《再塑生命的人》第③段环境描写有什么作用
自然景物描写的对象十分集中。
前一段中出现了“阳光”“遮瞒阳台的金银花叶子”，后一段同样写到了“温暖的阳光”“屋顶上盛开的金银花”等意象。
虽然前后两段在描写上有所区分，但大体上比较稳定地呈现了海伦眼中的自然形象。
笔者认为，作者对描写对象的选择绝非偶然，海伦两次写到“阳光”“金银花”，足以可见她对这两种事物的偏爱。
金银花又叫“忍冬”，是一种生命力旺盛的植物。
在海伦笔下，金银花这种旺盛的生命力更是受到了格外的关注，无论是在数量上“遮瞒阳台”，还是在嗅觉上“芬芳扑鼻”，海伦都有意刻画了一个生机盎然的自然场景。
而这种以暖色系为主，有温度、有光感的自然显然与她口中那个“寂静而又黑暗的世界”是对立的。
在第一段的自然描写中，海伦·凯勒写道：“下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。
”虽然作者下笔写的对象是“阳光”和“金银花叶子”，但最终指向的对象是“我”。
“我”在强烈的、具有穿透力的阳光下并未躲闪，而是采取了一种积极主动的姿态，即仰着脸去迎接阳光。
在第二处，“我知道又可以到外面暖和的阳光里去了”中也暗含着“我”对能到阳光里去的一种喜悦、期待的情绪。
求《再塑生命的人》的好句鉴赏
通过如此优美的景色描写 勾勒出了海伦此时复杂的心理 为后文莎莉文老师的到来做了铺垫 烘托出不一样的事件
再塑生命的人哪些句子是描写海伦凯勒心理的计算
再塑面意思看，是重新塑命、重新获得生命的意思。
但在本文中，再塑生命，是指爱的光明照到了我的身上，本来，在我的那个寂静而有黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
但是，莎莉文老师的教育下，我的灵魂被唤醒，再次拥有、希望、快乐和自由（这里的光明一词是用其喻意）。
是莎莉文老师让我又回到自然，理解自然。
莎莉文老师还叫我懂得什么是爱。
正如作者自己所言“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。
”从这个意义上来说，莎莉文老师是再塑生命的人，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
《再塑生命》中环境描写的作用
衬托出被描写人物的心理特征和心理活动。
《再塑生命的人》莎莉文是怎样一个老师?从文中的哪些语句看出来?
答:描写了阳光、金银花叶和金银花。
写出了作者对光明的向往和热爱。
为安妮老师的到来埋下了伏笔
