神秘的水上雅丹是怎样形成的
，水上雅丹可谓是中国西部的千岛也是世界上绝有的水上雅丹地貌群。
吉乃尔湖发源仑山西段，由于近代大气热效应，湖面扩大并逐步淹没了柴达木北丘陵自然区及西丘陵自然区，形成了独一无二，蔚为壮观的水上雅丹地貌。
推荐几本好书，适合大学生读的
极力推荐：最适合大学生10，趁着周末赶紧读一、《百年孤独》作者：加·马尔克斯这个想象的世界，也是一个魔幻的世界。
它深刻地告诉了你孤独是怎么一回事。
你看的时候，会觉得它荒诞不经，甚至觉得它乱伦的有点龌龊。
但是，它是一本真正意义上诠释孤独的书。
大家都能理解孤独，简书上也有很多关于孤独的文章。
但是，没有人去探寻孤独的永恒性。
加西亚·马尔克斯讲述了一个家族一百年的孤独史，这一百年里所有的人都不得所爱，所有的人都过得痛苦不堪。
直到最后，家族里有一个爱的结晶出生，但却长着一条猪尾巴，然后孩子被蚂蚁吃掉，整个小镇消失不见……作者以这样的形式，以这样彻底地笔端去讲述这样一个故事，除了某种程度上的反映当时的社会现实外，最核心的想要的表达的道理便是：这个世界上，唯有孤独是永恒的。
一旦孤独消失，这个世界也就不复存在。
二、《人间词话》作者：王国维假如，你想要了解什么是美，一定要读读静安先生的《人间词话》。
这是一部极美的书籍，寥寥数万字，无一句不美，无一段不雅。
这本书会让你看到另一个关于诗词的世界。
与泰戈尔的《飞鸟集》不同，静安先生的《人间词话》会让你看到中国诗词的独到美。
我们经常说的“人生三境界”就是出自此书。
如果，你对诗词感兴趣，对美学感兴趣，那么此书可列为必读书目。
三、《平凡的世界》作者：路遥在这本书里，你总能找到相似的自己。
没有什么奇迹，没有什么一举成名，没有什么一夜暴富。
它讲述的是最平凡的人和最平凡的现实。
这本书可以让你沉淀下来，看清现实，会让你以一颗最坚韧地心，去拼搏，去奋斗，去经受挫折，去经受苦难，去面对未来。
四、《曾国藩家书》作者：曾国藩这本书都是书信形式的，描述的也都是有一些日常中的琐事。
但是，我们的生活，也不过是这些琐事的总和。
所以，这里面有很多值得我们学习的真知灼见。
但最值得借鉴的是其中对为人处世的一些阐述。
我相信看过此书后，会通透一些人情世故。
这是一本能够让你成长，提高你行为认知的书。
需要说明的是，此书一定要做笔记。
因为真知灼见藏在琐事里，需要你勾画出来，好好消化。
五、《围城》作者：钱钟书或许我们都能把书里的那句经典名句背出来，但是我敢说，只有当你真正结婚后，你才能体会出这本书的伟大和价值。
也才能真正了解到钱钟书夫妇对世事的洞察有多么透彻。
这是一本能够指导你以后恋爱和婚姻的书，所以，你一定要读一读。
六、《傲慢与偏见》作者：简·奥斯汀在我看来，这是一本女性必读书籍。
因为它给你展示的是一个独立自强自尊的女人有多么可爱和吸引人。
这本书告诉你，作为一个女人，你想要怎样，而不是你应该是怎样的。
伊丽莎白小姐能够独自思考，她不依附与任何人的思想，只是按照自己喜欢的方式生活。
七、《乱世佳人》作者：玛格丽特·米切尔在乱世中，一个女人竟然能够像男人一样坚韧，艰苦创业，自强不息。
一个女人喜欢一个男人，可能不是因为喜欢，而是因为那个男人不像别的男人一样迷恋她。
书里的女主人公斯嘉丽是一个内心十分强大的女性，她好像不会被任何事打倒。
她展示出了，女人的生活中，生存要比爱情重要太多。
即使没有了爱情，至少还有明天。
八、《菜根谭》作者：洪应明这本书很少被列在推荐书籍里，因为它是一本语录书，通篇全是一些修养、人生、处世、出世的句子。
而我之所以推荐给大家是因为浓缩的都是精华。
完全可以把它当成单词去读。
每天早上读一句，写写感想，保证你会受益匪浅。
推荐这本书，还有一个原因，是为了那些句子迷。
有些大学生因为专业的原因，不喜欢看小说，觉得太冗长。
喜欢看一些短小精华书籍的人，而此书便是你的不二之选。
九、《穆斯林的葬礼》作者：霍达读书最怕的就是局限，一旦局限了，思维就会固化。
而人们总是对于不知道的事，抱有怀疑态度。
认为不知道的，就不存在，这是一个十分可悲的事。
这本书讲述的是另一个思想世界的故事。
它是一个悲剧。
有些东西，你会觉得匪夷所思，但是它是真实存在的。
十、《麦田里的守望者》作者：杰罗姆·大卫·塞林格在美国，阅读这本书就像毕业要获得导师的首肯一样重要。
所以，我建议大家也都要读一读。
这本书的言辞有点激烈，从某种意义上来说，这本书是太口语化了。
不读这本书，你就不知道自己的叛逆是怎么回事；你就不知道，你要的理解和自由是怎么回事；你就不知道，一个成熟的男人和一个不成熟的男人区别在哪里。
描写古代府邸雅致的句子
正红大门顶端悬着黑色金丝匾额，上面龙飞凤舞地题个大字‘风雅涧天阶夜色凉如水，窗内红烛摇曳，窗外细雨横斜，积水顺着屋檐悄然滴落，在地面晕开一圈涟漪，似叹息似挽留。
我熄了烛火，推开吱呀的窗，抱着膝盖坐在床沿，凝视窗外飘飞的雨丝。
她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路，整个甬道黑漆漆的，除了脚下的一点光，和两边不时好似有水浪拍打的声响外，什么都看不清晰。
石壁上清泉溅落的水珠跌入潭中，滴答、滴答……若隐若现罥烟眉，似嗔似喜含情目，娇俏玲珑挺秀鼻，不点自红樱桃唇，肤若凝脂，颊似粉霞，不盈一握的柳腰娉婷袅娜地倚在水亭雕花木栏旁。
水光潋滟之中，倾国倾城之貌隐约幻现。
小船沿着狭长的河道缓缓前行。
迎春花临水而栽，袅娜地垂下细长的花枝，鹅黄色的花瓣腼腆地开满枝条，随着微风拂过水面，宛如少女揽镜自照，欲语还羞。
明媚的阳光透过盛开的樱花树，洒下碎金般的亲吻，斑驳的树影荡漾在河面上。
一缕淡淡的春风带起似雪的樱花，飘飞，旋转……漫天飞舞，最后依依不舍地飘向远方。
若有似无的香气浮动在空气中，引人遐思；婉转清亮的鸟鸣声掩在影影绰绰的树丛花间，剔透欢快；船艄上，艄公轻摇船橹，吱吱呀呀，轻和着鸟啼相映成趣。
突然，眼前景色一换，进入了一片宽阔的水域，周边船只一下多了起来。
大部分是和我们一样的乌篷船，也有不少装饰华丽的游船穿插其中，堤岸两边人头攒动、熙熙攘攘，商铺林立、客来商往，一派繁华热闹的清明上河图在眼前舒展开来。
两旁灯火通明，正前方是一堵筑在水上的白墙，约两米高，上覆黑瓦，墙头砌成高低起伏的波浪状，正中一个月洞红漆大门虚掩着，有琴音和着曲声隐约传来，门上黑色匾额上书“梨园”两个烫金大字。
水晶珠帘逶迤倾泻，帘后，有人披纱抚琴，指尖起落间琴音流淌，或虚或实，变化无常，似幽涧滴泉清冽空灵、玲珑剔透，而后水聚成淙淙潺潺的强流，以顽强的生命力穿过层峦叠嶂、暗礁险滩，汇入波涛翻滚的江海，最终趋于平静，只余悠悠泛音，似鱼跃水面偶然溅起的浪花。
琥珀酒、碧玉觞、金足樽、翡翠盘，食如画、酒如泉，古琴涔涔、钟声叮咚。
大殿四周装饰着倒铃般的花朵，花萼洁白，骨瓷样泛出半透明的光泽，花瓣顶端是一圈深浅不一的淡紫色，似染似天成。
云白光洁的大殿倒映着泪水般清澈的水晶珠光，空灵虚幻，美景如花隔云端，让人分辨不清何处是实景何处为倒影。
细密如银毫的雨丝轻纱一般笼罩天地，一弯绿水似青罗玉带绕林而行，远山黛隐身姿影绰。
雨露拂吹着挺秀细长的凤尾竹，汇聚成珠，顺着幽雅别致的叶尾滑落而下，水晶断线一般，敲打在油纸伞上，时断时续，清越如仕女轻击编钟。
层波曲尽时，合欢花焰腾空散开，光芒飘然转旋如回雪轻盈，映衬着美人们的脸庞嫣然明艳。
清雅、妍丽、馥郁、柳弱、丰腴、娉婷……宛如阳春三月的百花苑，各色佳丽齐聚一亭，满目芬芳。
水晶帘落，纱幔垂曳。
关于《腾王阁序》的问题
你好，你只需要点击 进入，你就可以找到你想要的答案了，下面只是个示范，那个博客对你很有用的，别忘了加分哦O(∩_∩)O哈哈~2、提问：作者是如何写洪州的地理风貌的
突出了什么特点
学生思考后，明确：“豫章故郡，洪都新府。
”由古及今，写名称的沿革，兼顾历史与现实，道出历史的久远；“星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔。
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”具体写地理位置，写出了地势之宏伟。
3、提问：从“物华天宝”到“宾主尽东南之美”几句在写法上有何特点
明确：“物华天宝”四句写人物之盛（“龙光射牛斗之墟”一句呼应“星分翼轸”；“”一句为当时“洪都”人才的出场作铺垫）。
“雄州雾列”四句将地势与人才两方面交叉在一起写。
（“雄州雾列”写地，是“星分”四句的补充；“俊采星驰”写人，是“物华”四句的发挥。
“台隍”一句复说“星分”四句，“宾主”一句补充“物华”四句，并为引出后文作铺垫。
）4、提问：作者写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语
明确：作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。
5、提问：文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处
明确：文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，即渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目。
课文第1、2两节主要描写了滕王阁的地理风貌、与会人物，深秋时节滕王阁雄伟壮丽的气象。
学生朗读一遍。
二．翻译第三、四、五段。
今天我们来学习后面三段文字，看看作者透过前面的铺垫，引出了怎样的人生感慨。
1．先结合课文注解、和翻译本，翻译第三段。
……远望的胸怀顿时舒畅，飘逸的兴致油然而生。
排箫发出清脆的声音，引来阵阵清风；纤细的歌声仿佛凝住不散，阻止了白云的飘动。
（今日的宴会）很像是当年睢园竹林的聚会，（在座的诗人文士）狂饮的气概压过了陶渊明；又有邺水的曹植咏荷花那样的才气，文采可以直射南朝诗人谢灵运。
良辰、美景、赏心、乐事，四美都有，贤主、嘉宾，难得却得。
放眼远望半空中，在闲暇的日子里尽情欢乐。
天高地远，感到宇宙的无边无际；兴致已尽，悲随之来，认识到事物的兴衰成败有定数。
远望长安在夕阳下，遥看吴越在云海间。
地势偏远，南海深不可测；天柱高耸，北极星远远悬挂。
雄关高山难以越过，谁悲悯那迷路的人呢
（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。
思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年
唉
命运不顺畅，路途多艰险。
冯唐容易老，李广封侯难。
把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主；让梁鸿到海边隐居，难道不是在政治昌明的时代
能够依赖的是君子察觉事物细微的先兆，通达事理的人知道社会人事的规律。
老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志
处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。
喝了贪泉的水，仍然觉得心清气爽；处在干涸的车辙中。
还能乐观开朗。
北海虽然遥远，乘着旋风仍可以到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。
孟尝品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍狂放不羁，在无路可走时便恸哭而返
2．同学们找找看，这里哪一句话是作者由描写转到抒情了
……天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
觉：觉得，感觉。
识：认识，了解到。
3．抒发了哪些感慨
……（1）宇宙无穷，个人渺小之悲：天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
（2）怀才不遇，功业无成之悲：怀帝阍而不见，奉宣室以何年……（3）壮怀激烈，穷且益坚：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志……北海虽赊，扶摇可上接；东隅已逝，桑榆非晚……3．好，下面我们翻译第四段。
……我，地位低下，一个书生。
没有请缨报国的机会，虽然和终军的年龄相同；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。
（宁愿）舍弃一生的功名富贵，到万里之外去早晚侍奉父亲。
不敢说是谢玄那样的人才，（却）结识了诸位名家。
过些天到父亲那里聆听教诲，一定要像孔鲤那样趋庭有礼，对答如流；今天举袖作揖谒见阎公，很高兴登上了龙门。
司马相如倘若没有遇上杨得意，只好拍着他的赋而叹息：我今天遇上了钟子期那样的知音，奏一曲高山流水又有什么羞愧呢
4．在这段话中又发出了哪些感叹
……表达报国之志和远大的理想抱负：有怀投笔，爱宗悫之长风。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
5．好的，下面翻译第5段。
……唉
名胜的地方不能长存，盛大的宴会难以再遇。
兰亭的聚会已经没了，金谷园（也）成为废墟。
离别时写几句话作纪念。
有幸接受厚恩参加这次宴会；登高作赋，那就指望在座的诸公了。
冒昧地用尽鄙陋的心怀，恭敬地写下这篇小序，（我的）一首四韵小诗也已写成。
请各位像潘岳、陆机那样，展现如江如海的文才吧。
这段文字写自己应命作诗，有幸与会的心理，是谦逊的说法。
三．归纳：这三段文字主要是在前面描写的基础上来写的，通过前面对滕王阁景色和盛会的描写，抒发了自己复杂的人生感慨，完成了由景到情的转化，文章也从原来的叙述、描写深入到了抒情、议论，完成了主题的升华。
下面请同学们朗读第3、4、5三段。
第三教时主要内容：理解王勃所抒发的人生感慨并探索感慨的原因；领会情景交融的写法；欣赏部分写景诗句。
一． 复习回顾。
1．昨天我们学习了一篇骈文，大家来回忆一下作者和题目：……王勃 《滕王阁序 2．下面出示一些学过的文言知识，请回答：（1）注意读音和写法鹤汀凫渚 tīng zhǔ 孤鹜 wù云销雨霁 jì樽 zūn天高地迥 jiǒng东隅 yú胜筵 yàn（2）找出下句中的通假字，写出本字云销雨霁 通“消”青雀黄龙之轴 通“舳”（3）理解下面加点词在句子中意思襟三江而带五湖 以……为衣襟 以……为带 意动用法雄州雾列，俊采星驰 像雾 像星 名次作动词川泽纡其骇瞩 使……惊骇 使动用法屈贾宜于长沙 使……委屈 使动用法窜梁鸿于海曲 使……流窜 使动用法（4）说说下面几个句子的倒装现象都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 雅望之都督阎公 懿范之宇文新州俨骖騑于上路 访风景于崇阿 于上路俨骖騑 于崇阿访风景二．是一篇骈文，它1-2两段写景为主，3-4段抒情议论。
再听一遍课文录音，感悟作品情景交融的特点。
……好，我们先来研读3、4两段，看看作者抒发了哪些人生感叹。
请简要概括并用原句印证。
……（1）宇宙无穷，个人渺小之悲：天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
——对自然的感慨（2）“关山难越，谁悲失路之人
萍水相逢，尽是他乡之客”——一问一答，答非所问，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。
（3）“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”——直抒胸臆，坦言心怀，写自己报国无门，济世无路，言辞哀婉，情意绵绵。
（4）“老当益壮，宁移白首之心
穷且益坚，不坠青云之志” ——抒发作者对人生理想的坚定信念。
（5）“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚” ——表现出不甘沉沦的豪情壮志。
（6）“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭” ——以微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定意志。
——对人生的感慨三．好的。
我们再来探究一下，王勃为什么会有这样的感慨
是什么触动了他的这些感慨
……作者有感于前面写到的滕王阁周围雄伟的气势、美丽的自然风景，还有宴会的兴盛。
说得好，这样，我们说前面的景物描写就有了依托，景也就有了作者的情。
这就是我们常说的情景交融，触景生情。
我们在以前学过的文章中就有这样的例子：苏轼，先描写了赤壁胜景，然后引出自己的感慨：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
杜牧，先铺陈阿房宫建筑的宏伟壮观，然后引出自己对历史兴替的感叹，提出借鉴意义。
这就是人类的共性。
然后自然转到自己对人生感慨。
为什么有这样的感慨
……因为自己时运不济，命运多舛。
说得好，但是作者并没有完全沉溺于悲伤之中，作者把重点放在自己积极乐观向上的一面：壮怀激烈，穷且益坚，表达报国之志和远大的理想抱负。
这与作者的性格有关系：我们来回顾一下王勃写的：城阙赋三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
王勃一反离别的悲苦，写出了积极乐观的人生态度。
所以说许多时候作品是与作家相关的。
这就是王勃的个性。
归纳：正是因为宇宙的浩渺，人生的经历，触动了王勃的感触，也留下了这篇唱绝宇内的文章。
四．把这3、4两段朗读一遍。
五．另外，这篇作品质所以称为千古美文，不仅仅因为王勃唱出了人类思想上的共性和个性，还因为它在写景时，给我们后人留下了一些精美的诗句。
下面请同学们找找你认为景物描写写得绝妙的句子，能做点简单的点评。
…… 重点赏析以下几句：“，秋水共长天一色”，“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
”（欣赏名句时可根据课堂具体事情，调节欣赏诗句的顺序）1．这一句素称千古绝唱。
青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。
这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。
如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
运用对偶，白描的写法，从动态、色彩、空间等多角度描写，就像在读者眼前展现了一幅彩色图画：背景是晚霞，时间在傍晚，有动态的落霞和孤鹜，有静态的秋水和天空。
展示图画2．此句被前人誉为“写尽九月之景”。
这句写出色彩变化之美。
寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。
上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征。
3．运用夸张突出楼之高，水之深。
“翠”突出了层峦颜色鲜艳悦目。
“飞”字化静为动描绘出阁道如鸟之欲飞。
小结：由此可见，王勃写景颇具特色，运用灵活多变的手法写山水，体现一定的美学特征。
这也是成为千古美文的原因之一。
六．总结 韩愈曾说：“愈少时，则闻江南多临观之美，则滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。
”这是因为王勃此序不仅有真实的感情和充实的内容，而且有灵活多变的写景方法。
所以说历史是公正的，它作出了自己的选择。
七．朗读全文，再次体会文章的优美动人之处。
滕王阁序 赏析一．作者简介 王勃（650—676），字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人。
六岁能文，未冠应幽素科及第，授朝散郎。
因作文得罪高宗被逐，父受累贬交趾令。
勃渡南海省父，溺水受惊而死。
与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
其诗气象浑厚，音律谐畅，开初唐新风，尤以五言律诗为工；其骈文绘章絺句，对仗精工，《滕王阁序》极负盛名。
于“四杰”之中，王勃成就最大。
有诗文集《王子安集》。
二．整体感知本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
全文运思谋篇，都紧扣这个题目。
全文共分三段，第1、2段写景，概述滕王阁的地理风貌，引出参会人物，点明时间，展示了一幅流光溢彩的滕王阁秋景图；第3、4段由对宴会的描写转而引出人生的感慨；最后一段自叙遭际，表示当此临别之际，既遇知音，自当赋诗作文，以此留念。
全文由地及人，由人及景，由景及情，可谓丝丝入扣，层层扣题。
三． 精彩语句揣摩 1．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” 赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。
这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。
上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
2．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 赏析：这一句素称千古绝唱。
青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。
这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。
如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
3．“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
”仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。
“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。
“翠”本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。
“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流” 字形容彩画形貌。
4．“老当益壮，宁移白首之心
穷且益坚，不坠青云之志。
” 赏析：这是全文最富思想意义的警语。
古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。
东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。
而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。
四．本文的借代和谦辞 1．辨识六处借代用法 （l）棨戟遥临：棨戟代阎公。
（2）檐帷暂驻：襜帷代车驾，实代宇文氏。
（3）仙人之旧馆：代滕王阁。
（4）帝阍：代朝廷。
（5）奉宣室：代入朝做官。
（6）抚凌云而自惜：凌云代司马相如的赋。
因汉武帝曾夸其赋“飘飘有凌云之气”。
2．了解六个礼貌谦辞 （1）家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
家君，称自己的父亲。
童子，王勃自称。
全句意思是，家父作交趾县的县令，自己因探望父亲路过这个有名的地方（指洪州）；年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。
（2）勃，三尺微命，一介书生。
三尺、一介，都是王勃的自称。
古人称成人为“七尺之躯”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。
“一介”同“一芥”，比喻自己很渺小。
微命，指卑微的地位。
全句意思是，我是身份卑微、地位低下的一个读书人。
（3）他日趋庭，叨陪鲤对。
趋庭，快步走过庭院，这是表对长辈的恭敬。
叨，惭愧的承受，表示自谦。
鲤对，指在父辈面前接受教诲。
全句意思是，过些时候自己将到父亲那里聆听教诲。
五．《滕王阁序》的用典 王勃用典不仅多而且灵活，由明用、暗用、画用、连用等。
如“物华天宝，龙光射牛斗之虚；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”“紫电青霜，王将军之武库”“天柱高而北辰远”等属明用典故。
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，“冯唐易老，李广难封”；“老当益壮，宁移白首之心
穷且益坚，不坠青云之志”“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”，“孟尝高洁，空余抱国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”等属暗用典故。
前两句句写自己报国无门，济世无路，言辞哀婉，情意绵绵；后三句又抒发作者对人生理想的坚定信念。
“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭”句属化用，虽说的是古，而喻的却是今，写出自己渴望知音，渴望能展示自己的才华。
“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门”句属连用。
四个典故恰当地表达出了年轻的王勃受宠若惊而又自怨自叹的复杂心理，也表达了自己报国之志和远大的理想抱负，给人以一气贯之的畅快淋漓之感。
六．《滕王阁序》写景“四美” 1．色彩变化之美 文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。
如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。
尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。
2．.远近变化之美 作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。
“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。
这种写法，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。
3．上下浑成之美 “层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。
而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。
4．虚实相衬之美 “渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。
实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。
” 课外阅读训练流泪的滕王阁 潘碧秀江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。
站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。
斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。
帝王君子犹不见，槛外长江空自流。
寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。
我坐在阁的阶梯上独自听江的声音；江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。
每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。
想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。
流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。
我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同风景。
在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。
贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。
那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。
他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。
有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。
滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。
此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。
谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃?如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏干。
浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。
这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。
蜀地去长安已遥遥又遥矣。
无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”(杨炯语)。
人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。
王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。
可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。
书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。
人生沉浮反复，王勃心冷了。
一片阁／躲在云层下／疲倦和黄昏的鸟一样／面对江水恸哭。
江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。
一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。
该张皇，迷惘，失落，还是愤懑?毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。
——人无语，惟有惆怅地醉去。
滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。
昆德拉说：生活是棵长满可能的树。
王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上?想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。
斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
选自《散文》2003年第10期） [ 注 ]据《唐才子传》载，王勃因溺水而亡。
阅读训练1、开篇说：“赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影”。
这里“期待的身影”指的是谁
“赣江”与被寻找的这个人的什么关系
（4分）2、文中说：“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。
”从全文看这里的“伤痕累累”有什么含义
（6分）3、文中说：“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”，结合文意，分析其中含义。
4、有人说作者的视角独特，见解独到。
谈谈你的看法。
（不少于60个字）（6分）附：《流泪的滕王阁》阅读参考答案。
1、指的是王勃；(1分)王勃写过著名的《滕王阁序》，而滕王阁就建在赣江江畔，况且王勃又是溺水而死，因而由赣江之水写起容易产生对王勃的追思。
(3分)2、怀才不遇，在迷茫中放纵文字；不甘寂寞，仕途中遭受重大挫折；溺水而亡，过早结束了人生。
（每条三分）3、选择永远敞开的门可以让自己的人生是条坦途，而选择那扇关着的门，可能会给自己的人生带来遗憾。
王勃如果“一心为文”，那它就选择了永远敞开的门，但他不甘寂寞，走上仕途，选择了那扇对他来说关着的门。
4、文章选取独特的视点展开对一代文人王勃的追思， 既写了王勃在滕王阁上洋洋洒洒的诗文、昂扬向上的进取精神，又写了他误入官场，触怒龙颜，终至落泊溺水而死的悲剧人生，充满了对王勃的同情。
更为可贵的是，作者在情感的热流里融入了理性的沉思，没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽，而是从如何选择人生道路的角度深刻剖析王勃的悲剧人生，慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门，而应在文学的殿堂里挥洒自己的才情，见解独到，富有警世作用。
