朱自清的《背影》关于望父买橘的描写大约一二百字左右，谢谢~
说道，“爸爸，你走吧。
”他望看了看，说，“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
描写父亲的句子动作
描写父亲的句子动作，经典的就是朱自清背影里面的。
他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.
文中描写父亲帮我买橘的动词，对表现人物起什么作用
亲的形象最为感人的地方现在他老态蹒跚地为“我”来回买橘那真挚而灼热的感情达到了最高点。
人非木石，作者怎能不为之流泪? 这个背影写得所以感人，还因为作者写出了自己的感情。
作者当时是20岁的人了，上文又几次写到自己对父亲的行事不以为然的心理，而现在“我的泪很快地流下来了”。
正是因为这背影太感人了。
这种父子间的感情是十分动人的。
用亲子的感情最能有力的烘托父亲的爱。
这一笔特别富有强烈的感染力。
当时作者想到的一定很多，但是一概不写，只用眼泪烘托这感人的背影。
“怕”:怕父亲见了伤心;怕别人见了呢?难为情吧。
在写父亲返回时，对于过铁道、爬月台的情景不再详述，代之以父亲“散放”、“抱起”橘子的动作，来表现上下月台的过程，父亲抱着朱红的橘子往回走，“过铁道时，他先将橘子散放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
”他把橘子放下又抱起，一点也不怕麻烦。
这样写使文章富于变化，避免了重复。
用“抱起”和“散放”，还表明所买橘子之多。
他走到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
”父亲用几番辛苦买来的橘子，连一个也不品尝，全部留给儿子受用，并因此感到很轻松。
在父亲的心目中，儿子就是一切了!这里，慈父爱子的至情，被揭示得淋漓尽致。
这“衣上的泥土”又补充了前面爬上爬下时的形象。
这种轻松的心情正是一种爱心，这一句又道出了为什么父亲不肯让我去偏要自己去的道理:越是尽到做父亲的责任，心里越是感觉踏实满足。
同时，作者不是通过对话而是通过动作刻画人物心理、感情，表现父亲虽说心情沉重，但因为怕儿子难过，只得强抑离愁，“扑扑衣上的泥土”故意显出“心里很轻松似的”。
最后的告别主要用语言描写，写直到分手时，父亲又对儿子叮嘱:“我走了;到那边来信!”最后又几步一回头，嘱咐我:“进去吧，里边没人。
”这时还一直为儿子在旅途上的安全而分心。
叮咛的话语，虽朴朴实实，但感情深沉。
“混入”，准确，因为车站来来往往的人很多。
这样一位至情至善、爱子如命的父亲，当他的背影消失在来来往往的人群里的时候，作者当然潸然泪下了。
末了再提背影，对父亲已有了深切的理解，这回的分别就感到特别的怜惜、怅惘、依恋，以“我的眼泪又来了”结束这一段，更增添了背影的感人力量。
望采纳!!!!!我是第一个答得!!!
背影中作者对父亲买橘子的背影进行了怎样细致的刻画描写
突出父亲对儿子的不舍，体现出父疼子，子爱父，父子情深的主题。
作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作。
因为父亲的身子十分肥胖,为了给我买橘 子,必须穿过铁道,爬上月台.而月台又很高,要爬上月台,就不容易了.月台更突出了父 亲为我买橘子的艰难,表达出父亲的慈爱 和迂执、艰难和努力以及他对儿子的深厚 感情.满意请采纳
仿写背影中望父买橘片段写母亲给我送—杯牛奶，
人生旅途中，纵然前路满布荆棘，风雨交 加；纵然自己渺小如星，寸步难行；纵然 跋山涉水后仍是苍茫无垠。
但我们还有黑 暗中并肩同行者的温暖，支持着我们一往 无前，使我们学会感恩，毕生难忘。
一次偶然的目睹，忘不了的细节，忘不了 的瞬间，怦然心动。
母亲缝衣，父亲递剪 刀，日常生活中轻描淡写的画面。
如同电 影惯用的慢放镜头，晕染开的背景，简单 的动作，明晰的握着剪刀的的手。
是怎样 的手呢
熟悉的手，指节带茧的手，刻满 岁月的纹理的手。
正是这样的一双手牵起 了“与子偕老”的承诺；正是这样的一双手 包容了剪刀的冰冷与尖锐，把安全的手柄 留给对方。
爱的传递刹那间被放大，家的 温暖溢满我们的心房。
回首模糊的童年记忆，忘不了那身蓝色的 校服。
夏雨滂沱，带着急于回家的焦虑， 我冲入了雨帘。
“我跟你一起走吧
”句式 是征询的，语气带着笑意。
于是，在这个 大雨倾盆中的城市里，有这么一对素未谋 面的路人在前行，他们互不相识。
但伞下 的两颗心贴得很近，很近。
全无初见的陌 生与距离。
鼓起勇气抬头时，看到的只有 只她转身离去的背影，和那身我现在也穿 着的蓝色的校服。
直到现在，我终究没有 见到过她，但能想象她当时有着怎样的微 笑。
是的，我也习惯了带着伞去留意那些 雨中奔走的身影。
并带着想象中她的微笑 说声：“我跟你一起走吧
”心想，这个时 候，她也许也撑着伞，在这个城市的某个 角落说着同样的话吧。
我深信，关爱是可 以传递的，温暖是可以继承的。
于是，在 温暖别人的过程里，每个人心中都留下不 可磨灭的记忆。
早晨时朝气的一句问候，这是你的温；临 行前轻轻的一声叮咛，那是我的暖。
晚修 复习下课时，递上一瓶热咖啡，是朋友的 支持；深夜恶梦醒来，喝过一杯温牛奶， 是妈妈的关切……那些生命中温暖而美好 的事何止这些，但又如此地令人难忘。
正 是这些忘不了的温暖贯穿着我们人生的脉 络，陪伴着我们见证那段流金的岁月，让 我们学会心存感激。
复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的
复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的
答：作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
