小交通员立安中文中描写环境的句子,这样描写有什么
描写环境的句子：腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。
立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。
作用：说明工作条件艰苦，烘托出小交通员立安的勇敢和吃苦难耐的精神，表现了立安甘于奉献热爱祖国的高贵品质。
小交通员这篇节选短文中什么是描写环境的句子
短文小交通员这篇节选短文描写环境句子：1、我们在汉阳的龟山脚下安了家。
2、腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。
立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住 宅区，一天得跑十几里路。
3、孩子对那一带非常熟悉，每所房子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。
4、他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。
随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。
小交通员是陶承写的主要内容
《小交通员》的主要内容：小交通员立安在给王叔叔送信时发现了异常情况，他装成是收豆腐钱走错门的孩子，巧妙地骗过敌人，又到僻静的地方，把文件烧了，还悄悄在17号门前的墙上画了记号。
附：原文 小交通员 我们在汉阳的龟山脚下安了家。
地下党的县委机关就设在我们家里。
孩子们都没有上学。
立安在家里，像影子一样，处处跟着我。
他老是委屈地说：“妈妈，爸爸怎么不给我任务呢
” 交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到指定的地点去。
他机警地完成了任务。
以后，立安就成了我们的交通员。
腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。
立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。
孩子对那一带非常熟悉，每所房子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。
每次回来，立安总要带回一点好吃的东西：糖果啦，麻花啦……都是工人们送他的。
他舍不得吃，带回来分给弟弟妹妹。
只有一件礼物，他自己留下了，那是王叔叔送的一对褐色嘴巴、黄色眼睛的斑鸠。
他把斑鸠装进竹笼里，挂在屋檐下。
可是，下次再去，王叔叔已经不在了。
推开虚掩的房门，就听见有人吆喝：“站住，干什么的
” 墙角里冲出一个人，用枪逼着他。
孩子一下愣住了。
不过他马上镇静下来。
“把豆腐钱给我吧
” “混蛋
”特务打了他一个嘴巴，“谁欠你豆腐钱
” 孩子哭着嚷开了：“你不讲理
我爹病了，叫我来收18号的豆腐钱，你不给，还打人……”“你瞎眼了，这是17号
再不滚，崩了你
” 孩子趁势退了出来。
他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。
随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。
立安回到家，把事情的经过告诉了爸爸。
爸爸称赞道：“做得好
遇见敌人就得随机应变。
万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话
交通员就应该这样
” 孩子全神贯注地听着父亲的教导，一字一句都牢牢地记在心里。
小交通员这篇课文你觉得立安是一个合格的交通员吗从哪些地方可以看出来
小交通员这篇课文立安是一个合格的交通员，从文中句子可以看出，原文：交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到指定的地点去。
他机警地完成了任务。
又有一次他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。
随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。
爸爸称赞立安，说：遇见敌人就得随机应变。
万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话
交通员就应该这样
短文中有不少描写环境的句子，请你用横线画出来再读一读，想一想，这些描写环境有什么作用
1.桑娜和渔夫穷困潦倒，生活很艰难，仍愿意收留邻居家的孤儿，从这些不难看出他们是那么的善良纯朴。
2.桑娜是一个勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心的妇女。
渔夫是一个朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子的丈夫。
3.第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境) 第二自然段:(丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.(动作) 第7段: 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”(行动) 补充：第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境) 第二自然段:(丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.(动作) 第7段: 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”(行动)O(∩_∩)O哈哈~补充：第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境) 第二自然段:(丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.(动作) 第7段: 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”(行动)。
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背书短文中有不少描写环境的句子，请你用横线画出来再读读，想想这些环境描写有什么作用
就是他爸爸为了拿到石头牺牲了，为了爸爸他完成了交接石头的任务顺理成章的成了他爸爸那边的人
