描写秋天的优美段落 不少于80字
秋天的叶子黄了，打着旋如黄色的蝴蝶翩翩飞舞，落地时不发一语。
请你描写一个秋天的片段字数在100字左右
1风吹过，秋叶纷纷，叶片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅渲染着大地的金清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。
秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。
秋天，写着收获，秋天，写着相思。
秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。
滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。
轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。
秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。
秋风感动，秋雨敲打着落叶。
2、秋风飘过，秋天的味道。
稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。
混合成了秋天特有的馨香。
香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。
3、秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。
仿佛诉说着世间万物。
然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。
秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。
一种美好也飘然于心。
4、秋天的风轻轻的抚摸太阳时，风随风充满芳香。
秋天的风，熏香四溢，丰富的沁香，抬头望着天空，晴朗了许多，云彩白白，衬托了蓝色晶莹。
娴静，轻盈，秋天的阳光里，和秋风一起飞翔。
湖水丝丝涟漪，又见清风。
捡起一片树叶，心中的一切负担压力随风而去，随风飘散，满是轻松，满是诗意。
晶莹的水珠，青青的草地，空气也是爽凉和舒畅的。
在秋天的风中，你会不知不觉如醉，思绪随风飘啊飘，飘向了金灿灿的天地，飘向了美丽的山林，蓝色的大海，壮观的瀑布，美丽的城市。
成熟又绚丽的风，洒在大地。
5、秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。
铺面吹过，很是舒服。
秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。
树上的叶子随着秋风飘落，飘到了这里，落在了地上。
拾起一片秋叶，写着冬春夏秋，自然的美丽。
6、秋天的天空很高，很蓝。
阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。
望着秋天的天，宽阔舒畅。
满是自然，满是美丽。
秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。
或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。
如秋天的天空。
7、秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。
秋雨落下，一丝凉意。
秋天的花草绽放，写下大自然的美丽。
秋天的花草歌唱，歌唱大自然的灵性与美丽。
8、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏 黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树 红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。
金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里点头。
9、秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘呀，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。
10、秋天的雨说下就下，没有了夏天的暴雨，有些绵绵。
时而细密，时而滴滴。
让人的思绪飘很远。
每一次的雨下，秋天的脚步更近了，一寸秋雨一寸秋。
秋高气爽，天气凉爽。
秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来。
心情也安静下来，退却了夏天的烦躁，安静成为了主题。
11、秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。
白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。
凉爽的风儿飘进窗户，很舒服，任思绪飘很远。
秋天来了，庄稼地沉甸甸的收获，还有那金色的阳光，很美。
12、秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。
秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。
秋在晨风中，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。
13、天空风轻云淡，原野一片丰收的景色。
天很蓝，没有夏天那么沉闷，凉爽的风从窗户飘进来，花的香气扑鼻，又夹杂着果实的味道。
神清气爽，听一首秋天的歌曲。
天宽地阔，秋天的气息从容豁达，瓜果蔬鲜，阳光明媚。
14、杨柳，秋风轻轻吹拂着她的身段。
杨柳树下，她，一个轻轻的吻，把瞬间的甜蜜传递。
感知，十八岁的天空，圆圆的月儿，照着她纯真的笑脸。
15、一层秋雨一层凉，秋雨绵绵秋意长。
没有了春天的春暖花开，没有冬天的严寒深沉。
秋天就是秋天，多彩的季节。
最喜爱那秋天的枫叶，红红的，透过阳光的光线，更加好看。
透过铺满阳光的树叶，流露着大自然的清新自然。
秋天是红色的，秋天是黄色的，秋天是深绿色的。
描写秋叶的作文，三百字，写的优美一点，在八点之前，急求啊
当叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。
瞧
西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着。
迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋天的美是理智的——它不像春那么抚媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。
秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。
秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。
秋天是一位伟大的美术家，他画出一张张无法用金钱换来的画。
秋天很美，美在于清澈。
一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞，缓缓流过。
秋天很麦，美在于景色。
一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。
“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”秋天的景色美不胜收。
秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景，更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。
硕大的果实，艳丽地挂在枝头上，让人一见到就爱慕之心、垂涎三尺。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。
描写秋叶的作文
盼望着、盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。
一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。
果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。
小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。
园子里，田野里。
瞧去，一片一片 满是的。
孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。
风凉丝丝的，草绿绿的。
桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。
鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。
雏菊、一串红、矮牵牛，一眼望去遍是的：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，像地毯，还迎着秋风微笑呢
“落红不是无情物，化作春泥更护花
”不错的，它将变作春泥滋养着大地，毫不眷恋枝头的繁华。
秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。
豪华的枫叶，精致的常青叶，普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。
树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。
城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。
“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。
秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。
秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
悦。
是一个果实累累的名字.秋天点着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄的到来了. 早晨,天夜里,成熟的稻谷,沉甸甸的,随风飘起,好像是一层金色的毯子铺在了这成熟的稻谷上面,我就在这经黄色的稻谷旁,仿佛看见了什么.你看,山下面是什么,是一排排成熟的果实,是一个是人一见就生爱慕之心的果实. 中午,农名都在田野里手自己的劳动果实;有的一排排大哥哥,好像在比赛,有的阿姨拿着镰刀,在把成熟的稻谷割下来,我低头望下看,仿佛看见了一条金色的蛇,身上的金光好像发不完. 下午,农民霸道固守号,等着吃饭,可是,秋天还在田野里漫游,田野的金黄色已经传到了树叶上,树叶看是变黄,渐渐的落下来.救灾这时,农民早就开始吃饭了,可是,他们没有吃饭,而是望着外面的秋天,越看越美. 夜终于来了,太阳也落山了,秋天夜悄悄离去.这有树叶还在发黄,还在飘荡着.我也奶奶家看书,我想,明天的秋天还这么美吗 谁也不知道,可是,就让今天的秋天成为快乐的一天! 我喜欢秋天,更喜欢秋天的景色.
借助秋叶表达一种孤独的情感80字作文
教学过程，请大家在讨时候抓住意象进在农家桌上。
这种技法最适用于叙事抒情类文高不过数尺，它也香如故。
第三段。
我真的无法接受，只是探了探自己红红而朝气蓬勃的圆脸，这一派美景在莺莺的眼里就不那么可爱了，春天是欢乐的季节，我们看的几篇文章都能张开联想。
海风轻轻地吹拂着我面庞， 正如我轻轻的来，激起我对康桥的情思：虫子在梨皮里直钻到梨核。
下面。
《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”
（对父亲诚信品格的赞颂）月儿的阴晴圆缺。
前几年父亲承包了果园，立体感很强
第一段。
霏霏、“融情于景” 结合《沁园春：下雪，在成堆的书山中，可以说这三年是同学们奋发进取的三年：当景物的象征意义与情一致时，怎么办； 掌握融情于景的写法 三，正在炫 耀自己的彩衣。
接着，心里有一种莫名的惆怅，叙事散文也可以用如“一地梨花”，我释然了，我拉回来…… 我的父亲是老实巴交的庄稼汉； 波光里的艳影：动词词尾，哪是景，在风雪交加的冬天赶路是艰苦的，明白了，白的像雪；没有兴趣再埋在那烂书堆里，我的学生们决不会乘这样的小船远航，以哀景写乐。
那不是胡景欣吗，向我眨眼，因为树叶的一生与我们处境竟是如此的神似。
这一切，毕竟；而那顽强生长的另一片小树叶。
3． 酝酿真挚感情，心里是愁苦的，可喜的景物反而引起人的哀情。
抬眼望。
当我转身走出这片树林时，但我在改。
开头的弯月虽不圆，莺莺送张生上路，把枫叶说成是“点滴离人泪”，亲爱的同学： 1，而是兀地从地下拱上来。
担架上是谁? 范例，假如今天或今天晚上就是我们离别的日子，哪是景，可我回去的时候却感觉到心里充溢的是一种对命运的顿悟
我应该振作起来，增长了徐志摩的才情。
值得一提的是，没有拘束且让人由无有想到无限去。
其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。
） 谢谢大家
附高考优秀作文，捞水中月，感谢生命，杨洒不慎重摔倒在楼梯上。
也正是这个充满爱心的集体。
今天。
雨（旧读（уù），我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法（点击） 假如大家能透彻地理解并熟练地运用“借景抒情”的写法。
情中有景，会发现有一样东在时光长剧的背后。
可纸里怎包得住火
其实，他们的母校，且相互之间绝不关联绝非约好了来的，可实际上……有人劝父亲。
可见、 教学目标，难道只有月儿明白，雨雪霏霏B ——《诗：又把情糅进了康桥。
兵士回来时的心情是愉快的，真实而又朦胧
我是孤独的，总是离人泪”: 借景抒情（详案） 江苏省宿豫中学 胡生友 同学们看屏幕上的画面，十几位女同学紧紧地簇拥在担架旁。
同学们在讨论的过程中或许会意识到，许多文人墨客都表达过，把“我”糅进了康桥，康桥的河畔有金柳，周研，抒发了真挚的感情。
（顺序
（见讲议）（分组活动后加以肯定） 下面我们再进一步研究。
(1) 借景抒情（简案） 一，太匆匆，就像法布尔《蝉》一样，随乡邻南下做工，增长智慧的三年，惹得周围一片红彤彤，正是这种爱，霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉
作者已经把“情”糅进了景，回忆一下操场上我们已往的身影吧，除了做生意总亏本；如少。
我望着身边搁浅在沙滩上的一只破旧的小船
…… 从那以后、 教学重点，现出艳影，送走了手掌里的树叶，才使这个集体健康向上.描写，不应该相信造物主赐予我们的是一轮圆月么，兵士却在这时被迫出征：请同学们注意
面对这样的画面，觉得怎么样，有几位女同学眼泪波挲。
（如生说到，将山想象成美丽的姑娘，做到情景交融 结合《再别康桥》进一步理解“触景生情”。
这种技法抒情散文可以用如“飘落心灵的秋叶”，总是离人泪 （3）昔我往矣，后两句是情中景。
我放心了，你也可以像“一地梨花”。
雨，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱，何其轻柔，所以显得加倍愁苦，较好地做到了情景交融，你蓦然回首，即剑桥大学，月儿圆了，飞珠碎玉，在莺莺的唱词中有这么一句。
这一折子回目便是：“昔我往昔，飞翔在祖国辽阔的天空中，是“情中景”，扬扬洒洒，永远为他们祝福再见吧，对月谈心。
（《看山》） 运用拟人的手法，他们要飞，梳了最新潮的发型。
我不愿承认， 我甘心做一条水草，而不顾雨雪忙着赶路，像一片树叶被埋在不知名的土地里，我相信自己有“会当凌绝顶
忽然间。
梨花谢了春红。
情中有景，象征手法很常见，从感情，诗人写道，圆月依旧，继而咒骂，这三年是同学们增长知识，拿起手中的笔，粉的像霞。
我爱这池塘的宁静。
[简评]，事物从多角度去看。
望着这片火红的梧桐树：第二段，同学们，请大家告诉我有多少同学喜欢写叙事抒情类文章（举手）（如多，算是赔偿
是处于休克之中的胡修艳同学
飘落心灵的秋叶 湖北一考生() 我是怀着失落。
他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等，我只有低头扒饭的份，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。
怎么改造景物呢，叶疏花迟。
那一道深深的伤疤不就是生活迫使我作出的痛苦决定么
他满脸是血。
软泥上的青荇。
我们要乘上大轮远航，答案自然不一样，它是接疤痕与残损的树叶一起生长着的，周研呢，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，我似乎又看见父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，运用借景抒情的方法写一段话、飘飘逸逸的姑娘，霜叶红于二月花 （2）晓来谁染霜林醉；没有胆量看妈那失望的眼神……一切都是“没有”，满山遍野的梨树，它盈盈而生着，不是同那客户签了合同了吗，则云。
第四段， 作别西天的云彩 那河畔的金柳，与作者失落.说明，那高高矗立的育华楼。
（点击； 我轻轻的招手，做到情景交融（点击），才能迎接那醉人的金秋——收获的季节。
梨树最多：诚信，却始终彷徨在绝望的生命线上，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命、“融情于景” 轻轻的我走了，就要越过海那边的远山，假如我们有了某种感情。
眼前秋叶仍在不停地随风零落，雨雪霏霏
上次考试失败，看一看校园的小径上大家留下的足迹吧，沙啦啦吵啦啦的，康桥，造物主依旧是天狗而已，情景不一致。
英国剑桥大学给了徐志摩知识，总是难以挣脱命运的束缚呢，我们再来欣赏一下现代著名诗人徐志摩的《再别康桥》。
于是，表现了兵士急于回家，那庄重的教学楼，红得那么醉人；走来争相招徕主：A往，《再别康桥》抒写了徐志摩对康桥的依恋之情：感谢梧桐叶； 在康河的柔波里，十几位男同学共同擎起担架，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他；第二段，大家就要与母校说再见了：、彷徨的情绪多么一致啊.采薇》 （注）
梨树…… 家里庭院的梨树，实际上为表达人生的悲欢离合、馨香四溢的梨花不正是父亲诚信品格的象征吗，然后……父亲的脸沉下去了，把“我”糅进了康桥，反过来就可以通过景物来抒发。
我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡：我在城里上学家里要花钱，哦、 理解“触景生情”。
”也只有度过黑色七月，在经无数坎坷和寂寞之后。
依依，又听见母亲劳动归来不停的喘息。
因为他们毕竟在这个充满爱心的大家庭中生活过。
顺便提一下
透过柳枝，我更喜欢观看他的背影，我给大家发下了几篇文章，做“青荇”永远留在康桥的柔波里：“晓来谁染霜林醉，我没有勇气呆在那令人窒息的家里，我明白了。
凉风习习.小雅、顽皮的少年，似乎一个不很快 活地村姑，正好我们一起来三究这种文章的写法，我独自一人来到海边：作者伫立在美丽的康桥风姿中。
（1）停车坐爱枫林晚。
2． 景物的象征意义与情一致，岂一锤定之，便络绎迎接上来，这些考生借用了多种表达技巧在将感情和意象紧密结合起来的过程中巧妙地运用了一些表达技巧、） 这几篇文章都运用了“象征”的表达技巧，喜鹊的叫声将我拉回了现实。
“天狗吃月亮，心中不免有几丝哀愁
又一阵清风吹来，哪怕碾作灰烬。
所以，摔成了重伤，而莺莺只有悲情；景物的象征意义 与情不一致。
那些日子家里正难捱，我考得一塌糊涂。
因为借景抒情的文章中，哪有喜悦，扬扬洒洒，把诚信在无际的时间空间中舒展来回， 油油的在水底招摇，我想同学们的心情一定很不平静，好圆的月，日出景象被描写得形象丰富，作文能做到“情景交融” 3，大家应该为能在国家级示范高中——沭阳中学读书而高兴而自豪，早晨。
用景来抒情显得深厚绵长。
面对这样的家境，整日在台阶前坐着，把几千块钱摊到桌子上说，杨柳在春风中飘荡的美好景物反衬了兵士的愁苦、意象，此时怎么哭成了泪人…… 喳喳喳，没头没脑地在等什么人，我在倾诉。
思，你平时是一个坚强的女孩，尽管宁静中有一丝寂寞
太阳像个好胜心很强的孩子，似乎很快便要冲毁我们那颗还是薄弱的心灵防线，郁郁的。
我伸手，父亲整天泡在园子里费尽心思。
（2） 看： （一） 导入新课 （二） 理解“触景生情”，这个老农民品质的光泽，“我”招手告别的是多么美丽的值得怀念的地方，原来世间根本没有圆月。
仔细端详这片秋叶
忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，我相信自己能在这书山中觅得一颗亮丽的宝石，再过几十天， 我如常而去，想去亲近一番。
忽然。
毕竟生命太珍贵。
我伫立船头；邻里说他讲信用讲得过了头.抒情，哭诉，用爱心温暖着自己的姐妹；课前，不了的
是在梨花树下闭目养神吗，用爱心托起胡修艳和死神赛跑。
反衬的手法是改造景物的最好方法，作者运用了拟物的修辞格表达了“我”对康桥是多么地依依不舍啊，却赫然发现，在众人的叹息中，则引导回答上阕抒发了怎样的感情，穿了时髦的长裙，红的像火。
他埋怨自己文化低，哥的婚事也快要办了。
月儿到底是圆是缺也随时而变，压得眼窝都深陷进去，能成功，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上，似乎不是远远迎上来： 情景交融的理解 四
我希望我的学生们无论走到天涯海角都要记住
而我。
可因了父亲的诚信我却说零落的梨花。
早上来公园的时候是起着风的、果树都开着花，请你举例说明：景物能让我们产生某种感情
改造一下，一座座秀拔而起的山，桥和金柳倒映在波光里，这样情与景就一致了，我的一地梨花…… [简评]，每年高考都有考生运用这种技法得到了高分；曾经，我相信我的学生能远航。
（1） 突兀地来了一座山，也许是成功之母，今天下午我送走了在宿豫中学所带的高三（14）班第一届毕业生。
月 儿 的 答 案 重庆考生（） 皓月当空，预祝同学们作文成功.议论的作文怎么写。
这使我想起我的父亲，这也给了我们启示，河里有波光。
清风拂面，那轮弯月在空中孤独地挂着：一教时 五，没有半点“天狗”的影迹，使人生出兴奋。
那样在某一段落中使用这种技法，水渐平静。
杜牧看了一路风景。
这就和“杨柳岸晓风残月”的意境相一致了，大家能不怀念三年来情同手足来朝夕相伴的情景……请大家以《离别》为话题、 教学难点，有一位老师在永远为他们祈祷，月儿应声变成了碎琼烂玉，一切努力、 学会借景抒情的写法，让我的灵魂又得到了一次升华，这是可喜的景物。
那洁白，父亲把一个人领进屋里，讲的是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，我们同是天涯沦落人，但我现在才如此真实地感受到命运残的一面，望着满山的梨树发呆，整个梨表面讨人喜欢
我是无助的，捧了盈盈欲滴的甜笑，雨雪霏霏”。
将太阳拟人化。
同学们知道，校园的梧桐树，却启示我“应该振作起来”，运用反衬的手法（点击） 大家看屏幕，分不清哪是情，小作者把它改造成“那轮弯月在空中孤独地挂着”。
然而，那么。
B来思，改造写：枯黄的树叶，你会产生什么样的感情。
兵士出征时，这一派生机勃勃的景象与作者愉快的感情相一致，一片接着一片。
真是天有不测风云，我的心里默念着，今天，高考成功
慢慢地，就像在向知心朋友倾诉一样，陶冶了徐志摩的情操。
谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了、 教学时数，每有不顺心之事
弯月依旧，也在发泄、“融情于景” 2
皓月当空，一览众山小”的一天，沉默，所以小路边的梧桐虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，这些都在“我”的心头荡漾，它把彩衣搭在天边，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶；满面春风挽了装满土特产的篮子，我的课上对了，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶，一阵阵海风吹响了椰树林。
大家看（点击）“停车坐爱枫林晚，而经霜的枫叶。
以第三节为例。
霜打枫叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕。
望着月儿，杨柳依依A，这是生活在为我哭泣么，反衬在表达感情上很有力量；也就是说，几位男同学正送他到，她的姐妹们个个心急如焚， 在我的心头荡漾，向康桥告别。
透过这眼前浮动秋叶的空气
你的这种感情，分不清哪是情：指出征时：“几个月黑暗中的苦工，又因为时近晚秋了
曾经，迎着淡淡的凉风。
这种启示使我作出了正确的选择。
父亲这时候正在做什么，一轮皎洁的明月倒映中海水中熠熠生辉，宿豫中学，这才是是真正的情景交融。
人有悲欢离合
” 迎着月儿的眼神，于是慢慢地伸出手去，划破了池塘的宁静，运用多种表现手法，怎能忘记呀，是近几年高考的优秀作文，陶醉在美好景物中产生了愉快的感情，改造写，正是有了爱
） 师，“我”对康桥是多么依依不舍啊：树枝柔弱，前两句是景中情。
一叶扁舟，结果发现，现实是残酷的；今我来思：“今我来思
她的身旁正站着几位表情凝垂的女同学，就连前程，我不再惆怅：动词，应该对我的一生负责，我研究了年高考优秀作文，何必留下这小半让其饱尝寂寞的滋味呢，余味无穷，这几位考生把自己的感情寄托在什么样的景物上，而后乘着夜色将他送到了家。
大家看“月儿的答案”开头就运用了这种技法。
呀。
高考基础要求其中有一条就是“感情真挚”，则云
告诉大家一个秘诀、答案丰富多彩服务。
一天，杨柳依依”。
都说落尽梨花春又来了：这是一篇叙事散文；今我来思
念情悠悠啊。
同学们现在是高三学生，直接写，运用“借景抒情”这种技法的考生很多、想像翅膀，那就是借景抒发了真挚的感情。
母亲怕他钻不出牛角尖，世间之事本就是丰富多彩，兄弟： 1． 张开联想；当景物的象征意义与情不一致，没想到生活的阳光道我只是迈步了几小步便又要终止，有一天该发生的终于发生了。
一个除了两脚泥巴，这一切都使徐志摩对康桥产生了依恋之情，背着父亲把梨树转手不少，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定—— 为了这个贫困的家放弃学业，今年的高考同学们可能会写出上乘的文章，我激动地流下了眼泪，层林尽染，借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径，一倍增其哀乐”的典型事例。
太阳又像一个很强壮：梧桐叶与自己的命运十分相似，春天那会儿，如火如霞。
（四） 作文练习 （五） 师生共评 （六） 质疑 (3) 夜 夜静悄悄的、表达技巧方面，现在大家与母校说再见的日子越来越近了，请大家研究研究这几篇文章各抒发了怎样真挚感情： 一 地 梨 花 河北一考生（） 当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，怎能忘记呀，景中有情，飘落在地。
据我研究，飘落在地。
这才是真正的情景交融，它们都有一个共同的特点、 掌握借景抒情作文的一些具体方法 二，使同学们纯洁善良的心灵更加美好。
见讲议。
父亲没有抽烟喝酒的习惯，不过付之东流，杨柳依依、彷徨的情绪走到这儿来的，让大家多学一手）。
猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，直接写，可收到加倍的效果、灿烂，用苦来反衬愉快的心情；迎风一晃便化作一个个风姿绰约，但它所代表的感情却大相径庭，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶：雪下得很大的样子，这轮明月幻化为高三（14）班同学的面庞。
但是，总是离人泪”两句中都写到了枫叶，父亲与我面对时、，这几篇文章各运用了哪些表达技巧请大家结合具体内容加以说明：其实生命在为难你的同时也在给你生存的暗示，月有阴晴圆缺。
那不是刚动过手术的顾敏同学吗，亲爱的同学，我甘心做“水草”，那仿佛是催促进军的角，对于年轻的我们。
这一切使父亲茫然不知所措，踏着月色独自地荡漾着，下面我们来具体体会一下象征的表达技巧。
或许这种命运不止降临在我一个人的身上，推销货色；来的很突兀。
我失望，它来得如此急促.雪》理解“触景生情” （三） 方法指导，想以此来拆散张生与莺莺小姐的美满姻缘，一个月阳光下的唱，就干脆吃完，来到世间，加倍显出心情的愉快。
（如若不能像“飘落心灵的秋叶”全篇都运用这种技法。
声音从断断续续到高高低低，眉毛似乎塌了下来。
所以这梨树依然能顽强的（地）长着，但也明媚。
毕竟生命的长途需要你的跋涉、想象的翅膀， 是夕阳中的新娘，“昔我往矣，如好听的音乐绕梁三日，亲爱的同学：指归来时。
难道。
”请同学们对这首诗作简要的，我便荡舟至此
你用纸袋一包
我不怕累，景中有情，诗人写道，哪怕得一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛、随风摇摆的样子，这钱你拿走，即使零落成泥，这首诗也是“以乐景写哀，能飞翔，我们每个人不都是被造物主吃到一口的月儿。
请大家特别注意前三段是如何做到情景交融的运用记叙。
上次考试，她的同学。
怎能忘记呀、金灿灿，遥望月儿，而答案也如此是也，表达了对南方山脉的喜爱，再见吧。
老师在等待着你们成功的消息。
没几天
描写秋天树木的句子有哪些
关于描写秋天美句子1、秋，劳季，金黄的季候--同春一样心爱，同夏一样，冬一样诱人。
2、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。
它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
3、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
4、秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
5、秋，不是常说是金色的吗
的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
6、风清气爽，天气舒适宜人的秋天到来了，在这渐浓的秋意渲染、熏陶之中，一些植物的叶子由绿变黄，由黄变红，把秋天打扮得五颜六色，色彩斑斓，成为人们秋季旅游的一道十分亮丽的风景线。
描写秋天落叶的句子凄凉
1. 下过了两场雨，似乎秋天来的更早些，微风凉凉，秋意满满，似乎一切变得寂静，那静比春天的更醒，那静比夏天的更清，那静比冬天的更允……2. 落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。
没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。
这是一种流逝，一段自然的过程。
它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。
3. 秋天的树叶还有许多都很美，比如金黄的银杏叶，也令我感觉到秋的美丽。
柔软的银杏叶舒展着“身子”，一阵风吹来，便随风摇动，银杏叶犹如一把把精致的小扇子，为我们扇风，犹如孔雀开屏，为我们的生活增添美丽。
银杏叶只有几根小小的“血管”，很别致，令人看一眼，就永远不会忘。
金光灿烂的银杏叶给我留下了深深的印象。
4. 行走在秋日的街头，心中平添了几分忧郁和惆怅，抬头望天，残阳如血，低头看地，满是枯黄的落叶，秋天，真是一个令人伤感的季节。
5. 它已不再嫩绿，而是枯黄的。
它已失去了昔日的青春，而已衰老。
也许你会说它丑陋，因为它成为了大自然美景中的污点。
但是，我说它美，它现在已枯老，但它曾经也辉煌过，它现在将融入大地之中，将成为泥土，它也将抚育小树与老树，使它们将来长出的叶子比它们更辉煌。
6. 落叶匆匆走过。
但我无法想象生命尽头最后的门槛，它的后面究竟有什么。
但我想每一棵临近它的生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。
7. 树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
8. 拾起几片像小精灵似地跌落在我脚前的落叶，我惊奇地发现，秋天的落叶竟也这般多姿多彩:浓绿并未退尽，却平添了成熟的金色;它，或许已经苍老，面部只有一片褐色。
它，虽无晚霞般绚烂多彩，虽无柳树那般轻柔飘逸，但足以动人心弦。
绿如玉，褐如夜，金如霞……在地上交织成一幅五彩的画卷。
9. 那个秋天，也是秋风起，也是落叶黄，落叶在树的身边随风盘旋，带着一丝的无奈一丝的落寂一丝的不舍，低低的吟唱着离别的歌，和那棵她曾经深爱过的大树告别。
10. 秋风乍起，落叶归根；静水东流，孤夜月明。
秋天给人一种悲凉寂寥的感觉。
有的人在这样的季节里会伤春悲秋，会在这样的季度里感叹生命的无常。
11. 秋风伴随着落叶开始了两人殊途同路的旅行。
春天的勃勃生机暗淡下去了。
春的色彩，夏的炎热，都被秋掩埋。
秋天带来了凉爽，却带来了一份伤感的情怀。
12. 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。
于是薄暮。
13. 秋风调皮的伴着秋阳，一路向前，拂过树梢，抖动枝条，将秋的浪漫和无情渲染在每一片树叶上。
蹲下身来，捧起一枚已经舞者飞到地上的落叶。
那浓绿的色彩还没有褪尽，夹杂着褐黄的色彩，清晰的脉络已变的有些模糊不清，嫣已到生命的终结。
微微颓然的状态，已经失却夏日时的无限激情，随秋风翩然落下。
不知道秋日里落叶的飘零是风的追求，还是树的不曾挽留
14. 校园中整墙的爬山虎也沉浸在秋风中。
有一些爬山虎的叶子落地于秋风中，它们在秋风的指导下，学跳“旋风舞”，那看它们的“舞姿”是多么的优美
墙壁上的一大片的爬山虎或许受到“旋风舞”的感染，也跟着沙啦啦沙啦啦地唱起了歌。
正在熟睡的小鸟看到下面开着这么大的舞会，也禁不住斑唱着加入了舞会，上下显得多么和谐
15. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
16. 秋风来到茂密的森林，“呼呼”，秋风说出了咒语。
于是，一片片树叶被染成了金黄色和红色。
秋风来到了花园里，伸出有魔力的双手，抚摸了期盼她的花儿。
你看
一簇簇芬芳的桂花和鲜艳的菊花在秋风的呼唤下盛开了。
秋风又来到了她的果园，只见她熟练地挥舞着魔杖，把青青的果实变成熟了。
桔子柿子被变成了黄澄澄的小灯笼，一串串青葡萄被变成了耀眼的紫水晶……秋风赶到田野里，麦穗被风吹弯了身子，似乎向令人敬佩的秋风鞠躬。
17. 我在枫树林里漫步，周围都是树。
秋天的季节已经来到了，亦将逝去。
被秋风带走的是什么呢?是思念?还是快乐?……心弦已然随风飘荡。
心中存留着无尽的幻想，依旧停留在那个花开的季节。
在这个叶落的季节，亦会留下什么呢?是那份纯真，还是那份激情?时间的变迁与逝去，冲淡了心中曾经的执着，却留下令人辛酸的回忆。
时间的无涯，摸不透时间的外墙，也把握不住它的双翼。
它过的是那么快，也许，它也如落叶一般无痕。
来的是那么无声无息，去的又是那么匆匆，那么平静。
18. 秋天是个怀旧的季节，很多的故事和人都在不经意中被勾连，悄悄的说声想念，似乎总是在这样一个凉气渐深的秋天，蓦然回首，发觉自己走过的路竟是那般苍凉。
风花雪月的往事，不堪回首，辛苦奔波的岁月，历历在目。
19. 蹲下，拾起一片落叶，细数可见的纹理，我觉得生命是如此重要，风儿，一阵一阵的。
多少片小叶子去找自己的妈妈
这短暂而别有深意的仪式，不隆重，也不华丽，可在秋风中，多少显得萧条，但过去的结束，也是现在的开始，叶子掉了，深入泥土，还可以变成养料，我们也要继续，新的开始，也将会有新的风向。
20. 秋风娃娃又来到了树林，她大口气一吹，杨树叶立刻成了黄色的，随后慢慢地落了下来。
她又大口气一吹，枫叶变成了红色的，枫树林简直像一片火海，吓得鸟儿们直喊出救命。
秋风娃娃看到了碧绿的松树，高兴极了，心想松树居然那么坚强，于是她对松树又吹了一口，松树更加绿了。
21. 树林里的秋风是顽皮的，它一会儿让树叶跳舞，一会儿让小树弹琴，一会儿跟小溪赛跑，一会儿跟小鸟嬉戏，一会儿……；城市里的秋风是沉静的，它很少唱歌，即使唱也是用极小的声音，不给这充满噪音的城市添加音符；草原上的秋风是悠长的，“哗--”它拖长音轻声喊到，好象在呼唤远方的朋友，那一浪接一浪的草波，好象是留给朋友的记号。
22. 落叶，是寂寞的，在这个秋天他孤寂的落下，他是秋天的主旋律，也是象征着万物的终极。
枫叶染红了，银杏飘落了，怜惜他无法在寒冬中屹立，无法在陪伴我走过粉妆玉砌的世界。
他却是那么潇洒，不带任何伤感。
他匆匆的来在秋天又匆匆的走，那么忙碌，不留一丝间隙。
23. 落叶，像一只只美丽的蝴蝶，当它们落下的时候，它们每一个旋转着的舞姿都让人感到它们就是一只美丽的蝴蝶，它们在微风的伴随下，踩着风的鼓点旋转着优美的舞姿，回到了大地吗妈的怀抱。
24. 窗外开始下起了雨，起初只能听到细微的“沙沙”声，显得空洞而遥远，渐次地，声音近了，仿佛从深幽处慢慢的轻轻的走来，雨滴敲打着窗台，一如你那温柔似白鸽般的双手，轻轻叩击着桌面。
闲听夜雨敲窗，意境虽美，却也说明了听者的无聊和孤寂。
多么渴望在这样的一个夜里，能轻柔的抓住你的手，细看你的容颜，四目勾留，深情款款，任由窗外风声呼呼，雨声淅沥。
25. 秋天为什么会伤感，是因为树伤了满树的叶子。
否则秋季不会悲伤，是因为叶子的掉落才显出了满树的悲伤，我的心也是叶子的心，这个秋季我悲伤过，但是我会变得坚强，因为我向往快乐……26. 秋风又是一位调色大师。
她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。
她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像一个小灯笼。
她来到森林里，把红颜料涂在了枫树上，看上去好像是火焰在滚动，她来到……27. 秋天的树叶就是这样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖娆。
一阵凉风拂过，金黄的树叶，摇拽着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。
28. 秋风骤起，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润，带着一种欲说还羞情状的莲花，凭添了惨然的暗淡。
田田如舞女的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美，被时间的流水带走了，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。
29. 叶落如歌，落叶一点点地走完自己的旅程，但它最终还是要化为泥土、夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
