名著中摘抄描写风景的句子，加作者和书名。
各位游客，大家好，欢迎来到世界之窗，我姓X，大家可以叫我X导。
世界之窗是1994年6月建成的一个大公园，总面积达48万平方米，分成八大区景点：世界广场、亚洲区、欧洲区、大洋洲区、非洲区、美洲区、国际街及世界雕刻园。
其中最有代表性的景点有：埃菲尔铁塔(俗称巴黎)、凯旋门、泰姬陵、金字塔、悉尼歌剧院和尼亚加拉瀑布。
现在我们正前方的那个高高的塔就是埃菲尔铁塔，它是法国的标志，曾被称为“地球上最高的旗杆”、“最大的最灯柱子”、“云中牧女”，它建于1889年，是法国政府为庆祝资产阶级革命胜利100周年和1889年举行的世界博览会而修建的，以设计者埃菲尔的名字命名。
大家一会儿可以上去把世界之窗的景色收尽眼底。
接下来是凯旋门，在凯旋门下，我们可以看到刻有拿破仑用来宣扬其战功的96个胜利的浮雕。
接着我们马上又到泰姬陵，它建于1631年，它背靠亚穆纳河，四周是红砂石墙，中央宫室里有一道雕花的大理石栏，里面置放着泰姬和沙贾汗的大理石石棺。
现在我们来到了金字塔，它号称是世界八大奇迹之一，是埃及令人神往的古迹。
埃及发现的最大的金字塔是胡夫金字塔，用230万块巨石砌成，每块巨石重2.5吨.........
为什么法国巴黎被称为浪漫之都?
巴黎，一座不夜、爱情之城，塞纳河畔的艺术与历史之都，世界最的标志性建筑。
巴黎当之无愧地在全世界享有最浪漫城市的美誉，巴黎对全世界的吸引力达到了无可匹及的巅峰。
巴黎是法国的文化中心。
那裏有众多的世界闻名的大学、学院、图书馆以及博物院、展览馆、剧场、剧院及1985年5月落成的“晶球”全景电影院等。
巴黎是文学家、艺术家的摇篮。
如果说巴黎的生活场景是莫里哀、雨果、巴尔扎克、大仲马等大文豪的创作源泉，那麼塞纳河便是印象主义画派的母亲。
1858年，17岁的克洛德•莫内便在画家欧仁、布坦的指导下，开始静静地坐在塞纳河边，细心地观赏和描绘著阳光的变化。
以夏特勒（Chatelet）广场为基点，其周围到香榭大道都是市中心（Centre），亦即这块巴黎市中心是全城最古老，但也最热闹的地点。
市中心的「中心」是为塞纳河所围绕的西堤岛（Cite）上的圣母院（Notre-Dame de Paris）和巴黎地方法院（Conciergerie）。
西堤岛之北，是协和广场（Pl. de Concorde）、巴黎歌剧院（即加尼埃歌剧院）、马德莲教堂（Sainte Marie Madeleine）、罗浮宫（Palais du Louvre）、杜勒丽花园（Parc des Tuileries）等都位於右岸市中心这一地区。
从卡卢索凯旋门（Arc de Triumphe du Caroussel）为起点，进入杜乐丽花园，经协和广场方尖碑，顺著香榭大道直通庄严的凯旋门，再延续到拉德芳斯（La Defense）的方舟建筑（Grande Arche），这条中轴线是举世知名的风景线。
若以香榭大道为分界线，往西看，巴黎的象徵——艾菲尔铁塔、荣军院（Les Invallides）在左岸。
更北一些，蒙马特山丘上的圣心堂（Basilique du Sacre Coeur）白色尖顶彷如地标似地耸立，是仅次於艾菲尔铁塔高度的巴黎地标景物。
很少有地方能像巴黎这样，聚集世界上所有知名品牌的商店於一街，让人逛到昏天黑地，买到手脚发软……。
巴黎塞纳河左岸、右岸时尚大购物，简言之就是另类搞怪与高雅矫作的大对决，这种现象同时反映出以市中心延伸出去，两岸居民文化发展的异端。
对观光客来说，可以各取所需。
不少人来到巴黎，都会去右岸的蒙塔涅大道名店街朝圣一番
即使只是逛橱窗，名牌货标价高得令人咋舌，瞥一眼时尚工业的结晶也值得!
原创新课堂.七年级下册 语文第三单元检测卷(配人教地区使用)
第三单元训练(A卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下列加点的汉字注音。
彷徨( ) 宰割( ) 踌躇( ) 迥乎不同( )磐石( ) 重荷( ) 深邃( ) 惹人注目( )答案：huánɡ zǎi chú jiǒnɡ pán hé suì rě2.把下列课内词语补充完整。
锋芒( )露 家( )户晓 鞠躬尽( ) ( )心沥血( )而不舍 潜心( )注 一反( )往 杂乱无( )答案：毕 喻 瘁 呕 锲 贯 既 章3.根据你所积累和搜集的资料，判断正误。
(1)杨振宁是美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
( )(2)司马光是汉代政治家、史学家，著有《史记》。
( )(3)贝多芬是德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
( )(4)莫泊桑是德国作家，被称为长篇小说巨匠。
( )答案：√ × √ ×4.名句积累。
默写《约客》全诗。
答案：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
二、综合性学习实践(44分)(一)阅读下文，完成5～9问题。
(11分)永恒的骄傲稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。
他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。
希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!5.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?(2分)答案：邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。
6.这一部分是全文的最后—部分，请指出它在全文中的作用?(2分)答案：是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。
7.这一段文字采用的修辞方法是什么
这样写有什么好处?(2分)答案：排比。
增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。
8.邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么
请选择理解错误的一项(2分)( )A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D.作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
答案：B9.怎样理解结尾一句话的含意?(3分)答案：邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生。
(二)阅读下文，完成10～16题。
(21分)琴弦上的世界 石惟正每次听音乐会，我大都坐在十排以后。
听音乐嘛，以听为主，很少想过也未注意过那发出悠扬琴音的源头是怎样的一个世界?偏偏有一次出席一个小范围的沙龙音乐会，我竟然坐到了第一排。
是小提琴独奏，那位女乐手就在离我三步至五步的地方演奏。
演奏即将开始时，我的视线中出现一个特写镜头：深褐色的光洁的琴身、黑色的指板，从琴头弦轴上飞出的四条金弦，越过黄色的高高耸起的琴码向琴尾延伸。
这琴似于不是被她的左腮和左肩夹着，倒像是空中悬浮着的一个尤物；一个年轻的乐手侧肩深情地拥抱着它，琴身下是隆起的胸膛，腮托上是一副年轻姣好的面庞。
伴奏响起后，乐手的表情是那样的庄重、安详，一种神圣的美，美得有深度而又潇洒、从容。
琴声起了。
像是这把琴自己唱出的歌声，而双手的动作只不过是和着此音乐的优美的舞蹈而已。
乐手的表情，也随着乐曲进入了另一个境界。
她的双目紧盯着琴板，在慢板的音乐声中，从这弦、码、琴身上，她看出了无限的内蕴、生动的故事和涌流的深情……是她在奏出深沉、悠扬的琴声，还是这琴向她叙述着一个古老的传说，流露着纯朴的感情?我实在难以分清。
一个渐强的上弓，右臂把弓从弓尖到弓尾徐徐推进，动作是那样柔韧均匀，她的表情却像坐上飞行物穿越云层，上升!上升!激越的音流，圆实饱满，像高速越过千里万里的路程。
碎弓时她的脸上呈现出如看到烟火在空中散开时的喜悦；快弓时在她的脸上看到彩绸飞舞般的生动；顿弓时她像引着我们乘着快艇在高高溅起的水花中穿行……所有这些表情都不是对着观众的，她凝眸之处始终是这琴弦上的世界。
仿佛那里有历史，那里有未来，那里有高山大河，有在草地上狂欢的人们。
在指板上舞着的青年男女是那样酣畅、忘情。
一个彩虹般的华彩段过后，音乐戛然而止。
乐手拎着琴谢幕时，她那面庞上依然现出刚刚游历音乐王国归来的幸福神情。
于是观众和她一起沐浴在掌声的瀑布中。
当你离一个物体远的时候和近的时候，感觉是完全不一样的。
一次，我也试着把小提琴夹起，从琴尾向琴头看去，当我精神集中忘了周围的一切时，这哪里是一把琴，这就是一架海上大桥，根根琴弦都像斜拉着的桥索，那浅黄色雕花的琴码不就是一座凯旋门么?这宽阔的桥身能容下车水马龙和那万千狂欢的人们，这是个多么精彩的世界啊?!这琴弦上的世界，也是人们内心中一个美好的世界。
音乐的王国和殿堂，它多么诱人，多么令人难以忘怀、不可思议而又引人神往!琴弦上的世界是一个怎样的世界?(选自1997年7月21日《人民日报》)10.琴弦上的世界是一个怎样的世界
(2分)答案：是人们内心的一个美丽的世界。
它是诱人的、令人难以忘怀的、不可思议的，而又引人神往的。
11.作者是怎样向我们展示这样一个琴弦上的世界的?(2分)答案：作者通过一个故事，向我们描绘了一位小提琴手忘情的表演以及她的琴声带给人们的美好的感受与体验。
12.音乐带给人们的感受是同欣赏者的人生阅历、审美观、人生观、价值观紧密结合起来的。
对音乐的欣赏具有极强的主观色彩。
本文有许多想象，请你将它们摘录在下面，并思考作者这样写的好处。
(3分)答案：略13.你知道什么是琴弦、琴码、琴弓吗
请在下面简要地画出来。
(3分)答案：略14.从本文你了解了小提琴的哪些弓法
(3分)答案：上弓、碎弓、快弓、顿弓。
15.音乐首先打动的是演奏者，只有演奏者全身心地将他(她)对音乐的理解借助他(她)的乐器传达出来，才能真正感染听众，才能将听众带入他(她)的音乐世界里。
无论你做什么，你都应当像这位演奏者那样，用你的热情，用你对你所从事的学习与工作的理解与关注，将他人引向快乐。
无疑，你也会因此而快乐。
写一个片段，讲述你是怎样带给家人欢笑的，你又有怎样的感受?(4分)答案：略16.音乐是一种听觉艺术，以语言和文字的形式把所听到的内容和感受描述出来，是许多音乐爱好者的理想。
请将你喜欢听的某一首乐曲诉诸笔端，相信你会让自己也感到惊讶——你是一位很棒的音乐欣赏家和评论家呢!(4分)答案：略(三)阅读下文，完成17～20题。
(8分，每小题2分)有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养，他十岁的儿子跟着妈妈来看望他。
儿子在父亲的窗前种了许多花。
后来，儿子走了，花却开了。
高尔基看着盛开的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
其中讲到，你走了，可是你种的花留下来了，我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时间，什么地方，留给人们的都是美好的东西，还有对你的非常美好的回忆，那时你的生活该是多么愉快呀
那时候，你会感到所有的人都需要你。
要知道给予远比索取愉快。
17.在文中用“‖”把文章分成两部分。
答案：在“花却开了”后划开。
18.概括出文章的主要事件。
答案：写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神。
19.末句“给予”的含义是( )A.把东西送给别人 B.给别人栽下鲜花C.对他人作出奉献 D.给人们以美好的回忆答案：C20.画线句子的表达方式是( )A.夹叙夹议 B.议论C.记叙 D.描写答案：B(四)文学放飞(4分)21.读下面材料完成后面题目。
宋朝文学家苏东坡有一天邀请王安石到他的故乡——四川眉山游玩。
行至途中，苏东坡忽然发现路边一尊倾斜欲倒的石碑，便拉拉王安石的袖子，指给他看：“你瞧，多可惜，想当初安石不正，如今要歪了
”王安石一听，知道这是项庄舞剑，意在“安石”。
他看到碑身是向东斜的，便也借题发挥：“也是啊，你看，至今它还是向(像) 。
”王安石的巧妙回答，实在出乎苏东坡的意料，让苏东坡既有几分尴尬，又从心眼儿里佩服他的才智。
请把王安石的话补充完整。
三、作文(40分)22.题目：给我影响最大的人作文要求：(1)要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)字数不得少于500字答案：东坡
作文 表演的场面描写
叮铃铃……每当这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的钟。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。
一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。
其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。
此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。
任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。
你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。
“在你的心上，自由的飞翔……。
”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。
“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。
他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。
他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃……上，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。
同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂
描写娄底市恐龙公园场面的作文400字
篇一：场面描写作文500字 我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。
这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队
”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声
来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。
轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场
”我们走到有比赛的位置，开始踏步。
虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。
起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。
但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么
随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。
大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。
一分钟立正，大家屏住呼吸。
不一会儿队列比赛就结束了。
回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。
这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行
” 是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西
篇二：叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。
一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。
其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开的小型演唱会。
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。
此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。
任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。
你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。
“在你的心上，自由的飞翔……。
”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。
“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。
他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。
他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。
同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
篇三：唉……一个尴尬的场面鸟儿在枝头叫着，声音是那么清脆，却丝毫没有快乐的感觉。
太阳放肆地射出耀眼的光芒，可天气还是那么寒冷。
叶子变黄了，被风吹得摇曵不定，可还在枝头上俯视大地，迟迟不肯落下…… 在我书包里，放着两张试卷。
一张是英语，100分——全班第一；另一张是语文，86.5分——前十名也没有排上。
走在回家的路，同学们纷纷来向我祝贺，祝贺我英语成绩优秀。
一路上他（她）们有说有笑，可我就是开心不起来。
这时，一个同学对我说：“陈序东，你怎么不开心
”我为什么不开心，不就是因为那张语文试卷吗
回到家，妈妈笑着迎过来，果然不出我所料，她第一句话就是“你的成绩怎么样
”分数，又是分数，我勉强地挤出来一丝欢笑，答：“我考了100分，全班第一。
”妈妈的脸上浮现出灿烂的笑容，对我是问寒问暖，好开心。
而我却开心不起来，为什么
还不是因为那张放在书包底层的语文试卷。
爸爸下班回家了，妈妈马上把我的分数报给爸爸听，爸爸工作了一整天的疲劳顿时烟消云散，兴奋地拍了拍我的头。
吃饭时，我把语文成绩报给了爸爸妈妈听。
马上，两张笑容满面的脸上立刻多了几丝严肃。
给我夹菜的筷子停在了半空中，时间仿佛就在那一刻凝固了，妈妈的脸晴转多云，爸爸转身离开了。
我没有了当时的不安，但我知道，暴风雨就要在这一瞬间来临…… 窗外下起了小雨，我的心也下起了小雨，为什么
在同一天，可能在同一个小时，就从热带换到了寒带，酷暑转到了腊月，大好晴天变成了雷雨交加…… 分数，又是分数…… 分数……几时欢喜，几时悲呀……篇四：有趣的场面 在09年的新年，我们班举行了新年联欢会。
那天很早就到班里，发现我们班被装饰的非常漂亮，同学们都很高兴，我与大家打着招呼。
这时我们班的小书法家徐建津递给我一个小纸袋，我打开一看，原来是一套山水画的明信片，是他爸爸画的，他爸爸可是个有名的书画家，我看着这些精美的明信片很喜欢，连声道谢。
不一会儿，同学和老师都到了，主持人宣布联欢会开始，同学们的情绪都很高，精彩的节目一个接一个。
到我了，我为大家表演了一个魔术，同学们都很惊讶。
给我印象最深的是杨帅表演的吹笛子，他第一次上台，刚吹了一下，声音很刺耳，他看了一下笛子，对主持人说：“我忘加膜了，先去加一下”。
过了一会儿，杨帅有上台，可又忘了加水，我们有等了一会儿，最后我们终于听到了杨帅的笛声，真不容易啊。
欢笑声，鼓掌声此起比伏，我们班变成了欢乐的海洋。
这次联欢会很有趣，希望我们明年的联欢会更精彩。
篇五：赶鹅 我的童年有许多好笑的事，想听一听吗
那我就叫件赶鹅的经历吧
今天，我们去外婆家。
那时外婆刚好要去赶鹅，我就和外婆说我也要去，外婆说赶鹅不是件容易的事，我说：“没关系”。
外婆就勉勉强强的说好不，但是你要小心。
我说：没关系。
我就拿起棍子打着鹅走。
把鹅赶到山上让它们吃晚饭，每只鹅就像在吃美味的食物，它们还在嘎嘎的叫就像在说谢谢你。
鹅已经吃饱了，就不听我的话了。
我准备要把它们赶回家时，它们就乱跑了，我就举起棍子打着鹅，一只鹅被我打的嘎嘎叫了。
鹅的国王看到了就在嘎嘎…。
。
的叫，好像在说不要打我的臣民。
他就向只豹子一样向我跑来，我看见了就拔腿就跑。
我看到了一颗树我就爬到树上，突然鹅国王咬到了我的衣服。
我就使劲的拔，终于拔出来了。
鹅看见我拿起棍子就用可怕的眼神看着我。
我从树上跳到边的稻草上就跑回家。
被来是我把鹅赶回家没想到是鹅帮我赶回家了。
外婆看见我狼狈的样子就在哈哈的大笑。
我的童年是不是很好笑，这就是我好笑的童年。
语句
形容法国风光的词语
水天一色、五彩缤纷、层台累榭、精美绝伦、叹为观止一、水天一色 [ shuǐ tiān yī sè ]【解释】：水光与天色相浑。
形容水天相接的辽阔景象。
【出自】：唐·王勃《滕王阁诗序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”【译文】：阳光映射下的彩霞与孤雁一起飞翔，秋水碧绿，同长天相连，天空映在水中，水天一色二、五彩缤纷 [ wǔ cǎi bīn fēn ]【解释】：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
【出自】：峻青《地下水晶宫》：“墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着五彩缤纷的光芒，就好象是彩虹织成似的。
”三、层台累榭 [ céng tái lěi xiè ]【解释】：层：重复，接连不断；累：重叠；榭：建在台上的房屋。
形容建筑物错落有致【出自】：战国 楚 宋玉《招魂》：“层台累榭，临高山些。
”【译文】：建筑物错落有致，对着高山而建。
四、精美绝伦 [ jīng měi jué lún ]【解释】：绝伦：没有比得上的。
精致美妙，无与伦比。
【出自】：宋·周密《武林旧事·灯品》：“新安晚出，精妙绝伦。
”【译文】：新年的晚上挂出来，精致美妙，无与伦比。
五、叹为观止 [ tàn wéi guān zhǐ ]【解释】：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
【出自】：春秋 左邱明《左传•襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣
如天之无不帱也，如地之无不载也。
虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。
若有他乐，吾不敢请已。
”【译文】：德行达到顶点了
伟大啊，就像上天无所不覆盖一样，像大地无所不容纳一样
虽然有超过大德大行的，恐怕也超不过这个了。
观赏达到止境了
如果还有其它乐舞，我也不敢再请求观赏了!
