抄写文中六处描写人物外貌句子并赏析
一个油菜花盛开的季节。
看山遍野的金灿灿，还有那带有泥色的，突然觉得，生活好惬意
层层梯田，零星的几只鸭子在嬉戏，这是最华丽的点缀
映在水里的树的倒影，在轻轻的晃动，一个旋波，完美至极
天空中飘着小雨，打在身上，凉凉的感觉
远处屋顶上的袅袅炊烟，逆着风的方向，飘扬…看着那长满青苔的墙角，还有那慢慢慌凉的庭院，似乎在诉说着什么。
房屋后的茂密竹林，也在慢慢变黄，变苍老……坐在一棵树下，听着自己的心跳，讲诉着最古老的故事。
物事人非，想念曾经那热闹的场面。
现在，剩下的只有那不变的风景，“物是人非事事休，欲语泪先流”想起那多愁善感的李清照了。
不知什么时候起，自己也变得有点多愁善感了。
说不清，道不明。
想想以前的自己，以前的那些事，剪不断，理还乱
天空短暂放晴，这会儿又阴暗下来了，贪玩的小孩摇了摇竹杆，雨水掉落在颈里，凉嗖嗖的感觉，真舒服
泥泞的小路，偶尔有路人来往，匆匆忙忙，为了生活。
抄写文中描写李大利外貌的语句,想一想作者这样写的目的是什么?
可以这李大钊浓眉大眼，轮廓大气，五官协调，一脸正气，反正夸伟大的人物就这样
抄写三个描写人物外貌神态的句子写出是谁在用我是用某种方法
我觉得三个人的神态可以进行不同的人物对比，可能高兴，可能生气，可能忧郁。
抄写文中描写李大钊外貌的语句。
想一想，作者这样写的目的是什么
作者通过外貌描写揭示人物内心深处的坚定，沉着，顽强不屈的精神。
①抄写描写人物外貌词语任意6个。
②抄写描写人物动作词语任意6个。
③抄写描写人物表情词语任意6个
又是一个油菜花盛开的季节。
看着漫山遍野的金灿灿，还有那带有泥土本色的田水，突然觉得，生活好惬意
层层梯田，零星的几只鸭子在嬉戏，这是最华丽的点缀
映在水里的树的倒影，在轻轻的晃动，一个旋波，完美至极
天空中飘着小雨，打在身上，凉凉的感觉
远处屋顶上的袅袅炊烟，逆着风的方向，飘扬…看着那长满青苔的墙角，还有那慢慢慌凉的庭院，似乎在诉说着什么。
房屋后的茂密竹林，也在慢慢变黄，变苍老……坐在一棵树下，听着自己的心跳，讲诉着最古老的故事。
物事人非，想念曾经那热闹的场面。
现在，剩下的只有那不变的风景，“物是人非事事休，欲语泪先流”想起那多愁善感的李清照了。
不知什么时候起，自己也变得有点多愁善感了。
说不清，道不明。
想想以前的自己，以前的那些事，剪不断，理还乱
天空短暂放晴，这会儿又阴暗下来了，贪玩的小孩摇了摇竹杆，雨水掉落在颈里，凉嗖嗖的感觉，真舒服
泥泞的小路，偶尔有路人来往，匆匆忙忙，为了生活。
描写人物外貌的摘抄
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
