描写老头的句子
中流淌过的是岁月的长河，翻黄的皮夕阳的余晖，经见证了多少光辉岁月，几多似水年华 老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。
腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。
褐斑从他脸的两侧一直蔓延下
描写老人外貌的句子
老之美，罗丹不是有个雕塑吗
描写老人动作的句子
他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。
这位脸上布满皱纹的老人，拄着拐杖，蹒跚地走在坑坑洼洼的土路上，踉踉跄跄，稍不留神就有可能摔倒，可是从老人急切的表情来看，似乎前方有什么值得高兴的事情似的，不时地露出沧桑的笑容。
谁帮我摘录一段对老人长辈的神态，外貌，动作描写。
最好描写多点的。
外（1）老年人：我的外公六十多岁了，白，头顶中间光秃秃的个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。
他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
（2）中年人：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦
”（3）少年人：妹妹今年十岁，读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
神态、动作： （1）老年人：老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
（2）中年人：说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
（3）少年人：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
心理：我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼
” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
语言：母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着
这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜
老汉口的歇后语
六渡桥的磨盘———围到转。
花楼街的房子———雕龙画凤。
关于外貌描写的句子
1、荣荣4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑眼睛像是两颗黑宝石。
2、小海燕说起，两个眼闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
3、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
4、哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
5、眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
6、她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。
7、她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。
8、这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
9、这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。
10、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
阅读要关注表达这篇短文通过描写老汉的外貌、神态__
考场作文（开头技结尾技巧） 中考作文开头技巧集锦 “好的开端是成一半”。
开头在文章中的作用十分重要。
它能提炼中心，完整结构，吸引读者。
它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。
这种说法并不夸张。
因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
请看来自中考满分作文的精彩开头： 1．落笔入题，总领全篇 例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。
这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。
2．序引题记，醒人耳目 例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。
（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。
“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢
这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3．写景烘托，渲染心情 例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。
（北京满分文《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。
此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4．巧用对比，说明问题 例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。
一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。
而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。
时不时的还回上一句表示反对。
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5．反向立意，别出心裁 例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。
（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。
再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6．角度新颖，情理交融 例6．“王蜂一口针，橘子两边分。
世间痛恨事，最毒淫妇心。
”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。
这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。
此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7．句式工整，含蓄蕴藉 例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春
于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。
（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8．比喻扣题，主旨凸现 例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。
（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9．起兴开头，直奔主题 例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。
我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。
（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10．排比开头，注入诗韵 例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》） 作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11．一线串珠，珠珠润丰 例11．幸福是什么
（山东济宁满分文《幸福小语》） 文章以“幸福是什么
”开头，独句成段，发人深思，引起下文。
下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。
作者丰厚的积累可见一斑。
12．论坛形式，新奇无比 例12．【主题帖子】幸福是什么
幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。
（不信请到“幸福”论坛里转一转。
）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头） 此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。
新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招
形容老人的词语。
红光满面鹤发童颜精神矍铄老当益壮老气横秋腰板硬朗童心未泯形容人精神好的成语神采奕奕、容光焕发、风流潇洒、气宇轩昂、满面红
推车的老汉李哲阅读答案
上午，太阳晒脑门儿的时候，马路上的车辆行人稀稀拉拉，一辆送蔬菜的平板车在半坡上缓缓地蠕动着。
嫩绿的豆角，挺着水刺儿的黄瓜，满满地塞了四抬筐。
一个小伙子驾着辕，一个老头儿在后面推……“哎!”我捅了同行的小孙一下，“到底是承包好，老少爷们齐上阵，瞧那劲儿
”“是啊，票子都让这种玩命的装去了。
”我，小孙，还有老张都被这辆平板车吸引着，有羡慕、有嫉妒，又有些可怜他们。
老头儿看样子六十多了，瘦得佝偻着，一把骨头，大概是忙完了菜地里的事儿又帮着儿子推车进城。
一根花椒木拐棍横插在档板的缝隙里，枯柴似的手紧抓筐沿儿，头埋在胳膊以下，腰背下力地躬着，汗水已浸湿了脊梁。
板车虽然走着“S”形，但还是愈走愈慢了，终于，车被迫停下。
小伙子身上的车背带深深地勒进肩膀，老头儿整个胸膛都顶在了抬筐上。
在车轮将要倒转的一霎那，我和老张不由自主地搭上了手，小孙也叫了一声：“嘿，学雷锋啰!”帮小伙子使上了劲儿。
板车又重新向前走了，老头儿看都没看我们一眼，只管埋头使劲推，像一头瘦弱的老黄牛。
大概是我们几个同时加了一把劲儿，车速猛地加快了，把老头儿晃了一个趔趄。
因为他抓筐沿的手没松，“噗哧”跪倒在地上，但赶忙又站起来，没拉下脚步。
这时他才扭过脸看了我们一眼，脸上没有感激，没有怨恨，只有汗水。
突然，我发现他的背是天生躬着的——驼背。
车到坡顶停住了。
小伙子喘着气抹着汗，老头儿抽出拐棍拄着，一屁股坐在路边的石头上，头不抬眼不睁地大口喘气。
小伙子连连道谢，非要我们吃他一条黄瓜，我们谢了。
他又拿起一条走到老头儿跟前说：“老大爷，真对不起，让您辛苦了，吃口黄瓜压一压吧。
”老头儿头不抬，只把手举起来连连摇摆。
我们仨都惊住了。
老张问小伙子：“你们认识
”小伙子笑着摇摇头。
“真的
”小伙子点点头。
“老大爷，您、您真行啊
”我的拙嘴不知道怎么说出这么一句。
小孙也挺激动：“大爷，您真是——真是、真是个老雷锋啊!”老头儿喘息稍定，慢慢抬起头看看我们：“别说这些了，都在一个天底下，谁不帮谁一点忙
”说完，费力地站起来，转身走了。
我们惊奇地张大了嘴巴，老张惊叫着问：“大爷，您不是顺路哇
”老头儿没作反应已经走出几米了，是顺着原路往坡下走。
突然小孙叫了一声：“哎，看他的左腿。
”原来，他还是一个跛子，只是不太重。
这是我在胶东半岛的烟台市遇到的一件至今难忘的小事。
【佳作赏析】读了这个感人的故事，文中推车老汉的形象一下子在我们眼前高大起来，他六十多岁了，天生驼背，瘦得只剩下一把骨头，还是一个跛子。
这样的一个人，竟然拄着拐棍，帮一个素不相识的小伙子推车。
老汉的举动让身强力壮，在一边旁观的小伙子们汗颜。
还是老汉说得好：“都在一个天底下，谁不帮谁一点忙
”假如人人都像这位老汉一样有一颗善心，世界将会更加美好。
一、根据文章内容填空 1、本文通过描写一个__________________的老汉帮助一位_________ 的卖菜青年推车上坡的动人情景，以及“我”与同行们在事件先后的心 理变化，赞扬了老汉________、________的优秀品格。
2、“我、小孙、还有老张都被这辆平板车吸引着，有羡慕，有嫉妒，又 有些可怜。
”作者所说的“羡慕”、“嫉妒”、“可怜”分别是： 1、羡慕：__________________________________________________ 2、嫉妒：___________________________________________________ 3、可怜：___________________________________________________3、车到坡顶停住了，我们与小伙子和老汉交流的时候发现三个不同寻常 的情况是： (1)、______________________________________________________ (2)、______________________________________________________ (3)、______________________________________________________ 文中描写我们感到很吃惊的句子分别是: (1)、______________________________________________________ (2)、______________________________________________________ (3)、______________________________________________________4、文章第四小节作者着力描写了老汉的外貌，从这个外貌描写中可以 看出老汉的______、______________________、______________、 “一根花椒木拐棍横插在挡板的缝隙里。
”这句话间接写出老汉是个 ________。
5、“这时他才扭过脸看了我们一眼，脸上没有感激，没有怨恨，只有汗 水。
“老汉”没有感激，没有怨恨”的原因分别是：(1)___________ _________________；(2)______________________________________ 作者这样写目的是给读者留下__________。
6、作者按照事件的发展顺序写出了平板车“慢——停——快”的过程。
请按先后顺序写出描写平板车的句子。
1、__________________________________________________ 2、__________________________________________________ 3,__________________________________________________ 4,___________________________________________________7,作者按照事件发展的顺序写出老汉在平板车到坡顶停住后的动态 表情,尽善尽美地揭示了老汉都在一个天底下,谁不帮谁一点忙 的美好的内心世界.请你按先后顺序写出描写老汉动态表情的句子. 1,_____________________________________________________ 2,_____________________________________________________ 3,_____________________________________________________ 4,_____________________________________________________二、选择文中的词语填空 ( )地蠕动 ( ）的豆角 （ ）的黄瓜 ( )的手 ( ) 的老牛 ( )张大了嘴巴三、用下列词语造句. 1、不由自主 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2、趔趄. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、蠕动 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、有、、、、、有、、、、、、又有、、、、、、 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、没有、、、、、、没有、、、、、、只有、、、、、、 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、用下面的短句各写一个情境. 1、上午，太阳晒脑门儿的时候。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2、嫩绿的豆角，挺着小刺儿的黄瓜。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3、头不抬眼不睁地喘气。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4、惊奇地张大了嘴巴。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5、一件至今难忘的小事。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________五、缩写下面的句子 1、一根花椒木拐棍插在挡板的缝隙里，枯柴似的手紧抓筐沿儿。
________________________________________ 2、老头儿抽出拐棍拄着，一屁股坐在路边的石头上，头不抬眼不睁地 大口喘气。
___________________________________________ 3、这是我在胶东半岛的烟台市遇到的一件至今难忘的小事。
_______________________________________________ 4、我们张大了嘴巴，老张惊叫着问：“大爷，您不是顺路哇
” ______________________________________________六、写出与下面句子相照应的句子 1、枯柴似的手紧抓着筐沿儿。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 2、一根花椒木拐棍横插在挡板的缝隙里。
(1)、_____________________________________________ (2)、_____________________________________________ 3、一辆送蔬菜的平板车在半坡上缓缓地蠕动着。
嫩绿的豆角，挺着刺 儿的黄瓜，上尖地塞了四抬筐，一个小伙子驾着辕，一个老头在后面 推。
(1)、_____________________________________________________ (2)、_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 七、下面的句子按先后顺序排列后是一篇短文，请你把句子前面的字母 填在相应的顺序号上。
A、他拄着棍子顺着原路往坡下走的时候，我的耳畔又响起了他刚才 说话的声音：“都在一个天底下，谁不帮谁的忙啊
” B、有一天上午，太阳晒着脑门。
一辆平板车上装了满满的四抬筐蔬 菜在坡道上缓缓地蠕动。
C、这是我在胶东半岛的烟台市遇到的一件至今难忘的小事。
D、一个小伙子驾着辕，一个瘦得佝偻着一把骨头的老汉在后面推。
E、这时，我们才吃惊地发现：推车老汉是个跛子，与拉车的小伙子 素不相识。
F、他的头埋在胳膊以下，腰背下力地躬着，汗水已渍出了脊梁。
G、一口气儿把车子推到坡顶停下了。
H、正当车子停住，车轮将要倒转的一霎儿，我们不由自主地搭上了 手。
1____；2____；3____；4____；5____；6____；7____；8____ 八、仿照短文写话 1、仿照第四自然段，用动态与肖像描写结合的方法写一段话。
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2、仿照第六自然段，用语言、动作、表情结合描写的方法，描写一 段两个人活动的情境。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、用语言描写的方法，写一个多人活动的场面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、按照下面的题目和提纲改写短文 （一）题目：跛子老汉 （二）提纲： 1、概括叙述跛子老汉乐于助人。
2、具体描写跛子老汉帮助年轻人推车。
3、跛子老汉辞谢后离开年轻人。
死得当官的老汉 死不得讨口的妈 这句话是什么意思?
简单通俗就是，当官的爹可以死，讨口的娘不能死。
