描写翻书动作的句子
描写翻书包的句子找不到练习册 很慌张的那种
写一个带有连续动作的句子
带有连续动作的有这些：1、一个男同上台来，不声不响地摊开一卷，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
2、只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。
3、只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。
4、游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
5、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
6、我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。
7、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
果然，台下有许多同学举起了手。
8、我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。
9、我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画，背对着妈妈看了起来。
10、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
11、他走进屋立即放下包跑了出去。
12、他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。
13、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。
只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
14、妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。
15、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。
16、老师抱着书推开门走进教室。
描写一种小动物连续动作的句子有哪些
1：描写描写心情焦词语主要有：迫不及待、急急忙忙、急不可操急、焦急万分......2：时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
3：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
4：他急的手忙脚乱把水都答翻了。
5：走也不是等也不是，急得我直跳脚6：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
此情无计可消除，才下眉头却上心头。
7：天空布满了乌云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨，雨水冲刷掉我所有的不快乐..8：我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条，又冷又饿，心里更是迫不及待。
9：他急的满脸通红，汗珠直往下掉，脸通红的连说话都接巴了描写人物焦急的句子 21句描写人物焦急的句子 21句。
10：繁华的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交。
11：他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。
12：我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从有过的焦躁不安、急不可耐。
13：一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了描写人物焦急的句子14：会这样了，就会很顺其自然的等，因为知道等的结果，就不会烦了。
15：心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
16：秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁17：他心如鹿撞,心砰砰的跳,心里七上八下,心情如激荡的湖水一样不平静描写人物焦急的句子 21句好词好句。
18：怕等待的人出事，会担心，烦躁，会有很多的猜测，想各种他（她）迟迟不来的原因，还会很矛盾很挣扎，想自己还要不要等。
反正不确定等待就是一个很痛苦的过程。
而能确定的等待就不19：他急的满房子打转转，急得像热锅上的蚂蚁。
20：我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
21：我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……
描写舞狮动作的句子
他不慌不忙的走过来，踢踢腿、甩甩臂、弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去
描写猪的动作的句子
人物动作和描写 随师的一声哨响，两班同始了紧张激烈的拔河比赛。
六2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。
只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。
好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。
身子略微向后倾。
终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来
今天，我们班踢了一场足球比赛。
比赛一开始，我们队就占据了主动。
我把球传给袁硕。
只见他不慌不忙地左脚控球。
这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。
他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。
接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网。
球进了，我方队员一个个欢呼雀跃。
人物动作描写 教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。
她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕
”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。
随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。
老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意
”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。
我们都知道，恶梦即将开始。
只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“王子豪
看看你的作业，写的是什么呀
”再看看王子豪，已经在“地震”中跌到了地上。
人物动作描写 我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。
近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。
（指导老师：吴迪） 人物描写 我们班的某女生总是犯神经。
下课时，她总是先轻轻地碰她前排的男同学，然后故作神秘地让他碰一下自己的胳膊。
男同学一般很好奇，只要一碰她，她就会大声喊：“性骚扰啦
”吓别人一跳。
我们班的王亦周刚来的时候，上课时总想去上厕所或接水喝。
只要老师一答应，他马上就一拍手，一只手放在肚子上，另一只手举过头顶，掌心朝上，哼着小曲“呀啊，呀啊……”的转着就出去了。
我们数学老师上课时，如果有人说话，他就会转过头来大声说：“不许说话
”如果还有人说的话，老师的一双“红外线”眼就会确认目标，然后“嗖”的一声，粉笔头就会正中那人脸门。
描写武打动作的句子。
词语。
越多越好
风吹过，卷起了红叶。
剑气袭人，天地间了凄杀之意。
反手拔剑，平举当胸，目光不离 他知道这是只可怕的手
此刻已像是变了个人似的，他头发虽然是那么蓬乱，衣衫虽仍 那么落拓，但看来已不再潦倒，不再憔悴
他憔悴的脸上已焕发出一种耀眼的光辉
这两年来，他就像是一柄被藏在匣中的剑，韬光养晦，锋芒不露，所 以没有能看到它灿烂的光华
此刻剑已出匣了
他的手伸出，手里已多了柄刀
一刀封喉，例无虚发的小李飞刀
铁剑迎风挥出，一道乌黑的寒光直取李寻欢咽喉。
剑还未到， 森寒的剑气已刺碎了西风
脚步一溜，后退了七尺，背脊已贴上了一棵树干。
铁剑已随着变招，笔直刺出。
退无可退，身子忽然沿着树干滑了上去。
长啸一声，冲天飞起，铁剑也化做了一道飞虹。
他的人与剑已合而为一。
逼人的剑气，摧得枝头的红叶都飘飘落下。
这景象凄绝
亦艳绝
双臂一振，已掠过了剑气飞虹，随着红叶飘落。
长啸不绝，凌空倒翻，一剑长虹突然化做了无数光影，向李寻 欢当头洒了下来。
这一剑之威，已足以震散人的魂魄
周围方圆三丈之内，却已在剑气笼罩之下，无论任何方向闪避 ，都似已闪避不开的了。
只听“叮”的一声，火星四溅。
手里的小刀，竟不偏不倚迎上了剑锋。
就在这一瞬间，满天剑气突然消失无影，血雨般的枫叶却还未落下， 木立在血雨中，他的剑仍平举当胸。
的刀也还在手中，刀锋却已被铁剑折断
他静静地望着郭嵩阳，也静静地望着他。
两个人面上都全无丝毫表情。
但两个人心里都知道，这一刀已无法出手。
急如闪电，就因为刀锋破风，其势方急，此刻刀锋既已折 ，速度便要大受影响。
小李飞刀纵然出手，也是无法伤人的了
常胜不败的小李飞刀，此刻竟是有败无胜
手缓缓垂下
最后的一点枫叶碎片已落下，枫林中又恢复了静寂 死一般的静寂。
动词：摔将出去 猛击 用力一招 左掌击出 挥掌格开 掌开变掌 横扫 左手挡格 反手出拳 我的有限，你找本武侠小说自己找吧。
请采纳。
