那老榆树 那红杏阅读答案
希望能帮到你哦1.人生谁能不回忆
回忆令人老。
-------梁实秋2.思想停止了，才有思想。
一切思想都是回忆。
-------周国平3.回忆像一个烧红的熨斗，一下下烙着他。
他早就承认他不够了解绣春，她那些机灵鬼怪的主意，千变万化的情绪，他是追不上的。
她活着有时也像个幻影，只有背面，往远处飘去的幻影。
-------宗璞4.回忆的温暖烘得干现在的透湿衣裳，所以我想你不会着凉的。
-------沈从文5.我的回忆像初融的春水，涌溢奔流。
-------冰心6.回忆是上帝对人的终极惩罚，人的最后噩梦将终止于自我追忆。
-------毕飞宇7.记忆是一种加工。
一件往事经过不断回忆，也就是经过不断加工，早已面目全非了。
-------周国平8.年轻的时候也曾渴望安逸年老的时候总是怀念漂泊生活并不都是快乐回忆却是一首永恒的歌-------汪国真9.当一个人眼看着生命在没有一件愉快的事可以回忆，也没有一个希望可以保存的生活中消逝，这该有多么伤心，但这也证明了世上的一切尚未了结。
-------（法）大仲马10.青年人以希望为生，老年人靠回忆度日。
-------法国谚语11.有些人往往是靠回忆无忧无虑的童年来支撑和安慰自己的。
-------（法）都德12.晚年的硕果就是对幸福的历历往事的回忆。
-------（古罗马）西塞罗13.回忆过去的劳动是甜蜜的。
-------（古希腊）欧里庇得斯14.回忆的过程蕴含了记忆，并且记忆伴随着回忆。
-------（古希腊）亚里士多德15.我们今天的悲哀里最苦的东西，是我们昨天的欢乐的回忆。
-------（黎）纪伯伦
形容人生不能留下遗憾的名言有哪些
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢
我何曾留着像游丝样的痕迹呢
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
1、本段中作者分别用轻烟和薄雾比喻过去的日子，这样比喻的作用是形象地说明时间流逝得很快。
2、文中“罢了”可以解释为仅此而已 3、本段中有很多问句，请你多读几遍，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写在下面的横线上
第三自然段：1.文章用“挪移”“跨过”等动词来描述太阳、时间，本段中还有类似这样的动词，如：____________（摘录两个）。
在这里，“闪过”等词语很形象地说明了时间_________的特点。
第四自然段：1.本段中作者分别用_______和_________比喻过去的日子，这样比喻的作用是_____________________________。
2.本段中有很多问句，想想问句在文中有什么作用，把自己的感受写在下面的横线上。
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十句含义深刻的诗句(诗句、句意、寓意、道理)
【题目】（宋 ） 【诗词原文】 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。
人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。
要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
【题目】琴诗（宋 ） 【诗词原文】若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣
若言声在指头上，何不于君指上听
【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。
在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。
唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。
因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的。
如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间的关系。
前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。
【题目】 （宋 ） 【诗词原文】，天光云影共徘徊。
问渠那得清如水
为有源头活水来。
【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。
事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。
正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。
这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。
如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。
治学之道如此，办其他事情也是这样。
【题目】（宋 ）【诗词原文】下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
