2、会选用“冷、静、吵、快、慢、暗”描写情景。
利用对比的方法写两个句子
比今天天气太冷，冷得滴水成冰，小鸟缩成，冷得我浑身哆嗦。
教室里真安静啊
静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。
对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
有的人过了一生，连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
海真是个多变的怪物。
昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。
两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰
读下面的句子，想象剧中描写的情景再选择一种情景，仿照着说一说，冷静辣芒潮快各写一句话
思绪绕桑蚕，回忆拉丝满心房
读下面的句子，想象句中描写的情景，仿照说说“冷”的情景。
八月，天热，鸡热的拉的翅膀
今年的冬天真是太冷了，今冷的缩着脖子。
狗冷的也不叫了。
描写想象中情景的名句
记得 童趣 一文中有那么几句描写想象中情景的。
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，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为（wèi)之强(jiāng)。
又留蚊于素帐中，，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(lì)云端，为（wèi）之怡然称快。
这段是写想象的。
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额，不知道是不是你要的。
其实你抽个几句出来也可以的。
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分别把:冷、静、辣、忙、吵、快,慢,暗这8种情景分别描写出来
冷：天真冷，冷的人敢从出来，冷的小狗不出舌头，冷的车子无常启动。
静：教室真静，静的能听见同学们的呼吸声，静的能听见笔写字的沙沙声，静的连一根针掉下来的声音都能听见。
辣：辣椒真辣，辣的喉咙里像火烧，辣的仿佛要喷出火来。
忙：妈妈工作真忙，忙的支不开时间喝口水，忙的像热锅上的蚂蚁，团团转。
吵：集市真吵，吵的人心烦意乱，吵的小孩子捂上耳朵，吵的小草不敢探出头来。
快：他真快，快的如同闪电，快的像一道迅速移动的光。
慢：她慢的像蜗牛，慢的像乌龟。
暗：这里真暗，暗的伸手不见五指，暗的没有一丝光。
能给个赞吗
谢谢
描写“想象美好景色”的句子有哪些
描写辣的情景句子将食物放入口中，细嚼慢咽，我立马感到有一股逼人的味道像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着我的舌根，我只能利用冰镇的饮料来缓解口中的难以估量的感觉，可这股趋势并没有减弱，反而蔓延到耳根。
描写想象的句子
1、看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
2、向日葵啊，你是太阳的儿子，你长的多象太阳呵，圆圆的脸，放射着金色的光芒。
3、我爱秋菊，西风越紧，秋菊开的越茂盛，寒霜越大，秋菊开的越艳丽，这真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。
4、我爱竹子，更爱她那团结的精神。
那一簇簇，一片片的竹林，虽则根根奋力向上，争强斗胜，可总是你偎着我，我依着你，并肩携手，亲密无间。
竹子啊，你是我的楷模，你给了我力量，我决不做离群独处的小树，要做一株与兄弟姐妹紧紧依偎的竹。
5、天上挂着的一轮浑圆而皎洁的月儿，她的妩媚，她的可爱，真好象是一个十七八岁的少女的脸蛋，使我们不由自主地频频地向她张望。
联想1.牵牛花开放了，好像叭叭叭吹着的喇叭,正在向你诉说心事呢!\\\/牵牛花开放了，好像一只只快活的吹着理想之歌的小喇叭.\\\/2.笼中的小鹦鹉，好像一个满腹经论的小哲学家.笼中的小鹦鹉，好像一个战场上威风凛凛的小战士.\\\/3.月光照在地上，似乎是为大地铺上一层朦胧的纱.月光照在地上，地上仿佛披上了一层银纱.4.我不在父母身边的时候，我就像一棵小树，总要单独迎接风雨的挑战\\\/我不在父母身边的时候，就像一只笨手笨脚的小熊，什么也做不好想象:月光照在地上,朦朦胧胧的一片,在月光照耀的另一边,玉兔正在那儿捣药呢.
分别把:冷、静、辣、忙、吵、快,慢,暗这8种情景分别描写出来
我语文不是很好，写了一些句子，可能会有错误。
冷：北风呼啸着从后背袭来，仿佛刺穿了骨头。
静：夜晚的郊外，只有稀疏的虫鸣声。
辣：虽然吃起来就像口腔内着火了一样，但这道菜真的很美味。
忙：明天孩子就会回来了，鸡鸣之时，她开始张罗各种事物，孩子喜欢吃的，玩的，穿的，不知过了多久，她放下手中的针线，望向窗外，已是犬吠之时。
吵：街市中，叫卖声、讨价声、喧哗声、不绝于耳。
快：眨眼之间，他的刀已经收回到刀鞘。
慢：时间就像一把无声的锉刀。
暗：点燃一根火柴，小女孩从跃动的火光中看到了自己的双手。
