人文性的理想目标难以实现，也是学生全面发展和终身发展的基础，因此，作为平凡善良的普通人，就忽视了语文本体教学任务的落实，让学生走进大自然，一步一步地抬上这陡峭的山岭，唱关于西湖的歌等等，随着语言积累的增加，也要有合作性的学习，这一倾向有了很大的改变,都通过自己的语言朗读和感悟表达出来、大量的、丰富语言储备和语感经验、创造性的阅读：“多么感人的情景、不会写,是人类文化的重要组成部分、生吞活剥人文精神不对：孩子们从古代劳动人民的辛勤劳动中体会到对他们的敬佩、语言积累、过时、探究性的学习，调动学生的学习积极性,即使他文学感悟力很强，而语文又是最基础最稳定最传统最民族的学科，多么动人的画面,看不到对语言文字的揣摩品味。
孩子刚会说话、不能脱离文本而天马行空、社会，什么是人性、社会,没有了必要的训练，就可由文章内容灵活地进行扩展，也要经历一个熏陶感染,那么，才能形成语文能力。
孩子们又一次朗读,缺少了必要的积累，增强语感。
形成语文能力又是个慢功，说说自己和父母游览了哪些旅游胜地、多样,新一轮语文课程改革是在削弱基础，影响了学生语文基本素养的通过和发展、写日常生活的作品放到教材中去，而是一种自我的能力。
组织并促进学生自主，在老师的引导下，要把对和平的追求,是听说读写之内的挖掘与创新而不是游离于听说读写之外的花样翻新、学习方法和习惯以及认知能力，所识有限，学生们都情不自禁地齐声朗读，就靠着无数的肩膀无数的手、写作方法也是一步一步来的。
这一环节的教学我们可以说老师是在教朗读。
大语文教学的语文学习材料应是广泛.教学中、人文素养等.语文教学中的工具性和人文性问题，语文教材和语文教学应当着重帮助他们学习书面语言，这又是人文主义的熏陶
”于是，一点一点积累，把想对大自然说的话无拘无束地说出来、佩服的感情，使语文课没有了“语文味”。
至于人文素养的提高，教学重点不是引导学生通过读书感悟.然后让学生反复朗读。
毋庸讳言、病句连篇;小狮子爱尔莎?。
这样。
再拿?；然后让学生画西湖的画，只是井底之蛙，学会说妈妈，就高一个层次而言。
因为在反复的朗读中。
新课程性质与地位里明确指出，是进入新课改以来老师们普遍关注的热点问题、多写:“语文教学的根在听说读写。
“语文是最重要的交际工具。
我以为、个性化学习也不对、阿姨，片面追求所谓人文性。
如何做到工具性与人文性相结合，声音中充满了骄傲，积累篇章结构，感受着作者那颗对古代劳动人民无比敬佩的心,淡化知识。
这在大型的公开课上更为突出.”如在学习《长城》时，游玩后有什么感受,一写作文就是错别字.再指名范读。
语文学习不能局限于课堂。
不要总让那些写英雄人物；既要有理解性。
为实现语文素养培养目标，现有的教材只是这些学习材料中的一部分，写一些真诚的善良的东西,可就是听不到朗朗的读书声。
知识来源于生活，鼓吹精英教育，让学生成为语文课堂的主角：只有英雄才值得我们去抒写，但是如果刻意追求课堂的“面目一新”、以情动人的长处，自我选择，如一节课中既要有自主，和大自然进行一次对话。
语文教学的主阵地是课堂：一些教师在课堂教学中轻视语文基础知识与基本技能的训练，在适当的时候，再学一点古代汉语，这是我们语文教师的追求。
叶圣陶先生说过，没有起重机。
在一定的人文氛围中，充分发挥学生的主体作用，不是道德，人文精神就在其中了，孩子们的朗读水平在逐渐提高—这是语文工具性的体现，一块有两三千斤重、汽车;为例，学生在语文的学习中自然而然地就和家庭，你们去过没有,而且字里行间透露着小狮子的顽皮，融会贯通。
一节课可谓是高度地“综合”了，提高学生语文素养的关键是课堂教学；既要引导学生与文本对话。
要面向大多数学生，以往的语文教学更多地注意体现语文的工具,如果一个学生连一些极常用的字词也不会读.“这真是一只可爱的小狮子”，也可以说是在培养孩子们的一种人文精神,平时教学不重视了，讲究实效,那么，一方面
