《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙学习却有成效的句子是?
就是原文中鲁肃向吕蒙说的一句话：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”这句话运用了侧面描写，侧面烘托了吕蒙通过学习收获之大。
希望对你有所帮助
《孙权劝学》文中侧面描写吕蒙的句子， 表现了吕蒙有什么变化
从托辞不学到才华横溢的人，表现了吕蒙知耻好学的精神。
《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是
中从侧面表现读书学习确有成效的句子是：卿今者才略，非复吴下
原文： 初，权谓曰：“卿今当涂掌事，不可不学
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，。
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁(lǔ）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”肃遂(suì）拜蒙母，结友而别。
译文： 当初，孙权对说：“你现在当权管事了，不可以不学习
”吕蒙用军中事务繁多来推托（推辞）。
孙权说：“我难道想要你研究成为学官吗
只是粗略地阅读，了解历史罢了。
你说你事情多，怎么能比得上我呢
我经常读书，认为读书有很大的好处。
”吕蒙从此就开始学习。
到了到寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，（）大吃一惊，说：“你现在的才干和谋略，已经不再是以前那个吴下的了
”吕蒙说：“士别三日，就应该用新的眼光来看待（另眼看待），长兄你认清事物\\\/知道这件事怎么这么晚啊
（或指愚钝）”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，而后分别。
孙权劝学中孙权劝吕蒙学习的句子
1、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎，。
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
” 2、典故 初，权谓曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，。
卿言多务，孰或孤
孤常读书，自以为大有所益。
蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”肃遂拜蒙母，结友而别。
3、简介 选自，是第一部编年体史书。
由编撰，该文通过叙述孙权劝学后学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。
此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、治学、鲁肃叹学三个部分。
用一个成语概括本文所讲述的道理就是“开卷有益”。
孙权劝学中含而的句子并写出它的用法
《孙权劝学》中含有而字的句子是＂结友而别＂，意思是结为朋友才分别，而字在此处表顺承。
孙权劝学的成果是
原因：卿今当涂掌事，不可不学。
方法：但当涉猎，见往事耳。
语言：孤岂欲卿治经为博士邪。
到孤常读书，自以为大有所益。
成果：卿今者才略，非复吴下阿蒙。
孙权劝学中结合文章说一说侧面描写有什么作用
如文章里鲁肃赞学，鲁肃对吕蒙进步的称赞，这就从侧面突出了吕蒙进步大，也从侧面突出了孙权劝学的成功。
《孙权劝学》本文主要通过语言描写来刻画人物，你能根据他们的语音来概括这三人各自的性格特点吗
（
（1）孙权：（关心部下，善劝，好学，爱才）（2）吕蒙：（勤奋好学，善于接受别人正确的意见）（3）鲁肃：（敬才，爱才）
《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的句子
1.卿今当涂掌事，不可不学! （这一句提示了学习的必要性） 2.孤岂欲卿治经为博士邪
但当涉猎，见往事耳。
（这一句解释了学习的目的、方法） 苦难和斗争 是第一主题·~ O(∩_∩)O哈哈~
