银行的主要业务面临哪些风险
柜员是银行内部在柜台工作的人员的统称。
前台柜员负责直接面向客户的柜面业务操作、查询、咨询等工作。
业务骨干是指业务做得好的，能在平时工作中起到骨干作用的工作人员。
如何把新员工迅速培养成业务骨干
培养新员工没有迅速的方法，只有深入了解员工个性，认员工全心体会工作，密切交流才可能培养为成功的业务骨干;
银行会计业务印章管理办法
作为的一线员工行柜面操作风险是指银行柜员为客户账户开销、现金存取、结算等业务过程中，由于风险控制失效使银行或客户资金遭受损失的风险，是银行操作风险的主要领域。
操作风险是指由于不完善或失灵的内部程序、人员和系统或外部事件导致损失的风险。
在实际工作中，操作风险可以分是人员因素引起的操作风险，包括操作失误、违法行为、关键人员流失等情况；。
柜面操作风险一旦发生，损失将是巨大的。
产生柜面操作风险的主观因素，一是风险意识淡薄。
柜员没有养成合规操作理念、忽视制度约束，管理者对风险文化培育不够，银行风险文化没有成型。
二是业务素质不高。
柜员自身业务素质不能适应业务变化，导致部分员工操作起来力不从心，风险识别和预防能力下降。
三是责任意识不强。
表现为玩忽职守、随意操作，柜面管理人员对柜员管理不严，柜员违规违章操作。
四是侥幸心理作祟。
柜员如有侥幸心理，就会在操作时逐渐进行不合理的简化操作，从而滋生越来越多的操作风险。
为有效防范操作风险，必须建立起以完善的公司治理结构和先进的制度文化为基础，以科学的内部控制综合评价体系为核心，以健全的内部控制制度为保障，以多层次的信息系统为支撑的内部控制体系，切实避免大案要案和重大违规问题的发生。
一是确立风险防范理念，使遵守规章制度成为一种文化。
理念是行动的先导，文化是无形的约束。
理念引发触动，触动促成行为，行为形成习惯，习惯久而久之凝聚为文化。
文化一旦形成，就变为一种力量，直接指导、激励和约束着员工的行为。
如果周围的人都恪守制度，按章行事，原先心存不轨的人也能变成循规蹈矩的模范，这就是文化的力量。
二是创新业务经营计划管理模式和绩效考评机制。
为了真正强化资本约束机制，转变业务增长方式，引入经济增加值指标考核，通过风险资本的计量与分配以及投资风险的弥补，从绩效考核方面引导各级行关注风险防范，实现业务发展、风险控制和效益增长的有机统一。
三是加强对各类问题的查处和整改，加大违规处罚力度，提高违规成本。
对于理性人来说，如果违规行为很容易被发现，并且违规成本足够高，那么没有人会选择违规，所以解决违规问题的一个思路就是尽可能快地发现违规行为，并予以重罚。
四是借助科技手段，建立信息预警系统，研究建立全国数据大集中后的IT风险应急预案。
发挥我行信贷管理系统、案件管理系统等信息系统在防范经营风险中的作用。
求一篇对于“金融管理与实务”专业的认识或期望
政治经济学、西方经济学、财政学、货币银行学、投资学、国际金融学、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行学、投资银行理论与实务等。
1、政治理论主要学习马克思主义哲学、思想、理论、法律基础知识等内容，要求学生通过学习，懂得马克思主义、思想、理论、“三个代表”重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，要求学生学法、懂法，并能自觉守法，做适应社会主义和市场经济需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。
2、思想品德课（职业道德修养）主要学习思想道德修养、职业道德的本质和构成、形成主要规范等内容，要求学生通过学习，遵守社会主义道德规范，讲究社会公德，养成良好的职业道德，3、演讲与口才讲授演讲与口才的基本方法和技巧，着重进行演讲与口才训练。
4、高职英语掌握日常的基本单词、短语，能熟练运用英语进行基本会话和写作，能阅读一般性英语书刊，达到国家英语二级标准。
5、计算机应用基础及应用讲授计算机的一些基本知识，Windows操作系统、文字处理软件Word、表格制作软件Excel等，使学生具备运用计算机进行熟练操作的能力。
6、体育通过体育教学，使学生达到一定的运动技能及相关理论知识，养成一种锻炼身体的良好习惯，增强体质。
7、高等数学本课程学习高等数学中的微积分、矩阵线性方程组、概率统计初步等内容。
加强数学基础知识的学习和基本能力的训练，提高学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及用数学知识分析和解决实际问题的能力。
8、商务礼仪主要讲授在商务活动中礼仪、礼节。
☆教学特色：大量采用案例教学，理论与实践密切结合，注重学生实务操作能力的培养。
注重运用现代化的教学手段,各门课程均使用多媒体课件。
为了适应网上金融发展需要,特别注重学生计算机和网上个性化服务的教学。
金融管理与实务专业生的知识和能力1．掌握金融学科的基本理论、基本知识；2．具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4．了解本学科的理论前沿和发展动态；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
培养目标本专业以“优质银领”为专业人才培养目标，以证券公司、银行订单式人才培养为载体、以银行、证券真实业务环境、真实业务流程为背景实行全真化教学，通过聘请证券公司、银行业务骨干人员参与专业课程教学与实践指导等途径与金融行业深度融合，培养高素质技能型金融人才，成为现代金融机构一线柜员与客户经理人才培养的摇篮。
学生毕业后，主要在商业银行、信用社、邮政金融机构、证券公司、保险公司以及相关中介机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。
与专业对应的职业岗位主要有: 银行出纳与储蓄工作员；银行信贷工作员；银行客户经理；保险经纪人；保险代理人；证券交易前台服务员；证券大户室管理员；证券经纪员；证券分析与投资员；证券会计工作人员；基层单位的会计员、出纳员、统计员。
6本专业主要开设点钞知识、货币银行学、商业银行业务、网上金融与电子支付7主干学科经济学主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。
主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习等，一般安排6周。
培养目标[1]本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
培养要求本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。
金融管理与实务这个专业有多个培养方向，看你是选择哪个方向。
不过现在大多数院校开设的金融理论与实务都是金融理财方向的。
我把主要的专业培养目标和专业主干课程跟你介绍一下吧
金融管理与实务培养目标：本专业培养具有宽厚扎实的经济金融基础理论和基本知识，掌握投资理财的业务技能和方法，具有较高的外语和计算机运用水平，具有较强的创新意识和社会适应能力，能够开发、设计、组合和运用各种金融工具，能够适应金融机构、企事业单位和个人的投融资策划、资金运营和金融风险管理工作需要的应用型高级专业人才。
本专业主干课程：微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、经济金融法规、货币金融学、财政与税收、理财学、国际金融学、商业银行业务与经营、证券投资学、保险学、金融会计、投资银行学、证券投资技术分析、期货与期权、公司金融等国际金融培养目标：本专业培养具有宽厚扎实的经济金融基础理论和基本知识，掌握金融专业的业务技能和方法，熟悉国际经贸和国际金融惯例，具有较高的外语和计算机运用水平，具有较强的国际意识、创新精神和社会适应能力，能够从事金融机构的日常业务，以及公司、个人的投资、融资策划、经营和管理工作的应用型高级专业人才。
本专业主干课程：微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、国际经济法、货币金融学、财政学、国际贸易学、国际金融学、商业银行业务与经营、证券投资学、保险学、金融会计、国际结算、外汇经营实务等。
从经济学角度，其中涉及到权衡取舍，希望以上信息能帮助你选择到最适合与自己的专业
