幼儿绘图冰淇淋涂色的教案怎么写
教学名称：美术绘画冰淇淋教学目的：学习绘画图色，认识颜色，培养幼儿对绘画的兴趣教学准备：冰淇淋图片，彩笔油画棒，图画纸教学过程：1.引起幼儿心趣，教师出示图片让幼儿观察讨论，说出冰淇淋的形状及颜色2.教师边讲解边示范画画3.指导幼儿绘画和图色4.幼儿画展
怎样进行幼儿绘画启蒙教学
现在很多家长都会己的孩子上早教班，参加兴趣培训，开发孩子的智力中幼儿学绘画多家长的首要选择，因为绘画可以丰富孩子的想象力，同时也可以培养孩子的艺术素养。
可是怎样进行幼儿绘画启蒙教育?一、兴趣比绘画更重要幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。
首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇 的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。
这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，产生心理上的满足。
从这个意义上讲，幼儿绘画活动作为一种游戏，3—6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。
针对幼儿的这种心理特点， 绘画的最初启蒙应以兴趣为主。
二、进行绘画基本技能训练1.基本线段、几何图形的训练为了使幼儿在短时间内掌握基本线段和几何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、 螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，然后再教幼儿由线段组合图形。
如两条横线两条竖线可以组成长方形和正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。
这样不但学得快、记得牢，而且 还锻炼了绘图能力。
几何图形是抽象的思维结果，当幼儿运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形象思维与抽象思维有机结合起来，并促其不断发展。
2.构图能力的训练第一步训练将主要内容画在画面当中。
教师出示一组范图，范画上只画一个苹果分别在不同位置上，让幼儿比较哪幅最好。
经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中，而没经过训练的幼儿画在什么位 置上都有。
第二步训练幼儿绘画的稳定性。
教师出示一组范画，画的内容是3个苹果，经过训练，幼儿的构图基本稳定。
3.训练幼儿观察力要想提高幼儿观察能力，必须训练幼儿视觉的敏锐性。
上课时教师有意识地引导幼儿对图形进行观察、分 析，如画小鸡，引导幼儿观察头、眼是圆形，身子是椭圆形，嘴是折线，爪子是斜线，翅膀是弧线，这样，幼儿有了兴趣，自己能独立用几何图形组成一个画面。
随着画面的不断复杂化，幼儿的观察能力得到了锻炼。
因 此，不论是绘画课还是其它课，或日常活动中，都应该有意识地训练幼儿的观察分析能力。
经过训练观察力有了明显的提高，在画人物头像时，不仅能画出头发、耳朵、而且能画出男、女、老、少的不同发式。
由于幼儿对绘画有了浓厚的兴趣，又掌握了一定的绘画技巧，加之生动有趣的绘画内容，幼儿注意力逐渐 从无意识注意向有意识注意发展。
4.提高幼儿的绘画记忆水平教师先画出一幅画，让幼儿仔细观察，然后再擦掉部分内容，让幼儿说出擦掉的部分内容;教师再擦掉整 幅画，再让幼儿凭记忆说出全部内容，然后画出来。
如此反复练习、强化，随着幼儿画面的完整性、准确性的提高，幼儿绘画记忆力就得到了相应的锻炼。
5.丰富幼儿的感受力教师带领幼儿走向社会，参观商店、市场、邮局、公园、车站，观察景物四季变化(同家长配合进行)认 真观看运动会及各种形式的演出，让幼儿身临其境，对周围的事物有切身的感受体验。
家长要与教师配合，经常为幼儿购买内容新颖、图片生动、色彩鲜明丰富的儿童读物及画报，扩大幼儿的感受力。
6.要充分发挥幼儿的想象力如何在绘画中调动幼儿的积极性，激发其想象力呢?首先给幼儿一个图形，要求幼儿以该图形为原型画出 具体的图形，如给出长方形，要求幼儿根据长方形可以画汽车、房子、电视、冰箱、洗衣机等等，越多越好。
再给幼儿多个图形，要求幼儿进行组合。
圆形和三角形、椭圆形组成小鸡，长方形组成小鸡的房子。
在学会图 形组合的基础上要求幼儿讲出情节内容。
如听故事绘画，教师讲一个简单的故事，让幼儿根据故事绘画，教师稍加指点，幼儿就可创造出丰富多彩的画面。
通过以上6项内容的训练，幼儿绘画能力会有显著的提高，其智力得到了相应的发展，同时促进了其它学科的学习。
一般来说，孩子参加早教班，总是以培养兴趣为主的，所以在孩子绘画启蒙阶段都是从兴趣出发，以基本能力培养为主。
和幼儿园有关的绘画
什么都可以画例如:幼儿园开学的画幼儿园小朋友跳舞的画幼儿园小朋友吃饭的画幼儿园小朋友上课的画最后一个是小朋友玩游戏的画既然你是学前专业的学生，我觉得这些对你都是小意思
幼儿绘图童话故事3一6岁
怎样进行幼儿绘画启一、兴趣比绘画更重要幼儿阶段绘画兴最重要的。
首先让幼儿观自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。
这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，产生心理上的满足。
从这个意义上讲，幼儿绘画活动作为一种游戏，3—6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。
针对幼儿的这种心理特点，绘画的最初启蒙应以兴趣为主。
二、进行绘画基本技能训练1.基本线段、几何图形的训练为了使幼儿在短时间内掌握基本线段和几何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，然后再教幼儿由线段组合图形。
如两条横线两条竖线可以组成长方形和正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。
这样不但学得快、记得牢，而且还锻炼了绘图能力。
几何图形是抽象的思维结果，当幼儿运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形象思维与抽象思维有机结合起来，并促其不断发展。
2.构图能力的训练（附图{图）第一步训练将主要内容画在画面当中。
教师出示一组范图，范画上只画一个苹果分别在不同位置上，让幼儿比较哪幅最好。
经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中，而没经过训练的幼儿画在什么位置上都有。
第二步训练幼
儿童绘画 成语
形容画画得好的成语——妙笔生花、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、活龙活现、有血有肉、画龙点睛、超凡入圣。
栩栩如生 xǔ xǔ rú shēng 【解释】栩栩：活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
【出处】《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与
不知周也。
俄然觉，则茫茫然周也。
” 【结构】偏正式。
【用法】用作褒义。
多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。
一般作谓语、定语、状语。
【正音】栩；不能读作“yǔ”。
【辨形】生；不能写作“升”。
【近义词】呼之欲出、活龙活现、有血有肉 【反义词】奄奄一息、半死不活、死气沉沉 【例句】大型泥塑《收租院》中；反抗地主阶级剥削和压迫的农民形象被塑造得～。
四岁幼儿如何进行绘画启蒙
第一、要鼓励孩子进行涂鸦，身为家长，不要过于去纠结孩子所画的究竟是什么，要尽量让孩子通过自己的想象去发挥；第二、让孩子一边做游戏，一边进行涂鸦，二者之间进行结合，能起到非常不错的效果。
第三、对孩子的作品要懂得欣赏，要给以孩子适当的鼓励，要增强孩子的绘画自信心，尽量让孩子愿意去尝试；第四、让孩子变幻绘画的方式，寻找新的绘画方法。
比如说，改变孩子画画的地方和环境，给孩子提供一些新的参照物，比如说大自然当中的事物。
第五、不要强迫孩子取具体画什么，更多的是要尊重孩子的意愿；第六、不要让孩子不停地进行绘画，以免让孩子产生排斥。
幼儿绘画启蒙关键是让孩子逐渐培养起绘画的兴趣。
练习绘画对于孩子的想象能力和创造能力都有着非常好的作用
儿童画画要经过什么阶段
每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。
绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。
其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。
幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。
但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。
儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。
儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。
儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。
当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。
因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。
总结来说:1、学画画锻炼孩子的感知能力。
绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。
画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。
如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。
换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
2、学画画增长孩子各方面的知识。
每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。
美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。
所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
3、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。
而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
4、学画画培养孩子的想象力与创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。
美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。
让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。
孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。
从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
