琥珀文中描写苍蝇和蜘蛛突然落难的句子是
琥珀是距今4500—6500万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。
琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
中国古代认为琥珀为“虎魄”意思是虎之魂。
琥珀外文名称有说法认为是来自阿拉伯文Anbar，意思是“胶”，因为西班牙人将埋在地下的阿拉伯胶和琥珀称为amber。
琥珀很娇气，怕火、怕汽油、怕敲击、怕暴晒。
有的琥珀还带有香味。
常见琥珀种类：金珀，金蓝珀，绿茶珀，红茶珀，血珀，翳珀、花珀、棕红珀，蓝珀，绿珀，虫珀，蜜蜡，珀根，缅甸根珀等。
琥珀一篇课文浓墨重彩的描写了蜘蛛和苍蝇的活动画面以及他们什么的惊险过程
《琥珀》这篇课文浓墨重彩地描写了蜘蛛捕食苍蝇，却都被松脂裹住，不能挣脱的过程。
《琥珀》这篇课文国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。
作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。
琥珀课文读三至七自然段，找到作者怎样描写
小苍蝇和蜘蛛的
小苍蝇一家人飞进森林,调皮的小苍蝇被森林的美好深深吸引住了,便悄悄离开父母,独自陶醉在森林温暖的阳光与芳草诱人的芬芳里.谁知,森林并不只有美丽,还有她的天敌：蜘蛛.那是一只饥饿的蜘蛛,他疲惫极了,在松树上休息.忽然发现了小苍蝇.他眼前一亮,扑向小苍蝇.这时,一件可怕的事发生了：一大滴松脂从树上滴下来,裹住了苍蝇和蜘蛛.苍蝇不再想什么美餐了,小苍蝇也不再想着森林的美丽了.它们就这样一起包裹在松脂里,被树上一滴滴泪珠重重裹住……一万年后,这片森林被海水淹没了,两只小动物所在的松脂球,也慢慢成了化石——琥珀.
琥珀就是里面有苍蝇和蜘蛛的那课
预习 琥珀是古代松脂的化石，淡黄色，也有褐色或红色的，可以做装饰品。
读读课文，想想课文写了一块什么样的琥珀；从课文中找出描写琥珀形成过程的部分，多读一读，并做上记号。
一、检查预习指名读课文，读后思考讨论：l． 课文中讲的这块琥珀有什么特点
（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。
）2．那么，这块琥珀有什么价值呢
（人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。
）二、启发谈话这篇课文的作者通过仔细观察这块琥珀的样子，运用了丰富合理的想象，告诉了我们这块琥珀的形成经过及发现过程。
三、阅读课文1． 指名读第一自然段。
2．读后讨论：“约摸”是什么意思
为什么一万年前要用上“约摸”这个词
（“约摸”，大概估计。
从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树立过了几千年，后来地壳发生变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几千年，这样合起来肯定超过一万年了。
）3．老师小结：因此，科学家的推测和估算是有根据的。
4．指名读第2－11自然段。
读后思考：（1）我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，从课文中找出描写松树的句子。
（2）课文中有几处写了太阳光的热
找出有关的句子读一读。
（3）为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，“太阳光热辣辣地照射着整个森林
”（因为松树、柏树只有在天气很热的时候才能渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。
）5．老师小结：因此，炎热的夏天是科学家想象琥珀形成必须具备的第二个条件。
6．课文中还有一句写“海在很远的地方翻腾怒吼”，科学家想象的根据是什么
（由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，所以科学家想象，离森林很远的地方有海在翻腾怒吼，这就为下文琥珀出现在海滩上伏下了一笔。
）7． 指名读第3－4自然段。
8．老师小结：作者对苍蝇的出场，运用了拟人的手法，细致地描写了小苍蝇的外貌、动作、心情，写得活灵活现。
9． 指名读第8自然段。
10． 老师小结：作者对蜘蛛的描写，突出地刻画出了它小心翼翼的动作，生怕惊飞了苍蝇而挨饿的心理，写得十分传神。
作者是怎样描写苍蝇和蜘蛛的
故事发生在很久很久以前,约摸算来,一万年了.一个夏天,太阳暖暖地,海在很远的翻腾怒吼,绿叶在树顶上飒（sà）飒地响.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光里快乐地飞舞.后来,它嗡嗡地穿过草地,飞进树林.那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到—股松脂(zhī)的香味.那个小苍蝇停在一棵大松树上.它伸起腿来掸（dǎn）掸翅膀,拂拭(shì)那长着一对红眼睛的圆脑袋.它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘.忽然,有个蜘蛛慢慢地爬过来,想把那苍蝇当做—顿美餐.它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林.许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩.蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情.—大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头.小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了.松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了.成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了,谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,桂在一棵老松树上.后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林.有一天,水把森林淹没了.波浪不断地向树干冲刷,甚至把树连根拔起.树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面.又是几千年过去了,那些松脂球成了化石.海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边.有个渔民带着儿子走过海滩.那孩子赤着脚,他踏着了沙里一块硬东西,就把它挖了出来.“爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?”他爸爸接过来,仔细看了看.“这是琥珀,孩子.”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一个苍蝇,一个蜘蛛.这是很少见的.”在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛.还可以想象它们当时在黏稠（niánchóu）的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了.第一题,课文中写的这块琥珀有什么特点?把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来.第二题,用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的.第三题,具体体会作者这样想象琥珀的形成的依据.列举了作者的想象中包含的五个内容.这些想象,都是有依据的,是很合理的.（1）约摸算来,总有一万年了.（2）一个夏天,太阳暖暖地照着.（3）海在很远的地方翻腾怒吼.（4）树林里长着许多高大的松树.（5）蜘蛛刚扑过去,一大滴松脂从松树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头.
如果苍蝇和蜘蛛会说话,包在琥珀里的苍蝇和蜘蛛会说些什么 详见六年级语文S版21课 求解答
可能会说：苍蝇说：“你看你，老是不放过我，这下好了，两个都走不了了
”蜘蛛长叹说：“唉，是啊，我被眼前的利益蒙蔽了，没注意上面的危险
”苍蝇蜘蛛都叹起气来，再也说不出话了。
蜘蛛苍蝇变琥珀成语或俗语
千年熬成婆【珀】
苍蝇和蜘蛛在琥珀里旳对话的作文150字
他们前俯后仰地挣扎了一番，最后没有希望了，好像走到了生命的尽头一样，互相指责起来
在那块透明的琥珀里躺着蜘蛛和苍蝇.仿写句子
在这片荒芜的沙漠中屹立着胡杨和沙柳。
均是拟人句
