小学四年级上册词语手册蟋蟀的住宅词语有哪些百度作业帮
因题目不完整，缺少具体条件，不能正常作答。
初二语文寒假作业《蟋蟀之歌》的答案急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1. 这篇散文是按什么顺序来写的
全文的基调是什么
2．蟋蟀的歌声是否在变化
是怎样变化的
请将前后变化一一列出。
_________________________________________________________________ 3．文章中哪段文字描述故乡的静谧夜晚的情景
(请用原文回答)(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
4．文章采取动静结合的写法，以动写静，以静衬动，你能列举例子来说明吗
并指出这种写法的作用。
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5．指出下列句子所用的修辞手法及其作用。
(1)忽然间，当透明的天空中星星都出来的时候，他的歌声便获得了一种旋律式的甜蜜，像随意摇荡的钟声。
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(2)小块地上盛开的豆花，向城镇吹送着轻柔的芬芳的消息，这种消息，仿佛来自一个无拘无束、心灵开放而感情微妙的青春期少年。
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6．读了此文后，请你和《幽径悲剧》等本单元的文章联系起来，说说你对“人和自然和谐相处”这个问题有什么新的理解。
参考答案1．是按着时间的推移顺序写的，如“晚间”——“黄昏”——“早晨两点、三点、四点的时刻”——“清晨”——“月正落”等。
全文的基调是平和、宁静、甜美。
2．变化。
歌声从“犹疑、低沉而粗糙的”(黄昏)→ “升到正确的音高上去”(夜渐深了)→“旋律式的甜蜜”，“像随意摇荡的钟声”→“蟋蟀的歌愈唱愈开心，响彻整个村野……再也不犹疑，再也不沉默了”(夜更深了)→停止歌唱(夜正深)→ “又唱起来了”(清晨) 3．“时光安详地度过”，“世界上没有战争，工人酣睡着”，“在爬山虎丛中，靠着墙边……青春期少年”，“青春的麦子……迎风而叹息”等。
4．如写黄昏时，蟋蟀的歌声是“犹疑、低沉而粗糙的”，因为，黄昏时的田野还不安静，蟋蟀是犹疑的，歌声也显得不那么开心；夜深了，蟋蟀便“愈唱愈开心”，歌声“响彻整个村野”，显出故乡的静谧，这就是动静结合，以动写静，以静衬动之处，表现了故乡夜晚的宁静、平和。
5．(1)拟人和比喻，生动地写出了歌声的优美、动听。
(2)拟人写出了故乡的庄稼在静夜中诗意地生长着。
6．略
急需描写斗蟋蟀的片段
暑假的一天傍晚，我和好朋友向和义、田灿去百步梯玩。
忽然，听见一阵蟋蟀的叫声，我说：“我们来捉蟋蟀吧。
”他们异口同声地说：“好哇。
” 我们各自找来一个装蟋蟀的瓶子，分头去抓蟋蟀。
我来到草丛边，发现一只蟋蟀趴在石头上，一动不动，似乎在观察周围的动静。
我屏住呼吸，轻手轻脚地走过去，伸出右手一捂，一下子就抓住了那只蟋蟀。
嗬，好大一只蟋蟀，真像一位威武的大将军。
我将大将军放进瓶子里，又开始寻找下一个目标。
忽然，我眼前一亮，一只蟋蟀趴在梯台上，挥舞着一对触角，样子十分悠闲。
我蹲下来，伸出双手，正准备去抓它。
向和义伸手拦住我，轻声说：“你已经有了一只，这只就让给我吧。
”我说：“好吧。
”向和义伸手一下就抓住了那只蟋蟀。
这时田灿也抓住了一只。
我见大家都抓住了蟋蟀，提议说：“咱们来都斗蟋蟀把。
”俩人都很赞同，我捡了些石子围成圆圈，当作阵地。
先把我的蟋蟀放进里面说；‘谁先来
’田灿自告奋勇地说：“我来。
”两只蟋蟀战斗起来，田灿的蟋蟀个头小连连败退，没几个回合就败下阵来。
向和义说“现在该我了。
”他的蟋蟀一跳进圈子两个家伙就干上了。
它的蟋蟀十分勇猛，连连向“大将军”进攻，这家伙想速战速决，我的“大将军”威风凛凛，应对自如。
两只蟋蟀打了几十个回合也未分胜负，我们只好把它们分开。
哈，哈，哈，蟋蟀真有意思。
这句话写禅,是为了和蟋蟀进行比较,说明蟋蟀也很会什么但句子最终是想说什么
题干不全
《蟋蟀》主要写了什么
因题干条件不完整，不能正常作答
蟋蟀的作文50到100字
今天上午，爸爸突然叫了起来，说：“快来看呀，这里有一只蟋蟀
”我们赶快把它抓到一个纸杯里，没想到它用力一跳，就跳出了杯子。
爸爸又拿来了一个袋子，然后又把它抓到杯子里，又用最快的速度把袋子罩到杯子上。
抓蟋蟀可真不容易呀
到了中午，我再仔细地观察这只老蟋蟀。
它的尾巴有三条，真神奇
它的腿看起来很壮的样子。
我看它的眼睛怎么样也看不到
到了下午，我们准备放蟋蟀了。
爸爸把它放了，我还想再抓一只呢
蟋蟀的住宅课堂作业本第七课的第五小题怎么写
1.在括号里填上读音相同的字。
（璧）玉 墙（壁） 躲（避） 手（臂） （距）离 （拒）绝 （巨）大 火（炬） 2.给加点字选择恰当的读音，打上“√”。
将（jiāng jiàng√）相（xiāng xiàng√）和 允诺（nuò√ ruò） 胆怯（què qiè√） 上卿（jī qīng√）。
