明天中考，怎么提高我的作文
老师说我写文章时无病呻吟，空洞，但不会让文章饱满，跪求高人指导，重谢
我也是刚刚高考完，明天中考现在时间已经来不及，不过我给你提几个建议1注重作文的字迹2注重开头与结尾，要有文采3注重立意，要深刻，有内涵，有材料，不能空洞，空发议论4注重作文的结构，是总分式还是分层递进式现在看看往年的中考满分作文，找找灵感，希望对你有帮助预祝中考成功
五年级下册人教版语文第三单元试卷
第三单元测试题（二） 一、比一比，再组成词语。
撕（ ）瞄（ ）例（ ） 嘶（ ）描（ ）咧（ ） 陌（ ）缕（ ）键（ ） 拍（ ）搂（ ）健（ ） 二、变换句式。
1．改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
2．改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
3．改成陈述句。
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢
三、修改病句。
1．北京的春天是个美丽的城市。
2．中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。
3．华北平原是中国四大平原。
4．他穿着一件蓝衬衣，一双白球鞋。
四、根据课文内容填空，再回答问题。
皮鞋匠（ ）地听着。
他好像面对着（ ），月亮正从（）的地方升起来。
（ ）粼粼的海面上，霎时间（ ）了银光。
月亮越（）越，穿过一缕缕（ ）似的（）。
忽然，海面上（ ），卷起了（）。
被月光照得（）的（ ），一个连一个朝着岸边（ ）…… 1．这段话选自课文《 》，写了皮鞋匠听（）时联想到的（ ）的景象。
2．根据上面一段话中的描绘，你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。
五、阅读短文，回答问题。
公园的一角 我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。
假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。
秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。
池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。
围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。
这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1．在文中找出一个拟人句，并写下来。
2．解释下面的词语。
崎岖： 精致： 玲珑： 映衬： 3．本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。
4．回答问题： （1）本文是按什么顺序写的
（1）本文详写了什么
略写了什么
这样写有什么好处
六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。
提示：词语也可以用图画来表达，画个简图，这几个词语的区别就一目了然了。
高中开学对新学校的印象作文
总结 时光如水，岁月如歌，转眼间一个月就过去了。
回顾这过去的一个月，有喜有忧，我深深的体会到了高中生活的紧张与辛苦。
这一个月以来，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
数学方面上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
英语方面感觉在学习过程中讨论很重要。
通过讨论可以弄懂自己迷糊的地方，也可以学习到很多自己原来不知道的东西，同时都会留下很深的印象。
同时还要多背单词短语，。
语文方面要多读一些课外书和辅导书，扩充自己的知识储备。
对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。
其他各科发现自己还有不少漏洞，我要利用休息时间及时查漏补缺。
我想平时复习把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。
我曾经想过每天用18个小时来学习、每天努力地做练习……让自己忙一点、再忙一点，但是大多都没有能够实现。
高中的学习我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。
泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得。
不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些，会变得。
我不能对自己失去信心，我要努力
向着我的目标前进。
如何指导学生写一写《家乡的景物》
——小学三年级语文下册第一单元作文指导\ 二、备课策略思考\ 本次习作教学，策略预设如下：1、这次习作安排的是写家乡的景物，教学时可以结合口语交际进行，在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。
2、本次习作主要以写春天家乡的景物为主，写其他季节或其它地方的景物也可以。
3、教师提出习作要求：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
4、引导学生从家乡的一草一木，选择自己喜欢的景物，把自己观察和发现到的家乡的美丽可爱之处表达出来。
5、教师在学生习作的时候，引导他们展开想象，并尝试运用本组课文的表达方法。
6、学生初步完成习作后，进行交流和讲评。
先让学生在小组内交流，选出写得好的习作，说出习作好在哪里，指出不足，然后在全班交流，最后选取有特点的习作做讲评，教师提出修改意见。
7、全班讲评后，学生修改自己的习作。
可以同座相互修改，也可以小组内交流修改，最后誊写清楚。
（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。
因为学生对于批改过的作文，除了看一下评语，懒得修改，老师是费力无效。
）8、学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
\ 三、教学准备1、把握本次习作知识点：（1）如何按一定的顺序来描述景物的特点；（2）写景的过程中如何展开联想和想象。
2、搜集本次习作的素材：（1）搜集家乡景物的照片；（2）搜集一些描写大自然美丽景色的词语、句子、段落、文章；（3）选择家乡最美、最有特色的地方，指导学生仔细观察，做好记录。
要记录清楚景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
\ 四、指导写法\ （一）、明确习作要求。
让学生明白本次习作的要求是：（1）要能写出景物的特点；（2）按一定顺序写清楚，表达出对家乡的热爱；（3）自己可以展开丰富的想象。
\ （二）、确定自己要写哪一处景物。
家乡的景物很多，从哪里下笔呢
要选择我们去过、熟悉的地方。
\ （三）、仔细观察。
观察是写好作文的基础，尤其是对于写景的作文，离开了细致的观察是绝对写不好作文的。
因此，我们要抓住一处或几处的景物重点去观察。
这样就有了目标，写的时候才有目的性。
怎样去观察呢
1、要有明确的目的。
比如，我们看风景的时候，可以抓住树木、花草来观察，因为花草树木是我们生活中最常见的景物，在观察的时候可以按照根、茎、枝、叶、花、果来进行，将这些观察仔细了，就可以了解到花草树木的生长方式，写起来就比较简单。
2、世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。
该按怎样的顺序进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。
观察顺序大体有三种：①按空间顺序。
如“这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
”②按时间顺序。
《美丽的小兴安岭》就是按季节的变化来写的。
③按从整体到局部或从局部到整体，抓住有特色的地方观察。
本学期开学初，我给学生布置了一篇《寻找春天》的作文。
刚开学，天气还很冷，但我们依然能感受到春天的气息。
于是我就带领学生去校园、池塘、田埂上“寻找”春天。
来到池塘边首先映入我们眼帘的是池塘周围绿色的小树，以及绿得发黑的小草，这些绿色的植物像是给池塘编了个绿色的花环。
再看近处，一群鸭子在水中拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。
池水清澈透明，水生物们在水底自由自在的游来游去等等。
学生通过仔细观察，配合教师按顺序指导，学生写起来就得心应手。
\ （四）、抓住景物的特点写。
观察后，要及时、准确地记录下看到的内容，尤其是景物的特点。
所谓特点就是你看到的事物和其他事物不同的地方。
比如：课文《荷花》中的一段描写“荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这段话写出了荷花的各种优美姿态，强调了荷花长势的不同特点，“两三片”、“全”体现开花大小程度的对比；“有的……有的……有的……”说明荷花的姿态多。
这样的描写让读者留下深刻的印象，这就是荷花的特点。
但是，不同地方的景色，同一地方不同季节的景色，也有着不同的特点，如果我们从多个角度或者用变化的眼光去观察景物，即使是很普通的景物，早、晚也会呈现不同的特征，远、近、左、右，所得到的印象也不尽相同。
这就是景物的特点。
\ （五）、抓住景物的顺序写。
\ 表达要有层次，叙述要有顺序。
层次就是文章的内容顺序，即表达顺序。
在学生作文时要注意段落内部的逻辑顺序，段落之间的衔接。
常见的表达顺序有时间顺序、事情发展顺序、空间转移顺序和事物特点顺序等。
如在描述四季景物特点的时候，我们可以采用按照时间顺序，用先总后分的结构，多角度地抓住景物最有代表性的特征来进行描写。
如“我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。
春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了星星点点的嫩黄。
弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春、玫瑰、月季竞相开放。
夏天，凤仙花、牵牛花、荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。
荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱。
有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……。
秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者，它们形态各异。
龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞。
最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞……”。
也可以采用先分后总的结构。
如“四处散开的清水，像一张柔滑的床，让它静静地躺着，躺着，绿绿的水，红红的光，婀娜多姿的绿柳依依向水，这时的小池塘是一幅多么美的画面啊
”让学生领会段落之间可以按地点转换来衔接，如《富饶的西沙群岛》就是按地点的转换来写的。
还可以按时间的顺序来描写，如《美丽的小兴安岭》是按时间的顺序描写了一年四季小兴安岭的风光景色。
结合第一单元的四篇写景类文章的学习，学生对写作顺序已经有了一些了解，所以教起来并不难。
\ （六）、带着自己的情感写。
\ 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却给人不同的感受。
我们写景要写自己喜爱的景物，表达一定的主题思想和对大自然的热爱之情，这就是借景抒情。
在描写景色抒发感情的时候，一定要有合理的想象，否则文章就会干巴巴的，不生动。
怎样从看到的景物去想象呢
如“不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡
在小河断流的时候，在村里的水井干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。
难道是许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗
他们一定玩得很高兴吧
每次，我挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊
”这段文字运用了想象和比喻的修辞手法，使语言生动又富有情趣，表现了作者对珍珠泉的喜爱和赞美之情。
自然景色是美丽的，令人陶醉。
生动形象的语言，恰当地使用一些修辞手法，这样的文章才会给读者以美的享受。
在这方面，我还要求学生广泛的阅读，摘抄好词佳句，学习别人的写作方法。
\ 五、快速行文，一气呵成\ 学生习作，教师巡视，帮助有困难的同学。
\ 六、点评习作\ 学生的作文一定要认真修改并耐心辅导，懂得如何修改才能更好的提高学生作文水平。
在这方面我主要是采取以下方法：1、自我欣赏，同伴交流。
（1）朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。
（2）同桌互相修改，相互启发。
（3）小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。
2、集体会诊，创新行文。
（1）挑选佳作两三篇，集体会诊，评议优点，指出不足。
（2）对照评议出的毛病，修改自己的习作。
注意借鉴别人的好词语、好句段和好方法。
\ 七、课后反思\ 作文教学是一个长期而艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。
一类作文，训练的点也有很多，一个点训练不到，学生的习作就可能令我们老师不满意，所以，不能期望一节课就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。
平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。
写好作文，需要我们耐心、细致地下功了。
孙村镇第三小学俞传云2010.3.26
如何提高作文水平
如题 谢谢了
语文试卷参考答案一、选择：1．B2．D3．C4．A二、填空：5.（1）答案：采菊东篱下（2）答案：阴阳割昏晓（3）答案：衡阳雁去无留意（4）答案：吾视其辙乱 望其旗靡6．答案：①宋江②林冲③野猪林三、综合性学习：7．答案示例：① 世博会是展示传播人类文明发展新成果的平台。
② 世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。
8．答案示例：增进各国人民友谊9．答案示例：与自然和谐相处的城市可以让生活更美好。
（或：注重环境保护的城市可以让生活更美好）四、文言文阅读10．答案：（1）起，指被任用（2）犯错误（或：犯过失）11．答案：（1）使他经受饥饿（之苦）。
（或：使他经受饥饿，以致身体消瘦）（2）使他做事不顺。
（或：所行不顺，使所做的事颠倒错乱。
／在他做事时，使他所做的事不顺利。
／所行不顺，使他的经历总是不顺畅如意）12．答案：无法家拂士，无敌国外患。
五、现代文阅读（一）记叙文阅读13．答案示例：①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪14．答案：①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景15．答案示例：（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。
”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。
（二）说明文阅读16．答案示例：如果删去“仅水产品一项”，就无法与前面的“各种丰富的资源”相呼应；同时也使后面的“提供”一词缺少了涉及的对象。
17．答案：①我国海域开发利用的潜力很大。
②科学技术的使用为海洋农业的发展提供了必要的保证。
（三）议论文阅读18．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①19．答案：“俯而学”指的是要沉下心去深入学习，潜心钻研。
（要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍）“仰而思”指的是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。
20．答案示例：列举赵括的例子证明没有做到“仰而思”就不能获得成功；列举司马迁的例子证明只有做到“仰而思”才能有所成就。
六、作文21．答案略。
