赞扬老师尽职尽责的话语
1、到死丝方尽，蜡炬成始干。
2、老师像通向知岸的长桥。
3发银丝映日月，丹心热血沃新花。
4、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
7、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!8、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
9、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
10、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!11、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!12、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!13、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
15、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
16、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
17、天黑了，我得到了您的眼睛。
天亮了，我离不开您的眼睛。
18、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!19、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
20、老师，您是真诚的善良的美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
描写老师尽职的诗句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.（李商隐）
关于尽职尽责为话题的作文。
今天,上口才课的时候,老师教我们了两个成语,分别是尽职尽责和助人为乐.这两个成语是在一个故事里学到的,是一只活泼可爱的小兔子告诉我们的.小兔子说：“公鸡每天天不亮就喔喔喔的打鸣,催人们早起；青蛙每天在稻田里捉害虫,保护庄稼；小蜜蜂天天在花从中飞来飞去采花蜜,让人们喝到香甜美味的蜂蜜；啄木鸟天天在森林里给大树治病,是森林里的医生.它们每一个人都在自己的岗位上尽职尽责,真是助人为乐的好动物啊!”听了小兔子的话,我想到了在我们的生活中也有很多尽职尽责的叔叔阿姨.我们的老师每天给我们上课,给我们批改作业,教我们学习新知识,她们尽职尽责.环卫工人每天早上天不亮,就起来扫树叶,把马路打扫得干干净净,她们尽职尽责.自来水厂的工人每天给我们送水,让我们洗手、喝水、洗衣服,他们尽职尽责.发电厂的工人每天给我们供电,让我们照亮、看电视、听音乐,他们尽职尽责.天然气厂的工人每天给我们送气,让我们做饭、烧水喝、洗澡,他们尽职尽责.我们学校路口的交警叔叔每天站在马路上指挥交通,让我们小学生能安全地过马路,他们尽职尽责.我要感谢上面所有的叔叔、阿姨、老师们,是您们的尽职尽责,助人为乐,我们才过上了美好的生活,才能健康、快乐地成长,谢谢您们,您们辛苦了!
谁能帮我想一下，我想表扬一个同事在工作方面很积极，很尽职尽责。
要怎么写
该职员态度端正，对工作认真负责，积极上进，沉稳努力，在平时表现出色，受到同事和领导的一致好评
作业尽职尽责的好老师1000字
教育家魏书生说：教师不过是一个职业，是千百种职业中的一种，并没有人们赞扬的那样伟大崇高，身为教师，尽职尽责做好自己的工作是教师的本分。
做一个尽职尽责的教师，正是我校宋毓彬老师为人为师的真实写照。
宋毓彬老师，中学数学高级教师，中共党员。
自1989年毕业后，一直从事教学工作，一心扑在工作上，廉洁从教，关爱着每一个学生，用自己高尚人格诠释着“为人师表”的内涵，践行着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”师德规范。
二十多年来，他用一个富有良知的教育者的耐心、细心和爱心引导着一批又一批学生崇尚道义，提升人格，追求知识，因而也深得学生和家长的爱戴与信任。
敬业：做一个“学习型”教师 学高为师。
作为一名教师：要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。
一个教师要想在教学中不断创新，不断取得优异的教学成绩，就要不断更新自己的观念、业务知识和能力，不断努力地学习和思考，做到与时俱进，才会有创新，有发展。
我校宋毓彬老师就是一个“学习型”教师。
他无论是在工作中，还是在工作之余，都坚持不懈地加强自身学习，教学中不断地关注学科教学新的动态，布置给学生的作业自己都要动手先做一遍，做到心中有底；每年暑假要将全国各地的中考数学试题看一遍、做一遍，使自己对全国各地的中考动向有所了解，以便在教学中把握好方向；无论是带毕业班还是非毕业班都关心着每年全国初中数学竞赛的命题动向，让自己的教学与最先进的数学要求同步；积极参加新教材培训，了解教材变化的新动向，不断改进自己的教学方式和方法。
“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。
”这是我宋老师常说的一句话。
凭着这种坚定的信念，宋老师在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。
“一分耕耘，一分收获”。
他的努力也终于没有白费。
多年来他所任教的学科在下陆区期末统考中总是名列前茅，得到学校领导和学生家长的称赞和肯定。
在教育教学中，宋老师顺应形势，迎难而上，积极进行课堂教学改革的探索和实践，主动参加新教材培训，积极探索，大胆创新，钻研教材，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。
他在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展。
为了增强数学课的实效性，他大胆尝试了“自主学习型”课堂教学模式，并以“学生自主学习型”课堂教学模式为课题为进行课堂教学改革。
通过多种课型的综合运用，改变了以前传统的、单一的数学教学模式，大大提高了学生学习数学的兴趣和效率。
古人说：“亲其师，才能信其道”。
一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作。
宋老师在工作中总是严格要求自己，每天上下班遵守时间，总是早去晚归，从不迟到早退，多年来一直没有间断。
每天中午宋老师总会提前一小时到校为学生答疑辅导。
这届初二年级刚开学时，有一位从外校转来的新生余森同学，因为他原来学校的教学进度不一样，有一章内容没有跟上，宋老师就利用每天中午休息的时间给他辅导新课，讲解作业将他掉下的课程给补上了。
初二进入初三时，又有一名叫祝梦亚的学生转到了宋老师的班上，由于宋老师所带的实验班课程进度较快，这名学生整整掉了两章的学习进度，为了不让这名学生的成绩掉队，宋老师利用假期学校补课的时间，每天中午给祝梦娅同学补课，辅导作业，让她很快赶上了班上的学习进度，并且学习成绩得到显著提高。
宋老师就是通过这些日常生活的细微小事，关爱着班级里的每一个学生，给学生以感染和熏陶。
就这样，学生不知不觉的就和他亲近了，学生也特别愿意听他的话，喜欢上他的课。
关于尽职尽责的议论文
今天,上口才课的时候,老师教我们了两个成语,分别是尽职尽责和助人为乐.这两个成语是在一个故事里学到的,是一只活泼可爱的小兔子告诉我们的.小兔子说：“公鸡每天天不亮就喔喔喔的打鸣,催人们早起；青蛙每天在稻田里捉害虫,保护庄稼；小蜜蜂天天在花从中飞来飞去采花蜜,让人们喝到香甜美味的蜂蜜；啄木鸟天天在森林里给大树治病,是森林里的医生.它们每一个人都在自己的岗位上尽职尽责,真是助人为乐的好动物啊!”听了小兔子的话,我想到了在我们的生活中也有很多尽职尽责的叔叔阿姨.我们的老师每天给我们上课,给我们批改作业,教我们学习新知识,她们尽职尽责.环卫工人每天早上天不亮,就起来扫树叶,把马路打扫得干干净净,她们尽职尽责.自来水厂的工人每天给我们送水,让我们洗手、喝水、洗衣服,他们尽职尽责.发电厂的工人每天给我们供电,让我们照亮、看电视、听音乐,他们尽职尽责.天然气厂的工人每天给我们送气,让我们做饭、烧水喝、洗澡,他们尽职尽责.我们学校路口的交警叔叔每天站在马路上指挥交通,让我们小学生能安全地过马路,他们尽职尽责.我要感谢上面所有的叔叔、阿姨、老师们,是您们的尽职尽责,助人为乐,我们才过上了美好的生活,才能健康、快乐地成长,谢谢您们,您们辛苦了!2.有人说：“老师像辛勤的园丁，来培育我们这些祖国的花朵。
”周老师，是我们的数学老师。
他总是穿着一身黑色的西装，今年41岁，可在我看来他是教我们的所有老师中最年轻的。
我们都很喜欢上周老师的课，因为周老师在教课的时候语言幽默风趣，还不时的和我们开个小玩笑，逗得我们都合不上嘴。
周老师不仅是我们的好老师，还是我们的好妈妈。
周老师对我们非常负责。
周老师常常对我们说：“严是爱，松是害。
”我们每天的作业都要改完了才能走。
看了看表，都五点半了。
我在心里急切地想着：“还有一道题不会，怎么办呢
”我想了又想还是不会。
这时周老师走了过来，耐心的说：“这道题它不是说鸡和兔的数量相同吗
问鸡和兔各有多少只。
应该设问题为x只。
鸡有两条腿兔有四条腿，所以方程应该是：2x+4x=48，这就会做了吧
”我毫不犹豫的回答到：“会了。
”“那就快点写”老师接着说。
我三两下就写完了，交到老师那。
老师语重心长地说：“以后遇到问题要及时问老师。
”从周老师可以看出，这一代老师尽职尽责的精神。
3.向江鹏学习做一位恪尽职守的人赫舍尔说：“人之为人取决于某种关系，没有这种关系，他不再是人”。
这话很精辟。
比如看这篇文章的各位，倘若既不是人之子、人之女，也不是人之夫、人之妻，无论情感、语言、行为，与外界、与他人绝对没有任何关联，那他还是“人”吗
连神妖鬼怪都离不开各式各样的关系，更何况人。
人与人的关系是极其复杂的，既有先天给定的血缘关系，也有后天缔结的社会关系。
某种社会职业之所以能够产生、存续或消失，总是基于特定的人际关系的结成或解除。
比如作家，是基于与读者的关系；医生，是基于与患者的关系；商场营业员，是基于与顾客的关系。
这种关系决不是可有可无，而是至关重要的决定性关系，因为没有了后者，前者就无从存在。
大家作为一名经营者，很是欣赏烟草工作人员的服务周到，办事谨慎，工作认真，就说烟草的工作人员——江鹏吧。
每个月到我们这儿来介绍本月的订烟情况和本月新出品的香烟。
并调查本月的销售业绩，销售的好，他鼓励我们继续努力，销售的不好，他依然激励我们让我们抓把劲。
一个工作人员他懂得鼓励。
激励。
他懂得与客户间搞好关系，懂得激励群众，这是一件很令人欣慰的事情。
在当今世界，有很多人很浮躁，然而江鹏的沉稳、敬业、服务周到，激励客户这何尝不是一种美德。
望广大工作人员都向江鹏学习，做一个恪尽职守的人。
描写老师工作认真的句子有哪些
首先感谢大家能够把尽职尽责之星颁给我，在我看来这一切都是我应该做的，我很乐意为大家效劳。
为同学们收发作业本、为同学们传达老师反馈的信息、能为大家做些力所能及的事情，我感到很快乐，无形中锻炼了我的能力，也在督促着自己向着更高的方向努力。
我发现在老师同学们的帮助下我对数学方面学习的热情更高了，今天被评为了了尽职尽责是同学们对我之前工作的一种肯定，而为大家提供方便快捷的学习环境是我今后继续努力的事情。
我们都是班级中的渺小的一份子，让我们一起为这个班级做些力所能及的事情，相信高一 （）班的大家庭会更加温馨，幸福，再次感谢老师同学对我的支持与肯定。
描写老师的作文有一句话贯穿全文的
语文课让我陶醉 一次我与同学回母校看老师。
刚走进小学，只听见一阵琅琅的读书声传入了我的耳朵，我的思绪也随着这阵声音飘进了小学的课堂……讲台上老师正用粉笔刷刷地写下几首古诗，散落的粉笔灰轻柔地飘落到了地上，讲台下面的学生们正专注地望着黑板，那是一种求知的目光啊!看到这里往事的一幕幕随之浮上了我的心头。
当我到了该上学的年纪时，妈妈把我送到了学校，面对着一位带有春风般笑容，长着一副瓜子脸，瓜子脸上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神的老师。
我还有丝丝胆怯。
我的手被妈妈放到了老师的手上，老师牵着我，带我走进了教师，同时也带我走进了知识的大门，走进语文的文学殿堂。
记得她做了简单的自我介绍后，首先对我们提出了语文学习的目标和要求。
然后开讲千古名篇《春晓》，我被震撼了。
老师您的课讲得那么生动，那么有感染力。
随着您脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑，同学们完全被吸引住了，我们被您带到了一个神奇的文学唯美世界。
从那天开始我才明白：“原来语文课可以上的这么美!这么的精彩
”这一堂堂语文让我陶醉。
随着年龄的增长，我对语文的兴趣也更加深厚了。
我的知识范围也越来越广了。
我渐渐发现，我所钟爱的语文其实还有更广阔的天地。
在那片天地中，有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅;有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明;有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白;还有“大漠孤烟直，长河落日圆”的王维。
这样的人物不胜枚举，这样的美句数不胜数。
让些我深深陶醉其间。
我深信，在我今后的人生道路上，语文也会一直陪伴着我走下去，因为她是我良师，亦是我的益友，她那一点一滴另我陶醉于她。
语文哪，令我陶醉的语文哟!
给老师的一封信
1给老师的一封信学习目标•1.感受老师对学生的爱和老师的辛苦。
•2.学会在语言环境中理解句子和词语的含义。
研探展评自学指导自读课文，理解课文内容，体会文章要表达的思想感情。
自研共探1.独立读文，思考：作者在信中都写到些什么
2.对子相互交流：文中抒发作者情感的句子及你喜欢的句子。
3.组内交流：作者为什么要在教师节前给老师写这封信
（10分钟）学情展示•1.我是小小讲解家.•（说出作者在信中写些什么）•2.我是小小朗诵家.•（朗诵能抒发作者感情的句子）•3.我是小小分析家.•（说说作者在教师节前给老师写这封信的原因）（15分钟）巩固提升毕业了，请你仿照本文，给你的老师写一封信，表达你对他的感激和敬爱之情。
