帮忙找一个场景描写的片段200字内并和一个仿写
六一儿歌咏大赛六一儿童节是儿童的盛宴。
童节里，我们欢庆着属于的时光。
今天是一年的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。
我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛
都说儿童的歌声是天籁之音。
果不其然，每个班都唱得那么好。
我最喜欢的就数六（1）班的《虫儿飞》了。
同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。
夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。
萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。
终于轮到我们上场了
我们走上台，微笑着面对观众。
音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。
第一首是《让我们荡起双桨》。
唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。
小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。
大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。
哦
《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。
我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。
大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。
活动在同学们的歌声、笑声中结束了。
虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗
仿写一段场面描写例如郑成功那一课200字
放学铃声刚刚响起，已经听见许多急促的脚步声，匆匆忙忙的，杂乱无章，似乎有很重要的事情。
当然其中不乏慢慢悠悠的同学和老师。
熙熙攘攘的人群，好似小贩在叫卖。
“谁啊
踩到我了”可是，这声音却起不了作用，被人群湮没
模仿安塞腰鼓场面描写（200-300字）
篮 球 仿写《安塞腰 一群朝气蓬勃的少年.的脚下是绿色的操场.他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容.温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里.他们的神情沉稳而又带着微笑.紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没有动过.但是,看!一打起来就发狠了,忘情了,没命了.十几个目光如炯的少年,如一头头饿虎,怒熊.对分数的渴望跳出了他们的眼睛.骤雨一样,是急促的运球；旋风一样,是快速的过人；飞燕一样,是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样,是优雅的三分；斗牛一样,是震撼的灌篮.学校操场上爆出一场多么豪放,多么壮阔,多么火烈的比赛啊——篮球!这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了.使人想起了西部的牛仔片.使人想起了罗马的斗兽场.
跳盘王操时的场面描写(字数100字左右)仿写《安在腰鼓》的场面描写。
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这问题真是一个比一个奇葩，我好像学过的，是不是第14课
这题真不会，网上有运动会的你看看，不满意向我追问好了!旋风一样，是神速的飞奔，乱蛙一样，是跳远的动作；飞鸟一样，是空中的掷球；精灵一样，是蹦跳的。
运动会上的健儿们强健的身姿遍布在操场上的每个地方，就连角落也不放过。
在运动会上，运动员们的每一个动作都充满了激情，每一块肌肉都充满了活力，每一个表情都充满了严肃，每一个眼神都充满了对胜利的渴望，让人折服。
回忆我们的合唱表演，那声音黄河一样是的声响；老人一样，是沉稳的步调；一样，是流动的激情，真是充满热情的合唱。
学校音乐厅正举行一场音乐盛演，写一段场面描写，200字左右，急
难忘的音乐会灯渐渐暗了，只剩几束银光射到台上七位提琴演奏者的身上，他们在灯光的照耀下，如上帝派来为人类传诵福音的天使一般，纯洁神圣…… “西拉西……”一阵快速而急促的旋律一下子吸引住了台下所有人的注意力。
侧过头，我看到观众们都在凝神地听着，全场鸦雀无声。
一曲结束，台下响起了一阵清脆的、雷鸣般的掌声。
演奏者起身致意后，开始了今晚真正的演奏。
慢慢地，我仿佛觉得自己置身于九霄的天空，享受着风雨的滋润，那从天外传来的乐声时而高昂，时而低调；时而热情，时而含蓄；时而激进，时而静止，那声音犹如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。
忽然，演奏者来了个180度大转弯，声音如雷鸣般响起，震撼着你的心田，趁琴声又变回零星小雨时，我侧目望了望观众们，他们仍沉醉于刚才的电闪雷鸣中；有的还意犹未尽地听着，有的甚至不由自主地小声哼唱…… 又是一曲结束，观众们再也按耐不住内心的敬佩与欢乐，站起来鼓起热烈而富有****，经久不息的掌声…音乐会的最后时刻，我们静静地等待最后的结尾曲。
聚光灯由红色依次变到紫色，突然，一阵急促的奔跑声，不，那是骏马在无垠的草野上忘情地驰聘；那是呼呼狂刮，充满力量的风；——莫扎特沥尽心血写下的气势磅礴的协奏曲在大厅里奏响，是那样的完美，不可容有任何挑剔，我不得不再次借用上帝的声音来形容…… 尾曲结束，伴着如潮水汹涌的掌声，七位主角起身谢幕，献上真挚一礼，灯渐渐暗了，但他们的头顶上却闪耀着动人的光芒。
时至今日，我仍忘不了那场令人难忘的音乐会，忘不了那动人的“上帝之声”。
仿照课文《安塞腰鼓》用比喻和反复的修辞手法，描写一个活动场面。
200字左右。
乡活，总是那么多姿多彩，那么光彩有 春天来了，披上了一套绿色的新衣裳，小树木长出片片嫩绿的树叶，小 草从地里钻出头来，不再胆怯的花儿，慢慢地张开花瓣。
早晨，同学们早早的起了床 ，刷牙洗脸，穿上衣服吃早饭，然后就背上书包去上学。
没有一点磨蹭。
“铃铃铃” 铃声响了，同学们就拿出书本，大声的朗读课文，给寂静的学校增添无限的生机。
到了炎热的夏天。
常常会看见许多老人们在大下一边乘凉一边谈天，显得特 别清闲。
同学们穿着短袖小肚兜服哼着歌儿回家。
在放假时，他们一个个跑到不到一米深的池塘去玩耍水游戏，那一声声欢快的歌声传遍了整一个村子。
又到了秋高气爽的秋天。
这时，欢快的声音不知跑哪了，却变成了脚步声。
原来 ，大人们正带小孩们上山去收果子呢
他们一个个礼让着对方，有顺序的向山上走， 没有一点磕磕绊绊。
到了傍晚，收完了果子，擦一擦留在头上的汗珠，望着天边的红霞，下山了。
啊
我喜欢这样的乡村生活，那永远都是那么多姿多彩，那么光彩有趣。
